2024学年小学和谐校园的奉献者拒绝当众欺凌者班会教学设计

2024学年小学和谐校园的奉献者拒绝当众欺凌者班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题是“2024学年小学和谐校园的奉献者拒绝当众欺凌者班会教学设计”，旨在通过教学活动，使学生树立正确的价值观，学会尊重他人，拒绝参与欺凌行为。

本节课的内容主要涉及小学道德与法治教材中的相关知识，如尊重他人、团结友爱、校园欺凌的危害等。通过对教材内容的深入挖掘，结合学生的实际情况，制定出符合教学实际的教学计划。

教学内容主要包括：1.引导学生了解校园欺凌的表现形式；2.教育学生尊重他人，拒绝参与欺凌行为；3.培养学生团结友爱的精神，共同营造和谐校园。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，从而提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感。同时，通过案例分析、角色扮演等形式，使学生深刻体会到欺凌行为的危害，树立正确的价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养目标：1.培养学生正确的价值观，使其学会尊重他人，拒绝参与欺凌行为；2.培养学生团结友爱的精神，共同营造和谐校园；3.培养学生良好的社会责任感，使其关注校园欺凌问题，积极参与校园欺凌的预防和治理。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课之前，学生已经学习了道德与法治教材中的相关知识，如尊重他人、团结友爱、校园欺凌的危害等。这些知识为本次教学提供了基础，有助于学生更好地理解和掌握新知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在兴趣方面，学生对校园生活充满好奇，对于如何维护和谐校园环境有较高的关注度。在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够在教师的引导下积极参与课堂讨论。在学习风格上，大部分学生喜欢通过案例分析和角色扮演等互动形式学习，以提高自己的道德素养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生可能对校园欺凌的表现形式和危害认识不足，需要教师通过案例分析等方式进行引导；

（2）在角色扮演等互动环节，部分学生可能感到紧张或害羞，不敢表达自己的观点；

（3）在讨论如何预防和治理校园欺凌时，学生可能缺乏具体的实施策略，需要教师提供指导和帮助。

针对以上困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，如提前为学生提供案例分析，鼓励学生积极参与互动，以及提供预防和治理校园欺凌的具体建议，以帮助学生更好地学习本节课的内容。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解道德与法治教材中的相关知识，如尊重他人、团结友爱、校园欺凌的危害等，使学生掌握基本的道德观念和社会责任感。

（2）讨论法：教师组织学生就校园欺凌的问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和经验，以提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感。

（3）案例分析法：教师提供真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中的问题，提出预防和治理校园欺凌的具体建议，以提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示校园欺凌的图片、视频等，使学生更直观地了解校园欺凌的危害，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行角色扮演、在线讨论等互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如相关新闻报道、学术论文等，进一步了解校园欺凌的问题，拓宽学生的知识视野。

（4）实地考察：教师组织学生进行校园实地考察，让学生亲身感受和谐校园的重要性，提高他们的社会责任感。

（5）小组合作：教师将学生分成小组，开展小组合作活动，如策划校园欺凌预防活动、制作宣传海报等，培养学生的团队协作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的危害、预防措施以及如何维护和谐校园。

设计预习问题，激发学生思考，如“校园欺凌的形式有哪些？”、“我们应该如何预防和抵制校园欺凌？”等。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如尊重他人、团结友爱、校园欺凌的危害等。

准备教学用具和多媒体资源，如校园欺凌案例视频、相关新闻报道等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高学生学习兴趣和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们是否遇到过校园欺凌？你们认为校园欺凌的危害是什么？”等，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治相关知识，如尊重他人、团结友爱等，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的危害、预防措施以及如何维护和谐校园等知识点。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和抵制校园欺凌展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如模拟校园欺凌场景，让学生在实践中体验预防校园欺凌的重要性，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对预防校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与预防校园欺凌相关的拓展知识，如国家相关法律法规、学校管理制度等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合预防校园欺凌的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的预防校园欺凌的内容，强调尊重他人、团结友爱和校园欺凌的危害等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的预防校园欺凌的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.校园欺凌的概念和表现形式：

