道德经济与法律常识第2课

道德经济与法律常识第2课第二课社会公德公共秩序的阳光道德法律与经济常识3第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德第二节树立社会主义荣辱观一、社会主义荣辱观的内容

二、树立社会主义荣辱观的意义

三、青年学生应做社会主义荣辱观的自觉践行者

一、社会公德及其基本特征

二、加强社会公德建设的重要性

三、社会公德的基本内容

四、课余生活中的道德

到小结页4

根据教材第19页所提供的节首活动导入案例，思考并回答以下问题：（1）上述故事中老人的回答包含了哪些美德？（2）对我们有何启发？

（3）你能举出生活中的其他美德吗？

活动导入第一节社会公德第二课社会公德公共秩序的阳光

5一、社会公德及其基本特征

（一）什么是社会公德

社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。

第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德6

（二）社会公德的产生与发展一、社会公德及其基本特征

第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德我国公民道德规范的发展历程

《中国人民政治协商会议共同纲要》中提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。

1982年《宪法》：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。

1996年《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和党的十五大报告，明确将社会主义道德体系的内容概括为：一个核心——为人民服务；一个基本原则——集体主义；五个基本要求——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；三个社会生活主要领域的道德要求——社会公德、职业道德和家庭美德；一个总的目标——在全社会形成一种团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。

2001年，《公民道德建设实施纲要》提出20字公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

2006年3月，胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。从这个历史发展的轨迹中不仅可以看出，我们党对社会主义道德体系的认识越来越全面深刻，对社会主义道德建设规律的把握越来越具体，同时，也可以看出社会公德和国民道德或公民道德概念的重大区别。资料卡片7（三）社会公德的特点

◆基础性

◆全民性

◆简易性

◆稳定性

第一节社会公德第二课社会公德公共秩序的阳光

一、社会公德及其基本特征

回第2页8第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德二、加强社会公德建设的重要性社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养有道德的社会主义公民的有效途径。大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。

回第2页三、社会公德的基本内容

（一）文明礼貌

（二）助人为乐（三）爱护公物（四）保护环境（五）遵纪守法

9第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德10第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（一）文明礼貌

文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。

11第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德1.文明礼貌的基本要求

三、社会公德的基本内容

（一）文明礼貌

◆注重个人形象，讲求必要礼节。◆在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。◆尊重他人，宽以待人，相互礼让。◆遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则。

12第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（一）文明礼貌

2.文明礼貌中出现的不和谐音符教学活动★结合实际，列举我们周围有哪些不文明的现象？思考第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德13社会不文明现象第二课社会公德公共秩序的阳光

三、社会公德的基本内容

第一节社会公德14国家旅游局公布的国民十大陋习

（1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；（2）无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；（3）乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线；（4）在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹；（5）在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；（6）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻；（7）说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；（8）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影；（9）涉足色情场所、参加赌博活动；（10）不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。补充资料第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德1516

华东政法学院人文学院品德课曾专门就大学生的“校园十大不文明行为”做过一次抽样调查，获得有效样本1070份，归纳出十大校园不文明行为结果如下：第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德补充资料投票项目百分比得票1．带手机进入会场、课堂和其他学习场所，并随意接听，肆意让手机铃声扰乱正常的教学秩序以及喧闹讲话等影响课堂纪律的行为41.58%4452．随地吐痰，在教室内乱扔垃圾，不打扫寝室，缺乏环保意识37.38%4003．食堂买饭买菜插队34.48%3694．在校园公共场所情侣过分亲密31.96%3425．休息时间在宿舍打牌、唱歌、看VCD等，影响他人的正常休息31.96%3426．以自我为中心，自私自利，不关心集体，在宿舍走廊打球、踢球30.37%3257．乱停乱放自行车29.81%3198．在教室占了位置却不使用，以致他人无法使用26.91%2889．语言不文明，“出口成脏”，不懂得尊重他人25.32%27110．毁坏公共设施（如水电设施等），浪费水电和粮食24.48%26211．迟到、早退、旷课21.96%235★1.你赞同以上的行为吗？为什么？★2.如果你遇到这些情况，你会如何做？★3.这些现象反映了什么社会问题？教学活动第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德思考讨论1718第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德3.当代青年学生要做讲文明懂礼貌的文明公民三、社会公德的基本内容

（一）文明礼貌

◆个人日常礼仪要端庄得体、合乎时宜。◆在社会交往中，应注意礼让。

◆在公共场合的行为要文明。

回第8页19（二）助人为乐

第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

当一个人身处困境时，大家应乐于相助，把别人的困难当做自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。

3.当代青年学生要做助人为乐的热心公民

◆要有善良的动机和出发点◆助人要有实实在在的结果◆助人为乐要长期积累◆助人为乐要形式多样1.助人为乐的基本要求

2.助人为乐美德遭遇寒流袭击三、社会公德的基本内容

（二）助人为乐

第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德20回第8页211.爱护公物的基本要求

2.爱护公物的道德实践问题3.当代青年学生要做爱护公物的负责公民◆要爱护本单位的公物◆要爱护公共设施◆要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（三）爱护公物回第8页221.爱护环境的道德要求

