2015人教版九年级历史与社会下册：第五单元第三课第一框《苏联的改革与发展》教学设计（浙江椒江区洪家第二中学）

2015人教版九年级历史与社会下册：第五单元第三课第一框《苏联的改革与发展》教学设计（浙江椒江区洪家第二中学）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2015人教版九年级历史与社会下册：第五单元第三课第一框《苏联的改革与发展》

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并记住苏联改革与发展的主要史实，提高历史知识的记忆能力。

2.分析苏联改革的原因、过程和结果，培养分析历史问题的能力。

3.了解苏联改革与发展的经验教训，增强对社会主义建设的认识和理解。

4.通过对苏联改革与发展历史的学习，提高对社会发展规律的认识，培养科学的历史观。重点难点及解决办法重点：

1.苏联改革的原因、内容及其影响。

2.苏联改革与发展过程中主要历史事件的记忆和理解。

难点：

1.苏联改革的原因、内容及其影响的深入理解。

2.对苏联改革与发展过程中历史事件的分析能力。

解决办法：

1.通过提供相关历史背景资料，帮助学生理解苏联改革的必要性和影响。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入分析苏联改革的过程和结果。

3.利用时间线索，制作时间线图表，帮助学生记忆和理解苏联改革与发展的重要事件。

4.提供历史事件的多角度解读，帮助学生培养批判性思维和分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，教师将系统地介绍苏联改革的原因、内容及其影响，确保学生掌握基础知识。

-采用案例研究法，挑选具有代表性的苏联改革案例，让学生通过分析案例来深入理解改革的过程和结果。

-利用讨论法，鼓励学生就苏联改革与发展中的关键问题进行探讨，培养学生的批判性思维和分析能力。

-实施项目导向学习，让学生分组研究苏联改革的不同方面，如经济、政治、文化等，以提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演苏联领导人、经济学家等角色，从不同角度讨论改革政策的影响，增强学生的同理心和理解力。

-组织历史事件排序游戏，学生通过将重要历史事件按时间顺序排列，加深对苏联改革与发展历程的理解和记忆。

-进行小组辩论赛，就苏联改革的成效和不足展开辩论，提高学生的辩证思维和公共演讲能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-制作多媒体PPT，整合文字、图片、图表等资源，直观展示苏联改革的过程和影响，增强学生的学习兴趣。

-利用视频资料，播放与苏联改革相关的纪录片或历史片段，帮助学生更直观地理解历史背景和改革动态。

-引入在线工具，如互动问答平台或历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验苏联改革的政策实施，提高学生的参与度和学习效果。

-提供阅读材料，包括苏联改革时期的官方文件、学者评论等，丰富学生的阅读视野，培养独立思考能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《苏联的改革与发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的改革应该从哪里开始？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索苏联改革的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苏联改革的基本概念。苏联改革是苏联历史上的一系列政治、经济改革措施，旨在推动国家的发展和现代化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了苏联改革在实际中的应用，以及它如何帮助苏联解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联改革的原因、内容及其影响这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与苏联改革相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示苏联改革的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“苏联改革的成效和教训”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苏联改革的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对苏联改革的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握苏联改革的基本概念，包括改革的原因、内容及其影响。

2.理解苏联改革的目的，即推动国家的发展和现代化。

3.了解苏联改革的具体措施，如农村改革、工业化政策等。

4.分析苏联改革的成效和教训，包括取得的成果和存在的问题。

5.认识到苏联改革对我国社会主义建设的启示和借鉴意义。

6.提高历史知识的记忆能力，通过课堂讲解、实践活动和小组讨论，增强对苏联改革史实的记忆。

7.培养分析历史问题的能力，通过案例分析和讨论，提高对苏联改革过程和结果的理解。

8.增强对社会主义建设的认识和理解，通过学习苏联改革的经验和教训，深化对社会主义建设规律的认识。

9.提高社会参与能力和团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作精神和公共演讲能力。

10.培养科学的历史观，通过对苏联改革与发展的学习，提高对社会发展规律的认识，形成正确的历史观。重点题型整理1.填空题：

（1）填空题1：《XXXX》的作者是谁？

答案：《XXXX》的作者是XXX。

（2）填空题2：苏联改革始于哪一年？

答案：苏联改革始于19XX年。

（3）填空题3：苏联改革的主要目的是什么？

答案：苏联改革的主要目的是推动国家的发展和现代化。

2.判断题：

（1）判断题1：苏联改革使苏联经济得到了快速发展。

答案：正确。

（2）判断题2：苏联改革的过程中，所有改革措施都得到了成功实施。

答案：错误。

3.简答题：

（1）简答题1：请简述苏联改革的原因。

答案：苏联改革的原因包括国内外政治经济形势的变化、苏联自身发展需要等。

（2）简答题2：请简述苏联改革的主要内容。

答案：苏联改革的主要内容包括农村改革、工业化政策、政治体制改革等。

4.论述题：

（1）论述题1：请论述苏联改革的成效和教训。

答案：苏联改革在一定程度上推动了国家的发展和现代化，但同时也存在一些问题和教训，如改革过程中的矛盾和冲突、改革措施的不完善等。

（2）论述题2：请论述苏联改革对我国社会主义建设的启示。

答案：苏联改革对我国社会主义建设的启示包括坚持改革开放、注重改革措施的实施和调整、加强政治体制改革等。

5.分析题：

（1）分析题1：请分析苏联改革中农村改革的作用和影响。

答案：农村改革在苏联改革中起到了推动农业现代化、提高农民生活水平的作用，对整个国家的发展产生了积极影响。

（2）分析题2：请分析苏联改革中工业化政策的原因和影响。

答案：工业化政策的原因包括提高国家经济实力、缩小与发达国家的差距等，其影响包括加速了国家工业化的进程、带来了环境问题等。内容逻辑关系①苏联改革的原因：国内外政治经济形势的变化、苏联自身发展需要；②苏联改革的主要内容：农村改革、工业化政策、政治体制改革等；③苏联改革的成效和教训：推动国家的发展和现代化，存在问题和教训，如改革过程中的矛盾和冲突、改革措施的不完善等；④苏联改革对我国社会主义建设的启示：坚持改革开放、注重改革措施的实施和调整、加强政治体制改革等。

板书设计：

1.苏联改革的原因

-国内外政