幼儿园教师招聘考试测试题库298题（含参考答案）

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题（含参考答案）

一、选择题

i.注意力缺失的幼儿：（）

A.活动量过大B.活动量过少

C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少D.大部分活动量过少，也有部分幼儿

活动量过大

参考答案：C

2.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）

A.自制力强的表现

B.独立性强的表现

C.社交能力强的表现

D.成就感差的表现

参考答案：C

3.做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（）

A.独立性强的表现

B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

4.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易

怒，敏感或多动，这是：（）

A.感情脆弱B.情绪伪装

C.心理不成熟D.焦虑

参考答案：B

5.提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家？

A、弗洛伊德

B、格罗斯

C、斯宾塞

D、霍尔

参考答案：1、C

6.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

A.独立性强的表现B.自制力弱的表现

C.好胜心强的表现D.成就感差的表现

参考答案：D

7.自信心强的幼儿在看到别人有困难，遇到不会做的事时（）

A.在旁边看笑话

B.不管不问

C.常常帮助出注意

D.等着别人来求助

参考答案：C

8.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：C

9.幼儿坚持性发展的关键年龄是（）

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：B

10.是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：（）

A.独立性的强弱

B.成就感的高低

C.自制力的强弱

D.自信心的高低

参考答案：C

11.不服输，在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次，这是幼儿（）

A.不成熟的表现

B.成就感强的表现

C.耍赖的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

12.成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

A.忧心忡忡，沉闷不乐

B.不喜欢竞争性的活动

C.成就感不强的表现

D.喜欢竞争，总想得第一

参考答案：D

13.3~4岁的幼儿一般、()

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐

B.会自己穿脱衣服、鞋袜

C.会洗头、洗澡

D.会洗袜子，刷凉鞋

参考答案：A

14.注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：()

A.善于人际交往

B.固执

C.暴躁

D.缺乏自尊

参考答案：A

15.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()

A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做

C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么

参考答案：A

16.下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据()

A.与教师的交往B.与父母的交往

C.与小朋友的交往D.与陌生人的交往

参考答案：B

17.与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：()

A.好胜心习的表现

B.坚持性差的表现

C.社会交往能力强的表现

D.自制力弱的表现

参考答案：C

18.小肌肉协调可以使幼儿学会：()

A.跑步

B.跳跃

C.系鞋带

D.传接球

参考答案：C

19.注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、()

A.大肌肉动作协调性差B.小肌肉的精细动作协调性差

C.眼手的协调性差D.手脚的协调性差

参考答案：B

20.不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

参考答案：C

21.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

参考答案：3、A

22.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

参考答案：5、A

23.幼儿期何种想象占主要地位?()

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

24.幼儿坚持性发展的关键年龄是()

A、3-4岁

B、4-5岁

C5-6岁

参考答案：B

25.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：C

26.幼儿期何种想象占主要地位?（）

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

27.幼儿因做某事受到老师表扬时，总是表现出愉快和自豪的神情，这是幼儿的（）

A.大脑发育还不完善的表现

B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现

D.成就感和自信心一般的表现

参考答案：C

28.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：D

29.对自己做成的事感到自豪，完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏，还主动向别人介绍，这

