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文档简介

小班磁和铁户外教案模板7篇小班磁和铁户外教案篇1

游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于中班比较有意义。

一、活动目标:

1、认识游乐设施的安全使用方式

2、享受玩游乐器材的乐趣

二、活动准备:

户外游乐器材

三、活动过程:

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢著玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

四、活动评估:

能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

小班磁和铁户外教案篇2

活动目标:

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程:

1、活动导入,谈话活动。

教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?

2、活动展开:观看教学挂图。

(1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。

教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。

(2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

②请幼儿回答,大家评论。

③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

①师:我这里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

②每次请3~5名幼儿,并集体检查讨论。

③讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。

教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。

活动总结:注意食品安全。

活动反思:

本课的落脚点是:引导学生立提出食品安全的问题及筛选有价值的问题进行研究。其中我设计了:

1.个别提问并引导点评。初步引导学生提出与我们息息相关,并有研究价值的问题。(引导提问)

2.组内交流说,组长把每个组员最感兴趣的.食品安全的问题记在“我们组想了解的问题”的表格中。(初次提问。)

3.以一组为例再次说明什么问题才是好问题,并请学生改改原来的问题并把自己的问题记录在“我想了解的问题”的纸条上。(再次思考并修改提问)

4.分组后把问题在组内说一说。(交流问题)

这四个环节目的誓励全员参与活动,参与提问,力求做到每个学生动脑,动手,动口。也为下一个筛选问题环节做一个铺垫。由于提问环节比较充分,在筛选问题环节很顺利,学生很快按要求选出研究课题。而且完成效果较理想。课中不断要求学生读课题,读问题,读要求,目的是让每个学生明确学习任务,了解学习方向。

总的来说,本课完成了预想的教学目标,其中还有不少细节需要改善,如对学生回答的评价引导还不够到位,语言不够简练,这都是需要加强学习的地方。

小班磁和铁户外教案篇3

活动目标:

1、学习双脚交替跳格子。

2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

活动准备:

找一块宽敞的场地。

活动过程:

一、开始本分

1、热身运动。

师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。

2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。

3、复习前面所学的基本体操。

二、基本部分。

1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。

师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?

2、请小朋友站在格子的旁边指认。

3、学习用双脚交替的方法跳格子。

师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?

师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。

4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?

师:请一个小朋友来跳给老师看一看。

5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序1——9的数字跳完。

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

7、游戏:“看谁跳得快”。

师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。

师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按1—9的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。

8、游戏进行3—4次。

三、结束部分。

1、老师表扬按要求跳的小朋友。

2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。

小班磁和铁户外教案篇4

活动目标:

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。

活动准备:

1.经验准备:带幼儿到户外吹泡泡,引导幼儿观察泡泡的形状。

2.物质准备:泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。

活动过程:

一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具,引发幼儿兴趣。

(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

(二)师:圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的?

二、出示三角形的吹泡泡工具,引导幼儿大胆猜想。

(一)引导幼儿观察,说说它的形状。

(二)幼儿猜想:你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?吹出的泡泡会是什么样的?

三、自由探索,感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

(一)幼儿自由探索,观察泡泡的形状。

(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。

(三)交流分享:

1.你发现了什么?

2.三角形的工具能吹出泡泡吗?

3.你吹出的泡泡是什么形状的?

4.和你原来想的一样吗?

(四)教师小结:三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。

教学反思:

本活动,我始终坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间,充分让幼儿自主感知,直接操作或得知识经验,发展幼儿的认知能力和观察能力,而教师始终是活动的支持者,引导者、参与者、协调者,这个活动组织有序,是和幼儿个性发展,幼儿自然成为活动的探索者,知识的建构者。

你乐,我乐,泡泡乐!在本次科学活动中,不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!

小班磁和铁户外教案篇5

活动目标:

1、培养幼儿运动的兴趣。

2、发展跑、跳的能力。

3、练习听信号做动作,看标志做动作。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备:

1、小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)

2、场地

活动过程:

1、热身活动

教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作,自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景导入,讲解玩法

教师:“今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志,看到山洞要钻过去,看到红色的线要像小兔子一样地跳,黄色的线要跑过去,找自己喜欢的一个小动物,带着它,按小动物的走路方式,送小动物回家。

交换头饰、玩具,继续游戏,送小动物回家,提醒幼儿注意安全。

3、放松活动

刚才我们把小动物送回了家,小动物都非常高兴,邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作,放松整理。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班磁和铁户外教案篇6

设计思路:

幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲,于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣,培养幼儿初步的探索尝试精神。

活动目标:

1.在游戏中感知沙子的特性。

2.初步了解沙子的用途,理解沙与人的关系。

3.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。在游戏的过程中培养幼儿分工明确,团结协作的.精神。在本次游戏活动中,培养幼儿机智勇敢,互相关心的良好品德。

活动准备:

干净的沙地、各种玩沙工具。(铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等)大型纸箱,并且纸箱两端相通,大袋子等。

活动过程:

一、漂亮的地下宫殿。

1.准备活动:带领幼儿活动身体,学各种小动物走路进入场地。

2.向幼儿讲述活动内容。

前几天,老师做了个梦,梦见小蚂蚁苦苦哀求我,请小朋友们帮她个忙,小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗?(愿意)那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧!秋天到了,天气凉了,别的小动物都有一个温暖的家,可是小蚂蚁却没有地方住,他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食,小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧!

3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论

a、我们给小蚂蚁造个家。

教师:“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方?”

幼儿:“住地下,我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧!”

教师:“地下宫殿怎么造呢?”(展示材料给幼儿想象的空间)

幼儿展开丰富的联想进行讨论。

b、给小蚂蚁准备食物。

4、漂亮的地下宫殿。

a、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑,再将纸箱连成一个长长的通道,然后放入挖好的通道。

b、将桶、布袋装满沙子。

c、用沙子将纸箱盖起来,造成一个地下房子,两个通道口不盖沙保持通畅。

d、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋,抬进粮仓。

5、我说我评

幼儿互相欣赏作品。

二、过生日

教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具,将湿沙子做成一层层“蛋糕”,然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛,玩过生日的游戏。

三、攻城游戏

教师与幼儿一起建堡垒。(小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆,在大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。)

小朋友们手里拿着“枪”,有的在守卫,有的在攻城,战斗在教师的带领下进行的非常激烈。

小结:教师指出在游戏过程中出现的一些问题,表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动,培养坚强勇敢的精神。

小班磁和铁户外教案篇7

?活动目标】

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。

2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。

3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

?活动准备】

1、音乐(找朋友

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