崇左市宁明县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022年秋季学期七年级期末检测历史第Ⅰ卷(选择题共30分)一、本卷共15题，每小题2分，共30分1.考古学家根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。下列遗址为人类起源研究提供可靠证据的是A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D.良渚遗址【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，周口店"北京人"遗址位于北京西南42公里处，遗址的科学考察工作仍在进行中。到目前为止，科学家已经发现了中国猿人属北京人的遗迹，他们大约生活在中更新世时代，同时发现的还有各种各样的生活物品，以及可以追溯到公元前18000至11000年的新人类的遗迹。周口店遗址不仅是有关远古时期亚洲大陆人类社会的一个罕见的历史证据，而且也阐明了人类进化的进程。故A符合题意；半坡遗址，有6000-6700多年历史的新石器时代仰韶文化聚落遗址，晚于北京人出现的时间，故B不符合题意；河姆渡遗址中国南方早期新石器时代遗址，距今约7000年，晚于北京人出现的时间，故C不符合题意；良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明，是新石器时代文化，晚于北京人出现的时间，故D不符合题意；故选A。2.据考古发现，北京门头沟东胡林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟和黍的遗存，时间在距今10000年至8000年前。其中粟是下列哪一远古先民栽培的作物（）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡居民 D.河姆渡居民【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，半坡居民最早栽培了粟，C符合题意；北京人和山顶洞人都属于史前人类，尚未开始农作物栽培，排除AB；河姆渡局面最早栽培了水稻，排除D。故选C。3.相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了A.农业的起源B.手工业兴起C.商业的发展D.畜牧业繁荣【答案】A【解析】【详解】根据所学可知：“耒耜，农作”，这是农业的起源，故A符合题意。原始社会中，陶器是手工业；原始社会还没有商业；牛羊是畜牧业，故BCD均不符合题意。故选A。【点睛】耒耜是农业生产工具。4.有学者认为夏商周的时代特征是：早期国家的产生、发展与社会变革。其中“产生”主要表现在（）A.夏朝建立 B.西周分封制 C.王室衰微 D.诸侯争霸【答案】A【解析】【详解】根据题干材料“夏商周的时代特征是：早期国家的产生、发展与社会变革。”可知，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立了西周，西周实行分封制巩固了统治，促进了早期国家的发展，A项正确；题干材料主要强调早期国家的建立，未体现西周分封制，排除B项；题干材料主要强调早期国家的建立，未阐释王室衰微，排除C项；题干材料主要强调早期国家的建立，未体阐释诸侯争霸，排除D项。故选A项。5.某同学在研究成语起源时，有如下发现，这说明百家争鸣（）成语揠苗助长杞人忧天滥竽充数东施效颦来源《孟子》《列子》《韩非子》《庄子》A.各派提出各种政治主张和治国方略 B.在当时引起了各诸侯国之间的战争C.为中华民族的起源奠定了思想基础 D.为中国古代文化的发展奠定了基础【答案】D【解析】【分析】【详解】据题干并结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代优秀文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要和深远的影响。说明春秋战国时期的百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础。故选D；材料不能体现出政治主张和治国方略，A错误；百家争鸣没有引起诸侯国的战争，B错误；中华民族起源于炎帝、黄帝时期，百家争鸣产生于春秋战国时期，C错误。6.成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是A.刘邦、项羽起义B.义和团运动C.太平天国运动D.陈胜、吴广起义【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，A项刘邦、项羽起义发生在陈胜、吴广起义失败之后，不是中国历史上第一次大规模的农民起义；B项义和团运动发生在19世纪末20世纪初，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，与题意不符；C项太平天国运动发生在1851——1864年，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，与题意不符；D项公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，反抗秦朝的残暴统治，这样中国历史上第一次农民大起义爆发了，与题意相符。故选D。7.识读历史地图是学习和研究历史事件的重要方法。结合所学，下图反映的是A张骞出使西域B.汉代丝绸之路C.玄奘西行D.郑和下西洋【答案】B【解析】【详解】根据图片中的信息可知，图片反映的是汉代开创的丝绸之路的路线图，丝绸之路以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，最远到达了欧洲的大秦。促进了中西的文化和经济交流，达成了中西友好关系。A项张骞出使西域促使了丝绸之路的产生，但是图片信息反映的是丝绸之路的路线图；C项指的是唐朝时期玄奘西行至印度；D项郑和下西洋最远到达的是非洲东海岸和红海沿岸；B项符合图片信息，故选B。8.下面示意图反映了哪个朝代的历史？A.秦朝B.西汉C.东汉D.唐朝【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，东汉中期以后，东汉政权内部出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治的一个重要特点。故C符合题意。ABD史实与示意图不符，故选C。【点睛】需要准确识记东汉中期以后外戚宦官交替专权。9.他的医学著作是我国现存第一部理、法、方、药较完备的医学经典，对现代中医临床实践具有重要指导意义和实用价值。上文中的“他”是（）A.张仲景 B.华佗 C.祖冲之 D.李时珍【答案】A【解析】【详解】结合所学可可知，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，是一部论述外感病与内科杂病为主要内容的医学典籍，作者是东汉末年张仲景，至今是中国中医院校开设的主要基础课程之一。《伤寒杂病论》系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的"六经分类"的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。故A符合题意；华佗医术全面，尤其擅长外科，精于手术。并精通内、妇、儿、针灸各科。