是幼儿的（）

A.虚荣心强的表现

B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现

D.焦虑的表现

参考答案：B

30.自尊心较强的幼儿做错事后，常常对批评表现出（）

A.无所谓的态度

B.内疚和羞愧

C.忧心忡忡，沉闷冷淡

D.快乐充满活力

参考答案：B

31.受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当，说明幼儿的（）发展状况是良好的

A.好胜心

B.自信心

C.自尊心

D.独立性

参考答案：C

32.当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、

A.争先恐后，一再请求

B.很少或从不主动要求

C.表现出犹豫的表情

D.会拒绝成为活动的首领

参考答案：A

33.自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）

A.常常求助于别人

B.不轻易请求帮助

C.不知所措，闷闷不乐

D.很容易放弃

参考答案：7.B

34.自信心强的幼儿在集体面前表演，讲故事时（）

A.一般不自我表现

B.自我表现欲强

C.常需要教师鼓动

D.需要同伴的掌声

参考答案：B

二、填空题

35.自信心强的幼儿求知欲,学习时思维活跃。注意力比较,自信

心强的幼儿学习的积极性、主动性。

参考答案：强、集中、较差

36.管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各

方共同参与、相互支持与作用的过程。

37.教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

38.游戏是幼儿运用一定的和，借助各种物品，通过身体的运动和

，反映并探索周围世界的一种活动。

参考答案：1、知识语言心智活动

39.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更取得好成绩

参考答案：容易

40.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

41.幼儿教育心理学常用的研究方法有、、、、

、等几种。

参考答案：观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法

42.观察法的基本形式有、、、。

参考答案：轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法（情景测查法）

43.幼儿教育心理学是研究的一门科学。

参考答案：幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长

44.引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步

的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

45.教师指导游戏一般从、、三个环节入手

参考答案：游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏

46.创造性游戏主要包括、、。

参考答案：角色游戏结构游戏表演游戏

47.幼儿个性的差异主要通过、、、等方面体现出来。

参考答案：能力、气质、性格、自我意识

48.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科

学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度

促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

49.协调性主要表现在三个方面：,和。

参考答案：大肌肉动作小肌肉精细动作眼手（脚）协调

50.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的。采取的方法有

,___________,___________等。

参考答案：行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制

51.大部分行为治疗都使用的方式的使幼儿逐渐学会用

替代行为方式。

参考答案：正激励良好行为良好行为不良的

52.饮食的控制，是目前用于矫治_________症状的良方之一。一般含有食

物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

参考答案：过度活动可可粉

53.通常人们沮丧总是由_________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的

不良或突然的有关。

参考答案：失落感人际关系家庭变故

54.处在紧张沮丧中的幼儿是情感的时刻。

参考答案：最脆弱

55.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理

解、（支持）和（主动参与），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

56.幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

57.健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健

康的比赛、表演或训练等。

58.环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

59.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），

寓教育于（生活）、（游戏）之中。

60.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理

健康）。

61.情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏等造成的。

参考答案：安全感

62.记忆是过去经验在头脑中的和。

参考答案：保持、重现

63.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，、。

参考答案：创造性游戏有规则游戏

64.游戏的主要特点有、、、、。

参考答案：自由性趣味性虚构性社会性实践性

65.表演游戏的特点是、、。

参考答案：表演性自娱性自创性

66.有规则游戏一般应包括游戏的、、和四个部

分。

参考答案：目的玩法规则结果

67.记忆是过去经验在头脑中的和。

参考答案：保持、重现

68.幼儿身体和运动机能发展是按照和法则来进行的。

参考答案：从上到下法则、从中心到边缘法则

69.幼儿期常见的心理问题主要有,以及等。

参考答案：注意力缺失、情绪障碍、行为过度依赖

70.较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

参考答案：自尊心

71.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性；如果自

己不会做或做好时，才请人帮助则独立性，如果即使自己会做，也等待或请求

别人帮助则为独立性

参考答案：强、一般、较差

72.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的以及对他人的主动交

往所作出的反应。

参考答案：主动性、积极

73.创造性游戏主要包括游戏、游戏和游戏。

参考答案：4、角色结构表演

74.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

三、判断题

75.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。()

参考答案：X。中公专家解析：严禁对儿童进行选拔和排名等活动。

76.活动是幼儿了解环境的主要方式。()

参考答案：

77.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面

发展。

参考答案：

78.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

参考答案：Vo

79.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

参考答案：X。幼儿园某个月的教学计划属于近期目标.

