企业如何进行风险分级管控

企业如何进行风险分级管控新课程改革试题与答案新课程改革试题与答案

/新课程改革试题与答案填空（每空1分，总共10分）学习方式的3个基本特征差异性、___________、___________。教育的根本目的是__________________________.学校营造丰富的环境文化，需要真正树立________________的教育理念。基础教育相对划分为三个学段___________、_______________、_________________。新的普通高中课程在课程结构上发生了重大变化，形成了层次分明的三级结构：____________、__________、________。三判断（正确的填T，错误的填F。每题一分，共十分）1、课程资源与课程存在着十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程而言，有课程就一定要有课程资源做前提，所以它们毕竟是一回事。（）2、教学是课程实施的主要途径。3、教学行为与学习方式的变革是新课程追求的目标之一。（）4、“用教材教”还是“交教材”是区分新旧教学的分水岭。（）5、教学评价包含在课程评价中，课程评价又包含在教育评价中。（）6、教师是最基本的课程资源。（）7、教材是最重要的课程资源。（）8、学科本为的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人才的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。（）9、评价的核心在于证明，而不在于反馈。（）10、教材改革并不是教育改革的核心。（）

四、简答（第1题五分，余下两题各十分，共二十五分）1、简说明创意教学的意义有哪些？2、在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式？3、自主学习的条件有哪些？五、材料分析（第一题十分，第二题二十分，第三题十五分，共四十五分）1、[案例]一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。???问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决？?2、欣赏“每一个”学生--刺丛中也有花。花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！“平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。'花'有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。???问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？3、老师，让我们自己来。为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。填空1、可变性、多样性2、促进学习和学生的发展3、以学生发展为本4、幼儿教育、义务教育、普通高中教育5、学习领域、科目、模块三、判断FTTTTFFTFF四、简答1、第一，代表教师教学活动本身的改变，即从课程与教学设计的观点分析，创意教学是教师在教学活动中对策略、方法、内容、方式的调整。第二，代表学生学习内容的改变，即从学生的学习策略、方法、内容、方式调整教学活动。2、第一，改变学生的学习方式，就是由死记硬背，机械训练这种单一的、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。第二，新课程实验中，对于基础性的识记性内容进行必要的记忆训练固不可少，进行必要的知识运用性的练习也不可完全取消；同时应该在合作学习理念的指导下组织学生开展探究性学习，开展小组性的学习活动和实践活动，让学生在计算机环境中获取多种信息，并以小作业或长课题等形式多样的学习方式丰富学生的学习行为，培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，这样，就可以优化学生的学习方式，实现真正意义上的学习方式的转变。3、第一，自主学习必须以一定的心里发展水平为基础，也就是要“能学”。第二，自主学习必须以学生的内在学习动机为前提，也就是要“想学”。第三，自主学习必须以学生掌握一定的学习策略为保障，也就是要“会学”。第四，自主学习还必须以意志控制为条件，也就是要能够“坚持学”。五、材料分析1、老师在课堂上出现错误是不可避免的，而是如何对待和处理的问题。对待课堂上出现的错误，应该是善待错误而不是放纵错误，并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。如前面例举的那位老师，当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时，假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题的拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。2、（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都有看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他便使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。（2）经验告诉我们，首先要走近人们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。3、我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。

小学二年级体育课教案小学二年级体育课教案

/小学二年级体育课教案小学二年级体育课教案（第一周1）

一、教材内容

?1、认真上好体育课。

?2、队列和队形练习。

二、教材分析

???二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。

三、教学目标

???（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活动的态度和行为。

???（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。

???（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方

法。

四、教学重点、难点：

???（一）为什么要上体育课。

???（二）随同集体完成队列训练的要求。

五、教法与学法

???教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

???学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

六、教学程序

??（一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。

??（二）认真上好体育课。

???教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

????那么，什么是体育课呢？

???上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

????那么，为什么要上体育课呢？

???小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。

???同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

????那么，怎样上好体育课呢？

???课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。

???课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。

???课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。

???能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

??（三）队列和队形练习。

???教学方法：1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

?????????????2、进行队列操练。

???教学要求：1、站队快、静、齐。

?????????????2、精力集中，听讲认真。

?????????????3、认真随同集体完成队列训练。

???（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。间

第二周第一节

课型

一课时

内容

1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；

目的

1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。

组织：??○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎???同上队列四列横队。??

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

??基本部分

一、第八套广播操（1—3）节：原地踏步（8×2）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。

组织：??同上队列四列横队，体操队形。??

