Unit 2 Last weekend B Read and write 希沃版+大单元教案

Unit2LastweekendBReadandwrite希沃版+大单元教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit2LastweekendBReadandwrite》是希沃版英语教材五年级下册的教学内容，本章节旨在帮助学生掌握过去式的时态，通过阅读和写作活动，描述过去的周末活动。教材以真实生活场景为背景，围绕Lastweekend的主题，设计了一系列相关的听说读写活动，旨在提高学生的语言运用能力。教学内容与课本紧密关联，通过丰富的插图和文本材料，激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学词汇和句型，进行口头和书面表达，培养其语言综合运用能力。课程设计注重培养学生的阅读理解能力和写作技巧，同时复习和巩固过去式动词变化，确保教学内容符合学生的认知水平，满足教学实际需求。核心素养目标《Unit2LastweekendBReadandwrite》课程以培养学生的英语学科核心素养为目标。通过本章节学习，学生将提升以下能力：首先，增强语言能力，掌握并运用过去式描述过去的经历，学会使用相关的词汇和句型进行口头及书面表达；其次，提高文化意识，了解并尊重不同文化背景下的周末活动，拓展国际视野；再次，提升思维品质，通过分析、比较、总结等思维活动，锻炼逻辑思维和批判性思维；最后，培养学习能力，学会合作交流、自主学习，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。本章节教学旨在帮助学生将所学知识内化为自身核心素养，符合学科特点及教学实际需求。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握过去式动词的用法：学生需要熟练运用过去式动词描述过去发生的事情，如>Lastweekend,Iwatchedamovie./Shevisitedhergrandparentslastweekend.通过实例讲解和练习，使学生掌握动词过去式的变化规律。

（2）阅读理解：学生能够理解文本内容，提取关键信息，如人物、活动、时间等，并能够回答相关问题。

（3）写作能力：学生能够仿照例子，书写关于自己过去周末活动的短文，注意时态和句子结构的正确性。

2.教学难点

（1）过去式动词变化的规则与不规则动词：学生需要区分规则动词和不规则动词的过去式变化，如：play（played）和go（went）。教师需提供典型例子，帮助学生记忆和运用。

（2）时间状语的使用：学生需要学会使用lastweekend,yesterday,thedaybeforeyesterday等时间状语来描述过去的动作或事件，明确其用法和位置。

（3）句子结构的多样性：在写作时，学生应能够运用不同的句子结构表达过去的活动，如简单句、并列句、复合句等。教师需指导学生如何构建丰富多样的句子。

（4）阅读理解中的细节把握：学生在阅读过程中，往往容易忽略细节信息，教师需引导学生关注文本中的关键细节，如特定时间、地点、活动等，并通过问题设置帮助学生提高阅读理解能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有希沃版英语教材五年级下册，以便于课堂上随时翻阅和练习。

-准备与《Unit2LastweekendBReadandwrite》相关的练习册和作业纸，用于课堂巩固和课后作业。

2.辅助材料：

-准备与周末活动相关的图片，如看电影、拜访祖父母、户外运动等，用于课堂展示和词汇学习。

-制作或收集相关视频片段，展示不同周末活动的场景，增强学生的学习兴趣和语境感知。

-设计图表，如时间线、动词变化表格等，帮助学生直观理解过去式的用法和动词变化规律。

-准备阅读理解的练习题，包括填空、选择、问答等，用于检测学生的阅读效果。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括教师演示区、学生讨论区、阅读角等。

-在教师演示区，设置多媒体设备，便于展示图片、视频等辅助材料。

-学生讨论区可以设置成小组形式，配备白板或小白纸，方便学生进行小组讨论和书写练习。

-阅读角布置舒适的座位和充足的阅读材料，为学生提供安静阅读的空间。

-教室墙上张贴与课程内容相关的海报或词汇卡片，创造英语学习氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2LastweekendBReadandwrite》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在上个周末都做了些什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述过去发生的事情。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解过去式的概念。过去式是用来描述过去发生的事情的时态，它在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了过去式在描述周末活动中的实际应用，以及它如何帮助我们表达过去经历。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调过去式动词的变化规则和阅读理解技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与过去式相关的实际问题，如如何描述一次过去的活动。

2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个写作练习。学生将仿照课文例子，写一篇关于自己过去周末活动的短文。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“过去式在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了过去式的概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对过去式的理解和运用。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.过去式的概念与用法

-过去式是用来描述过去发生的事情的时态。

-常用的时间状语有：lastweekend,yesterday,thedaybeforeyesterday等。

-动词过去式的变化规则：

-一般动词直接加-ed，如：play→played,clean→cleaned。

-以e结尾的动词加-d，如：like→liked,live→lived。

-以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed，如：study→studied,try→tried。

-不规则动词的过去式需要单独记忆，如：go→went,eat→ate。

2.阅读理解技巧

-识别文本中的关键信息，如人物、活动、时间等。

-通过阅读理解题目，提高获取细节信息的能力。

-理解文章主旨和结构，把握作者的写作意图。

3.写作技巧

-使用过去式描述自己的过去周末活动。

-运用不同的句子结构，如简单句、并列句、复合句等，使文章更具表现力。

-注意时态和句子的一致性，避免出现时态混乱或错误。

4.词汇拓展

-学习与周末活动相关的词汇，如：watchamovie,visitgrandparents,goshopping等。

-掌握常用动词的过去式形式，以便在写作和口语表达中正确运用。

5.口语表达

-运用过去式进行口头描述，如：Iwatchedamovielastweekend.