-校园欺凌是指发生在校园内，以肢体、言语、网络等手段对他人进行伤害的行为。

-校园欺凌的表现形式包括肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

2.校园欺凌的危害：

-校园欺凌对受害者的身体和心理造成伤害，影响受害者的学习和生活。

-校园欺凌对加害者的行为和价值观产生负面影响，可能导致加害者走上犯罪道路。

-校园欺凌破坏校园的和谐氛围，影响其他学生的学习和生活。

3.预防和抵制校园欺凌的方法：

-提高自身素质，培养良好的道德观念和社会责任感。

-尊重他人，不参与欺凌行为，勇于拒绝欺凌行为。

-积极参与校园欺凌的预防和治理，如向教师报告欺凌行为，帮助受害者等。

4.维护和谐校园的重要性：

-和谐校园有利于学生的身心健康和学习。

-和谐校园有利于培养学生的团结协作能力和人际关系。

-和谐校园有利于提高学校的教育质量和声誉。

5.校园欺凌的法律法规：

-国家有相关的法律法规保护学生免受校园欺凌的伤害，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等。

-学校应根据法律法规制定相应的规章制度，预防和制止校园欺凌行为。

6.校园欺凌的案例分析：

-通过分析真实的校园欺凌案例，让学生更直观地了解校园欺凌的危害和预防措施。

-分析案例中的问题，提出预防和治理校园欺凌的具体建议。

7.校园欺凌的预防和治理策略：

-学校应加强对校园欺凌的预防和治理，如开展反欺凌教育、加强校园安全管理等。

-家庭应加强对孩子的教育和关爱，培养孩子的良好行为和价值观。

-社会应加强对校园欺凌的关注和治理，如加强法律法规的宣传和执行等。重点题型整理1.判断题

-判断校园欺凌的行为是否包括言语欺凌。（错误）

-判断校园欺凌的受害者只包括被欺凌的学生。（错误）

-判断校园欺凌的预防措施只需要学校加强管理。（错误）

-判断维护和谐校园对学生的学习和生活没有影响。（错误）

2.简答题

-简述校园欺凌的表现形式。

-简述校园欺凌的危害。

-简述预防和抵制校园欺凌的方法。

-简述维护和谐校园的重要性。

3.论述题

-论述校园欺凌的法律法规。

-论述校园欺凌的案例分析。

-论述校园欺凌的预防和治理策略。

4.应用题

-假设你是学校的一名学生，你如何预防和抵制校园欺凌？请结合本节课所学内容，给出具体措施。

-假设你是学校的一名教师，你如何开展反欺凌教育？请结合本节课所学内容，给出具体措施。

5.案例分析题

-分析以下案例，并提出预防和治理校园欺凌的具体建议。

案例：小明在学校经常被同学嘲笑和欺负，你认为小明应该怎么办？

-分析以下案例，并提出预防和治理校园欺凌的具体建议。

案例：学校发现有学生在校内进行网络欺凌，学校应如何处理？

答案：

1.判断题

-错误

-错误

-错误

-错误

2.简答题

-校园欺凌的表现形式包括肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

-校园欺凌的危害包括对受害者的身体和心理造成伤害，影响受害者的学习和生活，对加害者的行为和价值观产生负面影响，破坏校园的和谐氛围等。

-预防和抵制校园欺凌的方法包括提高自身素质，培养良好的道德观念和社会责任感，尊重他人，不参与欺凌行为，勇于拒绝欺凌行为，积极参与校园欺凌的预防和治理等。

-维护和谐校园的重要性包括有利于学生的身心健康和学习，有利于培养学生的团结协作能力和人际关系，有利于提高学校的教育质量和声誉等。

3.论述题

-校园欺凌的法律法规包括《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等。学校应根据法律法规制定相应的规章制度，预防和制止校园欺凌行为。

