奎屯市第八中学2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

新疆奎屯市第八中学2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（时间60分钟满分100分开卷考试）一、单项选择题（本大题共20小题，共60分）1.中学生活把我们带进一个别样的天地，它带给我们的成长礼物有()①提供发展的多种机会②激发潜能，不断实现自我超越③有机会重新塑造自我形象④面对各种可能与挑战A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对中学生活的认识和把握。①②③④：依据题文描述，中学生活把我们带进一个别样的天地，它带给我们的成长礼物有提供发展的多种机会；激发潜能，不断实现自我超越；有机会重新塑造自我形象；面对各种可能与挑战，故①②③④说法正确；故本题选D。2.“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句话蕴含的人生道理是（）①有梦想的日子就有希望②梦想是对未来生活的憧憬和追求③努力是梦想与现实之间的桥梁④把理想变成现实需要积极行动A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径。③④：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”说明在实现梦想的过程中要付出努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，把理想变成现实需要积极行动，③④说法正确；①②：说法不符合题干主旨，应排除；故本题选B。3.习近平曾寄语广大青年，“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知”这给我们的启示是()A.要在实践中学习 B.要树立终身学习的理念C.要学会有效思考 D.要培养敬业精神【答案】A【解析】【详解】本题考查对实践的认识和理解。A：根据题文，习近平曾寄语广大青年，“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知”这给我们的启示是学习和实践不可分离，要在实践中学习，故A说法正确；BCD：材料中没有提及要树立终身学习的理念、要学会有效思考、要培养敬业精神，故BCD说法错误；故本题选A。4.小丁在日记中写道：“我解出了这道题！我多么希望和所有的同学分享我的快乐！为了解出这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，还用掉了很多草稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到‘山重水复’的时候，突然‘柳暗花明’。”这说明（）A.学习中有苦也有乐 B.学习是十分辛苦的C.快乐学习是不现实的 D.学习就是在解决难题【答案】A【解析】【详解】本题考查对学习中有苦也有乐的认识和把握。A：根据所学知识，小丁在日记中写道的解题的艰苦过程和解出题目的柳暗花明，说明了学习中有苦也有乐，所以A说法正确；B：学习是十分辛苦的，不能涵盖题文的苦与乐，B说法与题意不符；C：快乐学习是可以实现的，C说法错误；D：学习就是在解决难题，说法过于绝对，D说法错误；故本题选A。5.“杂交水稻之父”袁隆平，一生执着于“禾下乘凉梦”，为我国粮食安全、世界粮食供给作出了巨大贡献。这启示我们应()A.自立自强 B.树立理想信念C.自尊自信 D.正确认识自我【答案】B【解析】【详解】本题考查少年有梦。ABCD：袁隆平一生执着于“禾下乘凉梦”，为国家和世界做出贡献，启示我们要树立理想信念，并为之不懈努力，B符合题意；ACD说法与题干主旨无关，应排除；故本题选B。6.荀子《劝学》日:“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这说明我们在学习中要A.专心致志，心无旁骛B.掌握方法，享受学习C.科学安排，珍惜时间D.勇于探索，不断攀登【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中的意思是不登上高山，就不知道天有多高远；不走进深谷，不知道地有多深厚。启发我们要注重实践，凡事要自己经历了才能明白其中的道理，所以ABC观点虽然正确，但不符合题意，正确答案选D。7.习近平总书记指出，“学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。”掌握科学的学习方法，不仅能提升我们的学习能力，而且可以使我们的学习成果事半功倍。下列名言警句旨在强调学习方法的是（）A.玉不琢，不成器；人不学，不知道B.学而不思则罔，思而不学则殆C.知人者智，自知者明D.学如逆水行舟，不进则退【答案】B【解析】【详解】本题考查学会学习。B：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。即善于理论联系实际，归纳总结，理解性记忆。B说法正确，符合题意；A：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物，而人要是不懂得学习，就不能懂得道理，这句话告诉我们:一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢之前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。