小学一升二年级语文暑假衔接知识点《仿写句子》专项练习题-附答案

第页小学一升二年级语文暑假衔接知识点《仿写句子》专项练习题-附答案“仿写”是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。南宋教育家朱熹曾说过：“模拟者，古人用功之法也。”仿写是习作的基础，习作又被称为语文学习的“半壁江山”,所以仿写在小学语文中，这也是学习的重点。在小学一年级学习的仿写句子成分比较简单，重点学习了看课文插图仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用所给的词语仿写句子等，培养会说话，会学习说话，能把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。一、仿写句子知识点复习。1.什么叫仿写句子？仿写句子是参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。2.仿写的要求（1）要保证句子结构相同。如:教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。仿句：农民脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望种子。（2）注意色调一致。如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像____，____

,______。

仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。3.仿写的技巧（1）利用拆字的方法，来说自己的姓氏。如:你姓什么？我姓李。什么李？木子李。仿句：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。（2）叠词+事物+特点，用能体现事物的叠词来形容事物，然后说出该事物的另一个特点。如:高高长颈鹿长脖子。仿句：小小老鼠细尾巴。（3）抓关键词仿写句子。如：吃水不忘打井人，时刻想念毛主席。仿句：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。（4）由“谁+在哪里+干什么”三部分组成的句子。如：青蛙田间捉害虫。仿写：小羊山坡吃青草。（5）写人物正在做某事。如：我正忙着写作业呢！仿写：老师正忙着批改作业呢！（6）表示命令的祈使句。如：动物王国要开大会，请你们都参加！仿写：上课时间快到了，我们赶紧回教室吧。二、一年级仿写句子知识点复习。1.重点复习看课文插图仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用所给的词语仿写句子等。2.照样子做文字游戏。你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。你姓什么?我姓胡。什么胡?古月胡。你姓什么?我姓李。什么李?木子方。3.照样子，以“我多想……”开头写下自己的愿望。我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。我多想去看看遥远的新疆、美丽的天山。我多想拥有一双新球鞋、一个新书包。4.读一读，照样子说一说。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上游泳。割草。小鸭子游泳。小鸭子。小鸭子。在小河里游泳划着脚丫在小河里游泳5.根据课文内容说一说。能及时通过路口了能赶上公共汽车了

高

频

考

点高频考点：从近年来小考题的命题来看，“从近年来小考题的命题来看，“仿写句子”的检测，主要以看课文插图仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用所给的词语仿写句子，想象画面仿写句子，相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。根据高频考点对一年级重点知识做如下练习：

考

点

训

练1.照样子，写句子。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。例：天空那么蓝，那么高。（1）天空那么那么。例：秋天来了，天气凉了。（2）秋天来了，。例：公鸡的尾巴弯。（3）的尾巴像一把伞。例：你去过北京吗？（4）吗？例：我的书包呢？（5）呢?2.用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。例：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。（用“分一分”的方法介绍形式）（1）你姓什么？我姓叶。什么叶？。（2）她姓什么？我姓。什么？。（3）姓什么？我的同学姓。什么？。例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。（用“组词”的方法介绍形式）（4）你姓什么？我姓。什么？。（5）叔叔姓什么？叔叔姓。什么？。3.照样子，仿写句子。例：小鸡吃虫子。①妈妈摘果子。小鸡在草地上吃虫子。妈妈摘果子。小鸡在草地上快乐地吃虫子。妈妈摘果子。例：荷叶是我的歌台。②天空是风儿的。例：我们正忙着搬东西呢！③正忙着呢！4.读一读，照样子仿写句子。例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（1）要是有一个足球，就_________________。（2）要是_____________________，就_________________例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。（3）小鸭子游泳。小鸭子_____________________。小鸭子_____________________。例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。（4）小鸭子游到小公鸡身边。（5）喜鹊在窝里睡觉了。（6）例:树很孤单,喜鹊也很孤单。,也。例：一个人玩,很好!（7）________________，_________!（8）________________，_________!四个人玩，很好！例：小鸡吃虫子。小鸡在草地上吃虫子。小鸡在草地上快乐地吃虫子。（9）妈妈摘果子。妈妈摘果子。妈妈摘果子。例：荷叶是我的歌台。（10）天空是风儿的。例：我们正忙着搬东西呢！（11）正忙着呢！5.照样子，仿写句子，注意加点的词语。例：瓶子里的水渐渐升高。（1）冬天到了，天气渐渐。（2）太阳渐渐。（3）渐渐长大了。（4）渐渐。（5）渐渐。例：蜗牛妈妈说，现在已经是秋天了。（6）已经黑了。（7）壁虎的尾巴已经。（8）小树苗已经。（9）已经。（10）已经。6.照样子，仿写句子。例：如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?（1）如果，就。例：我一看窗外心就乱跳。（2）一就。例:我多想去游乐园玩一玩啊!（3）我多想！例:外婆包的粽子十分好吃。（4）十分。例:小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（5）我走进教室。我走进教室。例:弯弯的小河像长长的锦缎。（6）像。7.照样子，写句子。（1）例:小水珠眨着眼睛。(亮晶晶的)小水珠眨着亮晶晶的眼睛。小青蛙放声歌唱。(呱呱地)（2）例:小白兔割草。(在山坡上弯着腰)小白兔弯着腰在山坡上割草。小山羊吃草。(在草地上低着头)（3）例:荷叶圆圆的，绿绿的。樱桃的，的。柳枝的，的。8.照样子，写句子。例：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎么飞？扇扇翅膀去又回。（1）谁会游？会。怎么？摇摇尾巴摆摆头。（2）谁会爬？会。怎么？扭扭身子爬回家。例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。（3）谁的耳朵长？。（4）谁的耳朵？。例：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。（5）谁的的样子最可爱？。（6）谁的最？。（7）谁的最？。9.按照要求，仿写句子。（1）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（仿写感叹句）（2）蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。（仿写拟人句）（3）你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。（照样子做文字游戏）（4）我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。（以“我多想……”开头写下自己的愿望）（5）天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。（仿写拟人句）（6）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。（仿写设问句）（7）他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。（再写出两句描写动作的句子）（8）元元打了个哈欠，翻了个身，心想：在睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。（描写心理活动的句子）（9）天一黑就不敢往外瞧。（再写出两句含有关联词“一……就……”的句子）（10）兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”（再写出两句含有关联词“一边……一边……”的句子）（11）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（仿写排比句）