-校园欺凌的案例分析可以通过分析真实的校园欺凌案例，让学生更直观地了解校园欺凌的危害和预防措施。分析案例中的问题，提出预防和治理校园欺凌的具体建议。

-校园欺凌的预防和治理策略包括学校应加强对校园欺凌的预防和治理，如开展反欺凌教育、加强校园安全管理等。家庭应加强对孩子的教育和关爱，培养孩子的良好行为和价值观。社会应加强对校园欺凌的关注和治理，如加强法律法规的宣传和执行等。

4.应用题

-作为学生，预防和抵制校园欺凌的方法包括尊重他人，不参与欺凌行为，勇于拒绝欺凌行为，积极参与校园欺凌的预防和治理等。具体措施可以包括向教师报告欺凌行为，帮助受害者，与同学建立良好的关系等。

-作为教师，开展反欺凌教育的措施可以包括组织学生学习校园欺凌的相关知识，开展反欺凌主题活动，加强校园安全管理，与家长合作共同培养学生的良好行为和价值观等。

5.案例分析题

-作为小明，应该向家长或教师报告欺凌行为，寻求帮助。同时，也可以与同学建立良好的关系，共同维护和谐校园。

-作为学校，应加强网络管理，禁止学生使用网络欺凌他人。同时，应加强对学生的教育和关爱，培养学生的良好行为和价值观。板书设计①校园欺凌的定义

②校园欺凌的表现形式：肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等

2.校园欺凌的危害

①校园欺凌对受害者的影响

②校园欺凌对加害者的影响

③校园欺凌对校园和谐氛围的影响

3.预防和抵制校园欺凌的方法

①提高自身素质，培养良好的道德观念和社会责任感

②尊重他人，不参与欺凌行为，勇于拒绝欺凌行为

③积极参与校园欺凌的预防和治理，如向教师报告欺凌行为，帮助受害者等

4.维护和谐校园的重要性

①和谐校园对学生的学习和生活的影响

②和谐校园对学生的团结协作能力和人际关系的影响

③和谐校园对学校教育质量和声誉的影响

5.校园欺凌的法律法规

①校园欺凌的法律法规名称

②学校应根据法律法规制定相应的规章制度，预防和制止校园欺凌行为

6.校园欺凌的案例分析

①案例描述

②分析和提出预防和治理校园欺凌的具体建议

7.校园欺凌的预防和治理策略

①学校应加强对校园欺凌的预防和治理

②家庭应加强对孩子的教育和关爱

③社会应加强对校园欺凌的关注和治理教学评价与反馈（1）教师讲解教材中的相关知识，如尊重他人、团结友爱、校园欺凌的危害等，引导学生深入理解教材内容，树立正确的价值观。

（2）教师通过案例分析法，提供真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中的问题，提出预防和治理校园欺凌的具体建议，提高学生的分析和解决问题的能力。

（3）教师组织学生进行小组讨论，分享他们对校园欺凌的看法和经验，培养学生的团队协作能力。

（4）教师进行角色扮演，让学生扮演欺凌者和被欺凌者，体验欺凌行为对他人和自己的影响，增强学生的同理心。

（5）教师引导学生思考如何预防和治理校园欺凌，提出自己的建议，培养学生的社会责任感。

（二）课堂互动（预计用时：15分钟）

（1）教师组织学生进行小组讨论，分享他们对校园欺凌的看法和经验，培养学生的团队协作能力。

（2）教师进行角色扮演，让学生扮演欺凌者和被欺凌者，体验欺凌行为对他人和自己的影响，增强学生的同理心。

（3）教师引导学生思考如何预防和治理校园欺凌，提出自己的建议，培养学生的社会责任感。

（4）教师提供校园欺凌的图片、视频等，引导学生分析案例中的问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

（5）教师利用多媒体设备展示校园欺凌的图片、视频等，使学生更直观地了解校