第三章 物态变化 单元测试卷

第三章物态变化单元测试卷A.90°CB.60CC.30°CD.0C2.下列措施中为了减慢蒸发的是()ABA.B.C.D.B.医生通过听诊器给病人诊病先后顺序排列正确的是()A.A.A.凝华、液化、升华B.升华、凝固、熔化C.升华、熔化、凝华D.升华、凝华、熔化度计的示数，其中正确的是()8.下列现象发生的过程中，放出热量的一组是()(1)春天，冰雪融化成溪流A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)列说法正确的是()同时熄灭火焰，则()甲乙 甲消失，同时防止伤口处形成淤血。如图乙，此时水温度为℃;根据实验得到温度随时间的变化关系如图丙，在2-3.5min内试管中物质温度甲三、简答题502.03.5丙二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。仿照示例，指出短文中包含的任意两种物态变化(示例除外),并说明是吸热还是放热。21.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯中的碎冰块里，用酒精灯对烧杯底部慢慢地加热.则烧杯中的冰块温度达到熔点0℃后，烧杯中的冰开始熔化一段时间后(未完全熔化).试管中的冰能不能熔化，为什么?测温物质凝固点/℃沸点/℃水银-39酒精-117oo○oo○22.小明在实验室“探究水沸腾时温度的变化特点”:温度D甲E时间乙OOOabC丙(1)所用的液体温度计是利用液体的性质制成的。(2)根据测量结果画出水沸腾时图象，应该是如图甲中((3)如图乙所示，水沸腾时温度计示数为,该示数表示的是图象段所对应的温度，此时实验室的大气压1个标准大气压(填“低于”或“高于”)。(4)在观察水沸腾实验时，我们可能会看到水中的气泡会出现下面几种情况，请给它们按出现的先后进 23.在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。丙(1)小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图1乙所示。该物质在BC段处于段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是(2)小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”,纸板上留有小孔的目的是。实验中温度随时间变化的图像如图乙所示，分析FG段会发现(请写出一条)24.阅读下面短文：汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。防未液含量/%混合液的凝固点-17-28-37-49-48-46-28混合液的沸点/℃在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。(1)汽车发动机用水来冷却，这是因为水的较大。(2)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增天到90%,则混合液凝固点的变化情况是：()A.逐渐升高B.逐渐降低C.先升高后降低D.先降低后升高(3)若某地常年最低气温为-15℃,对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选：()A.30%B.40%C.60%D.90%(4)请你在图中用描点画平滑曲线作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像：由图像可以推知防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是C。防冻液沸点/℃防冻液沸点/℃--102030405060708090防冻液含量/%(5)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点参考答案【解析】考场内的室温接近于人的正常体温比较适宜，过高或过低都会引起不适，故ABD都不符合题意，C符合题意。故选C。【解析】A.将谷物摊开晾晒增大了表面积，可以加快蒸发，故A不符合题意；B.湿衣服晾在向阳处可以提高温度，加快蒸发，故B不符合题意；C.用电吹风吹干湿头发提高了温度的同时也加快了空气的流速，可以加快蒸发，故C不符合题意；故选D。【解析】A图中的气泡在上升时由小变大，是沸腾时，气泡上升，受到压强变小，气泡逐渐变大，所以A是沸腾后的现象。B图中的气泡在上升时由大变小，是沸腾前上面温度低于下面温度，气泡根据热胀冷缩，变小。故选C。【解析】A.随着时间的推移，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象，故A不符合题意；B.随着时间的推移，物体的温度在上升、不变、上升，说明物体在吸热，并有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图象，故B符合题意；C.随着时间的推移，物体的温度在下降、不变、下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象，故C不符合题意；D.随着时间的推移，物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象，故D不符合题意。故选B。【解析】A.利用超声波给金属工件探伤，是利用超声波的穿透性，能够传递信息，故A不符合题意：B.医生通过听诊器给病人诊病，说明声音可以传递信息，故B不符合题意；C.通过声学仪器判断地震的方位和强度，说明声音可以传递信息，故C不符合题意：D.利用超声波震碎体内的结石，使其排出，说明超声波能够传递能量，故D符合题意。故选D。【解析】当向云层喷洒干冰，干冰会直接变为二氧化碳，发生升华现象，升华时需要吸热，所以周围温度会下降很快；这样云层中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶下落时遇暖气流熔化成小雨滴；所以经历了升华、凝华和熔化三个过故选D。