高一数学教材同步知识点专题详解(苏教版必修第一册)第5章函数概念与性质章末小结(原卷版+解析)_第1页
高一数学教材同步知识点专题详解(苏教版必修第一册)第5章函数概念与性质章末小结(原卷版+解析)_第2页
高一数学教材同步知识点专题详解(苏教版必修第一册)第5章函数概念与性质章末小结(原卷版+解析)_第3页
高一数学教材同步知识点专题详解(苏教版必修第一册)第5章函数概念与性质章末小结(原卷版+解析)_第4页
高一数学教材同步知识点专题详解(苏教版必修第一册)第5章函数概念与性质章末小结(原卷版+解析)_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第5章函数概念与性质章末小结TOC\o"1-4"\h\z\u一、典型题型 1题型1函数值域的求法 5题型2函数性质的应用 10题型3函数的图象与数形结合思想 14一.典型例题题型1函数值域的求法反思领悟:常见的求值域的方法(1)直接法(观察法):对于有些函数直接求出函数值,并将所有函数值组成集合,就得到函数的值域.例如求函数f(x)=5x+1(x∈{1,2,3,4})的值域,只需将所有自变量的函数值都求出来,即可得到函数f(x)的值域为{6,11,16,21}.(2)分离常数法:对于一些分式函数,可以利用多项式除法化成一个常数与一个分式之和的形式,然后根据分式的特点去求函数的值域.(3)反解法:例如求函数y=eq\f(x-1,x+2)(x>-4)的值域.由y=eq\f(x-1,x+2)解出x得x=eq\f(2y+1,1-y).由x>-4,得eq\f(2y+1,1-y)>-4,即eq\f(2y-5,y-1)>0,∴y>eq\f(5,2)或y<1.故函数y=eq\f(x-1,x+2)(x>-4)的值域为(-∞,1)∪eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,2),+∞)).(4)图象法:通过观察函数的图象,运用数形结合的方法得到函数的值域.(5)换元法:根据解析式的特点,可将解析式中某个关于x的整体式设为t,转化为关于t的某种简单的基本初等函数,再确定t的取值范围,进而运用简单的初等函数求值域的方法求解.(6)判别式法:对于形如:y=eq\f(fx,gx)的函数,(f(x)、g(x)是一次函数或二次函数,且至少一个二次函数)可以将方程转化为关于x的整式方程,利用一元二次方程有实数根,利用根的判别式不小于零,得到关于y的不等式,解出其解集,就是函数的值域.(7)基本不等式法:创造条件利用基本不等式可以求出函数的最值,再进一步求解.例1下列函数,最小值为2的函数是(

).A. B.C. D.例2(多选题)如果某函数的定义域与其值域的交集是,则称该函数为“交汇函数”.下列函数是“交汇函数”的是(

).A. B. C. D.例3求值域(用区间表示):(1),①;②;(2);(3).题型2函数性质的应用反思领悟:函数单调性与奇偶性应用常见题型(1)用定义判断或证明单调性和奇偶性.(2)利用函数的单调性和奇偶性求单调区间.(3)利用函数的单调性和奇偶性比较大小,解不等式.(4)利用函数的单调性和奇偶性求参数的取值范围.例1若偶函数在区间上是增函数且最小值是,则在上是(

)A.增函数,最大值是 B.增函数,最小值是C.减函数,最小值是 D.减函数,最大值是例2(多选题)高斯是德国著名数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过x的最大整数,则称为高斯函数,也称为取整函数.如,,,以下关于“高斯函数”的性质应用是真命题的有()A.,B.,,则C.,D.若的定义域为,值域为M,的定义域为N,则例3已知函数是定义域为(-2,2)的奇函数,且.(1)求a,b的值;(2)判断函数f(x)在(-2,2)上的单调性,并用定义证明;(3)若函数f(x)满足>0,求m的取值范围.题型3函数的图象与数形结合思想反思领悟:作函数图象的方法方法一:描点法——求定义域;化简;列表、描点、连光滑曲线.注意:要利用单调性、奇偶性、对称性简化作图.方法二:变换法——熟知函数的图象的平移、伸缩、对称、翻转.例1已知函数无最大值,则实数a的取值范围是(