80.在任何时候都应该坚持“儿童优先”.()

参考答案：专家解析：“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上

提出的。儿童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心发展的不可逆性，要求对儿童应该是绝

对优先。

81.1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。()

参考答案：V。中公专家解析：《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大

会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童

争取权益。

82.现代学前教育越来越将培养“完整儿童”作为主要的目标。()

参考答案：Vo

83.平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握

游戏的进程。

参考答案：6、非

84.智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一

种。

参考答案：5、非

85.游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。

参考答案：4、是

86.游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集

体时间、地点、条件的限制。

参考答案：3、非

87.荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本

能。

参考答案：2、非

88.剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。

参考答案：1、非

89.定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等》。

参考答案：7、非

90.有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

参考答案：8、是

91.南京鼓楼幼稚园的创立者是我国著名的儿童教育家陈鹤琴。()

参考答案：

92.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。()

参考答案：中公专家解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的

是精神环境。

93.陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。()

参考答案：X。专家解析：是陈鹤琴创立了“活教育”理论，生活即教育。

94.智能玩具会完全取代传统玩具。()

参考答案：X。专家解析：智能玩具一方面能使儿童的视觉、声学等感官受到刺激，能丰

富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童推动了动手操作、亲手制作玩具的机

会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法

完全取代传统玩具。

95.在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。()

参考答案：义。专家解析：幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。

96.教育是指学校教育。

参考答案：X。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

97.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

参考答案：Vo

98.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

99.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

参考答案：X。教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

四、简答题

100.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

101.选择幼儿园课程应遵循哪些原则？

答案要点：(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用；⑵符合幼儿

的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容；(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具

有时代性、丰富性;(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

102.幼儿教育心理学的任务是什么？

参考答案：第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，

从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼

儿健康成长的心理学原则。

103.幼儿教育心理学研究内容是什么？

参考答案：(1)导论

(2)幼儿心理形成规律与教育

⑶幼儿的心理健康

⑷幼儿教学心理与教师心理

104.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

参考答案:

105.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

106.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点？

参考答案：

107.试述幼儿情绪和情感的的发展特点？

参考答案：

108.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？

参考答案：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组

织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游

戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合

理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活

动之中。

⑴一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学

活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发

展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实

践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，

因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。

⑵各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力

的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，

如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践

中应当特别关注的问题。

109.简述幼儿园环境创设的原则。

参考答案：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。

⑴环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境

时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利

于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。

（2）发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面

的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼

儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。

⑶幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼

儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环

境创设的过程中。

⑷开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也

要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家

庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。

⑸经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。

110.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

参考答案：(1)主导活动方面;(2)作息制度及生活管理；

⑶师生关系;⑷环境设备的选择与布置；

⑸社会及成人对幼儿的要求和期望。

111.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

参考答案：(1)从轻信成人的评价到自己独立的评价；

(2)从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性；

⑶从笼统的评价到细致的评价；

⑷从片面性的评价到较全面性的评价；

⑸从过高评价自己到谦虚评价。

112.简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

(1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

(2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

(3.能清楚地说出自己想说的事；

(4.喜欢听故事、看图书；

(5.能听懂和会说普通话。

113.什么是感觉统合治疗？

参考答案：

114.什么是饮食控制？

参考答案：

115.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

116.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响？

参考答案：

参考答案：简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地

应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

参考答案：

117.游戏的特点和教育作用是什么？

参考答案：P38-40答：游戏具有以下的特点：自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践

性

游戏的教育作用：

（一）、游戏能促进幼儿身体的发展。

（二卜戏能巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展。

以学习知识、技能、发展能力为目的专门性游戏，对峙里发展有重要的作用。游戏活动是

发展幼儿的智力、加深和丰富幼儿知识的有利手段。

（三）、游戏能促进幼儿良好的行为品质的形成。

首先，幼儿通过扮演角色，学习着各种角色的优良行为。其次，游戏有助于培养幼儿

意志、性格。总之，游戏可以缩短幼儿掌握道德行为准则的过程。

（四卜游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

（五卜游戏能促进幼儿社会性的发展。

118.什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：4、答：角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主

