浙美版一年级下册9.窗花花教学设计

浙美版一年级下册9.窗花花教学设计主备人备课成员教学内容浙美版一年级下册9.窗花花教学设计

本节课，我们将深入探索浙美版一年级下册第九课《窗花花》的内容。通过观察和动手实践，让学生了解窗花的艺术特点与制作方法。教学内容包括：

1.窗花的定义与意义：介绍窗花的概念，引导学生了解窗花在我国传统文化中的重要性。

2.窗花的分类与特点：分析不同类型的窗花，如单层窗花、双层窗花、剪影窗花等，以及它们各自的特点。

3.窗花的制作方法：教授基本的剪纸技巧，让学生学会制作简单的窗花图案，如圆形、三角形、心形等。

4.创作自己的窗花：鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的窗花作品。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过窗花教学，使学生能够：

1.审美感知：观察并欣赏窗花的造型美和对称美，提高对民间艺术之美的感知能力。

2.艺术表现：学会运用剪纸技巧创作窗花，培养动手实践能力和艺术表现力。

3.文化理解：了解窗花在我国传统文化中的寓意和作用，增强对传统文化的尊重和传承意识。

在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极探究，激发他们的创新思维，使学生在实践中提升学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期已经学习了简单的绘画和手工制作技巧，对颜色、形状有一定的认识。在此基础上，本学期学习了剪纸基本技巧，能够完成一些简单的剪纸作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对于动手实践类课程有较高的兴趣。他们在观察、模仿方面表现较强，但独立创作能力尚需培养。学生的学习风格多样，有的善于合作，有的喜欢单独完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在窗花制作过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）剪纸技巧不够熟练，可能导致作品形状不美观；（2）对窗花的传统文化内涵理解较浅，难以将其融入作品；（3）部分学生可能对细节处理不够耐心，影响作品整体效果；（4）在创作过程中，可能缺乏独立思考和创新能力。

针对以上分析，教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生克服困难，发挥潜能，提高窗花制作技能和创新能力。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有浙美版一年级下册的美术教材，以便在课堂上随时翻阅参考。

-准备与本节课相关的教材内容复印资料，包括窗花的图案示例和步骤指导，以方便学生跟随教学进度。

2.辅助材料：

-收集和整理各类窗花的图片，包括传统和现代设计，以展示窗花的多样性和美感。

-制作窗花制作过程的步骤图解，以帮助学生更清晰地理解制作方法。

-准备视频资料，展示窗花的制作过程和文化背景，增强学生的直观感受。

-设计并打印窗花图案模板，供学生在制作过程中参考和使用。

3.实验器材：

-准备足够的剪刀、彩纸、胶棒等手工制作工具，确保每位学生都能参与制作。

-确保所有工具的安全性和适用性，对尖锐物品进行适当的处理和保护。

-准备废纸篓和清洁工具，以便学生在制作过程中保持环境的整洁。

4.教室布置：

-在教室前方设置展示区，用于展示窗花的样品和学生的作品，激发学生的创作灵感。

-分组安排座位，形成合作学习区，方便学生进行讨论和互助。

-设置实验操作台，确保学生在制作窗花时有足够的空间进行操作。

-在教室内张贴窗花相关的装饰画，营造艺术氛围，增强学生的学习兴趣。

5.其他准备：

-准备教学评价表格，用于记录学生在课堂上的表现和作品完成情况。

-制定课堂规则，明确学生在使用工具和材料时的注意事项，确保课堂秩序和学生的安全。

-提前与学校相关部门沟通，确保多媒体设备和教室环境的正常使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对窗花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道窗花是什么吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？”

展示一些传统和现代窗花的图片，让学生初步感受窗花的美丽和特点。

简短介绍窗花的历史和文化背景，为接下来的学习打下基础。

2.窗花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解窗花的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解窗花的定义，介绍窗花的常见形状和图案。

详细介绍窗花的制作方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过展示不同风格的窗花作品，让学生更好地理解窗花的实际应用。

3.窗花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解窗花的艺术特性和文化意义。

过程：

选择几个具有代表性的窗花案例进行分析。

介绍每个案例的设计理念、制作工艺和文化寓意，让学生全面了解窗花的多样性。

引导学生思考窗花在节日庆典和日常生活的作用，以及如何将窗花艺术应用到现实生活中。

小组讨论：让学生分组讨论窗花的未来发展或创新方向，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕一个窗花主题进行深入讨论。

小组内讨论窗花的制作技巧、设计理念及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对窗花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括窗花的设计草图、制作过程和创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调窗花的重要性和意义。

