四平市伊通满族自治县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末考试七年级生物试卷一、单项选择题1.禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去。自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列各组中都属于生物的一组是（）A.向日葵、灵芝、湖底的淤泥 B.蟑螂、雪花、蜂鸟C.水仙、机器人、珊瑚虫 D.猫耳草、生石花、新冠变种“omicron”【答案】D【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异。【详解】A．向日葵、灵芝属于生物，湖底的淤泥属于非生物，故A不符合题意。B．蟑螂、蜂鸟属于生物，雪花属于非生物，故B不符合题意。C．水仙、珊瑚虫属于生物，机器人属于非生物，故C不符合题意。D．猫耳草、生石花、新冠变种“omicron”，均属于生物，具有生物的特征，故D符合题意。故选D。2.某小组在调查活动中，将鲤鱼、带鱼、水草、荷花、水鸭、虾归为一类，将松、银杏、蜜蜂、玫瑰、喜鹊归为一类，他们的归类方法是A.按照生物的数量 B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境 D.按照生物的形态结构【答案】C【解析】【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；

按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；

按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。【详解】由题意可知，鲫鱼、带鱼、水草、荷花、水鸭、虾等生物都生活在水中，而松、银杏、蜜蜂、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。选项C符合题意。【点睛】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是生物之间的（）关系。A.捕食 B.竞争 C.合作 D.食物网【答案】A【解析】【详解】试题分析：：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系。考点：生物和生物之间有密切的联系。4.图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（）A.该食物链可表示为丁→丙→甲→乙B.该食物链中生产者是丁C.四种生物中含有毒物质最多的是乙D.丙与甲之间存在着捕食关系【答案】A【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

（4）能量沿着食物链流动的过程中是单向流动、逐级递减的。【详解】A．根据能量流动的特点，能量逐级递减规律，该食物链是：丁→甲→丙→乙，A错误。B．该食物链中丁能量最多，因此是食物链的起始端，应是生产者，B正确。C．根据生物富集现象，四种生物中含有毒物质最多的是乙，C正确。D．根据A中食物链可知：丙与甲之间存在着捕食关系，D正确。故选A。【点睛】理解掌握生态系统的组成及食物链的概念、能量流动的规律以及生态系统的有毒物质积累等知识是解题的关键。5.小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴【答案】A【解析】【详解】试题分析：图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A错误；在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确；在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。考点：制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。6.探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是（）A.光照 B.土壤湿度 C.食物 D.环境温度【答案】A【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是光照，其它条件如食物、温度、土壤、湿度都相同，故A符合题意。故选A。7.甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述正确的是（）A.在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织B.甜瓜细胞和人体细胞都有细胞壁C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中D.甜瓜植株生长只与细胞的分裂的有关【答案】C【解析】【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】在结构层次上，甜瓜的瓜皮属于保护组织，瓜子是种子属于生殖器官，A错误；甜瓜细胞属于植物细胞具有细胞壁，而人体细胞属于动物细胞没有细胞壁，B错误；植物细胞的液泡中溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，所以西瓜甜甜的汁液主要存在于液泡中，C正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分化形成不同的组织，所以植株的生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D错误。【点睛】掌握绿色植物体的结构层次的相关知识。8.草履虫是属于单细胞生物，它的运动结构是（）A.纤毛 B.口沟 C.伸缩泡 D.表膜【答案】A【解析】【分析】草履虫是单细胞动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。下图为草履虫的结构：【详解】A．草履虫全身长满纤毛，生活在水中，靠纤毛的摆动旋转前进，A符合题意。B．口沟是草履虫的进食部位，B不符合题意。C．伸缩泡和收集管可以把体内多余的水和废物收集起来，排到体外，C不符合题意。D．表膜就是细胞膜，能够吸入氧气，排出二氧化碳，D不符合题意。故选A。9.对人类来说，生物太重要了。人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不匹配的是()A.贮存水果蔬菜时保持低温----促进呼吸作用B.移栽植物时剪去部分枝叶----降低蒸腾作用C.给植物“打针输液”-----提供营养D.增加大棚内的二氧化碳浓度----增强光合作用【答案】A【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，A错误；

叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，B正确；

给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，C正确；

二氧化碳是光合作用的原料，因此给农作物喷洒气肥---二氧化碳，可以增强光合作用，D正确。【点睛】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。10.图为叶芽的结构示意图,其中能发育为茎的结构是（）A.叶原基 B.芽原基 C.幼叶 D.芽轴【答案】D【解析】【分析】叶芽的结构如图：叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。【详解】叶原基将来发育成幼叶，A错误；芽原基将来发育成侧芽，B错误；幼叶将来发育成叶，C错误；芽轴将来发育成茎，D正确。【点睛】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。11.“海带炖排骨，玉米炒松仁，蕨菜干炒腊肉”是我们舌尖上的美食，海带、玉米、松仁、蕨菜分别属于（）A.藻类植物、被子植物、裸子植物、蕨类植物B.苔藓植物、裸子植物、被子植物、蕨类植物C.藻类植物、被子植物、被子植物、蕨类植物D.蕨类植物、裸子植物、裸子植物、藻类植物【答案】A【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。【详解】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，海带属于藻类植物；玉米种子外面有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物；裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，松仁属于裸子植物；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨菜属于蕨类植物。故选A。12.移栽辣椒幼苗时，根部总要带一个土坨的主要目的是A.有利于植物的呼吸作用 B.保护根毛C.有利于植物的蒸腾作用 D.有利于植物的光合作用【答案】B【解析】【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能。思考解答。【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽辣椒幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。可见B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。13.一朵鲜艳的桃花中最主要的部分是（）A.花冠 B.花萼 C.雌蕊和雄蕊 D.花柄【答案】C【解析】【详解】试题分析：一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见对植物繁衍后代而言，一朵桃花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊。考点：花的结构。14.面粉主要来自小麦种子结构中的A.胚芽 B.胚乳 C.子叶 D.胚根【答案】B【解析】【分析】一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，据此答题。【详解】小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，小麦面粉的主要成分是淀粉。那么面粉主要来自小麦种子的胚乳，B正确。故选B。【点睛】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题。15.光合作用的原料是（）A.二氧化碳和水 B.氧气 C.有机物 D.无机盐【答案】A【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，无机盐既不是光合作用的原料，也不是产物，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。16.将经过暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如下图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝,主要是因为()A.氧气太多 B.缺乏二氧化碳C.缺水 D.温度太高【答案】B【解析】【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，二氧化碳是植物进行光合作用的原料，而该实验装置中，在密闭的玻璃瓶内放了氢氧化钠，由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，故玻璃瓶内没有二氧化碳气体了，这样的话，玻璃罩内的叶不能正常进行光合作用，没有淀粉生成，因此整片叶都不变蓝。17.关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.水由根向叶运输的结构是筛管C.水以气体形式散失主要通过气孔 D.植物蒸腾作用能提高大气湿度【答案】B【解析】【分析】根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sievetube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。【详解】根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。【点睛】本题考查绿色植物参与生物圈中的水循环的作用18.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以（）A.不让水分散失B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤D.抑制呼吸作用【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间。氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度。新鲜水果用保鲜薄膜包裹后，保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，消耗的有机物减小，从而延长水果的存放时间。故选D。19.下列关于我国植被特点的描述错误的是（）A.人均森林面积很少 B.草原沙漠化严重C.我国植被中，草原占主体 D.森林生态系统呈现衰退趋势【答案】C【解析】【分析】随着人口数量的不断增加，人类对自然资源的掠夺式开放和不合理利用，导致我国植被破坏严重。【详解】A．人口多，人均森林面积很少，A不符合题意。B．由于过度放牧，草原沙漠化严重，B不符合题意。C．在我国的植被中，森林占据主体，森林面积和森林蓄积居世界前列，C符合题意。D．长期以来对森林资源的不合理利用，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退趋势，D不符合题意。故选C。20.公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（）A.引起地球温室效应 B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡C.促进生物圈的水循环 D.直接或间接为其他生物提供食物和能源【答案】A【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。【详解】A.绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，而不是引起温室效应，A错误。B.绿色植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确。C.绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确。D.绿色植物能进行光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食物来源和能源，是生产者，D正确。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。二、非选择题21.下图为动物细胞和植物细胞结构图，据图回答问题。（1）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是：①_______；④_______；⑥_______。（2）动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于［］_______中。（括号中填数字代码，横线上填结构名称，下同）（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与图甲中的哪个结构有关系？［］_______。（4）当菠菜被开水烫过以后，水会变绿，这是因为破坏了细胞膜_______的功能。【答案】（1）①.细胞壁②.液泡③.叶绿体（2）③细胞核（3）②细胞膜（4）控制细胞内外物质进出