)A. B. C. D.例2(多选题)已知f(x)是定义在区向[-c,c]上的奇函数,其图象如图所示,令,则下列关于函数g(x)的叙述中,正确的是(

)A.若a<0,则函数g(x)的图象关于原点对称B.若a≠0,则函数|g(x)|的图象关于y轴对称C.若a>0,则g(x)的单调减区间[-c,-2],[2,c]D.若a≠0,则方程g(x)=0有3个互异实根例3函数是定义域为R的奇函数,当x>0时,.(1)求的解析式,并画出函数的图像;(2)求不等式.二.活学活用培优训练一、单项选择题:(本题共6小题,每小题5分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的.)1.已知全集,集合,则(

)A. B. C. D.2.某同学在研究函数时,分别给出下面四个结论,其中正确的结论是(

)A.函数是奇函数 B.函数的值域是C.函数在R上是增函数 D.方程有实根3.已知偶函数的定义域为,且当时,,则使不等式成立的实数的取值范围是(

)A. B. C. D.4.已知是定义域为的奇函数,满足.若,则(

)A.13 B.0 C. D.15.形如的函数,因其图象类似于汉字“囧”,故被称为“囧函数”,则下列说法中正确的个数为(

)①函数的定义域为;②;③函数的图象关于直线对称;④当时,;⑤方程有四个不同的根.A. B. C. D.6.已知函数,则下列说法正确的个数为(

)①函数的定义域为;②;③函数的图象关于直线对称;④当时,;⑤函数的图象与x轴有4个交点.A.2 B.3 C.4 D.5二、多选题7.给定函数

,.表示,中的较小者,记为,则(

)A.B.函数的定义域为C.函数的值域为D.函数的单调区间有3个8.已知函数对任意都有,且.则下列结论正确的是(

)A.为偶函数 B.若,则C. D.若,则9.定义域和值域均为的函数和的图象如图所示,其中,给出下列四个结论正确结论的是(

)A.方程有且仅有三个解B.方程有且仅有三个解C.方程有且仅有九个解D.方程有且仅有一个解三、填空题10.函数的值域是___________.11.请写出一个同时满足条件①②③的函数______.①,;②函数的最小值为1;③函数不是二次函数.12.已知偶函数,当时,,若函数恰有4个不同的零点,则实数的取值范围为__________四、解答题13.求下列函数的值域:(1);(2);(3);(4).14.已知函数.(1)是否存在实数,使得函数在区间上的值域为?请说明理由;(2)若存在实数,使得函数在区间上的值域为,求实数的取值范围.15.已知函数,x∈.(1)试判断函数在区间上的单调性,并证明你的结论;(2)若,求实数的取值范围.16.已知函数(为常数).(1)若,请研究函数的定义域、值域、奇偶性、单调性,并做出大概图象;(2)是否存在,使得该函数在区间上是严格增函数,并且函数值不恒为正,若存在,求出符合条件的的取值范围;若不存在,请说明理由.17.已知函数(1)作出函数的图象;(2)根据函数图象写出的单调区间;(3)方程恰有四个不同的实数根,写出实数的取值范围.第5章函数概念与性质章末小结TOC\o"1-4"\h\z\u一、典型题型 1题型1函数值域的求法 5题型2函数性质的应用 10题型3函数的图象与数形结合思想 14一.典型例题题型1函数值域的求法反思领悟:常见的求值域的方法(1)直接法(观察法):对于有些函数直接求出函数值,并将所有函数值组成集合,就得到函数的值域.例如求函数f(x)=5x+1(x∈{1,2,3,4})的值域,只需将所有自变量的函数值都求出来,即可得到函数f(x)的值域为{6,11,16,21}.(2)分离常数法:对于一些分式函数,可以利用多项式除法化成一个常数与一个分式之和的形式,然后根据分式的特点去求函数的值域.(3)反解法:例如求函数y=eq\f(x-1,x+2)(x>-4)的值域.由y=eq\f(x-1,x+2)解出x得x=eq\f(2y+1,1-y).由x>-4,得eq\f(2y+1,1-y)>-4,即eq\f(2y-5,y-1)>0,∴y>eq\f(5,2)或y<1.故函数y=eq\f(x-1,x+2)(x>-4)的值域为(-∞,1)∪eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,2),+∞)).(4)图象法:通过观察函数的图象,运用数形结合的方法得到函数的值域.(5)换元法:根据解析式的特点,可将解析式中某个关于x的整体式设为t,转化为关于t的某种简单的基本初等函数,再确定t的取值范围,进而运用简单的初等函数求值域的方法求解.(6)判别式法:对于形如:y=eq\f(fx,gx)的函数,(f(x)、g(x)是一次函数或二次函数,且至少一个二次函数)可以将方程转化为关于x的整式方程,利用一元二次方程有实数根,利用根的判别式不小于零,得到关于y的不等式,解出其解集,就是函数的值域.(7)基本不等式法:创造条件利用基本不等式可以求出函数的最值,再进一步求解.例1下列函数,最小值为2的函数是(

