高中英语教师个人工作总结6篇

高中英语教师个人工作总结6篇

高中英语教师个人工作总结1

本年度，本人担任高二（3）、（2）两个班的英语教学工作。在

校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下，我圆满地

完成本年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，

特将本年度工作总结如下：

一、思想政治方面：

拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻

党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心

扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。遵守国

家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习

《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部

门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。

尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求

是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心

滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面：

一年来，在王老师精心尽心的指导下，我在业务能力以及教

育管理能力上都有了极大的‘提高。

业务能力上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚

心地向王老师请教和学习，合理安排利用自己的时间去听王老师

的每一节课。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易

近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王老师

一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识更加扎实，

教学能力也得到了质的飞跃。

除此之外，我还积极参加教研活动，自觉参加集体备课，积

极地参加备课组安排的工作，经常和老师们研究、探讨教学方法，

虚心向大家学习，取长补短。期间按照备课组安排，上了一次组

内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有

着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断

总结自己的教学心得和体会，并积极地与组内老师进行讨论交流。

教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如

何与学生相处交流上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相

处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每

次教学检测结束后，我都会在王老师的帮助下，仔细分析试卷，

分析学生的考试情况，总结教学中的得与失，在肯定中不断地否

定自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中

出现的新问题。

作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为

家。积极参加学校的各种活动，认真完成学校交给我的各项任务，

认真履行自己的职责，圆满地完成本学年的各项工作安排。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、利用各种方法，提高学生兴趣、力争每节课都能够高效课

堂。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩！

高中英语教师个人工作总结2

本学期，我担任一年级英语教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出

力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的

最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进

素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英

语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英

语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析,

解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获

得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要

的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口动手动脑的'能力。本学期我把课堂教学作为有利

于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时,

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的

结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣,

促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

高中英语教师个人工作总结3

今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任

务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳

理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的

“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69

班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英

语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单

个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取

的’是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生

能力，研究高考命卷的方向。

2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东

西都是新的，认真研究的考纲和考试说明，了解的高考要求。同

时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握

高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收

集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀

刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认

真分析湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知

识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是提高成绩的保障。

学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力

训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提

高学生的听力解题能力。

3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的

高考经典的同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一

篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文

和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行

面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习

积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组

的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外

书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一

定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，不断提升自身素质。

高中英语教师个人工作总结4

本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。即

将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地

完成了学校交给的教学工作任务。现简单总结如下：

在业务能力方面，我做到下面几点：

一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1、课前认真备课。既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃

透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的

实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备

课有的放矢，提高备课质量。

2、课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。

为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为

主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生

参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效

果。

3、指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展

有着重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学

生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检

测预习效果。这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课

堂教学效果的提高起到了很好的作用。

4、注重课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复

习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握

情况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进

行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机

会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌

握前面所学知识。检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测

是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，

听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力

水平。通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

5、认真指导学生进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英

语基础知识复习工作，使学生们能顺利通过会考。

二、积极参加教研教改活动，努力提升自身的教育教学素养。

1、广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料等，努力钻研比

较先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。

2、积极听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。

3、积极参加组内教研活动并认真参与评教议教。

4、认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水

平和教研教改能力。总之，本人积极听课、评课，听讲座，虚心向

同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教

学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

总之，本人勤勤恳恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既

定的任务，学生的学业水平也有一定的提高，为参加学生的会考

高考做出了必要的准备。本学期，尽管自己在教书育人方面，克

服了许多的困难。做出了很大的努力，也取得了一点点的成绩，

但本人更清楚地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和不足。

在以后的教学中，本人会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己

的教育教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师而努力。

教学工作详细评价如下：

首先，仔细的备好每一节课。针对高一(3)、高一(4)、两个班

英语基础上的不一样，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于

四班不仅仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而三班则把重

点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生

都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对

性和教学目标的完成。

第二，认真上好每一节课。每节课上经过做很多的练习，讲

解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，

并能巩固原先学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化

传播开来，增加学生们对英语学习的兴趣，从而不一样程度的提

高其英语水平。

第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使学生评价学习

中的经验。及时的批改每一天的作业，并立即将学生掌握的情景

反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自我新知

识上的错误，巩固教学效果。

第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方

法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高

自我的教学水平。

第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮忙的‘同

学进行辅导。利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础

差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮忙他

们更好的学习高一的英语课程。

第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英

文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常

在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。

除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找

了很多适合于我们学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高

了教学效果。

经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大

或小的提高，掌握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及

固定短语等用法，从听、说、读、写、译等许多方面有了很大的提

高。

作为一名老英语教师，我深知自我成绩的取得，与自我的不

断进取学习分不开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今

后，我必须更加努力，朝着专业化方向发展，在专业精神，专业

知识、专业本事，专业理论及自我专业意识等多方面发展且不断

完善，用自我的热情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自

我成为一名优秀的教育教学工作者。

高中英语教师个人工作总结5

本学期我担任高一（1）班的英语教学。由于刚刚调进中学,

对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教高一，教

学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究

教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教

学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要

总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；

介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的'基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行

二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸

引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到

一种积极的学习气氛。工作总结读时，我坚持到班辅导，发现问

题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的高一

基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,

我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有

计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基

础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有

水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进

行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松

散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间

个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论

成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总

结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都

会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大

的进步。

高中英语教师个人工作总结6

本学期我担任高二（2）班英语教学。在工作中从各方面严格

要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思。

“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，不仅要备学生，更要备教法。备课不充分或者

备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了

备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认

认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证

明是值得的。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主导作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更

多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提