大庆市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年度上学期期末质量检测初二语文试题同学们：当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心态平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的卷面整洁。一、基础知识积累与运用（共32分）1.根据拼音写汉字。zhì______序闲xiá_____hān_____然入梦悲天mǐn_____人jié______问严jǐn______鞠躬尽cuì_____颠pèi______流离【答案】①.秩②.暇③.酣④.悯⑤.诘⑥.谨⑦.瘁⑧.沛【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。秩序：zhìxù，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。闲暇：xiánxiá，空闲。酣然入梦：hānránrùmèng，意思是很舒适地进入梦乡。悲天悯人：bēitiānmǐnrén，意思是对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。诘问：jiéwèn，汉语词语，意思为追问；责问。严谨：yánjǐn。形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。鞠躬尽瘁：júgōngjìncuì，指不辞辛劳,尽力于国事。颠沛流离：diānpèiliúlí，形容生活艰难，四处流浪。2.下列加点字的字音完全正确的一项是（）A.迭起（dié）修葺（qì）矜持（jīn）怏怏不乐（yāng）B.呜咽（yè）毋宁（wù）吞噬（shì）屏息凝神（bǐng）C.羸弱（léi）粗拙（zhuō）憎恶（zēng）深恶痛绝（wù）D.侮辱（wū）告罄（qìng）滞笨（zhì）锋芒毕露（lù）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.怏怏不乐（yāng）——yàng；B.毋宁（wù）——wú；D.侮辱（wū）——wǔ；故选C。3.下列句子中加点成语的使用有误的一项是（）

A.季羡林是著名的印度学大师，获得“印度公民荣誉奖”这一殊荣，是当之无愧的。B.对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。C.那年冬天，爸爸下岗了，祖母去世了，正是祸不单行的日子。D.我们在学习上要发扬不耻下问的精神，善于向老师们学习。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。合乎语境，正确；B.不以为然：不认为是对的，表示不同意。使用正确；C.祸不单行：指不幸的事接连发生。使用正确；D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，指谦虚好学。句中形容学生向老师请教问题，用错对象；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“在阅读中成长”。C.能否保护好水资源，是关系到人类能否持续发展的大事。D.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.语序不当，把“将来”放在“自己”后；B.成分残缺，“开展……”缺宾语，在句末加上“的活动”；D.否定不当，“杜绝……不再发生”否定不当，应删掉“不”；故选C5.下列有关文学常识表述错误的一项是（）A.“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，《孙权劝学》选自《资治通鉴》。C.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。D.古人将“山南水北”称为“阴”，“山北水南”称为“阳”。【答案】D【解析】【详解】本题考查对文学常识的识记。D.古人将“山南水北”称为“阳”，“山北水南”称为“阴”。故选D。6.下列关于名著的说法不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。B.祥子原来是一个麻木狡猾的人，经受了生活的考验后，变得老实坚忍。C.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。D.尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，但是长期的与世隔绝让他变得冷漠、残酷，他反对奴隶制，却还要将暴力强加于人。【答案】B【解析】【详解】本题考查对名著常识的识记。B.祥子从农村来到北平，开始时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；但经历了“三起三落”，逐渐走向堕落，变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。故选B。7.古诗文默写。（1）草树知春不久归，____________________。（韩愈《晚春》）（2）____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________。（周敦颐《爱莲说》）（4）_____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（5）杜甫《望岳》中写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：“_______________________，______________________。”（6）龚自珍《己亥杂诗》中表明作者自己虽然辞官，但仍关心国家前途和命运的诗句是：“__________________________，_________________________。”（7）《陋室铭》中描写了陋室幽静淡雅的景色，表现居室环境的句子是：“_______________________，________________________。”【答案】①.百般红紫斗芳菲②.万里赴戎机③.濯清涟而不妖④.不畏浮云遮望眼⑤.造化钟神秀⑥.阴阳割昏晓⑦.落红不是无情物⑧.化作春泥更护花⑨.苔痕上阶绿⑩.草色入帘青【解析】【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“菲、戎、濯、涟、痕、帘”这几个字词的书写。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌。A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④①【答案】B【解析】【详解】第一空：根据后面“想象”可知应填：是天真无邪的童话。第二空：根据后面“亲临其境”可知应填：是情节曲折的小说。第三空：根据后面“寓情于物”可知应填：是优雅闲适的散文。第四空：根据后面“字正腔圆的对白”可知应填：是跌宕起伏的戏剧。根据后面“独抒性灵的意象”可知应填：是意韵深远的诗歌。故正确顺序应为：①③④②⑤。故选B。综合性学习。（6分）9.《诗经•小雅•蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了。父母养育子女，不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母并将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈。为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，学校将策划、组织一次“孝亲敬老月”活动。初二（一）班开展了主题为“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。【活动一：我来讲述】（1）班上举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句，请你为班长准备一则写在下边。名言警句：_____________________________________。【活动二：我来对联】（2）班上的兴趣小组拟写一副“孝亲敬老”的对联，请你从顺序混乱的词语中整理出上下联。（要求填序号）①大地②蓝天③遍撒④尽抒⑤儿女情⑥椿萱意上联：下联：【活动三：我来概括】（3）认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中学生人数比例100%62%40%8%关键信息：感想：【答案】（1）示例：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（2）上联：③②⑥下联：④①⑤（3）示例：中学生都知道自己的生日，但知道父母生日的还不到一成。感想：可怜天下父母心，我们应该多关心自己的父母。【解析】【小问1详解】本题考查名言警句的积累。结合个人积累，书写与孝亲敬老相关的名言警句即可。示例一：孝子之至，莫大乎尊亲。示例二：事其亲者，不择地而安之，孝之至也。示例三：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。【小问2详解】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。阅读所给的词语“大地”“蓝天”词性一致，应相互对照；“遍撒”“尽抒”词性一致，应相互对照；“儿女情”“椿萱意”词性一致，应相互对照。再根据句意进行组织，可得“蓝天遍撒椿萱意”“大地尽抒人女情”两句。对联一般讲究“仄起平收”，故上联为“蓝天遍撒椿萱意”，下联为“大地尽抒人女情”。根据题干要求，填写对应序号，故上联“②③⑥”，下联“④①⑤”。【小问3详解】本题考查图文转换及启示。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。第一问，阅读表格可知，“清楚自己生日”的中学生占比100%，“清楚偶像生日”的中学生占比62%，“清楚好友生日”的中学生占比40%，“清楚父母生日”的中学生占比极低，仅有8%，据此可得材料主要信息：“中学生都清楚自己的生日，但清楚父母生日的学生最少。”第二问，从表格中不难得出感想，中学生都知道自己的生日，甚至有些中学生知道偶像、好友的生日，却不知道父母的生日。父母对孩子付出了诸多辛苦，而作为子女，却不懂的对父母给予更多关心，回报父母的爱。开放性问题，围绕“中学生不懂得关心、感恩父母”作答，言之有理即可。二、语段阅读。（38分）（一）（4分）阅读下面古诗，完成下面小题。游山西村南宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10.对这首诗理解分析不正确的一项是（）A.首联写农家朋友的好客习俗，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。“足”字体现了农人款待客人的盛情。B.颈联写出了山西村淳朴的风土人情，“春社”是当地祭祀“土地神”的节日，表达农民丰收后的喜悦。C.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。D.全诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字，表达了作者对田园生活的热爱与向往之情。11.诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”抒发了诗人怎样的情感？【答案】10.B11.抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。【解析】【10题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，古代以立春后第五个戊日为春社日，拜祭社神，祈求丰收。所以颈联写的是村民祭祀祈年，满怀着丰收的期待，并不是“表达了农民丰收后的喜悦”；故选B。【11题详解】本题考查情感主旨。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表达了诗人对淳朴的农村生活习俗的喜悦、挚爱之情和对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。（二）（14分）比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（《碎金鱼》）【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。12.解释加点的词语。①尔安敢轻吾射（）②康肃笑而遣之（）③陈尧咨善射（）④及守荆南回（）13.下列加点词意义和用法相同的一项是（）A.释担而立而钱不湿B.以我酌油知之尧咨每以弓矢为乐C.康肃笑而遣之何陋之有（《陋室铭》）D.惟手熟尔惟吾德馨（《陋室铭》）14.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）汝父教汝以忠孝辅国家15.翻译下面的句子。①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？16.说说[甲][乙]两文分别告诉人们什么道理？【答案】12.①.安：怎么②.遣：打发③.善：擅长④.