2024年盘锦市第一完全中学中考二模语文试题（解析版）

2023-2024学年度第二学期九年级5月质量检测语文试卷本试卷共23道题满分120分考试时间150分钟一、积累与运用（17分）1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（）A.惋惜（wǎn）嗤笑（cī）契合（qì）荒涎不经（dàn）B.诡谲（jú）丰腴（yú）催残（cuī）金戈铁马（gē）C.调停（tiáo）失礼（shī）桑梓（zǐ）浮光掠影（1üè）D鄙薄（buó）觅食（mì）默守（mò）信手拈来（niān）【答案】C【解析】本题考查汉字字形字音。A.嗤笑（cī）——chī，荒涎不经——荒诞不经；B.诡谲（jú）——jué，催残——摧残；D.鄙薄（buó）——bó，默守——墨守；故选C。2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）中国的古典诗词，意境优美，意蕴深厚，能够_____心智。当你于生活中的不公时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱；当你意志消沉时，读一读张若虚的《春江花月夜》，你就会觉得所有的不快都是_____。这些伟大的诗人，______能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。A.开起愤怒过眼云烟所以 B.开启愤怒昙花一现所以C.开起愤慨昙花一现之所以 D.开启愤慨过眼云烟之所以【答案】D【解析】本题考查词语运用。第一空：“开起”是错误书写，没有这个词语。应用“开启”，意为：打开。第二空：愤怒：因愤恨而发怒。愤慨：气愤不平。根据后面的“生活中的不公”可知，应用：愤慨。第三空：过眼云烟：比喻很快就消失的事物。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。根据前面的“所有的不快”可知，应用：过眼云烟。第四空：“所以”通常表示原因、根据或方法。它后面跟着的通常是动词或动词词组，而“之所以”是一个固定词组，用来表示某事物的原因或来源。它后面跟着的通常是名词或名词词组。此处表达的语义是他们能写出流传千古的词句的原因。故应用：之所以。故选D。3.下列各项中分析正确的一项是（）①在已经过去的癸卯兔年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，让国外观众以现代技术为媒介一窥中华传统文化之瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象展现出中国当代流行文化。A.“掀起热潮”“东北大花袄”“惊艳亮相”三个短语的结构各不相同。B.句①中“在已经过去的癸卯兔年里”作定语，“文化”作主语，“热潮”作宾语。C.“未来，世界期待中国文化带来更多精彩。”这句话适合接在句④后。D.句④是病句，修改方法是把“展现”改为“暴露”。【答案】C【解析】本题考查语法知识。A.“掀起热潮”是动宾结构的短语，“东北大花袄”“惊艳亮相”都是偏正结构的短语，本项的“三个短语的结构各不相同”说法不当；B.“在已经过去的癸卯兔年里”为时间状语，并非是“作定语”；D.本句是属于成分残缺，缺少宾语中心语，修改方法是在“流行文化”后加“的强大吸引力”。故选C。文学、文化常识和名著阅读。（5分）4.下列各项中表述不正确的一项是（）A.鲁迅是现代著名的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《二心集》等。B.始龀、加冠、而立、不惑、耳顺、垂髫，表示的年龄是按从小到大的顺序排列的。C.《童年》中的小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿，长大后就成了外祖父的雇工，他勤劳能干，力大无穷，被外祖父和舅舅当牛马使唤。D.《红岩》中《挺进报》在白公馆被特务发现，齐晓轩主动向敌人承认自己是《挺进报》的负责人，巧妙解决了《挺进报》暴露危机。【答案】B【解析】本题考查文学文化常识。B．始龀指小孩七八岁。加冠指男子二十岁。而立指三十岁。不惑指四十岁。耳顺指六十岁。垂髫指是指三四岁至七岁、八岁。故按从小到大的顺序排列是垂髫、始龀、加冠、而立、不惑、耳顺；故选B。名著阅读。（3分）5.某班奇思妙想，想象名著人物大穿越会发生什么。请你选择以下三组人物中的任意一组，推测鲁智深（或简爱、许云峰）在所给情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。①鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈，鲁智深会______。依据是：______。