《静女》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

静

女《诗经·邶风》课前小测爱情《诗经》关关雎鸠，在河之洲。。《关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。。《蒹葭》青青子衿，。《子衿》一日不见，。《采葛》窈窕淑女，君子好逑所谓伊人，在水一方悠悠我心如三秋兮壹疏通诗意，

直达恋爱现场【任务】环节一任务：疏通诗意【方法】音读、义读知晓大意，概括这首诗的主要内容。1.正字音，明节奏静女静女/其姝，俟我/于城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。自牧/归荑，洵美/且异。匪女之/为美，美人/之贻。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔshūxún2.结合课下注释，助解诗歌大意静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。【姝】美丽。

【俟】

等待。【城隅】城角/城上的角楼。

【爱】通"薆(ài)"，隐藏。【见】出现。

【踟蹰】徘徊不进。娴静的女子很美丽，在城上的角楼等我。隐藏起来不出现，我挠头徘徊不进。第一章

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娴静的女子很美好，送我彤管。彤管色红而光亮，喜爱你的美丽。【娈】美好。

【贻】赠送

【炜】色红而光亮【说怿】喜爱,“说”通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。【女】：通“汝”，你。第二章

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。并非你这荑草美，是因为美人送给我的。【牧】城邑的远郊。【归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。【洵】诚然、实在。【匪】通“非”，表示否定判断。第三章诗歌主要内容是什么？

以

的口吻，叙述了

场景。第一人称“我”（即男子）

一对青年男女约会约会过程相关诗句相候静女其姝，俟我于城隅相见相赠相悦贻我彤管

自牧归荑说怿女美

美人之贻

爱而不见，搔首踟蹰贰分析形象，

品味约会细节【要求】分别概括静女和男子的形象特点环节二任务：分析形象【方法】1.结合文本大意2.尝试分析手法静女形象①：娴静美丽“静女其姝”“静女其娈”1.词义：【姝】美丽，漂亮

【娈】美好2.手法：重章叠唱、反复手法。音乐、节奏、情感静女形象①：娴静美丽“彤管有炜，说怿女美”。1.词义：喜爱你的美丽。2.手法：“说怿女美”一语双关。双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。静女形象②：大胆开放“俟我于城隅”

与男子私自约会于城之角楼静女形象③：天真活泼，聪明机灵静女为什么“隐藏起来不出现”呢？“爱而不见”故意捉弄考验男子

男子形象①：憨厚，有诚信之心“搔首踟躇”

动作神态——细节描写男子形象②：痴情，有爱慕之心“贻我彤管”“自牧归荑”盛赞其鲜艳美丽真诚地表白心意“彤管”与“荑”有什么寓意？彤管：初生时红色管状的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征爱情真挚热烈荑草如雪，象征爱情质朴纯洁象征人物形象小结娴静美丽大胆开放天真活泼憨厚，诚信之心痴情，爱慕之心男子静女聪明机灵1.细节描写：“爱而不见”“搔首踟蹰”2.象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。3.双关：“彤管有炜，说怿女美”男青年托物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他对姑娘的喜爱之情。4.重章叠唱、反复手法：增加诗歌的音乐性和节奏感，加强抒情效果，突出感情。写作手法小结叁联读经典，

漫游诗经爱河对比阅读《子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！联读《子衿》与《静女》，试从内容、情感，手法等角度比较二者的异同。内容：主人公性别不同，《静女》是男子视角，《子衿》是女子视角。情感：《静女》欢乐幽默，充满情趣，《子衿》缠绵悱恻，哀婉动人。手法：《静女》通过细节刻画人物。《子衿》通过内心独白刻画人物。内容：描绘了恋爱时主人公的沉醉挂念，等待恋人时的焦灼不安。情感：表达了对恋人真挚的迷恋思恋，表现出对爱情的率真追求。手法：都在重章叠唱中抒发了主人公的深情。同异我们能否承担起一份真挚纯洁的感情？