7.C【分析】我们知道在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是100℃.所以这支温度计上的示数20°℃所对应的小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载实际温度是0℃,示数80℃对应的实际温度是100℃;由于20℃到80℃之间有60个格，那么用实际的100℃除以60D.此图表示的是非晶体的凝固图象，故D不符合题意.吸热.故还能沸腾.所以乙水壶还能继续沸腾.故A符合题意，BCD不符合题意.本题考查晶体熔化和凝固的图象。【解析】[1]由图象可知，a、b是晶体熔化时的图象，且a熔化时的温度高于b的，即a的熔点大于b的熔点，而c是凝固图象，且c的凝固温度与b的熔化温度相同，故熔点最高的是a;[2]同种晶体的熔点和凝固点相同，所以c和b是同种物质，但b熔化过程所需的时间比c凝固过程所需的时间长，所以b的质量大于c的质量。【解析】[1][2]由图可知，①②③都有盖，所以其上方的气压较大，沸点相同，①③初温相同，①的水较少，③中的水较多，所以①中的水温度变化快，故①装置对应的图象是a,③对应的图象是d;[3]用图②装置做实验时初温是92℃,高于①③,所以对应的图象是c。15.小水珠/小水滴高液化汽化【解析】[1]平时我们看到的白气都是水蒸气液化形成的小水滴。[2]水蒸气遇冷才能液化，由于壶嘴处温度比较高，水蒸气很难液化，所以仍然保持气体状态。[3]当水蒸气离开壶嘴一段距离后，温度降低，会发生液化现象，形成小水珠。[4]当白气进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，小水珠变成水蒸气，所以我们什么也看不见了。16.温度计接触杯底99【解析】[1]温度计在使用过程中要浸没在待测液体中，不能接触杯壁也不能接触杯底，如图甲，玻璃泡碰到烧杯底所测温度会高于水的温度，可使示数高于100℃;[2]由图像可知水的沸点为99℃.17.升华吸凝华凝华钨丝先升华后凝华【解析】(1)[1][2]当加热碘粉时，碘会直接由固态变成气态，形成紫色的碘蒸气，这属于升华现象，需要吸热；[3]同时又发现棉线上好像下了紫色的霜，这些霜是由碘蒸汽直接变成的固体，是凝华过程；(2)[4]一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘蒸汽凝华而形成的，并且时间越长，凝华形成的碘越多；[5]由此小明推断日光灯管上的黑圈是钨丝经过先升华后凝华形成的。【解析】[1]气态的氯乙烷在加压的条件下液化成液态储存在容器内；[2]当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；[3]液态的氯乙烷汽化时吸收大量的热量，使温度降低.19.高于2减小【解析】第一空.由图甲可知，试管中装入水，烧杯中装入盐水冰，可以完成探究“水凝固时温度变化的特点”的实验，说明盐水冰的温度低于水的凝固点，可以得到水的凝固点高于盐水的凝固点；第二空.温度计的分度值是1℃,图中温度计的示数高于0℃,此时水的温度是2℃;第三空.根据实验得到温度随时间的变化关系如图丙，物质凝固是放热，温度减小，在2-3.5min内试管中物质温度减20.水蒸气凝华、放热水蒸气液化、放热【解析】(1)[1]水蒸气遇冷凝结成小冰晶，这是气态直接变成固态，是凝华现象，凝华要放热。(2)[2]水蒸气遇冷凝结成水滴，这是气态变成液态，是液化现象，液化要放热。小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载21.试管中的冰不能熔化，因为试管中的冰达到熔点后不能持续吸热，故不能熔化。【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰块温度达到熔点0℃后，还能从酒精灯火焰上吸收热量，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，所以试管中的冰可以达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。22.热胀冷缩b98℃DE低于acb【解析】(1)[1]液体温度计是利用液体的热胀冷缩现象制成的，当温度升高时，玻璃泡内液体受热膨胀沿管上升，温度下降时，液体遇冷沿管收缩下降。(2)[2]水沸腾过程中，水的温度不变，应该是如图甲中b。(3)[3]如图乙所示，温度计的分度值为1℃,水沸腾时温度计示数为98℃。[5]一个标准气压下，水的沸点是100℃,气压越低，沸点越低。实验室内水沸腾时的温度为98℃,小于100℃,说明此时实验室的大气压小于1个标准大气压。(4)[6]在观察水沸腾实验时，我们可能会看到水中的气泡的变化情况，应该是开始没有气泡，后来逐渐增多，沸腾前，越往上气泡越小，沸腾时，越往上气泡越大，故气泡变化顺序是acb。23.固液共存增加水和冰的比热容不同为了使烧杯内外气压相同水在沸腾过程中继续吸热但温度不变【解析】(1)[1][2]冰是晶体，由图像可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；冰融化过程中继续吸热，温度不变，温度增大。[3]由图像可以看出，AB段与CD段的倾斜程度不同，可知升高相同的温度，水比冰用的时间长，吸热多，由Q吸=cm△t,质量和升高温度相同时，水的比热容比冰的比热容大。(2)[4]因为液体的沸点跟气压的大小有关，在“探究水沸腾时温度变化的特点”,纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同。[5]沸腾图像的FG段温度保持，是因为水沸腾时，继续吸热，温度不变，因此继续加热水的温度不变。24.比热容DB102030405060708090防冻液含量/%120℃升高防冻液不易挥发，减少后混合液中防冻液浓度增加，由表格可知