孝感市云梦县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】_第1页
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文档简介

云梦县2022—2023学年度下学期期中教学质量监测七年级语文试卷温馨提示:1.答题前,考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在指定的位置,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题选出答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑;非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置,在本卷上答题无效。3.本试卷满分120分,考试时间120分钟。一、现代文阅读(20分)(一)现代文阅读Ⅰ(12分)阅读下面文章,完成下面小题。不敢张燕峰①爷爷有一句口头禅,经常挂在嘴边,这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候,爷爷把碗里的米粒舔得干干净净,他说:“不敢浪费了粮食。”锄地的时候,爷爷会把杂草清理得一棵不剩,他说:“不敢糊弄庄稼。”②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日,邻村一户人家的儿子要娶亲,请我爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后,看见新买来的木材有些潮湿,便把木材破解开之后,放在阴凉处晾晒。十多天过去了,半个月过去了,二十天过去了,爷爷还没有动工。③巧的是,雇主邻居家的儿子也要结婚,也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后,马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力,日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕:两家同时买的木料,人家做得,你却做不得,分明就是想多赚些工钱。这样想着,脸色不免日渐难看,饭菜也越来越马虎。④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工,爷爷皱着眉头,诚实地说:“木材还没有完全干透,还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼,说:“干不干透跟你有啥关系?你只要做好家具,挣了钱拍屁股走人就是了。”⑤爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。”⑥一个月后,爷爷才开始动工,精雕细琢,干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱,欢天喜地地回了南方老家。⑦三个月不到,那家的新家具就变了形,木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观,完好无损。⑧这时,雇主才幡然悔悟,意识到自己当初怠慢了我爷爷,就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此,爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。⑨父亲是个读书人,从小耳濡目染,爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时,白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手,但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽,不懂得变通,放弃了大好前程。可父亲说,在外读书这些年,爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾,做人可不敢忘了恩,负了义。⑩后来,父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实,揭发老校长中饱私囊,他们也盅惑父亲一起揭发。父亲强怒地说:“我刚来学校不久,对学校事务知之甚少,对老校长个人更是不熟悉,我可不敢昧了良心胡说八道,那样会遭天谴的。”⑪风波过后,老校长官复原职,有意提拔父亲做副校长,父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说:“教育事关每一个孩子的未来,也关系到民族的兴衰。我才不配位,可不敢贪心占据那个重要的职位。”⑫父亲在领导岗位任职多年,两袖清风,光明磊落,坦坦荡荡。虽退休多年,但人们还经常说起他的事,对他很是尊敬。⑬如今,我们兄妹三人也已成人,牢牢铭记爷爷和父亲的教诲,“不敢”二字已融入了我们的血脉,时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年,经历了许多人世沧桑,咀嚼过许多人情冷暖之后,我们愈加觉得“不敢”的可贵。⑭人在做天在看,离地三尺有神明。“不敢”不是胆小怕事,更不是懦夫行为,“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。(选自《意林》,有删改)1.