【解析】【分析】由甲图可知①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质，由乙细胞图可知：②细胞膜、③细胞核、⑤细胞质。甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞模式图，乙图是动物细胞模式图。【小问1详解】和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是细胞壁、液泡、叶绿体。【小问2详解】细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，因此动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于③细胞核中。小问3详解】细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与图甲中②细胞膜有关。【小问4详解】菠菜被开水烫过后开水会变绿，这是因为破坏了细胞膜的控制物质进出的功能。22.雪色随高岳，冰声陷古塘。草根微吐翠，梅朵半含霜。这是晚唐诗人韦庄的《和李秀才郊墅早春吟兴十韵》中的诗句，“草根微吐翠”中的根对植物的生长有重要的作用。根最重要的结构是根尖，观察根尖的结构，据图回答问题。（1）细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用的是④_______。（2）细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，属于分生组织的是［］______。（3）吸收水分和无机盐的主要部位是［］______，该区有大量的______，使表皮细胞的吸收面积大大增加。【答案】（1）根冠（2）③分生区（3）①.①成熟区②.根毛【解析】【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分，是根中生命活动最活跃的部分。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。图中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。【小问1详解】④根冠位于根的顶端，由许多排列不规则的细胞组成，套在分生区的外方，起保护分生区的作用。【小问2详解】③分生区是细胞分裂最旺盛的地方，细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，属于分生组织。【小问3详解】①成熟区的各种细胞已停止伸长生长，有较大的液泡，并已分化成熟，形成各种组织，内部某些细胞形成导管，表皮密生的茸毛即根毛，使表皮细胞的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。23.小麦作为主要的粮食作物之一，其产量关乎我国粮食安全｡某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据，根据图表回答下列问题｡小麦发育期的天数和需水量发育期天数需水量(米3/公顷)返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192（1）据表分析小麦的需水量会随发育时期的推移而______，经计算可知小麦在______期日均需水量最大｡（2）据图分析小麦种子萌发的最适温度为______0C。（3）依据小麦种子发芽率与温度的关系图，你可以得出的结论是______。（4）发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是______。【答案】（1）①.增加②.抽穗（2）25（3）种子的萌发需要适宜的温度（4）胚已死亡或胚不完整【解析】【分析】植物生长的时期不同，它的需水量也不同，分析表中的数据答题。【小问1详解】据表中的数据可知，小麦的需水量会随发育时期的推移而逐渐增加。由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，返青期：635÷29=21.9，拔节期：876÷23=38.1，抽穗期：956÷20=47.8，灌浆期：1192÷31=38.5。由此可见：小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。【小问2详解】据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。【小问3详解】据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。低于或高于这个温度，小麦种子的发芽率都要低，所以种子的萌发需要适宜的温度。【小问4详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。所以发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是胚已死亡或胚不完整。24.为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物兴趣小组通过实验来证明。请你依据题意完成如下内容：探究过程：（一）提出问题：绿色植物进行光合作用能产生淀粉吗？（二）作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉。（三）制定方案：（四）实验过程：（1）暗处理的目的是______。（2）叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是设置______。（3）实验中的变量是______。（4）实验现象：遮光的部位颜色______，未遮光的部位颜色______。（填“变蓝”或“没有变蓝”）（5）实验结论：光合作用产生了______。该物质是______。（填“有机物”或“无机物”）【答案】（1）去除原有的淀粉（2）对照实验##对照（3）光##光照（4）①.没有变蓝②.变蓝（5）①.淀粉②.有机物【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗染色→观察颜色。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。【小问