②简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱，简·爱会______。依据是：______。③许云峰看见宋江要受朝廷诏安，许云峰会____________。依据是：______。【答案】①.帮助祥子要回被孙侦探敲诈的钱②.鲁智深为替金氏父女找回公道，三拳打死了镇关西。③.带小福子逃离军官家④.简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦，而是选择了奋起反抗。⑤.坚决制止宋江的做法，劝说他反抗到底⑥.许云峰有强烈的反抗精神，绝对不会和反动派妥协。即使身在监狱，他也用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。【解析】本题考查名著人物和情节。应结合人物的相关情节分析其性格特点，再根据其性格特点推测其可能会做出的行为。①鲁智深、李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死在地。从这一情节当中可以看出鲁智深行侠仗义，路见不平拔刀相助。所以当他看到祥子被孙侦探敲诈，一定会为祥子出头，帮他要回被孙侦探敲诈走的钱，还可能把孙侦探暴打一顿。②简·爱富有反抗精神，坚持独立自尊，一直努力追求个人的幸福。简·爱离开了罗切斯特后，被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。所以当他看到小福子在军官家受尽屈辱，可能会劝说小福子要敢于反抗，要勇于寻找自己的幸福，她还可能会带小福子离开去找祥子。③许云峰机智，勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入狱。他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服，他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。他誓与反动派斗争到底，具有强烈的斗争精神。所以他会劝说宋江不要一味寻求招安，要与统治者斗争到底。6.古诗文默写。（1）塞下秋来风景异，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）______，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）______，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）如果你的同学因遭遇了挫折而一蹶不振，你可以用李白《行路难》中的“______，______。”这两句诗来激励他以积极乐观的心态战胜挫折。【答案】①.衡阳雁去无留意②.醉翁之意不在酒③.病树前头万木春④.将军角弓不得控⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海【解析】本题考查名篇背诵，注意：衡、醉翁、角、济、沧。二、阅读理解（53分）（一）（3分）7.阅读杜甫的两首诗，完成小题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】归梦道路时通塞，江山日寂寥。偷生唯一老，伐叛已三朝。雨急青枫暮，云深黑水遥。梦归归未得，不用楚辞招。选出对两首诗理解不正确的一项（）A.两首诗都写到诗人衰老的形象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感，风格沉郁顿挫。B.乙诗先写身未得归，再写魂未得归，全诗虚实相间，感人至深。C.甲诗首联写草木茂盛，表现春天的勃勃生机，是用乐景写哀情。D.乙诗颈联中的“急”“暮”“深”“遥”生动形象地写出梦魂的归路亦如现实般艰难险恶。【答案】C【解析】本题考查赏析诗歌。C.“国破山河在，城春草木深。”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。昔日的居住区，变成荒草丛生的地方，“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。并非是“表现春天的勃勃生机”，本项分析不当；故选C。（二）（14分）阅读选文完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）【乙】伯颜，一名师圣，字宗道，哈剌鲁氏，隶军籍蒙古万户府，世居开州濮阳县。伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》、《论语》，即成诵。蚤①丧父，其兄买经传②等书以资之，日夜诵不辍。稍长，受业宋进士建安黄坦，坦曰：“此子颖悟过人，非诸生可比。”因命以颜为氏，且名而字之焉。