按括号内的要求品味文中画线句子的表达效果。(1)爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。”(从人物描写的角度)(2)爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。(从修辞的角度)2.文中雇主对爷爷的态度前后发生了怎样的变化,请简要概括这种变化的原因。3.文中多处提到“不敢”,在“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质,请至少列举三处。4.文章末尾说:“‘不敢’不是胆小怕事,更不是儒夫行为,‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。这种“不敢”对我们今天有何现实意义,请结合自己的生活体验谈谈你的认识。【答案】1.(1)动作、语言描写;形象地写出了爷爷着急时的样子,表现了爷爷是一个诚实、厚道(诚实正直)的人。(意思相近即可)(2)这个句子运用了比喻的修辞手法,将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿,生动形象地写出了爷爷声名远扬(好手艺、好名声传播得快、传播得广)。(意思相近即可)2.雇主的态度由怠慢到热情(脸色难看,饭菜马虎,到拿着好酒好菜登门致歉);雇主原以为爷爷延长工期是为了多赚工钱,后来邻居家的家具变形,而自家的家具结实美观、完好无损,从而意识到错怪了爷爷,所以雇主的态度前后发生了改变。(意思相近即可)3.“不敢浪费了粮食”,体现了爷爷节俭的品质;“不敢糊弄庄稼”,体现了爷爷对生命天地万物的敬畏;“不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家”,体现了爷爷作为手艺人的诚信正直;“做人可不敢忘了恩,负了义”,体现了父亲感恩的品质;“不敢昩了良心胡说八道”,体现了父亲正直、守义的品质;“可不敢贪心占据那个重要的职位”,体现了父亲能正确认识自我(谦虚)。4.从继承和发扬来谈“不敢”所蕴含的优秀品质的现实意义,结合自身生活体验谈认识、感受,言之有理即可(从总体概括或分别列举“不敢”所蕴含的优秀品质来谈认识、感受均可)。【解析】【分析】【1题详解】考查赏析句子。(1)从人物描写的角度。“梗着脖子跺脚”是对爷爷的动作描写,句中爷爷说的话是对他的语言描写。联系语境,他的动作和语言表现了他在听到在邻居家干活的木匠劝爷爷开工,还嘲笑他死心眼时着急的样子。爷爷不敢糟践了好木材,也不敢欺骗东家,表现了爷爷的诚实与厚道。(2)“爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿”,一样把爷爷的好手艺和好名声比作长了翅膀的鸟儿,这是比喻的修辞。鸟飞得又快又远,生动形象地表现了爷爷的名声传播的很快,传播的范围很广。【2题详解】考查对文本内容的理解。根据第三段中的“两家同时买的木料,人家做得,你却做不得,分明就是想多赚些工钱”可知雇主认为爷爷迟迟不开工是想多赚些钱,所以才会“脸色不免日渐难看,饭菜也越来越马虎”;根据第七段中的“三个月不到,那家的新家具就变了形,木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观,完好无损”可知,雇主看到邻居家的家具变形,而自己家的家具结实美观,意识到自己错怪了爷爷,怠慢了爷爷,所以才会“羞惭地拿着好酒好菜登门致歉”。【3题详解】考查分析人物形象。第一段中爷爷说不敢浪费了粮食,表现了他勤俭节约的品质。爷爷说不敢糊弄庄稼,表现了他对生命、对天地万物的敬畏。第五段中爷爷说不敢糟践了好木材,不敢欺骗了东家,表现了他对于自己职业的尊重,他的诚信与正直。第九段中父亲说不敢忘了恩,负了义,表现了他懂得感恩的品质,所以才会执意回到家乡。第十段中父亲说不敢昧了良心胡说八道,表现了他的正直守义的品质,所以才不随同别人一起揭发校长。第十一段中父亲说不敢贪心占据那个重要的职位,体现了他有自知之明、谦虚的品质。【4题详解】考查阅读启示,开放类试题,言之成理即可。如:“不敢”是“敬畏”,一个人只有知道了敬畏,才会与他人,与自然和谐相处。只有知道了敬畏,才不会违法乱纪。“不敢”是“世道人心”,知道自己的不足,对自己有清醒的认知,不狂妄,不自恋,才能更好的认清自己,取得长足的发展。(二)现代文阅读Ⅱ(8分)阅读下文,完成后面小题。看自行车的女人梁晓声①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。②第一次见到地,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包,书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧接在怀里,以带着哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!”③她40余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在车筐里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只掏出了一把零钱。“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷碗,瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了……⑦第二次见到她,是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走吧走吧!”