不符合题意；C：“知人者智，自知者明”的意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明，不符合题意；D：“学如逆水行舟，不进则退”的意思学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。不符合题意；故本题选B。8.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）A.保持自尊自信，激励自我B.放大自身优势，相信自我C.坚持实事求是，接纳自我D.挖掘自身潜能，超越自我【答案】C【解析】【详解】本题考查善于接纳自己。C：材料中“做不了太阳，就做星星，在自己星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们要善于接纳自己，故C说法正确；A：材料没有体现出自尊自信的内容，A与题不符；B：我们要坚持实事求是，既要看到自己的优势，也要看到自己的劣势，B说法错误；D：材料没有体现出发掘自身潜能，D与题意不符；故本题选C。9.青岛二中王嘉瑞和隋哲宇，不仅是生活中的好朋友，学习上也互相帮助。2021年，他们以相同的分数考入北京大学，并表示“继续互相帮助走出精彩的人生”。网友羡慕到“太好了，这神仙友情”。这让我们感受到（）①友谊是亲密的、双向的②友谊不是一成不变的③朋友见证我们的成长历程④朋友对我们的影响都是积极的A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的特质和友谊的力量。①：王嘉瑞和隋哲宇，不仅是生活中的好朋友，学习上也互相帮助，体现了友谊是亲密的、双向的，故①符合题意；②：题干表明王嘉瑞和隋哲宇两人之间互帮互助，共同进步，不能体现友谊不是一成不变的，故②不符合题意；③：王嘉瑞和隋哲宇以相同的分数考入北京大学，并表示“继续互相帮助走出精彩的人生”体现朋友见证我们的成长历程，故③符合题意；④：“都是积极的”说法太绝对，故④说法错误；故本题选C。10.我们在接受朋友帮助时，也要学习帮助对方；在感受他人关怀时，也要学习关怀对方。这说明A.友谊不是一成不变的B.友谊是平等的、双向的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是一种亲密的关系【答案】B【解析】【详解】本题考查友谊，题干“我们在接受朋友帮助时，也要学习帮助对方；在感受他人关怀时，也要学习关怀对方。”说明友谊是平等的、双向的，观点B正确；观点A与题干不符合；观点C与题干不符合；观点D与题干不符合；所以选B。11.小福参加学校足球队员选拔，历经两次落选，这次终于被选上了。他欣喜之余感慨道，幸亏当初没有因失败而放弃。小福的经历启示我们（）①要根据实际，及时调整目标②要磨砺意志，正确对待挫折③要经历失败，才能取得成功④要坚定目标，增强生命韧性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查磨砺坚强意志。磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。磨砺坚强意志，应善于管理自己。磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。分析题干中小福的经历启示我们要树立坚定的目标、增强生命的韧性，正确对待挫折、要在日常生活中磨砺意志，所以②④符合题意；①与题干不符，排除；③错误，经历失败的人，不一定能取得成功。故选C。【点睛】仔细审题，把握磨砺坚强意志，结合选项排除。12.“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。从立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……周恩来一直为中华之崛起而奋斗。周恩来的故事启示我们少年的梦应该（）A.与个人的人生目标紧密相连B.是人类天真无邪、美丽可爱的愿望C.与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分D.与现实总是有一定的差距【答案】C【解析】【详解】本题考查对少年梦的认识。C：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。C正确；ABD：都是对少年梦的正确解读，但与题意不符；故本题选C。13.徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”毛泽东的行为告诉我们（）A.只有尊重老师的人，将来才能有大作为B.老师是我们成长的领路人，一生的榜样C.成长中帮助过我们的老师才应受到尊重D.要传承和弘扬尊师重教的中华传统美德【答案】D【解析】【详解】本题考查教师的作用。D：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。题干体现的是毛泽东主席尊师的事例，这告诉我们尊重老师，是中华民族的优良传统，D符合题意；AC：观点错误，说法绝对，排除；B：老师是我们成长的领路人，一生的榜样表现的是老师的作用与题文中尊师无关，B不符合题意；故本题选D。14.观看了“天宫课堂第一课”，聆听了神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站的太空授课后，七年级（2）班的同学们向班主任请教了许多问题，老师查了很多资料，帮助大家解决疑问，并鼓励他们今天的问题可与老师共同讨论。