地、创造性地反映现实生活的活动。

其主要特点：印象性，自主性，想象性。

其主要教育作用：它不仅对主动性、独立的和创造性的培养有积极的意义，还有助于巩固

和加深经验、练习手脑共同活动、发展语言和认识能力，对学习认识社会、家庭、集体和

社会成员，体验各种社会人物和社会行为，提高社会合作性等方面都具有积极的作用。

119.什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：5、答：结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构（如积木、积

塑、沙泥、泥、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的

游戏活动。

其特点：材料多样性、造型性。

教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空

间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操

作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团

结协作的品质。

120.简述幼儿园教育工作的原则。

参考答案：

（1.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

（2.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿

个性健康发展。

（3.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

（4.合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各

种教育手段的交互作用。

（5.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

121.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部

分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？

参考答案：

（一）既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。

（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视

野。

122.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明？

参考答案：

123.幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？

参考答案：（1）树立科学的世界观

⑵提高幼儿教育能效

⑶提高教师素质

124.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何？

参考答案：

125.如何评价幼儿的交往态度和交往能力？

参考答案：

126.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？

参考答案：

127.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？

参考答案：

128.简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

参考答案：

（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功

感。

（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

129.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。

参考答案：幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：

⑴教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独

立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。

（2）给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项

活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的

机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们

进行自我教育。

⑶教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心

态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和

嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。

总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立

自主人格的人。

130.试述幼儿言语发展特点？

参考答案：

131.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学？

参考答案：

132.简述陶行知的“教、学、做合一”。

133.什么是行为治疗？

参考答案：

134.遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法？

参考答案：

135.简述幼儿园课程与中小学课程的区别。

参考答案：（1）游戏是幼儿园课程的基本形式;

⑵幼儿园课程融合于一日生活之中；

⑶以幼儿的直接经验为基础。

136.简述现代社会的儿童观。

参考答案：现代社会的儿童观。

⑴儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。

(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，

或放任儿童自然、自由发展。

⑶儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。

⑷儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。

⑸每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。

⑹幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。

⑺儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是

其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。，

⑻实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面

发展的条件，只有全面发展才能充分发展。

(9)儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学

习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。

137.幼儿观察发展表现在哪些方面？

参考答案：

138.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？

139.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

140.综合性原则应注意哪些事项？

参考答案：综合性原则所应注意的事项：

⑴教师的素质很重要。教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。特别

是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也

在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容

更加丰富多彩。

(2)因地制宜地使用综合性原则。我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更

是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，

因地制宜。

⑶不可为综合而综合。当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水

平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。这种为综合而综合的做法，最后不仅没有

做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失

去本该有的学习机会与学习内容。

综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。综合性教育

原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。因此，教师在工作

中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。这就是我们常说的：“要给孩子一杯

水，自己要有一桶水。”