她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的,竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。”我之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“不用啊,不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了?”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样?”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳……⑨阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少……(有删改)5.阅读第⑦⑧两个自然段,概括“我”与“看自行车的女人”之间发生的两件事。6.请从内容和结构两个方面分析文章第①自然段的作用?7.仔细阅读文章最后一段,说说你对这段文字的理解。【答案】5.“看自行车的女人”知道我没有零钱时,免收“我”的存车费。“看自行车的女人”不要“我”补付车钱,还帮“我”提后轮,绑纸箱。

6.内容上:交代了本文写作对象是“看自行车的女人”,所写的事情都与她有关。结构上:总领全文,引起下文。7.人与人是平等的,弱者也应该受到平等的对待,但因为真正能尊重弱者的人很少,所以当弱者被尊重时反而觉得惶恐。

【解析】【5题详解】本题考查内容概括。根据⑦段“在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也就没破开。取自行车时,我歉意地说:‘忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?’我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:‘那就不用给钱了,走吧走吧!’”,可概括为:“看自行车的女人”知道我没有零钱时,免收“我”的存车费。根据⑧段“后来我又去那家商场,付存车费时,我说:‘上次欠你两毛钱,这次一起付给你。’我之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:‘不用啊,不用啊!’硬塞还给了我两毛钱”“我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳”,可概括为:“看自行车的女人”不要“我”补付车钱,还帮“我”提后轮,绑纸箱。【6题详解】本题考查句段作用。内容上,根据①段“想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了”可知,交代了本文写作对象是“看自行车的女人”,所写的事情都与她有关。结构上,结合②段“第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上”和⑦段“第二次见到她,是在一家商场的自行车场”可知,本段有总领全文,并引起下文的作用。【7题详解】本题考查语句理解。第⑨段“阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少”中的“阳光底下,人与人应该是平等的”阐明了一般性的道理,世界上人人平等;“弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少”强调了弱者有受到平等对待的权利。结合⑦段“她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的,竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。”可知,因为现实中真正能尊重弱者的人很少,因此导致了当弱者被尊重时反而觉得惶恐的现象,令人同情和深思。二、名著阅读(6分)阅读下面甲乙两个名著选段,完成后面小题。【甲】一天夜间,曹先生由东城回来得晚一点。敞平的路,没有什么人,微微的凉风,静静的灯光。他跑上了劲来。许多日子心中的憋闷,暂时忘记了,听着自己的脚步,和车弓子的轻响,他忘了一切。他的脚似乎是两个弹簧,几乎是微一着地便弹起来,后面的车轮已经转得看不出条来,车轮仿佛已经离开了地,连人带车都像被急风吹起来了似的。已离北长街不远,马路的北边,被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步,脚已碰到一些高起来的东西。脚到,车轮也到了。祥子栽了出去。咔嚓,车把折了。“怎么了?”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声,就地爬起。【乙】三藏见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫:“徒弟啊,你姓甚么?”①道:“我姓孙。”三藏道:“我与你起个法名,却好呼唤。”①道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做②。”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。你这个模样,就像那小头陀一般,我再与你起个混名,称为③,好么?”②道:“好,好,好!”自此时又称为③。8.选出下列对这两部名著理解与分析有误的一项()A.