久之，坦辞曰：“余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。”伯颜自弱冠，即以斯文为己任，其于大经大法③，粲然④有睹而心所自得每出于言意之表。乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众。（节选自《元史·伯颜列传》，有删减）【注释】①蚤：同“早”。②经传：指儒家经典和解释儒家经典的传，泛指比较重要的古籍。③大经大法：根本的原则和法规。④粲然：鲜明、显著的样子。8.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.无从致书以观不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》B.又患无硕师名人与游故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）C.久之，坦辞曰此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D.闻而从游者日益众隶而从者（《小石潭记》）9.请用现代汉语翻译下面句子。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。10.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）粲然有睹而心所自得每出于言意之表。11.回答下列问题。（1）甲文用“______”直接概括作者的学习成果，乙文则用“______”侧面写伯颜治学的成就。（2）从甲乙两文宋濂和伯颜的学习经历来看，学有所成的因素有哪些？（写出四点即可）【答案】8.D9.（1）我曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）我不能担任你的老师，众经书中朱子的学说都在，你回家自己探求就可以了。10.粲然有睹/而心所自得/每出于言意之表。11.（1）卒获有所闻；中原之士，闻而从游者日益众。（2）勤奋好学、博览群书、虚心求教、名师指点、自我探究（钻研）、天资聪颖。【解析】【8题】本题考查一词多义。A.连词，表目的，来/连词，因为；B.动词，担心、忧虑/名词，祸患、灾难；C.音节助词，无实义/结构助词，；D.都是动词，意思是“跟随”；故选D。【9题】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）尝，曾经；趋，到，去；执，拿着；叩问，请教。（2）为，做；尔，你；具，全，都；归，回去。【10题】本题考查文言文断句。本句译为：看得清楚明白，而且有自己的心得，常常超出言语和心意的表达。“粲然有睹”与“心所自得”为并列关系，“每出于言意之表”句意完整；故断为：粲然有睹/而心所自得/每出于言意之表。【11题】本题考查文言文内容的理解。（1）甲文“故余虽愚，卒获有所闻”中，作者用“卒获有所闻”直接概括自己的学习成果，表明最终有所收获；乙文“于是中原之士，闻而从游者日益众”，通过描述中原地区的读书人听说伯颜的学问后前来跟从他学习的人一天比一天多，从侧面写出伯颜治学有成，吸引众多学者跟随学习。（2）甲文中，“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，体现了宋濂勤奋好学，即使条件艰苦也不放松抄书；“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”，表明他守诚信，因此能博览群书；“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，展现了他虚心求教；“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，体现了他对名师指点的珍惜。乙文中，“伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》、《论语》，即成诵”，说明伯颜天资聪颖；“蚤丧父，其兄买经传等书以资之，日夜诵不辍”，体现他勤奋好学；“乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众”，侧面反映出他自我探究有成果。综上，宋濂和伯颜学有所成的因素包括勤奋好学、博览群书、虚心求教、名师指点、自我探究（钻研）、天资聪颖。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄录完毕后，赶快跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑没有学问渊博的老师和名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】伯颜，又名师圣，字宗道，是哈剌鲁氏人，隶属军籍蒙古万户府，世代居住在开州濮阳县。