-与同学分享自己的过去周末经历，提高口语表达能力。

6.合作学习

-在小组活动中，学会与同学合作交流，共同完成任务。

-学会倾听他人意见，尊重他人观点，提高团队协作能力。

7.学习策略

-通过阅读、写作、口语等实践活动，形成有效的学习策略。

-了解自己的学习风格，发挥优势，提高学习效率。作业布置与反馈1.作业布置

-写作作业：要求学生仿照课堂上的写作练习，写一篇关于自己上个周末活动的短文。要求使用过去式，不少于5句话，包括至少3个过去式动词。

-阅读作业：完成教材中《Unit2LastweekendBReadandwrite》部分的相关练习题，包括填空、选择和问答等，以巩固阅读理解能力。

-口语作业：准备一段关于周末活动的口语介绍，时长约1分钟，要求使用过去式，并在下节课进行分享。

-词汇作业：复习并记忆本节课学习的与周末活动相关的词汇，以及过去式动词的变化。

2.作业反馈

-写作作业批改：重点关注时态的正确使用、句子结构的多样性和词汇的准确性。对于存在问题的作业，指出具体错误，并给出改正建议。

-阅读作业批改：检查学生的答案是否正确，对错误答案进行解析，指导学生如何从文本中寻找关键信息，提高阅读理解能力。

-口语作业反馈：在学生进行口语介绍时，注意倾听并记录他们的表现，针对发音、语法和流利度等方面给予评价和指导。

-词汇作业检查：通过小测试或课堂提问的方式，检查学生对词汇的记忆情况，对掌握不牢固的词汇进行复习和强化。

3.反馈方式

-书面反馈：对于写作和阅读作业，采用书面形式进行详细批改，并在作业上标注修改意见。

-口头反馈：对于口语作业，在课堂上即时给予口头反馈，鼓励学生进行自我修正和改进。

-个性化指导：根据学生的学习情况，提供个性化的学习建议，帮助他们针对性地提高英语能力。

4.作业评价

-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的作业完成过程和学习进步。

-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。

-定期对作业完成情况进行总结，对表现优秀的学生给予表扬，对需要帮助的学生提供额外支持。典型例题讲解-例题1：Writeaparagraphaboutwhatyoudidlastweekend.

答案：Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,includingelephants,tigers,andpandas.Wealsotookaboatrideonthelakeandfedtheducks.Itwasafunandmemorableexperience.

-例题2：Describeamovieyouwatchedlastweek.Includedetailsaboutthestory,characters,andyourfeelingsaboutit.

答案：Lastweek,Iwatchedathrillingactionmoviecalled"TheAvengers".Thestoryrevolvesaroundagroupofsuperheroeswhojoinforcestosavetheworldfromanevilvillain.Themoviefeaturedanimpressivecast,includingIronMan,CaptainAmerica,andThor.Ifoundthemovietobeentertainingandfullofexcitingactionsequences.

-例题3：Tellaboutaspecialeventyouattendedlastweekend.Describetheevent,thepeopleyouwerewith,andwhatyouenjoyedthemost.

答案：Lastweekend,Iattendedmycousin'swedding.Itwasabeautifulceremonyheldinapicturesquegarden.Iwaswithmyfamily,andwealldressedupfortheoccasion.Thebridelookedstunninginherwhitegown,andthegroomwashandsomeinhissuit.Wedanced,atedeliciousfood,andcelebratedtheirlove.Itwasajoyfuldayfilledwithloveandhappiness.

-例题4：Writeaboutabookyoureadlastweek.Discusstheplot,themaincharacters,andyouropinionofthebook.

答案：Lastweek,Ireadacaptivatingnovelcalled"TheDaVinciCode"byDanBrown.Theplotrevolvesaroundasymbologist,RobertLangdon,whobecomesinvolvedinamysteriousmurderinvestigationthatleadshimtouncoverhiddensecretsabouttheCatholicChurch.Thebookisfilledwithintriguinghistoricalfactsandfascinatingcharacters.Ifoundthebooktobeathrillingread,andIcouldn'tputitdownuntilIfinishedit.

-例题5：Describeamemorableexperienceyouhadlastweek.Explainwhathappened,howyoufelt,andwhyitwasmemorable.