).A. B.C. D.【答案】C【分析】对于A,分和两种情况用基本不等式求函数的值域即可;对于B,用配方法求函数的值域;对于C,先分离常数,再用基本不等式求值域;对于D,用配方法求函数的值域.【详解】解:对于A,当时,=2(当时,等号成立);当时,=2(当时,等号成立),所以,故函数的值域为,不符题意;对于B,由题意可知,(当时,等号成立),不符题意;对于C,==,(当时,等号成立);对于D,=,不符题意.故选:C.例2(多选题)如果某函数的定义域与其值域的交集是,则称该函数为“交汇函数”.下列函数是“交汇函数”的是(

).A. B. C. D.【答案】BD【分析】根据交汇函数的含义,分别求解各个选项中函数的定义域和值域,由交集结果可得正确选项.【详解】由交汇函数定义可知:交汇函数表示函数定义域与值域交集为;对于A,的定义域,值域,则,A错误;对于B,的定义域,值域,则,B正确;对于C,的定义域为,值域,则,C错误;对于D,的定义域为,值域,则,D正确.故选:BD.例3求值域(用区间表示):(1),①;②;(2);(3).【答案】(1)①[7,28];②[3,12](2)(3)(∞,1)∪(1,+∞)【分析】(1)①②,配方后利用二次函数的性质求解即可,(2)利用换元法求解,(3)利用分离常数法求解(1),①当时,,∴值域为[7,28];②当时,,∴值域为[3,12].(2)令,则,因为,所以,即,所以函数的值域为;(3),因为,所以所以函数的值域为(∞,1)∪(1,+∞).题型2函数性质的应用反思领悟:函数单调性与奇偶性应用常见题型(1)用定义判断或证明单调性和奇偶性.(2)利用函数的单调性和奇偶性求单调区间.(3)利用函数的单调性和奇偶性比较大小,解不等式.(4)利用函数的单调性和奇偶性求参数的取值范围.例1若偶函数在区间上是增函数且最小值是,则在上是(

)A.增函数,最大值是 B.增函数,最小值是C.减函数,最小值是 D.减函数,最大值是【答案】C【分析】利用函数单调性、最值的定义结合偶函数的性质判断可得出结论.【详解】任取、且,即,则,由题意可得,由偶函数的性质可得,且对任意的,,由题意可得,则,因此,在上是减函数,最小值是.故选:C.例2(多选题)高斯是德国著名数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过x的最大整数,则称为高斯函数,也称为取整函数.如,,,以下关于“高斯函数”的性质应用是真命题的有()A.,B.,,则C.,D.若的定义域为,值域为M,的定义域为N,则【答案】AB【分析】A选项可举出实例;B选项可进行推导;C选项可举出反例;D选项求出和,从而求出并集.【详解】时,,故A为真命题;设,则,,∴,故B为真命题;,时,有,但,故C为假命题.因为的定义域为,值域为,的定义域为:,解得:,所以,对于D,,所以D不正确.故选:AB例3已知函数是定义域为(-2,2)的奇函数,且.(1)求a,b的值;(2)判断函数f(x)在(-2,2)上的单调性,并用定义证明;(3)若函数f(x)满足>0,求m的取值范围.【答案】(1)或,.(2)单调增函数,证明见解析.(3)【分析】(1)根据,即可求得结果;(2)利用单调性的定义,作差、定号,即可判断和证明函数单调性;(3)根据函数奇偶性以及(2)中所得单调性,结合函数定义域,即可求得的取值范围.(1)因为是定义在(-2,2)的奇函数,故可得,则;因为,故可得,解得或;综上所述:或,.(2)是(-2,2)上的单调增函数,证明如下:由(1)可知:,不妨设,则,即,故是上的单调增函数,即证.(3)>0等价于,是奇函数,故可得,由可知,是单调增函数,故即,解得或.又的定义域为,则,且解得,且.综上所述:.题型3函数的图象与数形结合思想反思领悟:作函数图象的方法方法一:描点法——求定义域;化简;列表、描点、连光滑曲线.注意:要利用单调性、奇偶性、对称性简化作图.方法二:变换法——熟知函数的图象的平移、伸缩、对称、翻转.例1已知函数无最大值,则实数a的取值范围是(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】根据题意作出函数的图象,根据二次函数的性质,数形结合判断临界点即可求解.【详解】解:由题可知,当时,,其对称轴为,当时,函数有最大值为,当时,函数有最大值为,当时,,在单调递减,故,因为函数无最大值,故当时,需满足,解得,不符合题意,当时,需满足,解得,(舍去).综上,实数a的取值范围是.故选:D.例2(多选题)已知f(x)是定义在区向[-c,c]上的奇函数,其图象如图所示,令,则下列关于函数g(x)的叙述中,正确的是(