甲文选自《骆驼祥子》,该小说塑造了一个旧社会里底层劳动人民的形象——祥子,小说到结尾,祥子已经放弃了自己的理想,变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。C.乙文选自《西游记》,文中横线处是作品中同一人物形象在三个不同阶段的称呼。横线上的这三处称呼依次是:①孙悟空,②猴王,③孙行者。D.《西游记》启示我们:人生要有所追求,为了实现理想而不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至达到胜利的终点。9.“每个人在成长的路上,总会遇到一些对自己产生重要影响的人。”比如【甲】文的祥子和【乙】文的孙悟空,请结合名著相关内容,分别作简要的分析。①《骆驼祥子》——曹先生与祥子;②《西游记》——唐僧与孙悟空①____________________________②____________________________【答案】8.C9.①.示例:《骆驼祥子》中曹先生让祥子懂得了做人要有尊严。在祥子到曹先生家拉包月时,曹先生和气地对待他,即使祥子拉车摔伤了曹先生,曹先生都丝毫没有责备他,不让他辞职。这些让祥子悟出:责任、脸面,即尊严似乎比命更重要。②.《西游记》中唐僧把孙悟空从五行山下救出,西天取经,一路引导,使孙悟空拥有善心,懂得坚持,知道团队合作的重要性,从一只无法无天的猴子成为斗战胜佛,修得正果。【解析】【8题详解】本题考查名著内容的理解。悟空出世,因勇探水帘洞,被众猴尊为“美猴王”。故①是猴王。悟空为求长生之术,出海远游,拜菩提老祖为师,老祖赐名为孙悟空。故②是孙悟空。唐僧将悟空从五行山下救出,因其长得像一个小头陀,就为他取了混名为行者。故③为孙行者,因此C项表述有误;故选C。【9题详解】本题考查名著人物。曹先生对祥子的影响:曹先生家里清平安静的环境,以及对待祥子的亲切平等,让祥子心境平和,觉得生活满足,慢慢攒钱买车的可能性也大了。也让祥子意识到做人要有尊严,尊严似乎比生命还要重要。但是不久后曹先生被其学生阮明告发,携全家逃到上海避难,临行匆忙没有顾上安排祥子,致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的侦探,被敲诈一空走辛苦攒的30来块钱,彻底断送了祥子攒钱买车的希望;唐僧对悟空影响:唐僧将悟空从五行山下救出。西行路上,唐僧以身作则,以自己对于取经意志的坚定让悟空懂得了坚持,以自己的善良让悟空有了善心,以自己的关爱让悟空明白了团队合作的重要性。最终取经功成,悟空也从一只桀骜不驯的猴子成为了斗战胜佛,得成正果。三、古诗文阅读(32分)(一)10根据提示填写古诗文名句(1)_______________,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)(2)晴空一鹤排云上,_______________。(刘禹锡《秋词》)(3)_______________,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)(4)士别三日,_______________。(《孙权劝学》)(5)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:_______________,_______________。(6)《木兰诗》中运用互文的手法,描写将士身经百战,战场惨烈的句子是_______________,_______________。(7)王维《竹里馆》一诗中,写诗人活动的诗句是:_______________,_______________。(8)郑燮《竹石》中,写出劲竹经过了无数次的磨难,依然顽强生存,依然坚韧挺拔的诗句是;千磨万击还坚劲,_______________。【答案】①.故园东望路漫漫②.便引诗情到碧霄③.草树知春不久归④.即更刮目相待⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.将军百战死⑧.壮士十年归⑨.独坐幽篁里⑩.弹琴复长啸⑪.任尔东西南北风【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“园、漫、碧、霄、即、待、壮、士、幽、篁、琴、复、啸”等字词容易写错。(二)(10分)阅读下面两首诗词,完成后面小题【甲】木兰诗(节选)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。【乙】鹧鸪天·祖国沉沦感不禁①清末·秋瑾祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音。金瓯已缺②总须补,为国牺牲敢惜身!嗟险阻,叹飘零。关山万里作雄行③。休言女子非英物,夜夜龙泉④壁上鸣。【注】①为了寻找革命道路,1904年秋瑾赴日留学,该词为赴日不久作品。②金瓯已缺;指国土被列强瓜分。③作雄行:指女扮男装。④龙泉:宝剑名。11.请你阅读以上两首诗歌,选出赏析不正确的一项()A.甲诗中,“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。B.甲诗中,“出门看火伴,火伴皆惊忙”不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面烘托出了木兰的英雄气概。C.乙词中,“闲来海外见知音”中“闲”字,表面是写闲情,实则是借表面的清闲,来表达对祖国沉沦的担忧,展现的是秋瑾以身许国的决心和敢作敢为的魄力。D.乙词中,作者有感于清朝帝国已经岌岌可危、风雨飘摇,借此词作表达内心的悲苦之情。12.