答案：Lastweek,IhadamemorableexperiencewhenIvolunteeredatalocalanimalshelter.Ispentthedayfeedingandplayingwiththeanimals,anditwasincrediblyrewarding.IfeltasenseofjoyandfulfillmentknowingthatIwasmakingadifferenceintheseanimals'lives.Itwasamemorableexperiencebecauseittaughtmetheimportanceofkindnessandcompassiontowardsanimals.

2.阅读理解典型例题

-例题1：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Lastweekend,myfamilyandIwentcampinginthemountains.Wepitchedourtent,builtafire,androastedmarshmallows.Wealsowenthikingandsawbeautifulscenery.Itwasagreatwaytospendtimetogether.

Questions:

1.Whatdidtheauthordolastweekend?

Answer:Theauthorwentcampinginthemountainswiththeirfamily.

2.Whatdidtheydowhilecamping?

Answer:Theypitchedatent,builtafire,roastedmarshmallows,andwenthiking.

3.Howdidtheauthorfeelabouttheexperience?

Answer:Theauthorfeltthatitwasagreatwaytospendtimetogether.

-例题2：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Yesterday,myfriendandIwenttotheamusementpark.Werodeonrollercoasters,playedgames,andatecottoncandy.Itwasathrillingdayfullofexcitementandlaughter.

Questions:

1.Whatdidtheauthordoyesterday?

Answer:Theauthorwenttotheamusementparkwiththeirfriend.

2.Whatdidtheydoattheamusementpark?

Answer:Theyrodeonrollercoasters,playedgames,andatecottoncandy.

3.Howdidtheauthorfeelabouttheexperience?

Answer:Theauthorfeltthatitwasathrillingdayfullofexcitementandlaughter.

-例题3：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Thedaybeforeyesterday,Iwenttothebeachwithmyfriends.Weplayedvolleyball,swamintheocean,andbuiltsandcastles.Itwasasunnyday,andwehadagreattime.

Questions:

1.Whatdidtheauthordothedaybeforeyesterday?

Answer:Theauthorwenttothebeachwiththeirfriends.

2.Whatdidtheydoatthebeach?

Answer:Theyplayedvolleyball,swamintheocean,andbuiltsandcastles.

3.Howwastheweather?

Answer:Theweatherwassunny.

-例题4：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Lastweekend,mybrotherandIwenttothemuseum.Wesawancientartifactsandlearnedabouthistory.Itwasaneducationalandinterestingexperience.

Questions:

1.Whatdidtheauthordolastweekend?

Answer:Theauthorwenttothemuseumwiththeirbrother.

2.Whatdidtheyseeatthemuseum?

Answer:Theysawancientartifactsandlearnedabouthistory.

3.Howdidtheauthorfeelabouttheexperience?

Answer:Theauthorfeltthatitwasaneducationalandinterestingexperience.

-例题5：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Yesterday,myparentstookmetothepark.Weflewkites,fedtheducks,andhadapicnic.Itwasarelaxingandenjoyableday.

Questions:

1.Whatdidtheauthordoyesterday?

Answer:Theauthorwenttotheparkwiththeirparents.

2.Whatdidtheydoatthepark?

Answer:Theyflewkites,fedtheducks,andhadapicnic.

3.Howdidtheauthorfeelabouttheexperience?

Answer:Theauthorfeltthatitwasarelaxingandenjoyableday.

3.口语表达典型例题

-例题1：Tellmeaboutyourlastweekend.Whatdidyoudo?Whowereyouwith?Howdidyoufeelaboutit?

答案：Lastweekend,Iwenthikingwithmyfriends.Weclimbedamountainandenjoyedthebeautifulscenery.Itwaschallengingbutalsorewarding.Wetookalotofpicturesandhadagreattimetogether.

-例题2：Describeabookyourecentlyread.Whatwasitabout?Whowerethemaincharacters?Whatdidyouthinkofthebook?

答案：Irecentlyreadabookcalled"TheGreatGatsby".It'saboutawealthymannamedJayGatsbywhothrowslavishpartiesinthe1920sinanattempttowinbackhislostlove,DaisyBuchanan.ThemaincharactersincludeJayGatsby,DaisyBuchanan,andNickCarraway.IthoughtthebookwasafascinatingportrayaloftheAmericanDreamandtheexcessesoftheRoaringTwenties.

-例题3：Tellmeaboutamovieyouwatchedlastweek.Whatwasitabout?Whowerethemaincharacters?Whatdidyouthinkofthemovie?

答案：Lastweek,Iwatchedamoviecalled"Inception".It'saboutateamofthieveswhocanenterpeople'sdreamstostealinformation.ThemaincharactersincludeDomCobb,Arthur,andAriadne.Ithoughtthemoviewasmind-bendingandvisuallystunning,withalotofinterestingconceptsandactionsequences.

-例题4：Describeamemorableexperienceyouhadrecently.Whathappened?Howdidyoufeel?Whywasitmemorable?

答案：Irecentlywentskydivingforthefirsttime.Itwasanexhilaratingexperience.IfeltamixofexcitementandfearasIjum