故B不符合题意；祖冲之一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。故C不符合题意；李时珍的代表作是《本草纲目》，此外对脉学及奇经八脉也有研究。著述有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种。被后世尊为“药圣”。故D不符合题意；故选A。10.我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是A赤壁之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.淝水之战【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，208年，曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力刘备，统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，A项符合题意；B项是楚汉之争时期战役，不符合题意；C项为曹操统一北方奠定了基础，不符合题意；D项东晋时期的战役，不符合题意。故选A。11.历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，西晋是中国历史上短暂的大一统王朝之一，统一了三国，B是西晋，B符合题意；魏蜀吴三国并立，A是魏国，故A排除；东晋是门阀士族政治，与北方的五胡十六国并存，这一历史时期又称东晋十六国。故C符合题意；南朝与鲜卑族建立的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等北朝政权对峙，合称南北朝，D是南朝，故D排除。故选B。12.“秦王（符）坚与阳平公（将）融登寿阳域望之，见军部阵严整，又望八公山上草术皆以为兵，顾谓融曰：‘此未动敌，何谓弱也!’托然始有惧色”。文中“秦王”害怕的军队所属的国家是A.西晋 B.东晋 C.北魏 D.前秦【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，随后发生了淝水之战，前秦失败，故作战双方是东晋和前秦，故文中“秦王”害怕的军队所属的国家是东晋，故B符合题意，D不符合题意；西晋统一全国，北魏进行北魏孝文帝改革，故AC均不符合题意。故选B。13.西晋末年至南朝时期北方人口南迁（下图所示），给江南地区带来的重要影响有①输送了大批劳动力②改进了农业生产技术③形成南北分裂的局面④促进手工业进步和商业的交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】据“西晋末年至南朝时期北方人口南迁”及所学知识可知，东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区输送了大批劳动力、改进了农业生产技术和不同的生活方式，促进手工业进步和商业的交流，促进了江南地区的开发，①②④符合题意；南北分裂的局面并不是北方人口南迁造成的结果，③排除。所以B符合题意，ACD排除。故选择B。【点睛】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记北人南迁给江南地区带来的重要影响的相关史实。14.“鲜卑的穆、陆、贺、刘、楼、于、秘、尉八姓，‘一同’汉族的卢、崔、郑、王四姓，彼此联姻，将胡汉贵族集结为一个统治集体。”以上材料描述的是A.文景之治的成果 B.王莽改制的原因C.孝文帝改革影响 D.贞观之治的表现【答案】C【解析】【详解】据“鲜卑穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓，‘一同’汉族的卢、崔、郑、王四姓，彼此联姻，将胡汉贵族集结为一个统治集体。”并结合所学知识可知，材料描述的是孝文帝改革的影响。4世纪后期，鲜卑族拓拔部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势，为了顺应这一趋势，为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治，北魏孝文帝进行改革。北魏孝文帝推行汉化政策，学汉语，穿汉服，用汉姓，把皇族由姓拓拔改为姓元，与汉族联姻，采用汉族的官制、律令，学习汉族的礼法，北魏孝文帝改革促进民族交融，汉语成了北方主要的通用语言，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，促进民族交融，C符合题意；ABD项材料没有涉及，排除。故选择C。15.王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（）A.《女史箴图》 B.《兰亭集序》 C.《水经注》 D.《洛神赋图》【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，东晋的王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作品是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。故B符合题意；《女史箴图》和《洛神赋图》是顾恺之的作品，《水经注》是郦道元的作品。故ACD不符合题意。故选B。第Ⅱ卷(非选择题共30分)16.社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辫论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书・食货志》（1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？农业革命”？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。（2）据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。（3）材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三并结合所学知识，说明这一局面出现的背景。（4）材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？【答案】（1）(1)春秋战国时期；铁制农具和牛耕的使用和推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了社会生产力不断提高。（2）利：春秋战国战争，促进区域性的局部统一，加快统一步伐，促进了民族的交融。弊：连年战争给社会带来了种种灾难，农业生产遭到破坏，人民生活受影响。（3）百家争鸣；战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。（4）废除井田制；鼓励耕织；奖励军功。(答出其中两项措施即可得满分)使秦国国富兵强，为以后秦国统一全国奠定了基础。【解析】【小问1详解】结合所学知识可知，春秋战国时期；铁制农具和牛耕的使用和推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了社会生产力不断提高。【小问2详解】根据材料二“有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。”