所选文段,在《木兰诗》中属于详写还是略写的内容?为什么这么安排?13.根据【甲】【乙】两首诗歌的内容,简要说说诗中主人公形象的相同之处。【答案】11.D12.属于略写。略写了木兰的多年战争生活。因为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰驰骋沙场,杀敌立功,而重在表现她深明大义,不慕荣利,热爱家乡亲人和对和平的向往。13.两诗中主人公形象的相同之处是:都是巾帼英雄,具有侠气雄风,胸怀大志,关心祖国,有爱国精神。(意近均可)【解析】【11题详解】本题考查诗歌赏析。D.“借此词作表达内心的悲苦之情”有误,“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣”的意思是:人们休要说女子不能成为英雄,连我那挂在墙上的宝剑,也不甘于雌伏鞘中,而夜夜在鞘中作龙吟,可知,本词重在表现秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力;故选D。【12题详解】本题考查写作手法。详略的安排与文章的主旨有直接的关系。本文重在表现了木兰孝顺、爱国、不慕荣利、向往田园,通过木兰的选择表现了人们对于和平生活的向往。略写战斗经过,表现了人们对于战争的厌弃。此段内容主要描绘了木兰征战沙场的场面,因此进行了略写。【13题详解】本题考查分析人物形象。两人都是女儿身,但都建立了不朽的功勋。木兰替父从军,保家卫国,功成身退。秋瑾“为国牺牲敢惜身”“夜夜龙泉壁上鸣”,投身革命,不惧牺牲。两人都是巾帼英雄。“昨夜见军帖,可汗大点兵”,木兰替父从军,既出于孝道,又出于保家卫国之心。秋瑾“祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音”,她因为祖国的沉沦而“感不禁”,毅然去往海外寻求救国的道路。两人都有热忱的爱国之心。(三)(14分)阅读下面的文言文选段,完成后面小题。【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“翁曰:无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(《卖油翁》)【乙】南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰;“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(《卖蒜叟》)【注】揶揄:出言嘲笑、讽刺。14.选出下列加点词语解释有误的一项()A.释担而立(放下)但微颔之(点头)B.尔安敢轻吾射(怎么)陈康肃公善射(善良的)C.但手熟尔(同“耳”)徐以杓酌油沥之(同“勺”)D.卒不肯告人姓氏(最终)老人徐徐负蒜而归(慢慢地)15.选出下列加点词语的意思不同的一项()A.乃取一葫芦置于地老人自缚于树B.徐以杓酌油沥之老人鼓腹纵之C.睨之,久而不去旁睨而揶揄之D.以我酌油知之以拳打砖墙陷入尺许16.用“/”给下面的语句断句,断两处。杨大怒招叟至前以拳打砖墙17.用现代汉语翻译下列句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。18.这两则故事分别说明了什么道理?你读了以后受到了怎样的启发?【答案】14.B15.D16.杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙17.(1)卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。(2)杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。18.(1)【甲】:熟能生巧/为人需谦虚【乙】:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。(2)围绕勤于练习/为人谦虚都可以。【解析】【14题详解】本题考查文意词语。B.陈康肃公善射(擅长)。故选B。【15题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.都是“在”的意思;B.都是“它”的意思;C.都是“斜着眼睛看”的意思;D.凭借/用;故选D。16题详解】本题考查文言句子断句。句意为:杨二大怒,把老人叫过来,在他面前用拳头打砖墙。依据句中动作“怒、招至前、以拳打”可断句为:杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙。【17题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有:(1)中:射中靶子;但:只,不过;(2)良:很;已:已经;【18题详解】本题考查文章主题的理解能力。解答时,需要疏通文意,反复阅读选文,整体感知文本,在此基础上,结合故事情节,选择恰当的角度,联系实际生活,谈阅读感悟,言之有理即可。由【甲】文卖油翁“无他,但手熟尔。”“我亦无他,惟手熟乐。”可得出:做任何事情只要勤学苦练,久而久之就能够做到熟能生巧;由陈康肃“公亦以此自矜”“康肃忿然曰:‘尔安敢轻吾射!’”“康肃笑而遣之”可得出:即使有长处也不能骄傲自满,只有勤奋、努力,才能真正掌握事情的真谛,也才能达到理想的境界。由【乙】文“杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:‘叟能如是乎?’”“拔其拳已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣”可得出:任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁;天外有天,人外有人,强中自有强中手。这两个故事告诉我们:一个人即使有一些长处,也不能骄傲,一定要知道山外有山,人外有人的道理;只有认真勤学苦练,熟能生巧,才能有所成就;我们在平时的学习中,也不能因取得一点成绩而沾沾自喜,骄傲自满,要保持一颗谦虚求教的诚心,时刻准备倾听别人的建议和看法,不能目中无人;强中自有强中手,惟有不断努力进取才可以成就更好的自己。

