Unit 3 On the Move Developing Ideas Language points 教案-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit3OntheMoveDevelopingIdeasLanguagepoints教案-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自《外研版》高中英语必修第二册，Unit3OntheMove，主要内容包括Travelandtourism，主要介绍了旅游及旅游业的现状，同时涉及到一些与旅游相关的语言点。本课旨在通过学习，使学生掌握与旅游相关的词汇和表达方式，了解旅游的意义，以及旅游对个人和社会的影响。核心素养目标1.掌握与旅游相关的词汇和表达方式，提升语言运用能力；

2.了解旅游的意义，以及旅游对个人和社会的影响，培养国际视野和跨文化交际能力；

3.理解旅游业的发展现状和趋势，提升对经济和社会发展的认知；

4.培养环保意识，关注旅游对自然环境的影响，提升可持续发展的观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经具备一定的基础英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流；

（2）学生已经对旅游的基本概念有一定的了解，如旅游目的地的选择、旅游方式等；

（3）学生可能已经掌握了一些与旅游相关的词汇，如交通工具、旅游景点等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对旅游主题可能表现出较高的兴趣，因为旅游是与生活紧密相关的话题；

（2）学生的英语听说能力可能较强，但阅读和写作能力可能相对较弱，因此在教学中应注重阅读和写作的训练；

（3）学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢小组合作，教师应因材施教，采用不同的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对旅游业的现状和发展趋势了解不多，需要通过教学加以补充；

（2）学生可能对旅游对个人和社会的影响理解不深，需要通过案例分析等方式加深理解；

（3）学生可能在阅读和写作方面遇到困难，需要通过针对性的训练和指导提高能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是《外研版》高中英语必修第二册，Unit3OntheMove。教师应提前准备好教材，并检查学生的课本是否齐全。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的主题是旅游，因此教师可以准备一些与旅游相关的图片，如世界著名旅游景点的图片，以及旅游交通工具的图片等。此外，教师还可以准备一些旅游数据的图表，如旅游人数的变化、旅游收入的统计等，以帮助学生更好地理解旅游业的发展现状。此外，教师还可以准备一些与旅游相关的视频，如旅游攻略、旅游广告等，以增加学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能会组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动。因此，教师需要准备一些讨论材料，如纸和笔等。同时，教师需要确保教室环境的舒适和安全，如桌椅的摆放、教室的温度和光线等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可能会组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动。因此，教师需要将教室布置成适合小组讨论的环境，如将桌椅摆成小组的形式，并为每个小组准备讨论材料。此外，教师还可以在教室中设置一些旅游相关的展示板，如世界著名旅游景点的介绍、旅游交通工具的展示等，以增加学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入：教师通过展示一些世界著名旅游景点的图片，引发学生的兴趣，并引出本节课的主题——旅游。接着，教师简要介绍旅游业的发展现状和趋势，让学生对旅游有一个初步的了解。

2.新课内容：教师详细讲解本节课的语言点，如与旅游相关的词汇和表达方式，并给出一些例句，让学生通过例句理解语言点的用法。同时，教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。

3.练习：教师组织学生进行一些练习，如填空题、选择题等，以巩固本节课所学的知识。同时，教师可以组织学生进行一些小组活动，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的语言运用能力。

4.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调本节课的重点和难点，并给出一些建议，帮助学生更好地学习和掌握本节课的知识。

六、作业布置

1.完成本节课的练习题，巩固本节课所学的知识。

2.查阅一些与旅游相关的资料，了解旅游对个人和社会的影响。

3.写一篇关于旅游的小短文，运用本节课所学的语言点。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅游的图片或视频片段，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍旅游的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解旅游的实际应用或作用。

3.旅游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅游解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅游的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.旅游杂志和书籍：推荐学生阅读一些旅游杂志和书籍，如《中国国家地理》、《孤独星球》等，以了解更多的旅游知识和目的地信息。

