北师大版四年级下册书法第3课《月字旁》 教案

北师大版四年级下册书法第3课《月字旁》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《月字旁》是北师大版四年级下册书法的第3课。本课主要让学生掌握月字旁的写法和特点，培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。通过本课的学习，学生能够了解月字旁的基本结构，掌握月字旁的笔顺和笔法，提高书法作品的质量和美观度。

本课的教学内容与学生的日常生活和学习息息相关，能够激发学生对书法的兴趣和热情。同时，通过书法的学习，也能够培养学生的审美能力、观察力和耐心，对学生的综合素质的提升具有积极的作用。二、核心素养目标本课旨在培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力，通过学习月字旁的写法和特点，提高学生的书法技能。同时，通过书法练习，培养学生的审美意识、观察力和耐心，提升学生的艺术素养。此外，书法学习还能锻炼学生的细心观察和动手能力，培养学生的良好习惯和自律性，提高学生的自我管理和组织能力。通过本课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，培养学生的综合素质。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握月字旁的基本结构：月字旁由竖、横、撇、捺等基本笔画组成，学生需要熟练掌握各个笔画的顺序和书写方法。

（2）学会月字旁的笔顺和笔法：月字旁的笔顺有先横后竖、先撇后捺等，学生需要按照正确的笔顺进行书写，以保证书法作品的美观。

（3）提高书法作品的质量和美观度：通过学习月字旁，学生能够提高自己的书法水平，使作品更具艺术美感。

2.教学难点

（1）月字旁的笔顺和笔法：学生往往容易混淆笔顺，导致书写不规范。教师需要通过示例、讲解等方式，帮助学生掌握正确的笔顺和笔法。

（2）月字旁结构的比例和协调：学生在书写月字旁时，往往难以把握各个笔画之间的比例和协调关系。教师需要引导学生观察、分析优秀作品，让学生在实践中逐渐提高自己的审美意识和书写技巧。

（3）将月字旁应用到实际作品中：学生掌握了月字旁的写法，但如何在实际作品中运用，使其与其他笔画、部首和谐搭配，是本节课的难点。教师可以通过示范、点评等方式，引导学生灵活运用月字旁，提高作品的整体美感。

（4）培养学生的审美意识和观察力：学生在书写过程中，需要不断观察、调整，以保证作品的美观。教师可以通过讲解、示范等方式，引导学生关注细节，培养学生的审美意识和观察力。

（5）提高学生的耐心和自律性：书法学习需要长时间的练习和耐心，学生往往在书写过程中容易急躁、大意。教师需要强调练习的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，提高自律性。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解月字旁的基本结构和笔顺笔法，使学生掌握书法基础知识。

（2）示范法：教师现场演示月字旁的书写过程，引导学生直观地理解书写技巧。

（3）练习法：学生通过反复练习，提高书法技能，培养审美意识和观察力。

（4）互动讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享学习心得和书写经验，促进共同进步。

2.教学活动设计

（1）观察分析：教师展示优秀书法作品，学生观察并分析月字旁在作品中的运用和特点。

（2）实践练习：学生动手书写月字旁，教师巡回指导，及时纠正错误。

（3）小组讨论：学生分组讨论，交流书写心得，分享学习经验。

（4）作品展示：学生展示自己的书法作品，相互评价，提高审美能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作PPT，展示月字旁的基本结构、笔顺笔法和优秀作品，方便学生直观地学习。

（2）视频：教师收集相关书法教学视频，让学生更直观地了解书写技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的书法学习资料和练习平台。

（4）实物展示：教师准备月字旁的实物模型，帮助学生更好地理解和学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月字旁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月字旁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些含有月字旁的书法作品，让学生初步感受月字旁的美感。

简短介绍月字旁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月字旁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月字旁的基本概念、组成部分和书写方法。

过程：

讲解月字旁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍月字旁的组成部分或书写方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.月字旁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月字旁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的含有月字旁的书法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月字旁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际书法创作的影响，以及如何运用月字旁解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月字旁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月字旁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月字旁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月字旁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调月字旁在书法学习和创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月字旁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月字旁的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）书法艺术欣赏：为学生提供一些著名的书法作品，让学生欣赏和分析其中的月字旁运用，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等。

（2）书法技法教程：推荐一些书法技法教程书籍，如《书法技法入门》、《书法教程》等，供学生自主学习。

（3）网络资源：为学生提供一些书法学习网站和论坛，如中国书法家协会官网、书法江湖等，让学生在线学习和交流。

（4）书法展览活动：告知学生一些书法展览活动的信息，如国内外书法展览、比赛等，鼓励学生参与和参观。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，观看书法艺术欣赏视频，了解不同书法家的风格和月字旁的运用技巧。

（2）学生可以阅读书法技法教程书籍，深入了解书法的基本技法和月字旁的精髓。

（3）学生可以加入书法学习网站和论坛，参与在线讨论和交流，向书法爱好者学习经验和技巧。

（4）学生可以关注书法展览活动的信息，积极参加书法展览和比赛，提升自己的书法水平和审美能力。

（5）学生可以尝试创作自己的书法作品，参加学校或社区的书法比赛，展示自己的才华。七、重点题型整理1.填空题

（1）月字旁的基本结构由___、___、___等基本笔画组成。

答案：竖、横、撇

（2）月字旁的笔顺有先横后竖、先撇后捺等，正确的笔顺是___。

答案：先横后竖、先撇后捺

（3）王羲之的《兰亭序》是中国书法史上著名的作品，其字体风格独特，被后人称为___。

答案：行书

2.选择题

（1）以下哪个不是月字旁的笔画？

A.竖B.横C.捺D.点

答案：D

（2）颜真卿的书法作品以哪种字体最为著名？

A.楷书B.行书C.隶书D.草书

答案：A

3.判断题

（1）月字旁的笔顺是先写横，再写竖。

答案：正确

（2）《兰亭序》是颜真卿的作品。

答案：错误

4.简答题

（1）请简述月字旁的基本结构和笔顺。

答案：月字旁的基本结构由竖、横、撇、捺等基本笔画组成。笔顺有先横后竖、先撇后捺等。

（2）请介绍颜真卿的书法特点。

答案：颜真卿的书法以楷书最为著名，其字体结构严谨，笔画饱满有力，具有很高的艺术价值。

5.应用题

（1）请用月字旁写出一个汉字。

答案：用月字旁可以写出“服”、“务”、“气”等汉字。

（2）请分析《兰亭序》中月字旁的运用。

答案：《兰亭序》中的月字旁运用丰富，展现了王羲之行书的韵味和美感。八、板书设计1.板书内容

（1）月字旁的基本结构：竖、横、撇、捺

（2）月字旁的笔顺：先横后竖、先撇后捺