名著《朝花夕拾》 统编版语文七年级上册

《朝花夕拾》

——消除与经典的隔膜1、了解《朝花夕拾》的基本内容和主要人物形象。•2、掌握作品的艺术特色和文学价值。3、培养学生的阅读理解和分析能力。4、引导学生感受作者对童年的怀念和对人生的思考。教学目标作者简介

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名

，字豫才。AA、周树人B、周作人C、周建人抢答鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有：小说集__________________《故事新编》；散文集___________，散文诗集《野草》。《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》作者简介【创作背景】1926年3月18日的段祺瑞政府屠杀爱国学生的惨案，给鲁迅很大的震动，他不但震惊于反动统治者竟如此的凶残，而且也痛感文人的软弱无力，尤其对青年非常失望，“同是青年，而分成两大阵营，或则投书告密，或则助官捕人”。同时他个人的处境也日益艰难,在反动势力和右翼知识分子的围攻中，鲁迅不得不孤军奋战。如此的困境,使他不禁深深怀疑起自己原先的改革主张和战斗方式，鲁迅在彷徨中探索着。鲁迅受到反动政府的压迫、御用“学者”们的排挤，又历经战乱，《朝花夕拾》就是在这样的情形里写下的。回忆散文集，共10篇原名《旧事重提》鲁迅先生在晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。温馨的回忆理性的批判作品简介目录

《狗·猫·鼠》

《阿长与<山海经>》

《二十四孝图》

《五猖会》

《无常》

《从百草园到三味书屋》

《父亲的病》

《琐记》

《藤野先生》

《范爱农》

《朝花夕拾》侧重写人——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》侧重记事——记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋，也有对旧礼制的批判。《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》侧重议论或记事兼议论——以议论为中心，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》侧重写人——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。侧重议论或记事兼议论——以议论为中心，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。《朝花夕拾》鲁迅的求学之路鲁迅对传统之思鲁迅身边的人《从百草园到三味书屋》描写童年有趣的生活，表达对封建教育的不满。《琐记》作家离家求学，描写令人憎恶的衍太太形象。《藤野先生》回忆藤野先生，追述作者弃医从文的思想变化过程。《狗·猫·鼠》描写了对猫的讨厌，分析了讨厌猫的原因。《<二十四孝图>》忆述儿时阅读《<二十四孝图>》的感受，批评讽刺封建孝道。《无常》描绘勾魂使者无常，讽刺军阀统治的反动文人。《阿长与《山海经〉》描写了长妈妈的性格特点，怀念长妈妈。《五猖会》抨击旧的教育制度，描写封建家长制对儿童天性的摧残。《父亲的病》庸医害人，批判封建孝道。《范爱农》描写同乡好友范爱农的故事，表达了对旧民主革命的失望。作品内容和思想《狗·猫·鼠》——对弱者的同情和对暴虐者的憎恨《阿长与<山海经>》——对长妈妈的感激和怀念《二十四孝图》——批判封建孝道的虚伪和残酷《五猖会》——封建教育对儿童天性的压制和摧残《无常》——用阴间讽刺人间，对打着正义旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。《从百草园到三味书屋》——描写童年生活的有趣与读书生活的乏味《父亲的病》——批判庸医害人和封建愚孝《琐记》——歌颂不满现状的革命青年勇于探索的精神《藤野先生》——对藤野先生的感激和怀念《范爱农》——对“范爱农”这位正直倔强的爱国者的同情和悼念作品内容和思想主要内容和主题

《狗·猫·鼠》——童年时救养了一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，讲述了“我”讨厌猫的原因：第一是，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄，厌倦了才吃下去；第二是，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三是，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四是，“我”以为是猫吃了“我”心爱的隐鼠。阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、乐于助人而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。表达了作者对长妈妈的感激和怀念。《二十四孝图》——《二十四孝图》是一本讲述中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建的孝道。重点描述“老莱娱亲”“郭巨埋儿”和“卧冰求鲤”三个孝道故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷，同时也揭露了中国儿童的可怜处境。老莱娱亲郭巨埋儿卧冰求鲤《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。本文记述作者儿时盼望观看迎神赛会时急切而又兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。下列篇目，不是出自《朝花夕拾》的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》B.《阿长与<山海经>》C.《藤野先生》D.《狂人日记》随堂测D《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集。在《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_____________。《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有___________。《狗·猫·鼠》阿长、衍太太

富有思想的鲁迅

作者在《二十四孝图》文中指斥

的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他的肚子里”，着重分析了《二十四孝图》中老莱娱亲、

等孝道故事，揭示了

。

封建孝道郭巨埋儿封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜随堂测《朝花夕拾》中，哪篇文章是鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞？()A.《琐记》B.《无常》C.《<二十四孝图>》D.《狗猫鼠》

B

下面是某同学阅读《朝花夕拾》时以时间轴画的思维导图，请你补全空缺处。《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》藤野先生范爱农富有思想的鲁迅

在《无常》中，无常是一个同情冤魂，惩办恶人，既有同情心又主持公道，很有人情味的一个形象，在文中，写无常的用意是说明人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表，其主要表达了作者的什么思想感情？

表达了对当时黑暗社会的强烈不满，对打着“公平”“正义”旗号的“正人君子”之流辛辣的嘲讽。朝花夕拾中温馨的回忆和理性的批判1.“温馨的回忆”：2.“理性的批判”：《从百草园到三味书屋》中，描述了孩子们在雪地里捕鸟的情景；百草园中有趣的景物和有趣的故事《从百草园到三味书屋》中，塾师让孩子们读一些枯燥无味的书；《五猖会》中，去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园的欢乐生活和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广泛的生活趣味于束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》——回忆儿时为父亲延医治病的情景，通过对几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