2.旅游网站和APP：鼓励学生利用旅游网站和APP，如携程、马蜂窝等，查找旅游攻略和预订旅游产品，以提高旅游规划和预订的能力。

3.旅游纪录片和电影：推荐学生观看一些旅游纪录片和电影，如《地球脉动》、《旅行者》等，以拓宽视野，了解世界各地的旅游资源和景点。

4.旅游社交媒体平台：引导学生关注旅游社交媒体平台，如微博、抖音等，以了解旅游热点和旅游达人的旅行经验，提高旅游兴趣和知识。

5.旅游专业课程和讲座：推荐学生参加一些旅游专业课程和讲座，如旅游管理、旅游规划等，以深入学习旅游知识和技能。

二、拓展建议

1.开展旅游主题阅读活动：鼓励学生选择一本旅游书籍进行阅读，并撰写读书笔记或分享读书心得，以提高阅读能力和旅游知识水平。

2.制作旅游攻略：组织学生分组制作旅游攻略，包括目的地选择、行程规划、预算制定等，以提高旅游规划和组织能力。

3.开展旅游知识竞赛：举办旅游知识竞赛，让学生通过问答的形式，测试和巩固旅游知识，提高旅游认知和兴趣。

4.组织旅游主题讲座：邀请旅游专业人士或旅游爱好者进行讲座，分享旅行经验和旅游知识，提高学生的旅游兴趣和知识水平。

5.开展旅游主题摄影比赛：鼓励学生拍摄旅游主题的摄影作品，展示自己的旅游经历和景点，以提高摄影技巧和旅游兴趣。板书设计1.本文重点知识点

-旅游的基本概念和组成部分

-旅游的意义和影响

-旅游业的现状和发展趋势

2.关键词汇

-Travel（旅游）

-Tourism（旅游业）

-Destination（目的地）

-Transportation（交通工具）

-Accommodation（住宿）

3.句型和表达方式

-"Travelingisagreatwaytoexplorenewculturesandexperiences."（旅游是探索新文化和体验的好方法。）

-"Tourismhasasignificantimpactontheeconomyandsociety."（旅游业对经济和社会有重大影响。）

-"Astheworldbecomesmoreconnected,thetravelindustrycontinuestogrow."（随着世界变得更加互联，旅游业继续增长。）

八、课后作业

1.完成本节课的练习题，巩固本节课所学的知识。

2.查阅一些与旅游相关的资料，了解旅游对个人和社会的影响。

3.写一篇关于旅游的小短文，运用本节课所学的语言点。作业布置与反馈1.作业布置

（1）完成本节课的练习题，巩固本节课所学的知识。

（2）查阅一些与旅游相关的资料，了解旅游对个人和社会的影响。

（3）写一篇关于旅游的小短文，运用本节课所学的语言点。

2.作业反馈

（1）对学生的练习题进行批改，指出错误并给出正确的答案。同时，针对学生的错误，给出具体的改进建议，以帮助学生更好地掌握旅游的相关知识。

（2）对学生的资料查阅进行点评，鼓励学生积极了解旅游对个人和社会的影响，并提出自己的见解。同时，针对学生的观点，给出具体的评价和建议，以帮助学生更好地理解和应用旅游知识。

（3）对学生的短文进行批改，指出语言表达和内容结构上的不足，并提出改进的建议。同时，针对学生的短文，给出具体的评价和建议，以帮助学生更好地运用旅游语言点，提高写作能力。

八、教学反思与改进

1.教学反思

（1）对课堂教学进行回顾，总结教学过程中的亮点和不足，以促进今后的教学改进。

（2）对学生学习情况进行分析，了解学生的学习需求和困难，以更好地调整教学方法和内容。

2.教学改进

（1）针对学生的学习需求，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

（2）加强对学生的个别辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习兴趣和动力。

八、教学评估

1.学生学习评估

（1）通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，评估学生的学习效果。

（2）通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的学习感受和建议，以提高教学质量。

2.教学改进

（1）根据学生的学习评估结果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。

（2）根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

八、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）推荐学生阅读一些旅游杂志和书籍，如《中国国家地理》、《孤独星球》等，以了解更多的旅游知识和目的地信息。

（2）鼓励学生利用旅游网站和APP，如携程、马蜂窝等，查找旅游攻略和预订旅游产品，以提高旅游规划和预订的能力。

（3）推荐学生观看一些旅游纪录片和电影，如《地球脉动》、《旅行者》等，以拓宽视野，了解世界各地的旅游资源和景点。

（4）引导学生关注旅游社交媒体平台，如微博、抖音等，以了解旅游热点和旅游达人的旅行经验，提高旅游兴趣和知识。

（5）推荐学生参加一些旅游专业课程和讲座，如旅游管理、旅游规划等，以深入学习旅游知识和技能。

2.拓展建议

（1）开展旅游主题阅读活动：鼓励学生选择一本旅游书籍进行阅读，