)A.若a<0,则函数g(x)的图象关于原点对称B.若a≠0,则函数|g(x)|的图象关于y轴对称C.若a>0,则g(x)的单调减区间[-c,-2],[2,c]D.若a≠0,则方程g(x)=0有3个互异实根【答案】ABD【分析】结合的正负和f(x)的图像依次判断选项即可.【详解】定义域为[-c,c],当a<0时,由,A正确;a≠0时,,B正确;g(x)=0等价于f(x)=0,D正确;a>0时,g(x)的单调减区间和f(x)的单调减区间相同,C错误.故选:ABD.例3函数是定义域为R的奇函数,当x>0时,.(1)求的解析式,并画出函数的图像;(2)求不等式.【答案】(1),图象见解析(2)【分析】(1)由奇偶性求出函数解析式,画出函数图象;(2)利用奇偶性对不等式化简,数形结合求不等式解集.(1)由于是定义域为R的奇函数,所以,当,,故,又因为,所以,所以,综上:;图象如图所示:(2)由可得:,由于在分母位置,所以,当时,只需,由图象可知:;当时,只需,由图象可知:;综上:不等式的解集为.二.活学活用培优训练一、单项选择题:(本题共6小题,每小题5分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的.)1.已知全集,集合,则(

)A. B. C. D.【答案】D【分析】先求函数得,再解不等式得,再求集合交集运算即可.【详解】解:因为的定义域为,所以函数的值域为,所以,又因为,所以故选:D2.某同学在研究函数时,分别给出下面四个结论,其中正确的结论是(

)A.函数是奇函数 B.函数的值域是C.函数在R上是增函数 D.方程有实根【答案】D【分析】由函数的奇偶性,单调性等对选项逐一判断【详解】对于A,,故是偶函数,,不是奇函数,故A错误,对于B,当时,,由对勾函数性质知,而是偶函数,的值域是,故B错误,对于C,当时,,由对勾函数性质知在上单调递增,而是偶函数,故在上单调递减,故C错误,对于D,当时,,即,解得,故D正确,故选:D3.已知偶函数的定义域为,且当时,,则使不等式成立的实数的取值范围是(

)A. B. C. D.【答案】A【分析】分析可知在上单调递增,且,将所求不等式转化为,可得出,解此不等式即可得解.【详解】当时,,所以在上单调递增,且,不等式即为.又因为是偶函数,所以不等式等价于,则,所以,,解得.综上可知,实数的取值范围为,故选:A.4.已知是定义域为的奇函数,满足.若,则(

)A.13 B.0 C. D.1【答案】D【分析】根据奇函数的性质得到,,再由,即可得到是以为周期的周期函数,再求出、、的值,即可得解.【详解】解:因为是定义域为的奇函数,所以,,又,所以,即,所以,即是以为周期的周期函数,又,所以,,,所以,所以.故选:D5.形如的函数,因其图象类似于汉字“囧”,故被称为“囧函数”,则下列说法中正确的个数为(

)①函数的定义域为;②;③函数的图象关于直线对称;④当时,;⑤方程有四个不同的根.A. B. C. D.【答案】B【分析】根据分式分母不为零可求得定义域,知①错误;利用解析式可求得,知②正确;通过可知③错误;分别在和的情况下得到,知④正确;作出与的图象,根据图象交点个数可知⑤正确.【详解】对于①,由得:,的定义域为,①错误;对于②,,,②正确;对于③,,,,不关于直线对称,③错误;对于④,当时,,此时;当时,,此时;综上所述:当时,,④正确;对于⑤,在平面直角坐标系中,作出与的图象如下图所示,由图象可知:与有四个不同交点,方程有四个不同的根,⑤正确.故选:B.6.已知函数,则下列说法正确的个数为(

)①函数的定义域为;②;③函数的图象关于直线对称;④当时,;⑤函数的图象与x轴有4个交点.A.2 B.3 C.4 D.5【答案】B【分析】根据分母不等于0,求解函数的定义域,判断①;代入验证判断②;画出函数的图象,判断④⑤;画出函数和的图象,即可判断函数图象的交点个数.【详解】函数的定义域为,故①错误;,故②正确;作出的图象如图所示,由图可知③错误,④正确.令,得方程,在上图中作出抛物线,由图可知的图象与抛物线有4个交点,故函数的图象与轴有4个交点,故⑤正确.故选:B.二、多选题7.给定函数

