第4课《剪纸装裱》教学设计-小学劳动粤教版（主编：徐长发）四年级下册

第4课《剪纸装裱》教学设计-小学劳动粤教版（主编：徐长发）四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第4课《剪纸装裱》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.通过展示精美的剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

2.引导学生回顾上一节课学习的剪纸基本技巧。

【知识讲解与示范】（15分钟）

1.讲解剪纸装裱的意义和作用，让学生了解装裱对剪纸作品的重要性。

2.示范剪纸装裱的步骤，包括选材、剪裁、粘贴等。

3.强调装裱过程中的注意事项，如选材要合适、粘贴要牢固等。

【学生实践】（15分钟）

1.学生分组进行剪纸装裱实践，每组选定一个主题，如动物、植物等。

2.学生按照示范步骤进行操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

【作品展示与评价】（10分钟）

1.各小组展示完成的剪纸装裱作品，进行相互欣赏和学习。

2.教师对每组作品进行评价，给予肯定和建议。

【总结与作业】（5分钟）

1.教师带领学生总结本节课学习的剪纸装裱技巧和注意事项。

2.布置作业：学生回家后，尝试自己创作一幅剪纸装裱作品，下节课带来分享。

注意：以上课程设计仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况进行调整。核心素养目标分析本节课《剪纸装裱》旨在培养学生以下核心素养：

1.美术表现：通过剪纸装裱的实践，学生能够运用所学技巧，创作出具有美感的剪纸作品，提高审美观念和美术表现能力。

2.创意实践：学生在剪纸装裱过程中，发挥想象力和创造力，设计出独特的图案和装裱方式，培养创新意识。

3.文化理解：通过学习剪纸这一民间艺术，学生了解我国传统文化，增强民族自豪感，培养对多元文化的尊重和包容。

4.团队协作：在分组实践过程中，学生学会与他人合作、沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。

5.问题解决：在剪纸装裱过程中，学生遇到问题时，能够积极思考、寻求解决方案，培养解决问题的能力。

6.自主学习：学生通过观察、模仿、实践等环节，自主探究剪纸装裱技巧，提高自主学习能力。

本节课的教学设计紧密围绕核心素养目标，注重培养学生的综合能力，使学生在实践中提高审美素养，增强文化自信，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）剪纸的基本技巧：学生需要掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、展开等，这是创作出精美剪纸作品的基础。

-折叠：如何将纸张按照设计要求进行准确、整齐的折叠。

-剪裁：运用剪刀的技巧，如何沿着线条流畅剪裁，避免纸张破损。

-展开与修整：学会正确展开剪纸作品，并修整边缘，使其整齐美观。

（2）装裱的步骤与方法：学生需要学会如何将剪纸作品装裱起来，使其更具观赏性和保存价值。

-选材：选择适合装裱的底纸和辅助材料。

-粘贴：如何将剪纸作品平整地粘贴在底纸上，使用适当的粘合剂。

-装框：选择合适的画框进行装框，掌握装框的技巧。

（3）创意设计：鼓励学生发挥想象，设计独特的剪纸图案，提高美术创作能力。

-图案设计：如何结合剪纸的特点设计出既美观又具有个人特色的作品。

-色彩搭配：在剪纸中运用色彩搭配的原则，使作品更加丰富多彩。

2.教学难点

（1）精细动作的掌握：剪纸装裱需要学生具备一定的手眼协调能力和精细动作控制能力，这对于小学生来说是一个挑战。

-剪裁时的手部稳定性：学生在剪裁时可能会因为手部不稳定而剪坏纸张。

-粘贴时的精准度：在粘贴过程中，学生可能难以做到精准对齐，导致作品不平整。

（2）装裱技巧的运用：装裱过程中的一些技巧对于学生来说较为复杂，需要反复练习才能掌握。

-粘合剂的使用：如何控制粘合剂的用量，避免过多或过少。

-装框的平衡感：选择合适的画框，并确保作品在框内居中、平衡。

（3）创新能力的激发：如何引导学生跳出传统图案的束缚，激发他们的创新能力。

-打破常规的思维：鼓励学生尝试新的设计思路，不局限于传统图案。

-实践中的反思与改进：在创作过程中，指导学生反思作品，发现问题并进行改进。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采用直观演示、个别指导、小组合作等多种教学方法，帮助学生理解和掌握剪纸装裱的核心知识，同时鼓励学生通过不断的实践和反思，提高解决问题的能力，促进核心素养的发展。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解剪纸装裱的基本知识和技巧，使学生快速掌握核心内容。

-结合课本内容，以具体案例进行讲解，使学生更容易理解抽象的概念。

-通过问答形式，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享剪纸装裱的心得和经验，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

-针对剪纸装裱过程中的难点问题，引导学生展开讨论，共同寻找解决方案。

-组织小组之间的作品展示和评价，促进学生之间的相互学习。

（3）实验法：鼓励学生动手实践，在实际操作中发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和创新能力。