伯颜三岁时，常常用手指在地上比划，有时是三，有时是六，好像在占卜。六岁时，跟着乡里的儒生学习《孝经》《论语》，就能背诵。早年丧父，他的哥哥买了经传等书籍来资助他，他日夜不停地诵读。渐渐长大，师从宋代进士建安的黄坦，黄坦说：“这个孩子聪颖过人，不是一般的学生能比得上的。”于是让他以颜为姓氏，并且给他起了名和字。过了很久，黄坦告辞说：“我不能做你的老师了，众多经典有朱子的解说都在，回去探求就可以了。”伯颜从二十岁起，就把研究儒家经典作为自己的责任，他对于根本的原则和法规，看得清楚明白而且有自己的心得，常常超出言语和心意的表达。乡里的学者，前来质问疑难问题，他随问随答，都能解除他们的疑惑。于是中原地区的读书人，听说后前来跟从他学习的人一天比一天多。（三）（8分）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。材料一：①春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“门贴”、“门联”。是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。是中国特有的文学形式，张贴对联是中国人过年的重要习俗。②一说春联来源于桃符。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神茶”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。③春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。④据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代春联的思想性和艺术性有了很大提高。现在贴春联已成习俗，红色的春联贴在大门上，顿时就有了过年的气氛。（选自《百度百科》）材料二：材料三：①春节从贴对联开始。我家地处偏僻农村，贴对联的人家很少。父亲在安国县做生意，商家讲究对联，每逢年前写对联时，父亲就请写好字的同事，多写几幅，捎回家中。②贴对联的任务，是由叔父和我完成。叔父不识字，一切杂活：打浆糊、扫门板、刷贴，都由他做。我只是看看父亲已经在背面注明的“上、下”两个字，告诉叔父，他按照经验，就知道分左右贴好，没有发生过错误。我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。这是父亲认为合乎我家情况的。（选自孙犁《记春节》）材料四：①春联的内容有许多讲究，不同的人家、不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。串联的内容不仅要符合自身的特点，更应体现健康的审美趣味与追求。如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联概括了除夕连接旧年和新年，表达了人们对未来的追求和向往。②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。③春联的张贴也有很多规矩，对联要竖贴，横批要贴在上下两联的上端正中位置。由于中国古代的书写格式是从右往左写，所以规范的横批写法应是从由往左，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。（这是最规范的贴对联的方法）随着时代的发展，有人书写春联时，按照现代的书写习惯而把横批改为从左往右写，那么贴对联时，就要求把上联贴在左边，把下联贴在右边。12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）A.春联无论来源桃符还是春贴，都表达了中国人民驱邪避灾、迎祥纳福的美好愿望，到了清代春联有了思想性和艺术性的提高。B.根据春联“仄起平收”的特点，材料二这幅春联，“万事如意步步高”是上联，“一帆风顺年年好”是下联。C.春联的内容，不仅应该符合自身特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求，抒发人们美好的愿望。D.材料四第②段说明的顺序是从概括到具体的逻辑顺序，运用了举例子和作诠释的说明方法。13.材料三叔叔不识字，却在“我”的指导下贴好了对联。那么你认为叔叔在贴对联“荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕”时，人朝门立，哪句贴在右？哪句贴在左？你的依据是什么？结合材料三和材料四回答14.乐乐家在长白山开了一家民宿，今年游客特别多，生意红红火火，喜欢舞文弄墨的爷爷对乐乐说：“咱长白山有天池、火山、雾凇、瀑布、温泉、杜鹃花海、地下森林……旅游资源这么丰富，咱俩拟两幅对联宣传宣传，怎么样？”