强化可持续发展观念，珍惜自然资源，保护生态环境。爱护花草树木、野生动物、人文景观，注意节约用水。防治废渣、废水、废气和噪声污染。维护公共卫生，不随地吐痰和乱扔垃圾。第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（四）保护环境自然环境,是人类社会赖以生存的首要物质条件,它直接或间接地影响着人类的生产、生活和生存。自然环境既包括大气圈、土壤圈、生物圈、水系等地理环境，还包括为人类提供各种矿物资源和能源的地质环境、空间环境等。名词点击232.环境保护面临的问题

◆全球性环境问题

◆全球普遍存在的区域环境问题

◆工业污染问题

◆重大自然灾害造成的环境问题

第一节坚强面对生活第二课社会公德公共秩序的阳光

早在100多年前，恩格斯就提出过警告：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生了完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”

三、社会公德的基本内容

（四）保护环境资料卡片24

3.当代青年学生要做自觉保护环境的环保公民第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（四）保护环境◆节约用水、用电、用物

◆参与环保活动

回第8页25第二课社会公德公共秩序的阳光

第一节社会公德三、社会公德的基本内容

（五）遵纪守法

1.遵纪守法的要求

增强法制意识，学法、知法、用法。维护宪法和法律权威，执行法规、法令和各项行政规章。遵守市民守则、乡规民约、厂规校纪和有关制度。见义勇为，敢于同违法犯罪行为作斗争。262.常见的校园犯罪

◆盗窃

◆恐吓取财

◆抢劫

◆伤害

◆赌博

◆毁坏公物

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三、社会公德的基本内容

（五）遵纪守法

第一节社会公德27◆要认真学习法律常识，增强法纪观念

◆遵纪守法要靠平时一点一滴地养成

◆对违法违纪现象要敢于抵制、善于斗争

第二课社会公德公共秩序的阳光

三、社会公德的基本内容

3.当代青年学生要做遵纪守法的模范公民

（五）遵纪守法

第一节社会公德回第2页28（一）青年学生休闲生活中的道德

◆在活动中不破坏他人和公共财物◆在娱乐中不剥夺他人的安宁◆在交往中不损害校风和社风

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四、课余生活中的道德

休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调节与放松，达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种业余生活。

名词点击

休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调节与放松，达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种业余生活。

名词点击第一节社会公德29（二）青年学生网络生活中的道德◆正确使用网络工具

◆健康进行网络交往

◆自觉避免沉迷网络

◆养成网络自律精神

第二课社会公德公共秩序的阳光

四、课余生活中的道德

所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。

名词点击第一节社会公德30

美国计算机伦理学会制定了十条网络戒律，即计算机行为规范，这些规范是一个计算机用户在任何网络系统中都“应该”遵循的最基本的行为准则：1.不应用计算机去伤害别人；2.不应干扰别人的基督教工作；3.不应窥探别人的文件；4.不应用计算机进行偷窃；5.不应用计算机作伪证；6.不应使用或拷贝你没有付钱的软件；7.不应未经许可而使用别人的计算机资源；8.不应盗用别人的智力成果；9.应该考虑你所编的程序的社会后果；10.应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。美国南加利福尼亚大学网络伦理声明规定六种不道德网络行为类型：1.有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统；2.商业性地或欺骗性地利用大学计算机资源；3.偷窃资料、设备或智力成果；4.未经许可接近他人的文件；5.在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行动；6.伪造电子函件信息。第二课社会公德公共秩序的阳光

补充资料回第2页第一节社会公德31第二课社会公德公共秩序的阳光

活动导入

根据教材第32页所提供的节首活动导入案例，思考并回答以下问题：在姚明和李月久身上体现了什么共性？

第二节树立社会主义荣誉观32第二课社会公德公共秩序的阳光

一、社会主义荣辱观的内容

（一）什么是荣辱观

荣即荣誉，就是社会对个人的褒奖；辱即耻辱，就是个人的某些言行为人们所厌恶，遭到社会舆论的谴责和否定，从而在个人内心深处所产生的羞耻心。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。

第二节树立社会主义荣誉观

羞耻心，是对人的行为的一种基本评价。它是由善恶观、荣辱观而产生的一种自觉的好荣恶辱之心，是人珍惜、维护自身尊严而产生的情感意识。中国古人要人们自觉地为善去恶、趋荣避辱。因此，羞耻心，是一道极为重要的道德堤防。知耻则为人，无耻则入于禽兽。于是，知耻历来被称为“立人之大节”“治世之大端”。名词点击第二课社会公德公共秩序的阳光

第二节树立社会主义荣誉观一、社会主义荣辱观的内容

3334（二）社会主义荣辱观的内容

一、社会主义荣辱观的内容

第二节树立社会主义荣誉观第二课社会公德公共秩序的阳光

35案例链接诚信生金

改革开放之初，深圳某贸易公司与法国一家公司做生意。在一次结算时，法国公司少收了7000万法郎。深圳公司总经理发现后，认为法方虽然没有发现此事，但我们做生意应当诚实守信，主动将7000万法郎退还法方。深圳公司的行为使法方总经理深受感动，他把深圳公司当作真诚可信的合作伙伴，于是决定追加两项优惠条件：向深圳公司供货不收定金；向法国政府贷款，与深圳公司共建中国分厂。深圳公司的诚信行为为公司带来了丰厚的效益。

讨论分析：深圳某贸易公司为什么要这样做？第二课社会公德公共秩序的阳光