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文档简介
第1课时认识有余数的除法6有余数的除法复习导入用11根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?11÷411÷311÷5如何列式呢?怎样求它们的商?复习导入探究点
有余数除法的含义
用下面这些小棒摆三角形。1.用学具摆一摆,说一说你是怎样做的。2.把摆的过程用算式表示出来。探索新知9÷3=3(个)摆3个,正好摆完。探索新知10÷3=3(个)……1(根)摆3个,还剩1根。探索新知写有余数的除法的结果时,先在等号的后面写上商,再点6个小圆点,最后写上余数。…余数10÷3=3(个)……1(根)当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫作余数。探索新知提示:2.有余数的除法在读法上,只比没有余数的除法多了“余几”。10÷3=3(个)……1(根)1.余数是被除数平均分后剩下的数量,余数
的单位名称应和被除数的单位名称相同。探索新知小试牛刀1.圈一圈,填一填。15个,2个2个地圈。圈了()组,剩下(
)个。15÷2=(组)……(个)71711余探索新知小试牛刀2.穿新衣,钉纽扣。圈一圈,填一填。(1)17个
,5个5个地圈。圈了(
)组,剩下(
)个。
17÷5=
(组)……(个)3232探索新知小试牛刀(2)14个
,4个4个地圈。圈了(
)组,剩下(
)个。
14÷4= (组)……(个)3232当堂练习接着分一分,填一填。14棵白菜,每只小羊分3棵,可以分给()只小羊,还剩()棵白菜。14÷
=(只)……
(棵)(分一分略)42342课堂总结有余数除
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