“好呀！”乐乐高兴地准备纸笔。爷爷先拟出了上联：“流泉飞瀑出林海”，乐乐想了想提笔写出下联：“______”。乐乐意犹未尽：“爷爷，我也拟个上联：“杜鹃花海漫山野。请您对个下联。”爷爷想了想提笔写到：“______”。请你也参与其中，接爷爷或乐乐的上联拟出下联。【答案】12.B13.“荆树有花兄弟乐”贴在右边，“砚田无税子孙耕”贴在左边。中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。而上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。14.①.。示例：火山天池披银装②.森林奇观落涧中。【解析】【12题】本题考查内容的辨析。B.根据材料四第②段“对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’，上下联末的‘寿’和‘门’就分别是仄声和平声。这就叫‘仄起平收’”可知，“万事如意步步高”的末字“高”是平声，应为下联；“一帆风顺年年好”的末字“好”是仄声，应为上联。本项“‘万事如意步步高’是上联，‘一帆风顺年年好’是下联”有误；故选B。【13题】本题考查内容的理解。根据材料四第③段“我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕”和材料四第②段“对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下”可知，中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。而上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。“荆树有花兄弟乐”的末字“乐”是仄声，所以是上联，应贴在右边；“砚田无税子孙耕”的末字“耕”是平声，所以是下联，应贴在左边。【14题】本题考查写对联。本题为开放性试题，所写的对联要符合材料中所说明的关于对联的要求，如材料四第①段“串联的内容不仅要符合自身的特点，更应体现健康的审美趣味与追求”，第②段“春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，上下联平仄要相调”“上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声”，答案不唯一。示例：温泉雾凇绕云峰；地下温泉润心田。（四）（17分）阅读下面选文，完成各题。初秋的歉意林语尘①这是很多年前的画面了：年轻的我爹，一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克衫的文艺青年，牵着三岁的我，在街心公园里，跟一棵树玩。②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。三五根粗细差不多的杆子，彼此簇拥，在离地一尺多高处就开始分枝、生叶，每根枝条最顶端，都开着一团紫红色的花。紫薇花远远探向天空，看起来完全没有陪我玩的意思。③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干：跟其他树木很不一样，摸起来光溜溜的，像没有树皮。我一边摸，一边顺着指引，抬头一看——随着我轻碰树干的动作，那些远在高高枝头的花朵，竟然像被逗笑了一般，全部微微颤抖起来。④好有趣！我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时“大笑”起来，花枝乱颤。我惊喜地认识了这位新玩伴，并且从此以后，这么多年，见到紫薇树，总忍不住要伸手挠一挠，就像见到老友，总忍不住使坏逗逗他。⑤后来在书中读到一句话：“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。”回想起来，父母自从迎接我到这世上，就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母，也早已身在幸福之中。⑥北京地安门的雁翅楼，开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来，门前就是一排矮矮的紫薇，正开着花。在传统建筑映衬下，紫薇花的古典之美格外鲜明。毕竟长了副绉纱模样，有工艺品般的精致。《红楼》里，薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法，拿纱堆的花儿十二枝”，我想象的，就是紫薇花的模样。⑦紫薇花期很长，在夏秋之间，持续三四个月都见得到花。太常见、太理所当然，也就太容易被忽略了。有的年头，一夏天浑浑噩噩、生计奔忙，等蝉声消失、初秋来到，才想起：该去看看紫薇花。