?1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。

??1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???基本部分

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。?一、队列；排纵队，横队?要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

????????组织：?同上队列四列横队。??

?????????1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。?

4、精神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：

1、教师总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第二周第二节

课型

一课时

内容

1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；

目的

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××××××?◎???同上队列四列横队。??

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。

组织：??同上队列四列横队，体操队形。??

?1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。?四、游戏：块块集合规则：1、?必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、?分散集合时不许堆拉冲撞他人。

????????组织：???同上队列四列横队。??

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?自由散开??

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

阅

二年级体育课教案时间

第三周第一节

课型

一课时

内容

1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；

目的

4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生快速反应和集体行动的能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。

组织：???＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋?◎??同上队列四列横队。??

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、第八套广播操（4-6）节；?第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。?

组织：??同上队列四列横队，体操队形。?

?4、教师讲解动作方法和要领。5、教师做分解和完整动作示范。6、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。?四、游戏：（一切行动听指挥；）?规则：1、?须按规则的信号行动。2、?听到信号或手势，才能行动。

????????组织：??同上队列四列横队。?

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?自由散开

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第三周第二节

课型

一课时

内容

1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；

目的

7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、第八套广播操（1-8）节；?重点：各节的动作要领及要求。?

组织：?同上队列四列横队，体操队形。?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

?难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。?二、游戏：挑战应战规则：1、?应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、?追拍时不得用力堆人。3、?应战者如失败就算对方胜利。

??????组织：??◎◎◎◎◎◎??◎◎◎◎◎◎

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?自由散开

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

?二年级体育课教案时间

第四周第一节

课型

一课时

内容

1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××××××?◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、队列：原地的转法：?重点：转体；??难点：腿要靠拢不要外扫。?

组织：??同上队列四列横队，体操队形。?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

????顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

?一、复习：（广播操）第八套广播操(全套)?重点:各节动作的要求和熟练性。?难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

?组织：????◎

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?四列横队

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

时间

第四周第二节

课型

一课时

内容

1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。

组织：???××××××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、技巧：（前后滚动）??重点：滚动要圆滑；??难点：团身紧；

组织：??□□□□□□××××××◎××××××□□□□□□?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

??二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、?游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、?由小裁判评定动作正确与否。3、?每个队员的比赛次数相等。?

??组织：??＋＋＋＋?□□□□?○○○○?××××××××××××××××?

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?同上队列四列横队。?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?小垫子20块四个标志物四个小圆圈

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第五周第一节

课型

一课时

内容

游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；

目的

1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。

组织：???××××××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

组织：?＋＋＋＋????××××××××××××××××

??1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

?1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

??二、游戏：（障碍赛跑）规则：4、?游戏者应在比赛中完成所规定的动作。5、?由小裁判评定动作正确与否。6、?每个队员的比赛次数相等。?

??组织；??＋＋＋＋?□□□□?○○○○?××××××××××××××××?

??????4、教师讲解游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。

??????4、学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。6、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

组织：?自由散开

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

??四个标志物四块小垫子四个小圆圈

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第五周第二节

课型

一课时

内容

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：???××××××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、技巧：（前后滚动）??重点：滚动要圆滑；??难点：团身紧；

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

??一、游戏：（绕木棒运动）?规则：1、?不击掌或发令后不得起跑。2、?再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

?

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第六周第一节

课型

一课时

内容

1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

目的

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、韵律活动节奏，游戏?形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。4、在音乐下练习

?

?

?

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?

二、走：各种姿势的走；??重点：下上肢的协凋，放松，自然。?难点：抬头，挺胸，自然大方。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

预?计

?

????二年级体育课教案时间

第六周第二节

课型

一课时

内容

1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

目的

1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：?××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。?

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、用各种正确姿势的走：?重点：下上肢的协凋，放松，自然。?难点：抬头，挺胸，自然大方。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。?

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

????3/4

????15

????中

????顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?

二、游戏：（迎面接力）规则：1、?起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、?发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

?

1、?教师讲解游戏要求和规则。2、?学生练习比赛。3、?教师做正确评定胜负。

1、?学生认真听讲游戏规则。2、?学生练习比赛。3、?分组比赛。?

?2/3

?

12

??中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

预?计

?

二年级体育课教案时间

第七周第一节

课型

一课时

内容

1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；

目的

1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、队列：（报数）?重点：声音、短处、宏亮。?难点；连贯、精神饱满。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。?