【点睛】参考译文:【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱。于是老翁说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。【乙】南阳县有个叫杨二的精通拳术。每当他在演武场传授枪棒时,观看的人像一堵墙一样多。有一天,有一个卖蒜的老人,不停地咳嗽,斜着眼睛看,还出言嘲笑他。杨二大怒,把老人叫过来,在他面前用拳头打砖墙,拳头陷入砖墙一尺多,然后轻视地对老人说:“老头你能够像我这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打墙壁,却不能打人。”杨二怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳吗?被打死了不要怨恨我。”老人笑着说:“我一个老头都快要死了,能够用我的死成全你的名声,死又有什么可怨恨的呢?”老人把自己捆在树上,脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势﹐举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出,只看到杨二突然跪倒在地,向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头,却发现已经被夹在老人的肚子里,坚固得出不来。杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了,最终也不肯告诉大家他的名字。四、综合运用(12分)19.选出下列加点字注音全部正确的一项()A.呜咽(yīn)门框(kuàng)田垄(lǒng)至死不懈(xiè)B.奠基(diàn)咀嚼(jué)晌午(shǎng)锲而不舍(qiè)C.谰语(lán)憎恶(zèng)亘古(gèng)鲜为人知(xiǎn)D.哺育(fǔ)愧怍(zuò)疮疤(chuāng)鞠躬尽瘁(cuì)【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.呜咽(yīn)——yè;C.憎恶(zèng)——zēng,亘古(gèng)——gèn;D.哺育(fǔ)——bǔ;故选B。

20.选出下列句子中没有语病的一项()A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B.现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。C.走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。D.由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句。B.语序不当,改为“发现问题、分析问题和解决问题”;C.搭配不当,改为“看到的是美丽的花海,闻到的是沁人心脾的花香”;D.语意矛盾,去掉“突然”或“渐渐”;故选A。

21.选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项()A.十年前,姚明在中国几乎是家喻户晓的体育明星。B.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝。C.王老师是同学们最喜欢的语文老师,张晓明在语文课上发言卡壳了,王老师心不在焉地对他做指导。D.每个人的素质都可以从微不足道的小事中看到,所以我们应该去尽量完善自己。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语和词语的运用。A.家喻户晓:家家都清楚;家家户户都知道。形容人人皆知。句中形容“姚明”符合语境;B.深恶痛绝:指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。句中形容“不正之风和腐败现象”符合语境;C.心不在焉:心思不在这里,指思想不集中。句中形容“老师”不合语境;D.微不足道:指意义、价值等小得不值一提。句中形容“小事”符合语境;故选C。语文实践活动(6分)22.班级开展“天下国家”诗歌朗诵会,请根据要求完成下列题目。(1)小明想搜集三首诗歌,作为本小组的组诗朗诵材料。请你为他推荐一首诗歌(写出题目和作者即可),并说说你推荐的理由,诗歌一:你可知“妈港”不是我的真名姓?/我离开你的襁褓太久了,母亲!/但是他们掳去的是我的肉体,/你依然保管我内心的灵魂。/那三百年来梦寐不忘的生母啊!/请叫儿的乳名,/叫我一声“澳门”!/母亲!我要回来,母亲!——闻一多《七子之歌——澳门》诗歌二:断头今日意如何,创业艰难百战多。此去泉台集旧部,旌旗十万斩阎罗。一一陈毅《梅岭三章·其一》诗歌三:_____________________________________。(2)前一个小组刚刚朗诵完《黄河颂》,接着就是你们小组的朗诵了。请你为主持人写一个节目串词吧。