廊坊市大城县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 【带答案】

大城县2022-2023学年第一学期质量检测试卷七年级语文（试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分）习近平总书记说：青年要以国家富强、人民幸福为已任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。第一部分（1～5题20分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。井陉拉花，河北省井陉县传统舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。它最早源于民间的节日、庙会、庆典及拜神时的街头广场花会，在唐代元和八年（813年）成书的《元和郡县志》中就有相关的（jìzǎi）。拉花产生并形成于何时何地，众说纷纭，皆无确凿的证据。共和国成立后，井陉拉花经过多次挖掘、整理、发展，享誉全国，名扬海外。现代的井陉拉花，阵容庞大，气势恢宏，舞蹈语言多姿多彩，音乐旋律_____________（指因感动而引起内心的强烈共鸣），更具情感容量和艺术张力。（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。①（jìzǎi）_____________②确凿_____________（2）在上面文段空缺处，根据释义，填入一个符合语境的四字词语。【答案】（1）①.记载②.quèzáo（2）扣人心弦【解析】小问1详解】本题考查字形。①记载，jìzǎi，把发生的事情用文字记下来。②确凿，quèzáo，非常确实。【小问2详解】本题考查成语。扣人心弦，kòurénxīnxián，形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动，进而引起内心的强烈共鸣。阅读下面文字，回答后面的问题。【甲】《天净沙·秋思》一诗中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦之情的句子是“__________________________”；王湾《次北固山下》中写出时序更迭的自然理趣的诗句是：“__________________________，__________________________。”【乙】如何与人交往，古人给了我们很多启示。孔子在《<论语>十二章》中用“__________________________，__________________________”启发我们要学习别人的优点，并对照改变自己的缺点。【丙】人们身居的环境总在无形中影响人的心情。春光明媚，总会让人心情豁然开朗；秋山夜雨，总是唤起离人的愁思。古诗中暖树、沧海、乱花、浅草、秋天、雨夜、巴山这些不仅是对时空环境的描写，更是诗人内心情感的真实写照。2.（1）请在甲、乙段文字空缺处填上相应的诗句。3.（2）丙段文字中，加着重号的词语让我们想起了唐代诗人李商隐的诗《____________》【答案】2.小桥流水人家海日生残夜江春入旧年择其善者而从之其不善者而改之3.夜雨寄北【解析】【2题详解】本题考查古诗文默写。在作答默写题时，一是要透彻理解古诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、残、善”等字容易写错。【3题详解】本题考查诗歌内容的识记。《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐的诗作。这是作者身居异乡巴蜀时，在秋日的一个雨夜以诗的形式写给远在长安的妻子（一说友人）的复信。此诗开头两句“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对对方的深深思念。后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。根据[丙]中加着重号词语的提示，可联想到《夜雨寄北》这首诗。4.从上下文连贯的要求看，下面横线上应填的一项是（）只要站得够高，就可以望得更远，胸怀也一下子无比_____________起来，浑身_____________，阳光中仿佛蕴含着_____________的颗粒。站在这阳光浸满的世界，无形中充满了强烈的伟人情怀。A.开阔暖烘烘惊醒 B.豁达暖洋洋警醒C.开朗暖洋洋惊醒 D.豁达暖烘烘警醒【答案】D【解析】【详解】本题考查词语运用。第一空：开阔：思想胸怀开朗乐观。豁达：性格开朗；气量大。开朗：思想、胸怀等乐观、畅达。“开阔”常用来形容眼界，“豁达”常用来形容胸怀，“开朗”常用来形容性格。根据前面的“胸怀”可知，应用：豁达；第二空：䁔洋洋：形容温暖的感觉。暖烘烘：温暖的样子。“䁔烘烘”的程度要强于“䁔洋洋”，根据后面的“阳光”，应用：䁔烘烘；第三空：惊醒：因受惊动而醒来。警醒：警戒醒悟。根据后面的“强烈的伟人情怀”此处表达的语义是受到的阳光的影响而有所醒悟。应用：警醒；故选D。5.请根据语义，在横线上填写关联词语，并根据此句进行仿写。不必说盛开的鲜花，光滑的鹅卵石，______________鸟儿在空中飞翔，美丽的蝴蝶在空中飞舞，______________这片绿油油的草地，就有无限的乐趣。仿写：_______________________________________________________【答案】示例：