提

升

训

练1.照样子，仿写句子。（1）例：小鱼游泳。小鱼在水里游泳小鱼在水里自由自在地游泳。同学们读书。同学们读书。同学们读书。（2）荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉，。太阳，。例:小鸭子游泳。小鸭子在水里游泳。(在哪儿)小鸭子在水里快活地游泳。(在哪儿怎样地)（3）爸爸吃西瓜。（4）小蜘蛛结网。2.照样子,仿写句子，用自己的话转述别人的话。示例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。（1）爸爸说:“明天我要出差了。”（2）小红又补充了一句:“明天千万不要把我的笔又忘在家里了。”3.照样子，仿写句子，注意加点的词语。例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（1）白云一会儿像匹马，一会儿。（2）哥哥一会儿学画画，一会儿。（3）蝴蝶一会儿，一会儿。（4）天气一会儿，一会儿。（5）一会儿，一会儿。（6）一会儿，一会儿。（7）一会儿，一会儿。（8）一会儿，一会儿。4.读一读，照样子仿写句子。例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（1）妈妈带领____________________________________________。（2）______带领___________________________________________。例：我画了个彩色的太阳，送给春天。（3）爸爸画了个____________，送给____________。（4）__________画了个__________，送给____________。例：我怎么没问清楚呢？（5）_________怎么_________（6）__________怎么_________例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（7）要是有一个足球，就_________________。（8）要是_____________________，就_________________例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。（9）小鸭子游泳。小鸭子_____________________。小鸭子_____________________。5.照样子，仿写句子，注意加点的词语。例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（“要是”后面提出一种假设，“就”后面是想象这样会出现的结果。）（1）要是妈妈在这里，就。（2）要是我再认真一些，就能。（3）要是，就可以出去玩了。（4）要是，就不会迟到了。（5）要是，就。（6）要是，就。（7）要是，就。6.照样子，仿写句子。例：蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。（拟人就是把事物人格化，让它们和人一样有感情、有语言、有动作，从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。）我还能放些几个这样的句子。（1）（2）（3）（4）（5）7.照样子，仿写句子，注意加点的词语。例：猫喜欢吃鱼。（1）喜欢看书。（2）喜欢。(3喜欢。例：外婆包的粽子十分好吃。（4）我家的小猫十分。（5）十分。（6）十分。例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（7）下雪了，到处。（8）到处。（9）到处。8.照样子，注意加点的词语，仿写句子。例：五星红旗多么美丽。（1）我们的小院多么。（2）多么壮观。（3）多么明亮。（4）多么。（5）多么。例：你怎么天天丢东西呢？（6）怎么这么有趣？（7）爷爷怎么？（8）怎么？（9）怎么？9.仔细看图，仿造例句写句子。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。（1）（2）（3）（4）10.按要求，仿写句子。（1）你姓什么？我姓李。什么李？（写一句自问自答的句子）（2）蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。(把物当做人来写的句子)（3）我多想去看看！（写感叹句）（4）金黄的落叶忙着邀请伙伴，请他们尝尝水果的香甜。(把物当做人来写的句子)（5）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。（自问自答的句子）（6）树很孤单，喜鹊也很孤单。（含有关联词语的句子）（7）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（写排比句）（8）如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？（用“如果……就……写句子）爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?（写反问句）参考答案考点训练1.（1）大海那么广阔,那么闪亮。（2）秋天来了，树叶黄了。（3）松鼠（4）你去过动物园吗？（5）我的作业本呢？2.（1）口十叶（2）张张弓长张（3）妈妈妈妈胡胡古月胡（4）钱钱金钱的钱（5）严严严格的严3.示例:①在果园里在果园里快乐地②运动场③我写作业4.（1）可以和同学一起玩了。（2）下雨不去你家了。（3）在小河里游泳在小河里自由自在的游泳（4）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（5）喜鹊在窝里安安静静地睡觉了。（6）哥哥是少先队员我是少先队员（7）五个人玩，很好！（8）许多人玩，更好！（9）在果园里在果园里快乐地（10）运动场（11）我写作业5.（1）变冷了（2）升起来了（3）小狗（4）小草变黄了（5）天气变热了（6）天（7）长出来了（8）长成大树了（9）太阳下山了（10）春天到了6.（1）我现在把作业做完有时间出去玩儿了（2）每天放学我回家（3）去北京玩一玩啊（4）夏天的池塘美丽（5）高兴地（6）天上的月亮一个大大的圆盘7.（1）小青蛙呱呱地放声歌唱。（2）小山羊低着头在草地上吃草。（3）示例：小小红红细细绿绿8.（1）鱼游鱼儿游（2）蛇爬蛇爬（3）兔子的耳朵长（4）尖小猫尖（5）熊猫的样子最可爱（6）脖子长长颈鹿的脖子最长（7）脚多蜈蚣的脚最多9.（1）一个人玩，很好！许多人玩，更好！（2）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们常常水果的香甜。（3）你姓什么?我姓张。什么张?弓长张