141.我国幼儿园的性质与任务是什么？

参考答案：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼

儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加

工作提供便利。

⑴幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿

都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，

幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身

工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指

导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协

调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形

式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。

(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是

为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准

备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理

的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于3〜6岁这个

特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿

进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念，作

为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。

142.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

参考答案：制定幼儿保教目标的依据是：

⑴幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。我国现有的政治经济制度和生产力

发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。一方面我国生产力飞速发展，人们的生

活水平大幅度地提高；另一方面，人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏

差和一些错误的做法。这就要求幼儿园的教育目标要适合我国经济发展的需求和国情，并

且成为指导人们正确培养孩子的纲领和原则。

⑵幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。世界正在进行一场新的技术革

命，我国也毫不例外地处在这个潮流之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求，还

要面向世界，面向未来，以适应未来社会的发展、幼儿身心发展特征和规律。

教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规

律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。

143.简述现化幼儿园教育目标的特点。

参考答案：现代幼儿园教育目标的特点：

(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基

础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。

(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知

识的传授。

⑶幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。

⑷幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

144.对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

参考答案：

（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社

会性和实际能力的倾向。

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的

幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横

向的比较。

（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向

等。

145.简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

（1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

（2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

（3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

（4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

146.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

147.什么是表演游戏?有何教育作用？

参考答案：6、答：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演

角色进行的游戏。

其教育作用：表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深对文艺作品的理解，发挥文

艺作品的教育作用。它可以更好地领会作品的主题和人物的思想感情，受到正面人物品格

和性格的熏陶;还有利于学习文学语言，训练口语能力和表演才能，同时给幼儿以快乐和享

受。还有助于培养幼儿的集体观念。

148.结构游戏根据材料的不同，可分为哪几种?该如何指导？

参考答案：7、答：结构游戏根据材料的不同，可分为定型材料（如积木、积塑、金属材料

等）和不定型材料（如沙、水、雪等）游戏指导。

（一）、定型材料的指导

加深幼儿对物体和建筑物的印象。帮助幼儿掌握结构游戏的基本知识和技能从看图样结构

逐步过度到想象结构。教幼儿爱护既然够材料和结构成果，整齐地放材料，会欣赏和评价

构造物。

（二卜不定型材料结构游戏的指导。

创设良好的游戏条件。加深幼儿对沙、水、雪等材料性质的认识，掌握基本的玩法。建立

必要的规则

149.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

参考答案：

150.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？

参考答案：

151.试述幼儿性格发展特点？

参考答案：

152.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点？

参考答案：

153.游戏的实质是什么？

参考答案：1、游戏的实质是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，是对人的社会

活动的一种初级的模拟活动形式。

154.观察法有何作用?有效观察的条件有哪些？

参考答案：观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

⑵有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。

有效观察的条件：

⑴做好观察的前期准备工作

(2)做好观察记录

⑶消除观察误差

155.试述幼儿记忆发展特点？

参考答案：

五、论述题

156.论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。

157.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

158.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

参考答案：教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先，教师要做到

身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样

做，但对自身的要求却十分放松，这对培养儿童的独立性非常不利。因此，教师要从自己

做起，给儿童做出一个好的榜样。其次，教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。

也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要

性。儿童在了解独立自主的重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的

时候，教师一定要注意方式与方法，不要一味地以说教的方式来进行教育，而要采取多种

多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感

中，让儿童体会到“独立”的重要性。

159.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战？

160.试述陈鹤琴的教学方法及原则。

161.试述如何培养幼儿的创造性。

答案要点：(1)创设情境，激发求知欲；⑵营造宽松的活动环境(3)有意识支持并促进幼儿的

创造性思维;(4)培养幼儿的好奇心与想象力;⑸进行感知训练与幼儿创造力的培养。

162.概述幼儿教育的六个基本原则。

参考答案：幼儿教育的六项基本原则是：

⑴独立自主性原则，即培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识

独立自主性。独立自主性原则的主要内容有以下几方面：生活方面指通过生活技能的培养

树立儿童正确的生活态度；动作方面指让儿童学习控制自己的动作，从而使儿童了解自身

与社会的关系，关注环境；待人接物方面指培养儿童与人相处的社会行为；学习的自主性

指除了让儿童掌握基本概念和基础知识外，另一个重要目的就是为了培养儿童良好的学习

习惯和激发学习兴趣。

⑵发展适宜性原则，指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，

为每名儿童提供适合其年龄特点的和个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两层含