这表明师生之间（）A.智者为上，长者为尊 B.彼此尊重，无话不谈C.教学相长，亦师亦友 D.平等相待，相互体谅【答案】C【解析】【详解】本题考查新型师生关系。C：题干表述了学生遇到问题，向老师求教，老师为此查阅相关资料，帮助同学解决疑问。在这个过程中。老师和学生都有所收获，表明师生之间教学相长，亦师亦友，故C正确；AD：与题干主旨不符，故AD排除；B：“无话不谈”表述过于绝对，故B错误；故本题选C。15.家和万事兴。家庭成员间互相信任；体谅和包容,才能构建和谐美好的家庭。有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心，“有话好好说”才是一种艺术，也是一种修养。这表明，家庭成员间要（）A.共同担责共同享受 B.对父母应言听计从C.积极参与家务劳动 D.需要智慧化解矛盾【答案】D【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭的知识点。D：“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，这说明家庭成员间需要智慧化解矛盾，D正确；AC：观点正确，但题干中未体现，AC不符合题意；B：“言听计从”的说法错误，B错误；故本题选D。16.国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭。“天下之本在家”，要注重家庭、注重家教，注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。和谐家庭我出力，我们青少年可以（）①放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担②充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员之间的理解与互信③孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德④争当小小“传话筒”，与他人分享家庭成员间的小秘密A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①：青少年要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，不能放弃学业，故①说法错误；②③：依据题文描述和所学知识，构建和谐家庭，我们青少年要充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员之间的理解与互信；孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德等，故②③说法正确；④：我们要尊重家庭成员，替他们保守秘密，故④说法错误；故本题选B。17.“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石”这告诉我们（）①面对诱惑要提高自控能力，要坚决抵制不良诱惑②奋斗成就人生，努力奋斗就能够取得成功③面对挫折，态度不同结果可能会不同④面对挫折要保持乐观向上的积极心态A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对待挫折的态度。③④：“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石”说明对待挫折的态度不同，结果不同，面对挫折要保持乐观向上的积极心态，③④说法正确；①：抵制不良诱惑的说法与题干无关，应排除；②：努力奋斗就能够取得成功说法太绝对；故本题选D。18.成语“蚌病成珠”意为珍珠由蚌痛苦孕育而成。人的品格也是在一次次战胜挫折后得到提升的。下列语句与该成语意思相近的是()A.金无足赤，人无完人 B.艰难困苦，玉汝于成C.人无远虑，必有近忧 D.志存高远，勇攀高峰【答案】B【解析】【详解】本题考查对正确对待挫折的认识和把握。B：根据所学知识，成语“蚌病成珠”意为珍珠由蚌痛苦孕育而成。人的品格也是在一次次战胜挫折后得到提升的。下列语句与该成语意思相近的是艰难困苦，玉汝于成，所以B说法正确；A：金无足赤，人无完人，体现的是要接纳自己和他人的不足，A说法与题意不符；C：人无远虑，必有近忧，体现的是要有忧患意识，C说法不合题意；D：志存高远，勇攀高峰，体现的是要树立远大理想，故D说法不合题意；故本题选B。19.“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们（）A.生命是独特的，每个人的生命都不可替代B.生命来之不易C.生命是不可逆的D.生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查生命的特点。A：世界上没有性格完全相同的人，说明生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，A说法正确；BC：生命是来之不易的，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的；生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，BC不符合题意，不选；D：生命是大自然的奇迹，生命是来之不易的，D说法错误；故本题选A。20.