,.表示,中的较小者,记为,则(

)A.B.函数的定义域为C.函数的值域为D.函数的单调区间有3个【答案】ABD【分析】当时,,可判断A;作出函数的大致图象,由此可判断B,C,D.【详解】当时,,故,A正确;作出函数,的图象,可得到的图象如图:(实线部分)函数的定义域为,B正确;函数的值域为,故C错误;函数的单调区间有,故D正确,故选:ABD8.已知函数对任意都有,且.则下列结论正确的是(

)A.为偶函数 B.若,则C. D.若,则【答案】ACD【分析】根据分别取特殊情况验证各选项即可.【详解】选项A:因为,令可得,解得.令可得,所以,故为偶函数,A正确;选项B:令可得,所以,B错误;选项C:令可得,C正确;选项D:令可得,所以,所以,D正确.故选:ACD.9.定义域和值域均为的函数和的图象如图所示,其中,给出下列四个结论正确结论的是(

)A.方程有且仅有三个解B.方程有且仅有三个解C.方程有且仅有九个解D.方程有且仅有一个解【答案】AD【分析】由函数图象和复合函数的性质依次判断即可.【详解】由可得,对于A,,结合图象可得,或,结合的图象可得,,,各有一个解,即方程有且仅有三个解,A正确;对于B,,结合图象可得,结合的图象可得,有一个解,即方程有且仅有一个解,B错误;对于C,,结合图象可得,或,又有3个解,,各有一个解,即方程有且仅有五个解,C错误;对于D,,结合图象可得,又有一个解,即方程有且仅有一个解,D正确.故选:AD.三、填空题10.函数的值域是___________.【答案】【分析】令,,换元后利用二次函数的单调性,即可求出答案.【详解】设则所以因为函数在上单调递增,当,,所以函数的值域为故答案为:.11.请写出一个同时满足条件①②③的函数______.①,;②函数的最小值为1;③函数不是二次函数.【答案】【分析】根据给定信息可得是图象关于对称,最小值为1且不是二次函数的函数,写出一个含绝对值符号的函数即可.【详解】由,可得:函数图象的一条对称轴为直线.因为函数的最小值为1,且函数不是二次函数,所以可选取.(答案不唯一)故答案为:12.已知偶函数,当时,,若函数恰有4个不同的零点,则实数的取值范围为__________【答案】【分析】作出函数的图象,将问题转化为函数与有4个不同的交点,由图示可得答案.【详解】解:作出函数的图象如下图所示,令,则,若函数恰有4个不同的零点,则需函数与有4个不同的交点,所以实数的取值范围为,故答案为:.四、解答题13.求下列函数的值域:(1);(2);(3);(4).【答案】(1)(2)(3)(4)【分析】(1)利用不等式的性质即可得到值域;(2)将原函数化简为,根据即可得到值域;(3)将原函数化简为,根据二次函数的性质和根号的取值,即可得到值域;(4)令,,所以可将原函数化简为,根据二次函数的性质可求得值域(1)因为,,所以恒成立,所以,所以所求函数的值域为;(2)因为,且,所以,所以函数的值域为;(3)因为,所以,所以函数的值域为;(4)设,则且,得,因为,所以,所以函数的值域为14.已知函数.(1)是否存在实数,使得函数在区间上的值域为?请说明理由;(2)若存在实数,使得函数在区间上的值域为,求实数的取值范围.【答案】(1)不存在,使得函数在区间上的值域为,理由见解析(2)【分析】(1)分类讨论可得分段函数解析式,由此可得图象,由可知,分别在、的情况下,结合单调性可构造方程组,由方程组结果可知不存在满足题意的;当时,由可推导得到,可知不合题意;综合三种情况可得结论;(2)由和可推导得到,当和时,结合(1)的方法可知不合题意;当时,可知是的大于的两根,由一元二次方程根的分布可构造不等式组求得结果.(1)由题意知:,则图象如下图所示,假设存在,使得函数在区间上的值域为,,,则;①当时,在上单调递减,,两式作差得:,或;当时,不满足;当时,,不合题意;此时不存在,使得函数在区间上的值域为;②当时,在上单调递增,,则是方程,即方程的两根,但方程无实根;此时不存在,使得函数在区间上的值域为;③当时,此时,又,,不合题意;此时不存在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论