义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。发展适宜性课程应该是综合的，是建立在教师充

分观察和了解儿童的基础上的，同时又是一个互动的学习过程。发展适宜性课程应该是具

体的、真实的、与儿童日常生活相关联的。另外，发展适宜性的教师和儿童应相互作用。

⑶保教结合原则，首先保育工作者要有健康的身体、良好的心理素质、对工作充满热情、

关心儿童；充分了解儿童生活、心理发展特点，学习掌握学前教育的基本知识和保教技

能；在日常生活中要贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保

育过程中，穿插教育活动和要求；在日常生活中，贯彻相关的教育原则的要求。只有做到

以上要求，才能完成“保教合一”的任务。此外，良好的工作伙伴与师生关系是实现保教

合一的前提，要建立良好的师生关系。

⑷综合性原则，主要指在课程设计和教育活动时，必须以儿童的直接经验和实际生活为基

础，配合其能力、兴趣和需要。尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的

发展。它包括两方面的内容：教育目的与教育内容的综合性；教育年龄的综合性等。

⑸启蒙性原则，指学前教育要对儿童进行最基本的入门式教育，为其以后的学习和发展打

下初步的基础，其主要指德、智、体、美等方面的启蒙教育。

⑹活动性原则，指儿童的教育过程融于一系列的活动、游戏之中。活动对幼儿来说是非常

重要的一环，怎样来实施它呢?首先要提供活动机会和环境，然后必须鼓励儿童活动积极

性、主动性和创造性，同时活动是多样的，它不是装饰品。

163.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？

参考答案：教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个

非常可行的方法。另外，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰

时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。总之，在工作的时候，有一个

良好的情绪，对人对己都是有好处的。

教师与保育员在进行某一活动之前，相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员

帮忙，应在前一天与保育员商量，以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配

合。保育员如有需要教师帮忙的事，也应该提前与教师打招呼，而不是临时通知。在事

后，教师与保育员要相互致谢，以表示对对方的尊重。

在日常教育活动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。

面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现

象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点，可一

同去请教有经验的老师，或是一同找有关的书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而

背后乱说的做法。

六、单选题

164.（）是人类特有的社会性活动.

A.教育B.文字C.交流D.生存

165.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案：D.狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

166.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭

167.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化

参考答案：C.蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

168.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》

参考答案：C.1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。

169.儿童能辨别上下的年龄是（）

A.2—3岁B.4岁C.5岁D.7岁

参考答案：A。专家解析：2〜3岁的儿童能辨别上下。

170.所谓()，是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方

面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展

参考答案：A»

171.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中，正确的描述是()

A.幼儿玩具应该高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料

C.应根据幼儿年龄特点选择玩具

D.给幼儿选择的玩具越小越好玩

参考答案：Co

172.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一

173.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为()。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

174.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()

A.启蒙教育B.义务教育

C.基础教育D.全面发展的教育

参考答案：B。专家解析：目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。

175.下列符合儿童动作发展规律的是()

A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作

参考答案：Co专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作;从上

部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边缘部分动作;

从无意动作发展到有意动作。

176.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养

CJL童的早期经验D.学校的教育方式

参考答案：D.儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

177.1904年1月，清政府颁布()，规定学前教育机构为“蒙养院”。

A.《学校系统改革案》

B.《蒙养堂章程》

C.《钦定学堂章程》

D.《奏定学堂章程》

【答案】Do中公专家解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育

机构为“蒙养院”。

178.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要

指()。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动

参考答案：B.游戏活动提倡幼儿的自主性。

179.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()•

A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

参考答案：C.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

180.提出“教育即生活”的教育家是()

A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔

参考答案：B。

181.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为()

A.角色语言B.自我中心语言

C.对话语言D.内部语言

参考答案：B。中公专家解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在

乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感

到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

182.幼儿园一词是()诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

183.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()

A.整体性原则B,因材施教原则

C.活动性原则D.直观性原则

参考答案：B。中公专家解析：尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同

发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循r因材施教的原则。

184.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。

A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

185.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()

A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚

参考答案：Bo中公专家解析：幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，

往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦

擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情

绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

186.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在()

A.民国初年B.辛亥革命

C.清朝中期D.清朝末年

参考答案：D»中公专家解析：我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌

创办的湖北幼稚园(清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院)。

187.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。

A.1995年1.月1日B.1996年7月1.日

C.1994年1月l日D.1993年7月1.日

188.幼儿教师最重要的素质是()

