Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots and Shoots 教案-2023-2024学年北师大版高中英语必修三

Unit8GreenLivingRootsandshoots教学设计课标分析本文是北师大版高中英语必修三Unit8中的一篇文章，本节课是这个单元的第一个课时，主要介绍了环境保护组织“RootsandShoots”,本课是北师大版第八单元的第一个课时，这一单元的主要话题是greenliving,主要介绍了环境保护组织＂RootsandShoots”,文章展开了一个话题，那就是节约能源，人和动物、植物的和谐，这篇文章属于人和社会这个主题，介绍了一些能源浪费的现象和＂RootsandShoots”的发展。这篇文章暗示了人类、社会和自然的多重信息，还有作者的思考和感受,使学生在阅读的过程中明白勿以善小而不为，勿以恶小而为之，保护环境需要每个人的努力。文中生词量不大，文章结构比较简单；阅读难度不大，但是如何引导学生归纳总结给教学设计带来了极大的困难。《普通高中英语课程标准》要求教师侧重于培养学生的阅读策略；培养语感；特别强培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。由于我所教班级的学生英语水平一般，因此，我将本课的教学目标设定为：1．语言技能目标：（1）能够用所学单词，句子介绍RootsandShoots。（2）能够运用所学知识说服他人加入到保护环境中来。（3）能够完成课堂所给任务。2．语言知识目标：能够正确运用以下单词：leavethetaprunning,notbebotheredtodo,takeaction,firmfoundation,breakopen,allaroundtheworld等3.文化意识目标：能够明白保护环境人人有责4.情感态度目标：（1）意识到环境保护需要每个人的努力。（2）积极从自身做起，保护环境。（3）明白勿以善小而不为，勿以恶小而为之。根据既定教学目标，我设计了以下的教学模式：通过观看根与芽组织的视频，让学生初步感知该组织；在教学过程中，通过阅读练习等活动让学生进一步了解该组织，从而使学生认识到个人的力量，有为了保护环境去做自己力所能及的事情的意识。教材分析：本课是北师大版第八单元的第一个课时，这一单元的主要话题是greenliving,主要介绍了环境保护组织＂RootsandShoots”,文章展开了一个话题，那就是节约能源，人和动物、植物的和谐，这篇文章属于人和社会这个主题，介绍了一些能源浪费的现象和＂RootsandShoots”的发展。这篇文章暗示了人类、社会和自然的多重信息，还有作者的思考和感受。使学生在阅读的过程中明白勿以善小而不为，勿以恶小而为之，保护环境需要每个人的努力。教学目标：1．语言技能目标：（1）能够用所学关键单词和句子介绍RootsandShoots。（2）能够运用所学知识说服他人加入到保护环境中来。（3）从简古道尔博士的个人素质、文本的结构与发展、“根与芽”的意义等方面对文本的推理意义进行梳理。2．语言知识目标：（1）能够正确运用以下单词：bother；notbebotheredtodo；takeaction；firmfoundation；brick；allaroundtheworld等。（2）能够用所学结构复述课文。3.文化意识目标：能够明白保护环境人人有责4.情感态度目标：（1）意识到环境保护需要每个人的努力。（2）明白勿以善小而不为，勿以恶小而为之教学重点：（1）用书中所学知识介绍RootsandShoots这个组织。（2）锻炼学生任务型阅读的能力。教学难点：（1）能用地道的语言介绍RootsandShoots这个组织。（2）能够提升任务型阅读能力。教学过程：1.Fastreading:Skimmingformaininformation(1)Gothroughthepassageandunderlinethetopicsentenceofthepassage,andthenmatchthemainideawitheachparagraph.(2)GuideStudentstotalkaboutthestructureofthetext;2.Carefulreading:Readforthedetailedinformation(1)Letstudentsreadparagraphbyparagraph.Completethetableanddiscussthequestions.WhatisJust-me-ism?WhyisJust-me-ismaproblem?(2)DrawtheirownmindmaptoillustratewhattheyhavefoundaboutRoots&Shoots.ThetimeofitsestablishmentThefounderofitThepurposeofitThemeaningofitsname设计说明:通过carefulreading,锻炼学生查找文章细节的能力，提高学生对文章内容的理解。(3)ReadPara4.Findthetwoquotes(引言)fromDr.JaneGoodall.Whatisyourunderstandingofthetwoquotes（引言）fromDr.JaneGoodall?(4)GroupworkWhatcanwedotomaketheworldabetterplaceforpeopleanimalsandtheenvironmentweshare?设计说明：提高学生整合输入语言的能力和团队合作的意识，进一步激发学生