“中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”可知利：春秋战国战争，促进区域性的局部统一，加快统一步伐，促进了民族的交融。根据材料二“战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。”可知弊：连年战争给社会带来了种种灾难，农业生产遭到破坏，人民生活受影响。【小问3详解】结合所学知识可知是百家争鸣；根据材料三“春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。”可知战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。【小问4详解】根据材料四“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。”可知废除井田制；鼓励耕织；奖励军功。(答出其中两项措施即可得满分)使秦国国富兵强，为以后秦国统一全国奠定了基础。17.政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，古代中国各朝代的政治制度既有沿袭，又有创新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二公之天下之端自秦始……秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。——张岂之《中国文明史十五讲》材料三“汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加）。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势·…诸侯王的视力很大,在封地内可以任免官吏,妆取租税,语造钱币,还拥有兵权。材料四地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——凤凰网请回答；（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制及其意义。（2）材料二中的“制度”是谁首创的？结合材料二指出该制度的特点。（3）结合所学知识判断，西汉初年诸侯王的封地应该是材料三图1中的“国”还是“郡”？材料三中提到的“汉承秦制”是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？为监视州部内的地方官吏和豪强，加强中央对地方的控制，汉武帝建立了什么制度？（4）根据材料四并结合所学知识，分析我国制度不断变化的原因是什么？概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（不能照抄材料）【答案】（1）分封制；郡县制；加强了中央对地方的管理，开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式。（2）秦始皇；特点：皇帝独尊；皇位世袭；皇权至上。（3）“国”；专制主义的中央集权制度；刺史制度。（4）原因：为了加强中央集权，为适应社会发展；作用：有利于促进民族融合，巩固国家统一。(言之有理即可)【解析】【分析】【小问1详解】根据材料一，结合所学知识可知，第一问，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此西周的“地方分权体制”指的是分封制。第二问，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，在地方推行郡县制，郡守和县令的是由皇帝任命产生；分天下为36郡，郡下设县，因此秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制是郡县制，这一制度推行，加强了中央对地方的管理，开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式。【小问2详解】根据材料二，第一问，由“公之天下之端自秦始……秦变周法，政权归皇帝一人掌握”，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，在地方推行郡县制。因此材料中“制度”是秦始皇首创的。第二问，由“秦变周法，政权归皇帝一人掌握”，可知皇帝独尊；由“皇帝具有至高无上的权力”，可知皇权至上；由“表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭”，可知皇位世袭。该制度的特点是皇帝独尊；皇位世袭；皇权至上。【小问3详解】根据材料三，第一问，由""刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展…."再结合所学知识，汉武帝采纳主父偃的“推恩""建议，下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，可知西汉初年诸侯王的封地应该是“国"。第二问，秦朝实行大一统的专制主义中央集权制，因此，“汉承秦制"是指汉朝继承了秦朝的专制主义的中央集权制度。第三问，依据所学知识可知，为监视州部内的地方官吏和豪强，加强中央对地方的控制，汉武帝建立了刺史制度。小问4详解】根据材料四"地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物"再结合所学知识可知，我国制度不断变化是为了加强中央集权，为适应社会发展的需要。依据材料“集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务"可知中央集权制度有利于促进民族融合，巩固国家统一。(言之有理即可)【点睛】18.中华文化博大精深，底蕴深厚。七年级（3）班同学以“感悟中华文化”为主题，开展收集中华文化的探究活动，请你帮他们一起完成。探究一：甲同学通过查阅历史书籍，对孔子的弟子整理而成的《论语》进行探究。《论语》：孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（1）孔子的核心思想是什么？孔子的哪一主张打破了贵族和王室垄断教育的主张？孔子认为每个人的性格不同，所以就应该采取不同的教育方法去教育学生。指出孔子的这一教育原则是什么？探究二：乙同学通过观看纪录片《如果国宝会说话》，对国宝“嘉平石经”开展探究。它是现今留存最早的官方定本石经，内容为儒家七部经典。汉代开始，普通人可以通过学习提升自己的社会地位，儒家经典作为官方法定教科书，成为指导社会发展的伦理道德典范，官学私学规模空前。石碑是中国古典文化的强大载体，成为梳理传统文化的重要凭据。——摘编自纪录片《如果国宝会说话》解说词（2）最早把儒家经典定为“官方法定教科书”的是汉代哪一位皇帝？这一做法与他接受董仲舒的哪项建议有关？熹平石经具有怎样的历史价值？造纸术尤其是东汉蔡伦改进的造纸术(又称“蔡侯纸”)，是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。……造纸是一项重要的化学工艺，纸的发明是中国在人类文化的传播和发展上，所做出的一项十分宝贵的贡献，是中国史上的一项重大的成就，对中国历史也产生了重要的影响。（3）指出中国最早掌握造纸术的基本方法的时间。中国造纸术的发明产生了怎样的影响？（4）综上所述，请概括出中国文化的特点。【答案】（1）核心思想：“仁”。主张：有