及：到，等到13.D14.汝父/教汝/以忠孝辅国家15.①（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。②现在你不施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去父亲的心愿吗？16.甲：要想学会一项技能，就得多操练。熟能生巧。乙：不要骄傲，不能贪图享乐。【解析】【12题详解】本题考查文言实词。①句意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。安：怎么；②句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发；③句意为：陈尧咨擅长于射箭。善：擅长；④句意为：等到驻守荆南回到家中。及：等到。【13题详解】本题考查文言虚词的意义和用法。A.连词，表承接/连词，表转折；B.介词，凭借/介词，把；C.代词，他/助词，主谓之间，取消句子独立性；D.都是副词，译为“只，只是”；故选D。【14题详解】本题考查文言文断句。句意为：你的父亲教你要以忠孝来报效国家。“汝父”是名词短语作主语，“教汝”是动宾短语，二者之间应该断开，“以忠孝辅国家”是“教”的具体内容，应和前文断开，故断句为：汝父/教汝/以忠孝辅国家。【15题详解】本题考查文言文翻译。（1）重点字词：尝：曾经；释担：放下担子。释，放；而：表承接；睨：斜着眼看，形容不在意样子；去：离开；（2）重点字词：汝：你；岂：难道；志：想法。【16题详解】本题考查道理启示。根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁倒油技艺高超，是因为手熟——练得多，由此告诉我们，要想学会一项技能就应多多练习，方能熟能生巧；根据乙文“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎”可知，陈尧咨凭借自己射箭技艺高超就以此取乐，不务正业，母亲以碎金鱼方式教导他要报效国家，由此告诉我们：不能因为自己的一点成绩就骄傲，不能贪图享乐。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

（三）（9分）阅读《驿路梨花》选段，完成下面小题。①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。⑦“快看，有人家了。”⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。⑪老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”……⑬接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好第二天早上就砍树割草盖起了房子，她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军“你们要在这里长住”解放军说“不，我们是为了方便过路的人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑭原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑮“前儿年出嫁到山那边了。”⑯不用说；姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑰我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。17.文段开头写出了山的什么特征（用文中的三个词语来回答）？18.分析文中第⑥段景物描写的特征及作用。19.完成下面赏析。①一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。（赏析加点词语）②温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。（从修辞角度赏析）20.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.从记叙的顺序来看，文中第⑬段文字属于插叙，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因。B.文中对小茅屋进行了细致描写，描写的顺序是由远到近，由外到内。C.结尾引用诗句“驿路梨花处处开”，既指自然界中的梨花处处开放，又象征雷锋精神代代相传。D.文章通过人物的对话来塑造解放军和梨花的形象，运用了直接描写的方法。【答案】17.好大、起伏、陡峭18.幽静、优美。营造出美丽的意境，烘托出作者舒适，惬意的心情，暗示了下文故事的情节。19.①“厚厚的稻草”“装满了水”“清凉可口”等词语，突出了主人的细心、周到和热情，表现了小茅屋主人助人为乐的精神。②“撵”字运用拟人手法，生动形象地写出了“我们”此时的惬意和心中的感激。20.D【解析】【17题详解】本题考查内容理解概括。根据①段“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座”可概括为：好大，起伏；根据②段“这么陡峭的山……”可概括为：陡峭。【18题详解】本题考查景物描写及作用。景物描写的作用通常是交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情等。第⑥段写月光下的梨树林，月光淡淡，树林忽明忽暗，夜风清凉，花瓣轻落，这是一幅幽静、优美的景色。这里幽静、优美的景物描写衬托出人物惬意的心情，暗示下文遇到房子的情节。【19题详解】本题考查句子赏析。①“厚厚的稻草”“装满了水”“清凉可口”等词语，写出屋内的景象，突出小茅屋主人为了解除过路人的饥饿疲劳，准备了齐全的物品，可见主人想的周到细致，更能表现出小茅屋主人细心、热情，暗含对小茅屋主人助人为乐雷锋精神的赞美。②“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了”运用拟人的修辞手法，“撵”字将火、米饭和洗脚水，当做人来写，赋予它们以人的动作，搭配“温暖、米饭和滚热”几个形容词进行了具体描绘，更能表现出小茅屋主人的热情，带给“我们”温暖，表达“我们”对小茅屋主人的感激。【20题详解】本题考查内容理解。D.有误，文章通过人物对话来塑造解放军和梨花的形象，运用了间接描写的方法；故选D。（四）（11分）阅读《向一棵树鞠躬》，完成下面小题。向一棵树鞠躬王崇亚①我突然被一棵榆树惊呆了。②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实﹣﹣它长成了灌木丛。⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。⑧它只得打自己的主意。⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。⑭我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。⑮老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢！”⑯我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！⑰老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。21.第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。22.请根据文章语境，从修辞角度赏析第⑰段画线的句子。老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。23.请从结构和内容两方面简要分析文章最后一段的作用。24.下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。B.第⑥段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。C.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。25.本文第⑬段画波浪线部分和下面的链接材料都使用了相同的插叙写法，请比较它们在写作意图方面有何不同。【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。（课文《紫藤萝瀑布》）【答案】21.生长环境极其恶劣；生长姿态矮小、细弱、朴实；有安分朴实、顺势而为的生存智慧；有忍受苦痛，顽强生长的生存信念。22.运用比喻（反复）手法，将“老榆树”比作“不言不语的老人”，（“背负着……走了”重复两次），生动形象的写出了老人和榆树面对苦难时的隐忍刚毅，表现了老人和榆树在面对逆境时的坚强不屈、乐观向上的精神。23.结构上照应题目，首尾呼应，总结全文。内容上揭示主题，画龙点睛，表达了我对老人和榆树的崇敬之情。24.B25.本文插叙交代老人的生活经历，突出老人生活的艰辛曲折，衬托出他面对磨难坦然顽强的精神。链接材料将十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在的藤萝形成对比，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考作铺垫。【解析】【21题详解】本题考查文章内容概括。第④段“它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高”“表层的砖被一层青苔覆盖着”可见生长环境极其恶劣；第⑤段“它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态”第⑨段“让主干变粗变矮，让枝叶变小变多”“厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻”可见姿态矮小、细弱、佝偻、伤痕累累；第⑥段“它知道:非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛”可见有安分朴实、顺势而为的生存智慧；第⑤段“稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命”第⑨段“厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。”可见有忍受苦痛、顽强生长的精神。【22题详解】本题考查语句赏析。题干要求“从修辞角度赏析”，判断修辞后理解句子。这句话把“老榆树”比作“一个不言不语的老人”，使用了比喻修辞，生动形象地写出了老榆树默默忍受苦痛，顽强不屈的形象；“自言自语”“不言不语”形成对比，突出强调了老人和榆树在生活经历和生活态度上的共性；作者反复用“背负着”“走了”；整句话将树的形象与人的形象叠合，作者从中感悟到一种忍辱负重、坚强不屈的民族精神，升华了文章的主题。【23题详解】本题考查结尾段的作用。解答此类题关键要从结构和内容两方面的作用理解。在结构上与开头第①段“我突然被一棵榆树惊呆了”相呼应，总结全文；在内容上，根据第⑱段“一种热热的液体，模糊了我的双眼”，可见“我”被老人和榆树感动得流泪了；根据第⑱段“向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬”，可见“我”由感动到敬佩；【24题详解】本题考查对文章内容的理解。B.不正确，根据第⑥“非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本，”应理解这棵处在干旱和贫瘠围困之中的榆树的生存智慧：找准自己的位置，顺势而长，而不是不得不屈从命运。故选B。【25题详解】本题考查对写作手法的理解。“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章第⑬段“老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。”插叙了老人的生活经历，可见老人生活艰辛曲折，“丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此”更可见他坦然面对磨难的顽强精神。链接材料“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”插叙了藤萝花十多年前的不幸遭遇，“花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”“索性连那稀零的花串也没有了”与眼前紫藤萝的蓬勃生机形成了对比，为下文作者“生命的长河是无止境的”的深入思考做铺垫。三、作文。（50分）26.歌曲《有我在你身旁》中这样唱道：“风起的时候，请不要惊慌，有我在你身后撑起臂膀。浪来的时候请不要害怕，你可放心的靠在我胸膛……再小的机会也不要放弃，我们团结一心就是力量，我们手拉手，我们心连心，我们去创造奇迹点燃希望。”在你的人生历程中，一定会有某个时刻，你就站在同学、朋友、师长、亲人的身旁，替他们排忧解难，或真诚帮助，或热忱关爱，或暖心鼓励…………请以“那一刻，有我在你身旁”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】范文那一刻，有我在你身旁今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以