这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意。⑧晏殊有一首《清平乐》，写一个平常的秋日黄昏：金风初起，梧桐叶落，小酌后带着微醺，一觉睡到了夕阳西下，感受到鲜明的秋凉。“紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。”紫薇与槿花，就是天经地义的搭档，夏秋时节园林中，就该有此一景。⑨来到北京，恍然大悟。晏殊笔下，初秋与紫薇同残的，应该是江北随处可见的木槿花啊。在北京的绿地里，木槿常与紫薇相对而栽，二者花期都横贯夏秋。木槿多见淡紫的花，有单瓣也有重瓣，清晨初开时偏粉紫，傍晚凋谢时，会变成一种更忧郁的蓝紫色。此时花瓣上的筋脉也会变得更明显，像迟暮之人手背青筋浮凸。⑩我对木槿，也怀有与紫薇相似的歉意。它们都是太优秀、太省心反而被忽略的孩子，漫长的花期与最热最苦的夏季重叠，开得那么好，我却往往无心欣赏。⑪木槿花并不在意人的喜恶。草木有本心，它只是在属于自己的季节尽情恣意罢了。正是这种不在意，让它们显得温柔宽厚，也让我放松。⑫漫长苦热的夏天也终究会过去。季节的转变总是突然：又一场雨后，潮润的风不再烫人，而是像上好绸缎一般，贴着皮肤滑过，留下轻盈的凉意。初秋，飒踏而来了。⑬木槿花仍在开。雨后黄昏，昏暗的天光色调，反而将它那略带忧伤的淡紫衬得明亮起来。一丛木槿就在墙根底下，垂下碧色沉沉的枝条，梢头悬着半开半谢、似粉又似蓝的紫花。往前走，又一丛，洁净的白色花瓣挂满水珠，花心殷红，像满树白瓷酒盏，倾杯畅饮后，亮出杯底一抹胭脂，说不出的风流蕴藉。⑭真美啊，之前怎么就没留意呢？（选自《文汇报》，有删改）15.围绕“紫薇”作者写了哪些内容？分别有什么感悟？请概括出来。16.结合选文内容，分析第④段中加点词语的表达效果。我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时“大笑”起来，花枝乱颤。17.作者为什么在选文第⑧段引用晏殊《清平乐》里的诗句？18.从感官的角度，赏析选文第⑫段中画横线的句子。又一场雨后，潮润的风不再烫人，而是像上好绸缎一般，贴着皮肤滑过，留下轻盈的凉意。19.一树盛开的紫藤萝花，让宗璞心生赞美；初秋的“木槿”让作者生发出什么样的情感？为什么呢？【答案】15.和紫薇树玩，感悟到跟树做朋友是幸福的，感谢父母；初秋在雁翅楼，看到紫薇有古典之美，感悟应该去看看被忽略的紫薇。16.运用拟人的修辞方法，赋予树以人的情态，生动形象地写出紫薇花枝乱颤的样子，表达了作者的喜爱之情。17.写了夏秋时节紫薇与槿花同开，成为一景；引出下文，增添文采。18.调动触觉，生动形象写出雨后秋至人们感到凉意，表达出作者心情舒适。19.示例1：歉意。它们都是太优秀、太省心反而被忽略的孩子，漫长的花期与最热最苦的夏季重叠，开得那么好，我却往往无心欣赏。示例2：放松。木槿花并不在意人的喜恶。草木有本心，它只是在属于自己的季节尽情恣意罢了。正是这种不在意，让它们显得温柔宽厚。【解析】【15题】本题考查提炼信息。根据首段中的“街心公园里，跟一棵树玩”，第⑤段中的“回想起来，父母自从迎接我到这世上，就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母，也早已身在幸福之中”可得：和紫薇树玩，感悟到跟树做朋友是幸福的，感谢父母；根据第⑥段中的“北京地安门的雁翅楼，开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来，门前就是一排矮矮的紫薇，正开着花。在传统建筑映衬下，紫薇花的古典之美格外鲜明”和后段中的“该去看看紫薇花。这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意”可得：初秋在雁翅楼，看到紫薇有古典之美，感悟应该去看看被忽略的紫薇。【16题】本题考查词句赏析。“大笑”把树人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“花枝乱颤”可知，生动形象地表现紫薇花枝乱颤的样子，联系人物感情可知，表现了作者对紫薇花的喜爱之情。【17题】本题考查分析引用作用。联系本段中的“紫薇与槿花，就是天经地义的搭档，夏秋时节园林中，就该有此一景”可知，写了夏秋时节紫薇与槿花同开，成为一景。联系后段中的“来到北京，恍然大悟。晏殊笔下，初秋与紫薇同残的，应该是江北随处可见的木槿花啊”可知，有引出下文的作用。引用古诗词名句，增添了文采，激发了读者的阅读兴趣。【18题】本题考查语句赏析。“潮润的风不再烫人，而是像上好绸缎一般，贴着皮肤滑过，留下轻盈的凉意”从感觉的角度来看，这是对触觉的描写。联系句中的“留下轻盈的凉意”可知，生动形象地描写了雨后秋至人们感到凉意。联系人物心情可知，表现了作者此时心情舒适。【19题】本题考查提炼信息。根据第⑩段中的“我对木槿，也怀有与紫薇相似的歉意。