-设计不同难度的实验任务，让学生在操作过程中逐步掌握剪纸装裱技巧。

-引导学生在实验中尝试创新，发挥个人想象，创作出独特的作品。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示剪纸装裱的图片、视频等教学资源，增强学生对教学内容的直观感受。

-使用PPT、投影仪等设备，展示剪纸装裱的步骤和技巧，帮助学生更好地理解教学内容。

-播放剪纸艺术家的创作视频，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

（2）教学软件：运用教学软件开展互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

-使用互动式白板软件，让学生在触摸屏上进行剪纸模拟操作，增强实践体验。

-利用教学软件中的绘图工具，辅助学生进行剪纸图案设计，提高创作效率。

（3）网络资源：借助网络资源，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

-引导学生访问剪纸艺术网站，了解剪纸的历史背景和各地特色。

-利用在线教学平台，分享优秀的学生作品，激发学生的学习动力。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《剪纸装裱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过美丽的剪纸作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸装裱的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸装裱的基本概念。剪纸装裱是一种将剪纸作品通过粘贴、装框等手段进行美化和保存的方法。它是民间艺术的重要组成部分，具有重要的文化和审美价值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将剪纸作品巧妙地装裱起来，使其更具观赏性和保存价值。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸技巧和装裱步骤这两个重点。对于难点部分，如剪裁和粘贴技巧，我会通过举例和演示来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸装裱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸装裱操作。这个操作将演示如何将剪纸作品粘贴到底纸上，并装框。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“剪纸装裱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了剪纸装裱的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对剪纸装裱技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.技能掌握：

-学生掌握了剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、展开和修整，能够独立创作出精美的剪纸作品。

-学生学会了装裱的步骤和方法，包括选材、粘贴、装框等，能够将剪纸作品装裱得更具观赏性和保存价值。

2.美术表现：

-学生通过实践，提高了美术表现能力，能够运用所学技巧表达自己的审美观念。

-学生在创作过程中，能够灵活运用色彩搭配和图案设计，使作品更具个性和艺术性。

3.创意实践：

-学生在剪纸装裱的实践中，培养了创新意识，能够设计出独特的剪纸图案和装裱方式。

-学生在创作中尝试打破传统束缚，勇于探索新的设计思路，提高了创造性思维能力。

4.团队协作：

-在小组讨论和实践活动中，学生学会了与他人合作、沟通，共同解决问题，增强了团队协作能力。

-学生在小组内部分享创作经验和成果，相互学习，共同提高，培养了集体荣誉感。

5.文化理解：

-学生通过学习剪纸这一民间艺术，了解了中国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

-学生对多元文化有了更深刻的认识，学会尊重和包容不同文化背景下的艺术表现。

6.问题解决：

-学生在剪纸装裱过程中遇到问题时，能够积极思考、寻求解决方案，提高了问题解决能力。

-学生在实践活动和小组讨论中，学会了分析问题、总结经验，形成了良好的问题解决习惯。

7.自主学习：

-学生在课堂实践中，自主探究剪纸装裱技巧，提高了自主学习能力。

-学生通过观察、模仿、反思和改进，不断丰富自己的知识体系，形成了积极向上的学习态度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与剪纸艺术相关的书籍，如《剪纸艺术欣赏》、《中国民间剪纸》等，了解剪纸的历史渊源、各地特色及剪纸艺术家的创作故事。

-视频资源：推荐学生观看剪纸艺术的纪录片，如《剪纸的故事》、《民间剪纸技艺》等，通过直观的影像资料，感受剪纸艺术的魅力和技艺传承。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频，深入了解剪纸艺术。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问。

-鼓励学生将拓展学习中的心得体会与同学分享，开展课后交流活动，促进共同成长。

-鼓励学生将所学知识运用到实际创作中，尝试创作具有个人特色的剪纸作品，提高艺术表现力和创新能力。

-教师可组织学生参加剪纸艺术比赛或展览，让学生在实践中锻炼自己，展示所学成果，提升自信心和成就感。教学反思在《剪纸装裱》这一节课的教学过程中，我发现学生在掌握剪纸基本技巧方面存在一定困难，如折叠、剪裁等。为了帮助学生更好地掌握这些技巧，我采用了直观演示和个别指导的方法，通过示范和纠正学生的操作，提高了他们的技能水平。

在讲授装裱步骤和方法时，我发现学生对选材、粘贴、装框等环节的理解不够深入。为此，我通过案例分析、示范操作等方式，让学生直观地了解装裱过程，并强调注意事项，帮助他们更好地掌握装裱技巧。

在实践活动环节，我发现学生在创意设计方面有所欠缺，往往局限于传统图案。为了激发学生的创新意识，我鼓励他们跳出传统束缚，尝试新的设计思路。通过实践和反思，学生的创新能力得到了提高。

在小组讨论环节，我发现学生在交流合作方面仍有待加强。为了培养学生的团队协作能力，我作为引导者，提出了开放性问题，引导学