过程：

简要回顾窗花的历史、制作方法和艺术特点。

强调窗花在传承文化和美化生活的作用，鼓励学生继续探索窗花艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于窗花的短文或制作一幅窗花作品，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了窗花的基本概念、分类和制作方法，能够独立完成一幅简单的窗花作品。

-学生的剪纸技巧得到提升，能够运用不同的剪纸手法创作出具有美感的窗花图案。

-学生了解窗花的传统文化背景，能够理解并传承窗花的寓意和作用。

2.过程与方法：

-学生通过观察、模仿和实践，提高了动手操作能力和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了合作、倾听和表达，增强了团队协作能力。

-学生在案例分析中，学会了分析、思考和评价，提高了审美鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和文化自信心。

-学生在创作过程中，培养了耐心、细致和精益求精的品质。

-学生在感受窗花美的同时，学会了尊重和传承传统文化，提高了道德素养。

4.创新与实践：

-学生在窗花制作过程中，敢于尝试创新，设计出独具特色的窗花作品。

-学生将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校和社区的环境美化作出贡献。

-学生通过创作窗花，激发了想象力、创造力和实践能力。

5.个性化发展：

-学生在创作过程中，可以根据自己的兴趣和特长选择窗花图案和制作方法，实现个性化发展。

-学生通过课堂展示和点评，提高了自信心和表达能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

-学生在课后作业中，进一步巩固了所学知识，培养了自主学习能力和探究精神。内容逻辑关系①窗花的定义与意义

-重点知识点：窗花的定义、文化意义、节日习俗。

-关键词：窗花、传统文化、节日、装饰。

-板书设计：用简洁的语句概述窗花的定义，突出其在传统文化和节日装饰中的重要性。

②窗花的制作方法

-重点知识点：剪纸技巧、窗花的分类、制作步骤。

-关键词：剪纸、技巧、分类、步骤。

-板书设计：列出窗花制作的基本步骤，用图示或示例展示不同类型的窗花图案。

③窗花的艺术特点与创新

-重点知识点：窗花的艺术特性、设计创新、案例分析。

-关键词：艺术、特性、创新、案例。

-板书设计：用图表或思维导图展示窗花的艺术特点，选取典型案例分析其创新点。教学反思与改进在教学活动结束后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生们对窗花的定义和文化意义的理解程度超出了我的预期，他们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极互动，这是值得肯定的。然而，我也注意到在剪纸技巧的掌握上，部分学生还存在一定的困难，尤其是在制作复杂图案时。

针对这一点，我计划在未来的教学中增加剪纸技巧的实操练习环节，通过更多的示范和个别指导，帮助学生熟练掌握剪纸技巧。同时，我打算设计一些难度适宜的练习，让学生在课堂上就能得到充分的实践机会，以便更好地消化和吸收所学知识。

此外，学生在窗花创新设计方面的表现也让我看到了他们的潜力。不过，我也意识到需要给他们提供更多的灵感和创意空间。因此，我打算在下一节课中引入更多现代设计的元素，让学生了解窗花艺术的发展趋势，激发他们的创新意识。

为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在课后进行以下反思活动：

1.收集学生的窗花作品，分析他们的制作技巧和设计理念，找出普遍存在的问题和个别学生的亮点。

2.与学生进行交流，了解他们在课堂上的学习体验，听取他们对课程内容、教学方法和课堂氛围的意见和建议。

3.自我评估教学过程中的各个环节，包括导入新课、知识讲解、案例分析、小组讨论等，检查是否达到了预期的教学目标。

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施：

1.针对学生普遍存在的困难，调整教学策略，提供更多的实操机会和个性化指导。

2.丰富课堂活动，增加互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.在课堂教学中，注重培养学生的创新思维和审美能力，鼓励他们尝试不同风格和技巧的窗花制作。

4.定期进行教学效果的评估，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。课后作业1.制作一幅窗花作品：请学生根据本节课所学的窗花制作方法，独立完成一幅窗花作品，并注意运用剪纸技巧和创意设计。

2.窗花文化短文：请学生撰写一篇关于窗花文化的短文，包括窗花的定义、历史和文化意义，以及窗花在节日习俗中的作用。

3.窗花创新设计：请学生设计一幅具有创意的窗花图案，可以结合现代元素或个人喜好，突出窗花的艺术特点。

4.窗花图案分析：请学生对本节课展示的窗花案例进行分析，描述其设计理念、制作工艺和文化寓意，并探讨其创新之处。

5.窗花制作步骤说明：请学生详细描述窗花制作的基本步骤，包括准备材料、设计图案、剪纸技巧等，并配以图示或示例。

补充说明举例题型：

1.制作一幅窗花作品：学生可以选择自己喜欢的图案，如动物、植物、人物等，运用剪纸技巧创作一幅窗花作品，注意对称和细节的处理。

2.窗花文化短