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???3/4

???15

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

一、???????走：各种姿势的走；??重点：下上肢的协凋，放松，自然。?难点：抬头，挺胸，自然大方。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???3/4

???12?

???中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

预?计

?

??二年级体育课教案时间

第七周第二节

课型

一课时

内容

1、韵律活动；2、队列：报数

目的

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、韵律活动节奏，游戏?形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。?

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

????3/4

?????15

?????中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???基本部分

一、队列：（报数）?重点：声音、短处、宏亮。?难点；连贯、精神饱满。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???3/4

???12?

???中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

预?计

?

???二年级体育课教案时间

第八周第一节

课型

一课时

内容

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

目的

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、技巧：（前滚翻）??重点：团身紧，两手及时堆垫子。?难点：滚动圆滑，方向要正。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。?

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

????3/4

?????15

?????中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???基本部分

一、游戏：（跳垫子游戏；）?规则：1、?必须击掌或发出后能起跳。2、?垫子倒后要扶起后能起跳。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???3/4

???12?

???中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

垫子20块，四个标志物。

预?计

?

??二年级体育课教案时间

第八周第二节

课型

一课时

内容

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；

目的

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、技巧：（前滚翻）??重点：团身紧，两手及时堆垫子。?难点：滚动圆滑，方向要正。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

????3/4

?????15

?????中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???基本部分

一、游戏：（换物赛跑）?规则：1、必须击掌或发出后能起跑。2、交换不能传递不许抛接。

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

1、?学生认真听讲动作方法和要领。2、?学生集体练习。3、?学生分组练习。?

???3/4

???12?

???中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

垫子20块。四个标志物。口带20个。

预?计

?

???二年级体育课教案时间

第九周第一节

课型

一课时

内容

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

目的

1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地转法。2、拍手操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、劳动模仿操：?重点：动作的协调性。?难点：动作的准确性。

?

?1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

????二、游戏：（迎面接力）规则：1、?教师没有发领或击掌不许起跑。2、?起跑前不许堆拉人。

?

4、找学生表演。??????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

??接力棒4个标志物4个

教学回顾

?

时间

第九周第二节

课型

一课时

内容

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

目的

1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、复习：模仿操：3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

??基本部分

一、劳动模仿操：?重点：各节的动作要领及要求。?

?

?1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。?

?1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

???顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

???基本部分

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。?二、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。

?

4、找学生表演。????1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。?

4、精神饱满动作轻松整齐一致??1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、教师总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

??四个小桶20个口袋

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第十周第一节

课型

一课时

内容

1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；

目的

1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、队列：齐步走-立定?重点：走时要轻松自然。?难点：整齐一致协调。

?

?1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

????????二、劳动模仿操：?重点：动作的协调性。?难点：动作的准确性。

?

4、找学生表演。??????1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。?

4神饱满动作轻松整齐一致?????1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

?

教学回顾

?

??二年级体育课教案时间

第十周第二节

课型

一课时

内容

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；

目的

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、游戏：蹦蹦跳跳规则：1、?教师发领后或击掌后才能起跳。2、?跳错了就换人。

?

1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。?

???4X8

???18?

???中

??顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

?

?二、游戏：（挑战应战）规则：1、?应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、?追拍时不得用力堆人。3、?应战者如失败就算对方胜利。?

?

?????1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

?????1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

呼啦圈4个标志物4个

教学回顾

?

??二年级体育课教案?时间

第十一周第一节

课型

一课时

内容

1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；

目的

1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、队列：（走圆形）?重点：走的自然、协调；??难点：走的要圆。?

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。?

???4X8

???18?

???中

????顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

?????基本部分

????二、游戏：（十字接力）规则：1、?不许跨进圆圈内。2、?接力棒不许抛接棒。3、?完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

?

4、找学生表演。???1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。

4神饱满动作轻松整齐一致??1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

?????????2/3

?????????9

?????????中

结束部分

一、放松；?二、小结；?三、下课

?

1、总结本次课的情况。2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

??1

??3

??小

场地设计

接力棒4个标志物4个

教学回顾

?

???时间

第十一周第二节

课型

一课时

内容

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

??????准备部分

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。

组织：??××××××××××××××××××××◎???同上队列四列横队。

?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。

?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。

??1???1????2

??????10

??????小

???基本部分

一、技巧：（立卧撑）??重点：用力收复；??难点：身体成一线；

?

1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。

?1、学生认真听讲动作方法和要领