【答案】(1)示例:周恩来《无题—大江歌罢掉头东》。都是近现代爱国诗歌。(2)示例:黄河的歌唱犹在耳畔,一群近代爱国志士即将登场。让我们听听他们的心声,听听他们对国家的声声呼唤吧!【解析】【小问1详解】本题考查诗歌推荐词及理由。根据已给出的两首诗歌可以看出,小明想朗诵的题材是关于祖国统一的,所以可以推荐与该主题相关的诗歌,例如涉及香港、澳门以及台湾回归的话题。推荐理由可从祖国不可分割,诗歌所表达出的对于祖国的情感等方面去进行解答。本题为开放性题目,切合主题,言之有理即可。示例如下:我推荐余光中的《乡愁》。本次诗歌朗诵会的主题为“天下国家”,台湾作为中国不可分割的一部分,必定是该主题下相当热点的话题;其次,《乡愁》一诗通过时间语序串联全诗,借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物把抽象的乡愁具体化,概述了诗人漫长的生活历程和对祖国绵绵的思念,流露出其深沉的历史感。我觉得这份历史感是每一个中国人都应牢记心中的,所以我推荐《乡愁》。【小问2详解】本题考查节目串词。解答该题时应注意对于《黄河颂》与下一小组朗诵题目的衔接过渡,可寻求一个适当的切入点,如时间、内容、情感等将两首诗歌联系起来,表达出《黄河颂》的结束并对下个朗诵题目作出适当介绍。言之有理即可。示例如下:当年抗日烽火燃遍祖国大地时,诗人光未然跟随抗日军队行进黄河岸边,他向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌,如今战火结束,祖国却未完全统一。一方水土养一方人,谁不眷恋生我养我的故乡?故乡的山、故乡的水、故乡的人汇成了一首深情的歌。走散的孩子啊,你听到远方妈妈的呼喊了吗?接下来请欣赏下一小组为我们带来的《乡愁》。五、写作展示(50分)请从以下两道作文题中任选一道23.请以“微笑着前行”为题作文。要求:书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作。写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。【答案】例文:微笑着前行一张彩笺诉不完纵然如昨的悠长过往,一阙情词吟不尽你的无言守望,一曲笙歌唱不出流年岁月的悠扬曲调。回首处,与你的相遇,你的微笑,你的鼓励,教会我自信,教会我以微笑为自信,在漫漫人生路上展现风采,砥砺前行!微笑着前行,始于三尺讲台。犹记得初识你时,你身着一袭酒红色长裙,那日阳光正好,微风不燥,你露齿一笑,在还未洒满金光的黑板写下两个偌大的“自信”,一撇一捺,一横一竖,粉笔好似精灵在黑板上演绎着轻柔的舞蹈。你转过身,微微一笑,撩起耳边的碎发,道一声:“开学第一课,我想告诉大家的是‘自信’,是‘微笑’,只有这样,三年青春才能够放大你们闪耀的光芒。”我望着你的侧脸——露着微笑的脸庞,耳旁仍是你柔美的声音。自那时起,我便知道这三年的路,因为有你的陪伴和微笑的引领,我才能自信地微笑着前行,才能将这三年自信而有意义地度过。微笑着前行,终于盏盏橘灯。临近毕业,数次模考的压力使我喘不上气,幸运的是那次进步得到了你的奖励。阳光缱绻,云淡风轻,午后离合的光影曼妙在淡黄的帘幕后。移至桌前,只见你白皙的脸庞上透着胭脂的色调,手捧一个甜橘和一盏橘灯,你微微一笑,轻启朱唇:“愿继续努力,自信始终,微笑前行。”遂将橘灯和甜橘递到我的手心。执一瓣清甜的橘子放入嘴中,点一盏精致的橘灯放在心里。这橘灯中,点亮了你的鼓励,你的陪伴,教会我微笑前行,自信成长。缱绻暖阳,不及你温柔的目光;蹁跹墨香,不及你清丽的微笑。是你教会我自信成长,不畏逆境与困难,微笑着前行。几张白纸,几分思念,吟一句旧事难忘,叹一声纸短情长。三年里,你将自信给予我们,教会我们微笑是一种自信,让我们受益终生。三载时光荏苒,悠悠往事,转眼成苍。我一定会带着你的微笑,你的鼓励,在今后的求学路中微笑着前行,陪伴着自信,乘风破浪,砥砺前行!【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一,审题立意。“微笑在现代汉语中这样解释:表示开心、愉悦、幸福、鼓励、欣慰、友好等。即表示一个人的内心活动,也是一种自我暗示,微笑背后是一种喜欢,一种豁达,一种担当。“前行”可以理解为:拼博,努力。“微笑着前行”意指在拼博努力的路上,面带笑容,积极向上。当我们拥有了一种积极向上的人生态度之后,无论是逆境,还是风雨,我们都能勇敢地前行。前行就成了面对逆境和风雨时的正确选择。所以本题可以围绕“当生活中我们不可避免地遇到风雨,身处逆境,那我们需要用一种积极的态度待之,这样我们就可以把自己的生活过成想要的样子,明媚、风景就是我们想要的未来的模样”展开。第二,构思选材。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折,一些磨难,一些打击。如,考试不尽如人意、学习数学时遇到难题、体育课上1000米跑的心理历程、家庭中父母一时的不理解等。为什么会经历这样的事情,经历了这样的事情之后我们如何反思自己,以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实,描写要真挚、细腻、感人,细节不可少。有两个写作方向,是写人记事,以题目作为文章要表现的主旨,以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理,以题目作为中心论点,事实,讲道理,向读者传达并证明自己的观点,做到有理有据,以理服人。24.阅读下面的

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