“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……一曲《孤勇者》，字字皆动人，句句是人生。它告诉我们（）①即使身处逆境，依然笑对生活②坚守平凡岗位，亦能闪耀伟大③勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒④生命不可预知，敬畏善待生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。①②③：题干中的歌词启示我们都可以成为英雄，我们要活出生命的精彩。即使身处逆境，依然笑对生活；坚守平凡岗位，亦能闪耀伟大；勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒，故①②③正确；④：材料未涉及生命不可预知，敬畏善待生命，故排除④；故本题选A。二、材料分析题（共三道大题，40分）21.时间过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价:我能够严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。学习态度端正，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极参加各项体育运动和劳动，不断提高自己的身体健康水平和劳动技能。有同学指出，有时同学们问我一些疑难问题时，我讲解得不够耐心，态度也不够热情。老师告诉我，在以后的学习中我可以发挥自己语言表达能力强的优势，多参加一些辩论赛，开阔视野，释放自己的潜能。我会认真听取大家的意见，争取在下学期有新的收获。阅读上述材料，回答问题。（1）结合材料，说明小伟的“发展性综合素质报告单”中涉及哪几种认识自我的方法。（2）你认为小伟对自己认识会对他自身产生怎样的影响?（3）要想在下学期有新的收获，你觉得小伟应该怎么做?【答案】（1）通过自我评价、他人评价认识自己。

（2）可以对自己有更全面、客观、完整的认识，从而促进自己的发展，增强对自己的信心，更好的发展自己的能力；可以促进自己与他人的交往，更好的观察、宽容和善待自己，与他人积极互动。

（3）扬长避短，继续发挥自己的特长与优势，多参加活动，提高自己的能力，全面发展；主动改正缺点，及时与同学和老师沟通，通过他人正确认识自己；热心帮助同学，在帮助同学的过程中提高自己；广泛参与多方面的活动，在活动中激发自己的潜能，取得更大的进步。【解析】【详解】（1）本题考查认识自己的途径。依据题文描述，小伟自己对自己的评价，属于自我评价；同学们对小伟的评价属于他人的评价。（2）本题考查自我评价的作用。依据题文描述和所学知识，从可以对自己有更全面、客观、完整的认识，从而促进自己的发展，增强对自己的信心，更好的发展自己的能力；可以促进自己与他人的交往，更好的观察、宽容和善待自己，与他人积极互动等方面回答即可。（3）本题考查小伟怎样做更好的自己。依据题文描述和所学，从扬长避短，继续发挥自己的特长与优势，多参加活动，提高自己的能力，全面发展；主动改正缺点，及时与同学和老师沟通，通过他人正确认识自己；热心帮助同学，在帮助同学的过程中提高自己；广泛参与多方面的活动，在活动中激发自己的潜能，取得更大的进步等方面回答即可。22.我市某校七年级（1）班为探寻友谊的真谛，积累交友的方法和智慧，在道德与法治课上开展了“呵护友谊点亮青春”主题探究活动。假如你是该班同学，请积极参与，并完成下列任务。【剖析原因】小美和小玲原本是一对好朋友。但是每当小美向小玲请教问题时，小玲担心小美超过自己，总是以没时间为由不愿意帮助她，还经常嘲讽地说，“这么简单的题都不会，真是太笨了！”渐渐地，小美不再向小玲请教问题，两人的关系也疏远了。（1）小美和小玲关系疏远的原因有哪些?【各抒己见】小亮的朋友小强偷偷去网吧玩游戏，让小亮帮忙打掩护，并再三叮嘱他不要告诉老师和家长。小亮反复考虑之后，还是把此事告诉了老师。（2）你赞同小亮的做法吗?说说你的理由。【交流分享】友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经历风雨的洗礼、时间的磨练。友谊之树需要我们用心养护。（3）请你告诉同学们应该怎样用心呵护友谊?【答案】（1）①小玲没有处理好友谊与竞争的关系；②小玲不懂得呵护友谊，没有做到尊重朋友、用心关怀帮助朋友。（2）赞同。理由：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。②小亮的做法是坚持原则的表现，有利于帮助小强改正错误，是真正的朋友。（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害；等等。【解析】【分析】考点考查：呵护友谊、竞争不能没有原则。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用竞争并不能伤害友谊、呵护友谊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：以没时间为由不愿意帮助小玲→没有处理好友谊与竞争的关系；关键词②：经常嘲讽小玲→不懂得呵护友谊；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小强偷偷去网吧玩游戏，让小亮帮忙打掩护，并再三叮嘱他不要告诉老师和家长，小亮最终告诉老师；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：正确的做法，赞同；论据：友谊不能没有原则；第三步：