主要人物：圆而胖的名医----姚芝轩陈莲河--原名何廉臣衍太太----教唆鲁迅迫害自己的长辈

在《父亲的病》一文中，鲁迅先生表面上很冷静地叙述事件的始末，运用反讽的手法，反话正说，对庸医的行医过程细细道来，讽刺了

。国人思想的愚昧性《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念之情。

为了祖国的前途和命运，毅然放弃跟随生平最敬爱的老师-----藤野先生学习医学，摒弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动来唤醒人民群众。《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。通过描述范爱农的悲剧遭遇，揭露封建社会对正直爱国知识分子的摧残。人物形象分析《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是：______________________________保姆、父亲、藤野先生、范爱农、衍太太。

女性形象长妈妈关系：“我”的保姆,“我”一般称呼她“长妈妈”人物相关情节及形象正月初一要吃福橘，人死了要说“老掉了”等喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，给“我”讲长毛的故事给“我”买绘图的《山海经》，给“我”讲美女蛇的故事，和母亲、工人一起等“我”背书迷信、唠叨大大咧咧、不拘小节爱孩子、善良淳朴衍太太关系：“我”的邻居。人物相关情节及形象怂恿孩子们冬天吃冰鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任给“我”看不健康的画教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言在父亲弥留之际让“我”在旁大声喊叫父亲，增加了父亲临终的痛苦喜欢使坏、自私自利表里不一品质低劣爱搬弄是非封建迷信老师形象藤野先生关系：“我”在日本留学时的老师人物相关情节及形象初次见面的第一节课，讲话缓慢而很有顿挫上讲台忘记打领结添改、订正我的讲义，纠正我的解剖图关心“我”的解剖实习情况了解中国女人的裹脚情况中规中矩、古板对外表不拘小节认真负责、治学严谨关心学生、没有民族偏见严谨求实、注重调查寿镜吾关系：“我”儿时的老师。人物相关情节及形象“我”向他询问“怪哉”虫的事情，他脸上有些怒意循序渐进地教“我”读书读书时扭着脖子，十分沉醉学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课时间，他并没有严厉呵斥方正质朴循循善诱全神贯注关爱学生范爱农关系：“我”的同乡。人物相关情节及形象绣花鞋事件，让座风波徐锡麟事件，同乡会争执故乡重逢，酒楼叙旧学校共事，报馆案风波拍发电报；看光复后的绍兴；惊闻噩耗重情义冷静、倔强耿直苦闷、怅惘失望、困惑愤世嫉俗朋

友陈莲河关系：医治父亲的“名医”。人物相关情节及形象用“蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等稀奇药物为药引认为舌乃心之灵苗，建议父亲用一种在舌上的丹认为医能医病，不能医命，让父亲请人看一看冤愆的建议故弄玄虚愚弄病人封建迷信、草菅人命

父亲：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

严厉（苛刻、威严、专横、专制等）

【主题思想】《朝花夕拾》的原名叫作《旧事重提》，写了作者少年时代到青年时期再到日本学习生活前后的若干生活片段，是作者对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露出鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。【艺术特色】1.把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。3.常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。4.批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。5.对比手法的运用。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了作者对封建社会的反感与批判；《无常》通过将无常这个“鬼”和现实中的“人”做对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。当堂练习1.《朝花夕拾》中的___________________(人名)是鲁迅幼时的保姆，鲁迅因她踏死了自己的隐鼠而对其敬意消失，后来又因她为自己买来《__________》(填书名)而产生新的敬意。(2分)长妈妈(或“阿长”)山海经2.《朝花夕拾》中的讽刺手法十分突出。如在《____________》(填篇目名)中表面上写自己讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的人，表现了自己对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨；如写在乡间迎神会上对________的喜爱，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。(2分)3.《朝花夕拾》中鲁迅从家乡辗转南京，又留学日本，最终弃医从文。请依据名著内容，概述鲁迅“弃医从文”的原因。(4分)狗·猫·鼠无常【答案】(4分)①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。(每点2分，意思对即可)(二)小语4.请运用积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。(1)以上语段出自《朝花夕拾》中的《__________》(填篇目名)，文中的“名医”后来又推荐了另一位名医__________(填姓名)给鲁迅。(2分)父亲的病陈莲河(2)甲、乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？(至少答出一点)(2分)甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。【答案】示例一：这段话可以看出名医“用药与众不同”体现在药方不同寻常，不用平常的药，只用难得的药。示例二：“药引”难得，常让人忙碌不已；“药引”难寻，大约后来总能购求到，这让作者感到很意外。(2分。言之成理即可)5.请运用积累的知识，完成(1)～(2)题。(7分)【甲】她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”她说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！！！父亲！！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。【乙】一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”(1)【甲】【乙】文段中的“她”都是________，分别出自《__________》和《________》。(填篇目名)(3分)衍太太父亲的病琐记(2)结合两篇作品中“她”的相关事迹，说说她是个怎样的人。(4分)【答案】示例：她让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧；她怂恿我们打旋子，表现出她的虚伪、表里不一。(4分。每点2分，意思对即可)(三)创新题6.(指向性专题探究)(2022四川宜宾)鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。(6分)【答案】(6分)示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文。文章包括两部分内容，即百草园的快乐生活和三味书屋的枯燥乏味。揭示了儿童广阔的生活趣味