4邓小平爷爷植树教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版

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文档简介

4邓小平爷爷植树教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版主备人备课成员教学内容分析本节课选自2023-2024学年二年级下册语文统编版教材，主要内容围绕着邓小平爷爷植树的故事。文章通过讲述邓小平爷爷在北京天坛公园植树的经历，展示了他对环境保护的重视和身体力行的精神。在学习过程中，学生将了解邓小平爷爷的植树行动，以及他对国家环境保护事业做出的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于植物生长的知识，如树木的种植、浇水、施肥等。此外，学生在之前的课程中已经接触过邓小平爷爷的相关内容，对我国的历史背景有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步了解邓小平爷爷对环境保护的重视，并将其与已有知识相结合，提高环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习邓小平爷爷植树的故事，学生将能够理解和运用相关的语言知识，提高自己的语言表达能力；通过分析邓小平爷爷的行为和精神，学生将能够发展自己的思维能力，提升自己的思维品质；通过欣赏邓小平爷爷植树的故事，学生将能够培养自己的审美鉴赏能力，提升自己的审美情趣；通过了解邓小平爷爷对环境保护的重视，学生将能够增强自己的文化传承意识，理解并传承我国优秀的文化传统。重点难点及解决办法重点：

1.理解邓小平爷爷植树的故事内容，把握故事的主题和情感。

2.学习并运用相关的语文知识，如词汇、语法、修辞等，提高语言表达能力。

难点：

1.深入理解邓小平爷爷对环境保护的重视和身体力行的精神，以及其对学生的启示。

2.运用语文知识进行思考和分析，形成自己的观点和理解。

解决办法：

1.通过分组讨论、分享故事的方式，让学生在合作中深入理解邓小平爷爷植树的故事内容，引导他们从中感受到邓小平爷爷对环境保护的重视。

2.通过举例、练习等方式，指导学生运用语文知识进行思考和分析，帮助他们形成自己的观点和理解。同时，鼓励学生积极提问，及时解答他们的疑惑，提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《邓小平爷爷植树》的故事文本和相关的学习指导材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备邓小平爷爷植树的照片、环境保护的统计数据图表以及相关的视频片段，以帮助学生更直观地理解和感受邓小平爷爷植树的故事。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些植物种子和种植工具，让学生亲自体验植树的过程，增强他们的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些植树主题的海报和展板，以及一些环保标志和宣传语，营造一个积极向上的学习氛围。

5.学习任务单：准备学习任务单，包括问题的引导和思考的提示，帮助学生更好地理解和思考邓小平爷爷植树的故事。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板、马克笔等，方便学生进行展示和分享。

7.反馈表：准备反馈表，用于收集学生对课堂学习的反馈和意见，以便及时调整教学方法和内容。

8.教学参考资料：教师需要提前查阅相关的教学参考资料，包括对邓小平爷爷植树故事的解读、环境保护的知识点等，以提高自己的教学水平。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《邓小平爷爷植树》的故事内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习邓小平爷爷植树的精神和环保意识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习邓小平爷爷植树故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与环境相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解邓小平爷爷植树的故事内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕邓小平爷爷植树的精神展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对邓小平爷爷植树故事的理解情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环保相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注环境保护的现状和重要性，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合邓小平爷爷植树的故事，引导学生思考个人与社会的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习邓小平爷爷植树故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的邓小平爷爷植树的故事内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的邓小平爷爷植树故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.环保知识：提供关于环境保护的相关知识，如全球气候变化、可持续发展、资源循环利用等。

2.植树造林的意义：介绍植树造林对环境的影响，如改善空气质量、保护生物多样性等。

3.环境保护法律法规：介绍国家和地方关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等。

4.环保实践活动：介绍一些环保实践活动，如社区绿化、垃圾分类、水资源保护等。

5.环保故事：提供一些环保主题的故事，可以是国内外环保人士的先进事迹，或者是一些环保英雄的传奇故事。

6.环保动画短片：推荐一些与环保主题相关的动画短片，如《地球上的星星》、《大自然的声音》等。

7.环保网站和博客：提供一些环保主题的网站和博客，如中国环保部网站、绿色和平组织博客等。

（二）拓展建议

1.学生可以利用网络资源，进一步了解环保知识和植树造林的意义，加深对环境保护的认识。

2.学生可以参加学校或社区的环保实践活动，亲身体验环保行动，提高自己的实践能力。

3.学生可以阅读一些环保故事和动画短片，通过生动有趣的方式，培养自己的环保意识。

4.学生可以关注一些环保网站和博客，了解国内外环保动态，拓宽自己的视野。

5.学生可以尝试写一篇关于环保的短文，表达自己对环境保护的看法和体会，提高自己的写作能力。

6.学生可以与同学或家长分享环保知识，互相交流学习心得，共同提高环保意识。

7.学生可以在日常生活中注意节约资源，养成环保的生活习惯，为保护地球环境做出自己的贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。评价学生对邓小平爷爷植树故事的理解程度，以及他们对环保知识的兴趣和关注度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作精神和沟通能力。评价他们对于邓小平爷爷植树精神的理解，以及他们提出的环保行动和建议的合理性和创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对邓小平爷爷植树故事的理解情况，检查他们对环保知识点的掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，评估他们对邓小平爷爷植树故事的理解程度，以及他们对环保知识点的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业情况，给予具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足之处，鼓励他们继续努力，并提出改进的建议。

6.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价和反思，让他们思考自己在学习邓小平爷爷植树故事和环保知识的过程中的优点和需要改进的地方。

7.家长反馈与沟通：与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和环保行动的实施情况，共同关注学生的成长和进步。课后拓展1.拓展内容：提供与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，加深学生对邓小平爷爷植树故事和环保知识的理解。

阅读材料：

-《邓小平爷爷的植树情结》

-《植树造林，建设绿色家园》

-《环保行动，从我做起》

视频资源：

-《邓小平爷爷的植树故事》

-《环保意识的培养》

-《绿色行动，改变未来》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对邓小平爷爷植树故事和环保知识的理解。

要求学生选择阅读材料或观看视频资源，并记录下自己的理解和感悟。学生可以与家长一起讨论，分享自己的学习心得。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，提高他们的学习效果。

鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，如节约用水、减少使用一次性用品等，培养环保意识。

鼓励学生参加学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识付诸实践。

鼓励学生分享自己的学习和实践经验，与同学和家长进行交流和分享，共同提高环保意识。

鼓励学生关注环保动态，了解国家和地方关于环保的法律法规，关注环保问题。

鼓励学生利用网络资源，如环保网站、博客等，获取更多的环保知识和信息。