A.知识丰富B.会讲故事

C.会弹琴画画D.关爱幼儿

参考答案：D,

189.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。

A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟

190.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。

A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟

191.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。

A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门

192.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔

193.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

A.主动性B.活动C.兴建D.创造力

194.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()

目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育

参考答案：C.培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

195.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这

是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。

A.社会发展的需要B.教育方针

C.教育政策D.学前儿童的需求

参考答案：D.成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需

求。

196.幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童D.培养完整儿童

参考答案：D.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

197.学前教育的实质就是()。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

参考答案：B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

198.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师

参考答案：C.保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c

199.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素

参考答案：A.经济发展状况制约教育的发展。

200.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼

儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

201.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背

了()教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：D.幼儿园课程内容强调综合性。

202.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解

了”，主要说明了在教育过程中应()。

参考答案：D.儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。

203.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()

A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征

参考答案：Co中公专家解析：学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件

下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

204.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()

A.无意触摸到东西B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指

参考答案：C。中公专家解析：4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西

能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴

幼儿心理发展的重要标志。

205.幼儿教育学题库单选题某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全国教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

参考答案：C.某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

206.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

参考答案：B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

207.直观行动思维活动的典型方式是()

A.认知地图

B.探试搜索

C.尝试错误

D.顿悟

【答案】Co中公专家解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。

208.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

参考答案：C.幼儿园月、周计划属于近期计划。

209.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】A。中公专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计

游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

210.()是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和

神经系统的特征等。

A.遗传

B.遗传素质

C.生理成熟

D.生理特征

【答案】Bo中公专家解析：遗传素质是指遗传的生物特征。

211.手眼协调出现的主要标志是()

A.手能持续抓握

B.能用手抓住看到的物体

C.看到物体后，又把视觉指向自己的手

D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

参考答案：B„中公专家解析：眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。产生这种

动作所要求的知觉条件有三：第一，知觉到物体的位置一一主要是视觉。第二，知觉到手

的位置一一主要是动觉。第三，视觉指导手的触觉活动。

212.创办世界上第一所幼儿园的教育家是()

A.卢梭

B.裴斯泰洛奇

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

【答案】D。中公专家解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。

213.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是()

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

【答案】B。中公专家解析：成人应留心幼儿自我中心言语，应尽可能地通过幼儿的自言自

语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。

214.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于()

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定

D.注意转移

【答案】D。中公专家解析：注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转

移到另一对象或另一种活动中去。

215.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是()

A.直观的概括B.言语的概括

C.动作的概括D.知觉的概括

参考答案：B。专家解析：言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要

特征进行概括。

216.与生活愿望相结合并指向未来的想象是()

A.表象B.联想C.做梦D.幻想

参考答案：D,专家解析：幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。

217.注意是一种()

A.独立的心理过程

B.心理现象

C.认识风格

D.个性特征

【答案】B。中公专家解析：注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过

程。

218.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法B,生活化方法

C.移情法D.直接法

参考答案：A。专家解析：幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏

化的方法。

219.新生儿爱听()

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音

【答案】D»中公专家解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声

音。

220.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()

A.按规定不能使用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理

参考答案：B。专家解析：由于小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，教师在向小班幼儿描述

常规时应避免使用否定性的语句。

221.通过()可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校B.开放日制度

C.家访D.家长会

参考答案：Co专家解析：家访是教师上门了解儿童与家庭的情况，直接、近距离和家长、

儿童进行沟通，而且在家庭这样的氛围下，容易让相互之间产生家的亲切感和熟悉感。

222.关于学前教育价值的正确观点是()

A.儿童身体发展价值B.儿童积极情感发展价值

C.儿童学习的价值D.个体发展价值和社会发展价值

参考答案：D,

223.学前教育学的研究对象是()

A.学前教育内容B.学前教育方法

C.学前教育问题D.学前教育现象和问题

参考答案：D。中公专家解析：学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育