天水市甘谷县康庄路初级中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

甘肃省天水市甘谷县康庄路初级中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、单项选择题1.下列不属于生物的是（）A.梨树 B.蘑菇 C.钟乳石 D.病毒【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】梨树、蘑菇、病毒都具有能呼吸、能生长繁殖等生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生长繁殖、进行呼吸等生物的特征，不属于生物。故选C。2.刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团，使硬刺竖起以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展身体时被吃掉。这个例子主要说明：A.环境能够影响生物 B.生物能够适应环境C.生物对环境适应具有相对性 D.生物能够改造环境【答案】C【解析】【分析】生物对环境的适应有一定的限度，当环境发生剧烈变化时有些生物就不能适应环境了。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。“海中三宝”之一的海参在遭遇天敌时，会“献出”自己的内脏，供敌害食之，它则乘机逃走，以后再长出新的内脏来。体现了生物对环境的适应。刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明生物适应性是相对的。故选C。3.控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。【详解】A．细胞壁起保护和支持作用，不符合题意。B．细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，符合题意。C．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，不符合题意。D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，不符合题意。故选B。4.下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是：A.③→②→④→① B.①→③→④→②C.①→④→②→③ D.④→②→③→①【答案】B【解析】【分析】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成两份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为两个新细胞。【详解】图示中：①为分裂前的细胞，②已经由一个细胞变成了二个细胞，③表示细胞核一分为二的过程，④表示在细胞中的中央形成新的细胞膜。所以结合分析可知：该植物细胞分裂的顺序应该是：①→③→④→②，B正确。故选B。5.“麻雀虽小,五脏俱全”,生物体内不同的组织是由于细胞的结果（）A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变【答案】C【解析】【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。据此答题。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。所以，“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。故选C6.下列种子中可能萌发的是A.干瘪的种子 B.正在休眠的种子C.子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D.因储存时间长而死亡的种子【答案】C【解析】【分析】种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚；胚是有生命的；种子成熟，且度过休眠期。【详解】A．干瘪的种子缺乏营养不能萌发，A错误。B．正在休眠的种子也不能萌发，B错误C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子，胚还完整，只是营养物质减少了一小部分，因此可能萌发，C正确。D．因储存时间长而死亡的种子，胚没有活力是不能萌发的，D错误。故选C。【点睛】掌握种子萌发的条件是解答此题的关键。7.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来A.子房和胚珠 B.子房和受精卵 C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵【答案】A【解析】【分析】在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．【详解】绿色开花植物经过传粉和受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中雌蕊的子房由子房壁和胚珠构成．子房壁发育成果皮，里面的胚珠发育成种子，子房发育成果实；种子的胚，是由两性生殖细胞的结合成受精卵发育而来．8.绿色植物进行光合作用的实质是（）A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。故选A。9.植物的呼吸作用（）A.只在白天进行 B.只在晚上进行C.只要有光就能进行 D.白天晚上都能进行【答案】D【解析】【分析】呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行，故选D。【点睛】解题的关键是识记并理解呼吸作用的概念。10.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）A.减弱呼吸作用 B.减弱蒸腾作用C.提高光合作用 D.消耗原有淀粉【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点光合作用需要光。光合作用制造淀粉.淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量，设置对照实验。【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

二、填空题11.种子萌发的环境条件有适宜的______、一定的水分、充足的空气。【答案】温度【解析】【详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子在自身条件和外界条件都具备时才能萌发。12.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______区。【答案】成熟区【解析】【分析】根尖自下而上的结构依次是：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】成熟区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。13.蒸腾作用的主要器官是_____，气孔是由两个_____细胞所构成。【答案】①.叶片②.保卫【解析】【分析】植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片上有气孔是水分散失的门户，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的。因此，蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是由两个保卫细胞所构成。14.呼吸作用的过程，可以用下列式子表示：有机物＋氧气→_____＋水＋能量。【答案】二氧化碳【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．据此解答．【详解】呼吸作用的公式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量，生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，进行的场所是线粒体。【点睛】正确的写出呼吸作用的表达式，即：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量．三、综合题15.下图为细胞结构示意图，请据图回答：

（1）区分甲、乙两种细胞的最主要依据是________(填序号)。（2）甲、乙两图中②以内④以外部分被称为________(填名称)。（3）切洋葱往往使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的________(填序号)中。（4）甲、乙细胞都具有的能量转换器是________(填名称)。（5）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长的最像甲羊，说明遗传信息主要储存在________(填名称)中。【答案】（1）①⑤##⑤①（2）细胞质（3）⑤（4）线粒体（5）细胞核【解析】【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。【小问1详解】植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；图中①表示的结构是细胞壁，图中⑤的结构是液泡，由此可以判断甲是植物细胞，乙是动物细胞，区分甲、乙两种细胞的最主要依据是①⑤。【小问2详解】在②细胞膜以内，④细胞核以外的部分是细胞质，细胞质包括细胞基质和细胞器两部分。细胞质的功能是进行新陈代谢的主要场所。【小问3详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的⑤液泡中。【小问4详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。【小问5详解】细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；克隆羊“多莉”的出生与三只羊有关，其中甲羊提供的是细胞核，乙羊提供的是去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得像甲羊，说明遗传信息主要储存于细胞的④细胞核。16.观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：

（1）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为________。（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：________(填序号)。（3）________(写名称)将来发育成植物的茎和叶；（4）玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分离，所以玉米粒实际上是________。（5）在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为________植物。【答案】（1）胚（2）10（3）胚芽（4）果实（5）双子叶【解析】【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚珠、胚根、子叶组成。图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。【小问1详解】菜豆种子中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶。玉米种子中6是种皮和果皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶。胚由4部分组成：胚芽、胚轴、胚根、子叶。【小问2详解】遇到碘液变蓝说明有淀粉存在，玉米种子中贮藏淀粉的位置是胚乳，菜豆种子中贮藏淀粉的地方是子叶，子叶或胚乳里含有的淀粉等营养物质能够供给胚发育成幼苗。【小问3详解】在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。【小问4详解】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分离，所以玉米粒实际上是果实。【小问5详解】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。17.在保护生态环境的活动中，某生物兴趣小组的同学调查了我市某草原生态系统，绘制了下图。请据图回答下列问题：

（1）在该生态系统中，含有机物和能量最多的生物是________。（2）青蛙、猫头鹰、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终都来自于________。（3）若要组成一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和________。（4）写出图中最长的一条食物链：________。（5）生态系统中的物质和能量是沿着________流动的。【答案】（1）草（2）太阳（3）非生物部分（4）草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰（5）食物链和食物网【解析】【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2．生命活动离不开能量的供给，在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。3．生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的调节能力是有限的。【小问1详解】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。【小问2详解】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，青蛙、猫头鹰、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。【小问3详解】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。【小问4详解】此生态系统中共有4条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。【小问5详解】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。18.如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的________。（2）如图所示实验的变量是________。（3）在步骤D中，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中。（4）在步骤F中，滴加碘液后，变蓝的是叶片的________(选填“见光”或“遮光”)部分。（5）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________。【答案】（1）有机物（2）有无光照（3）叶绿素（4）见光（5）叶绿体【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。【小问1详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。【小问2详解】图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，故实验的变量是光照。【小问3详解】将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色逐渐变成黄白色。【小问4详解】淀粉有遇到碘液变蓝色特性。在步骤F中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片没有遮光部分能进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光照，没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。【小问5详解】如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，唯一的变量是叶绿体。叶片银边部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；叶片中间绿色部分细