它们都是太优秀、太省心反而被忽略的孩子，漫长的花期与最热最苦的夏季重叠，开得那么好，我却往往无心欣赏”可得：歉意。它们都是太优秀、太省心反而被忽略的孩子，漫长的花期与最热最苦的夏季重叠，开得那么好，我却往往无心欣赏。根据第⑪段中的“木槿花并不在意人的喜恶。草木有本心，它只是在属于自己的季节尽情恣意罢了。正是这种不在意，让它们显得温柔宽厚，也让我放松”可得：放松。木槿花并不在意人的喜恶。草木有本心，它只是在属于自己的季节尽情恣意罢了。正是这种不在意，让它们显得温柔宽厚。（五）（11分）阅读选文完成下面小题。让勤奋学习成为扬帆远航的动力①近段时间，越来越多年轻人选择了上夜校的生活方式。沉浸式学习某种知识技能，探索人生更多可能性，越来越多的年轻人在夜校找到了学习本身的幸福感。②事实上，从各地“一课难求”的夜校，到打通公共文化服务“最后一公里”的社区图书馆，再到24小时营业的城市书店，都折射出人们日益增长的学习热情，学习已经成为当代青年的一种精神追求、生活方式。③如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。④立身百行，以学为基。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。⑤除了学习书本知识，还要注重实践经验的学习。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根。广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。⑥坚持富有探索精神的学习，下一番苦功夫，在学习中创新，在总结经验中提高，方能练就过硬本领。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。⑦梦想从学习开始，事业靠本领成就。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在报效国家、服务人民中展现风采、实现价值，方能不负青春、不负时代。20.简要概括本文的中心论点。21.阅读选文，理清①～④段论证思路，用简要的语言补全下面的分析。首先由______的现象引出______，接着从______和______两个方面论述青年人勤奋学习的必要性。22.下面语句放在文中哪一段最为合适？请简述理由。80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路。23.聪聪和明明就读完本文后的感受进行了交流，请在横线上替凌凌完成对话。聪聪：勤奋学习是一生的事，它能带给我们幸福感，能让我们探索人生更多的可能性，更能让我们不辱时代使命，不负人民期望。明明：勤奋学习也要明确学什么、如何学，______，______，______。【答案】20.青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。21.①.青年人学习热情高涨②.引出学习这一论题③.时代需要④.个人发展22.放在第⑤段合适。材料写的是“新农人”魏巧，将自身所学运用到实践中，成为数字化大田种植的行家里手的事例，与⑤“除了学习书本知识，还要注重实践经验的学习”的观点一致。（或能够证明⑤“除了学习书本知识，还要注重实践经验的学习”这一观点）23.①.不仅要学习书本知识②.还要注重实践经验的学习③.更要坚持富有探索精神的学习。【解析】【20题】本题考查论点概括。文章第①②段首先由青年人学习热情高涨的现象引出引出学习这一论题。接着第③④段指出学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。通过勤奋学习，青少年可以积累知识、增长才干，为人生之路奠定坚实的基础。最后根据第⑦段“广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在报效国家、服务人民中展现风采、实现价值，方能不负青春、不负时代”可知新时代广大青年要勤奋学习，努力增长本领，才能实现自身价值。因此概括本文的中心论点为：青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。【21题】本题考查论证思路。根据第①段“越来越多年轻人选择了上夜校的生活方式。沉浸式学习某种知识技能，探索人生更多可能性，越来越多的年轻人在夜校找到了学习本身的幸福感”可知越来越多的年轻人去夜校学习知识技能。故第①空概括为：青年人学习热情高涨；根据第②段“从各地‘一课难求’的夜校，到打通公共文化服务 ‘最后一公里’的社区图书馆，再到24小时营业的城市书店，都折射出人们日益增长的学习热情，学习已经成为当代青年的一种精神追求、生活方式”可知学习已经成为当代青年的一种精神追求、生活方式。故第②空概括为：引出学习这一论题；根据第③段“如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求”可知从时代的发展方面论述青年人要勤奋学习。故第③空概括为：时代需要。根据第④段“立身百行，以学为基。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己一生”可知从个人的发展方面论述青年人要勤奋学习。故第④空概括为：个人发展。【22题】本题考查论据的补充。根据第⑤段“除了学习书本知识，还要注重实践经验的学习。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领”可知年轻人除了要学习书本知识，还要注重实践经验的学习。材料写的是“新农人”魏巧，靠自身所学返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路的示例。正好与第⑤段的观点一致，因此给出的材料放在第⑤段合适。【23题】本题考查内容的理解和概括。第④段“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量”可知学习书本知识的重要性。第⑤段“除了学习书本知识，还要注重实践经验的学习。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领”可知注重实践经验的学习的重要性。根据第⑥段“坚持富有探索精神的学习，下一番苦功夫，在学习中创新，在总结经验中提高，方能练就过硬本领”可知坚持富有探索精神的学习的重要性。故第①空填：不仅要学习书本知识；第②空填：还要注重实践经验的学习；第③空填：更要坚持富有探索精神的学习。三、请从下面两题中任选一题，按要求作文。24.请以“雨后”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，（戏剧、诗歌除外）。②书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：雨后雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。走在街上的人们都小心翼翼的，怕溅起的水花会打湿裤脚，更怕踏碎了水凼里的景致。林夕从书桌前站起身来，伸了个懒腰后，双手支撑着桌子，侧着脸，向窗外望去。被雨水清洗过的天空是那么湛蓝，那么纯净，使人看上一眼，便心旷神怡。天空中，隐隐约约能看见一座彩虹架起的桥，从空中延伸到地面。那么，现在就去看看妈妈吧，已经好久没去了。林夕就这么想着，人已经穿好鞋子。下了楼，在街的转角处那间花店里，买了一束百合，这是妈妈最喜欢的花。林夕一手拿着花，快步地走到公交车站。等车时，不时有人打量着林夕，似乎是想猜却又猜不出她要去干什么。车终于到了，林夕摆脱了人们的注目礼。上车后，她找了一个靠窗的位置坐下，把花放在腿上，一手扶着花，一手倚在窗沿上，托着下巴。林夕向车外张望，路上并没有多少人，也许是应为下完雨的缘故吧，地上湿漉漉的，人们都不想出来活动。窗外的景色不断地变换着，高楼大厦渐渐消失在林夕眼前，取而代之的是路边成排的树木。车站到了，停在了郊外一个墓园的门口。爸爸曾更林夕说过，他之所以要给她起名为林夕，是因为他觉得林夕妈妈的离世就像一场噩梦。林夕，林夕，竖着写就是“梦”字啊。走到墓园门口，跟守门的阿姨点了个头，便径直走了进去。刚下完雨，墓园里的一切都显得那么清新，虽然墓园里一个人也没有，但却一点也不觉得恐怖，反而平添了几分恬静。树叶上点缀着几点雨滴，不时有几滴淘气的，忍不住挣脱树叶的怀抱，降落到地面上，摔碎成几瓣晶莹的雨花。林夕静静地走着，穿过一条小路，来到了妈妈的坟前。林夕默默地站了一会儿，才拿出抹布，将墓碑上的雨珠抹去，妈妈的照片嵌在墓碑上，被雨水洗刷过后，更显得慈祥。林夕将百合放下，抬头望着天空，天空那么干净，像妈妈清澈明亮的眸子。望着眼前的景致，是这么的宁静，林夕忽然觉得，这全世界只剩下了她一人。看着天边那抹渐渐淡去彩虹，林夕笑了，因为，那是一座能够将她与妈妈连接在一起的天桥啊！【解析】本题考查全命题作文。审题立意：审题可知，题目中的“雨后”指的是下雨之后。题目为作文限定了一个情境，下雨之后看书的所见所闻所遇是写作内容的重点。自己在雨后的所感所悟是立意的方向。可围绕着亲情立意，雨后的亲情让人温暖。可围绕着友情立意，雨后的友情让人感动。可围绕着自然立意，雨后万物展现出来的勃勃生机让人感受到生命的力量……选材构思：如立意为亲情，可做如下选材：雨后一位母女互相搀扶着走过泥泞的小路，坚定地行走在回家的方向。如立意为友情，可做如下选材：雨后自己与好友一起走在回家的小路上，一路追逐打闹，闹着闹着，家到了，两人也成长了。但这份雨后的欢乐画面却一直留在了脑海里。如立意为自然，可做如下选材：雨后的自然风景让人感受到万物的生机勃勃，让人神清气爽，内心振奋，直欲呼喊出来……文体可