关联词：也不必说……单是……

仿写：不必说这里多么凉爽，也不必说这里多么秀美，单是这湛蓝的天空，就足够让你流连往返了。

【解析】【详解】本题考查仿写。题目中所给的句子明显是仿照了《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”的格式。故关联词语是“也不必说……单是……”。示例：不必说哈尔滨的冰灯，也不必说云南的石林，单是各地的名小吃，就是外国游人来中国观光的重要原因之一！综合性学习。（5分）6.七年级8班开展“优良家风我传承”主题活动，请你来完成以下任务。（1）【寻家风】以下是活动小组搜集的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有人厅堂上挂着“勤俭持家”“百善孝为先”“忠孝廉洁”之类的匾额。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）材料三：家风，一般指一种由父母或祖辈提倡，并能身体力行或言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。从以上材料中，你发现传承优良家风的途径有哪些？（2）【传家风】同学们去“孝老爱亲好家庭”陈明家采访，陈明的父亲感慨地说：“家是最小国，国是千万家。中华文明源远流长，很大程度上得益于家风的弘扬，对优良传统的继承。如今，我们更要铭记祖辈对后辈的古训，因为家风也是承接现代文明的桥梁。”采访的同学想用这番话的内容拟写一副对联，请你补写下联。上联：弘扬家风，继承优良传统下联：____________________________________【答案】（1）示例：学习记住祖训；向长辈（父母）学习（2）铭记古训，承接现代文明（言之成理即可）【解析】【小问1详解】本题考查筛选信息。根据材料一中的“这些大多是一家或一族的祖训”可得：学习记住祖训。根据材料二中的“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”可得：向长辈父母学习。【小问2详解】本题考查拟写对联根据材料中的“我们更要铭记祖辈对后辈的古训”可得：铭刻古训，与上联中的“弘扬家风”相对，同为动宾短语。根据材料中的“因为家风也是承接现代文明的桥梁”可得：承接现代文明，与上联中的“继承优良传统”相对，同为动宾短语。第二部分（6～21题50分）一、（5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。于郡城送明卿①之江西李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注释】①明卿：作者的好朋友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的第二句，写出了诗人路途遥远艰辛，与《于郡城送明卿之江西》的第四句异曲同工。从两首诗的整体看，王昌龄与明卿的命运相同，二人都是_______________________。8.这两首诗都表达了作者怎样的思想感情？【答案】7.降职远调（或被贬逐、被贬官）8.这两首诗都表达了诗人对友人的依依惜别的深厚情谊和对友人被贬的牵挂、同情。【解析】【7题详解】本题考查比较阅读。根据李白诗中的“王昌龄左迁龙标”可知，王昌龄是被降职远调。联系注释“③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿”可知，明卿是被贬逐。故两人共同的遭遇是降职远调（或被贬逐、被贬官）。【8题详解】本题考查比较阅读。李白诗：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”集中抒写了诗人此时此地的情怀。作者运用拟人手法，把自己对朋友的担心与思念之情寄托给月亮，由月亮代替自己陪着友人远达贬官之所。从中可以看出作者和友人的深情厚谊和对友人远去万里的牵挂与被贬的同情。李攀龙诗：“白云相送大江西”一句，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏和激励之意。既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情。

二、（12分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》【乙】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》【丙】孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆⑤者哉！”【注释】①攲（qī）：倾斜。②宥座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。⑤覆：溢出来。9.下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（）A.温故而知新而两狼之并驱如故（《狼》）B.好之者不如乐知者乐亦在其中矣（《论语》十二章）C.此为何器也白雪纷纷何所似（《咏雪》）D.闻宥座器求闻之若此，不若无闻也（《穿井得一人》）10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）三人行，必有我师焉。（2）满则覆，中则正，虚则攲。11.甲、乙两段都与学习有关，甲段介绍了______________、______________学习方法，乙段介绍了学习需要有______________的态度。12.孔子让子路取水测试座器的特点后，发出“恶有满而不覆者哉！”的感叹，你从中明白了什么道理？【答案】9.C10.（1）几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。（2）（右座之器）盛水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。11.①.常复习②.学思结合③.谦虚好学12.做人要谦虚，不要自满。（或做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满。）【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A.学过的知识＼原来；B.以……为乐＼乐趣；C.什么＼什么；D.听说＼传闻；故选C。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)三人，几个人。必，一定。焉，于此。(2)则，就。覆，倾覆。攲，倾斜。【11题详解】本题考查比较阅读。第一空：根据甲文中的“温故而知新”可得：常复习。第二空：根据甲文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”可得：学思结合。第三空：根据乙文中的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之”可得：谦虚好学。【12题详解】本题考查阅读启示。解答这类试题，首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础上要清楚回答的范围，明确题目的要求，联系生活实际概括作答。本文讲述了孔子参观周庙，看到倾斜的器皿，便让子路取水来验证自己听到的传说的故事，最后用“恶有满而不覆者哉”来谈看法。其中的“满”也可以看作是既指“水满”，还指人的“自满'。据此可得道理：人不可以骄傲自满，做人要谦虚；做事要注重实践，不能道听途说等。开放性试题，答案不唯一。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”【乙】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”【丙】孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”三、（14分）阅读下面文字，完成下面小题。长江北岸的春天①站在鸟儿啾啾、油菜花开的长江岸边，江北的春天此刻还有一点湿冷。江风吹在脸上，微微的凉。但仔细感受，分明跟冬天的风调性大不一样，似乎在拂面的气流中植入了层层柔软、丝丝缕缕的羽绒或棉花，吹在身上有着熨帖的温和。②这是长江北岸的早春，她的脚步虽然比对岸的江南迟缓了一些，但柳芽早已缀满了枝头，小河的冰冻已经融化，清澈的河水淙淙流淌，嫩绿的野菜蓬勃生长，梅花、桃花、樱花等各种鲜花竞相开放。③美丽的春姑娘真的到了。④对翩然而至的春天，每个人都期待已久。虽然没有奔走相告，但喜形于色却是真真切切的。柳树下，小河边，田埂上，到处都是健步踏青的人们。天刚蒙蒙亮，就有人对着旷野扯开嗓子嗷嗷地喊叫，缤纷的花粉被昂扬的旋律震落了一地。公公婆婆带着步履蹒跚的小宝宝，拿着小锹，拎着竹篮，胸前挂着小型收音机，边听着新闻，边沿着河堤坡道挑野菜；老渔翁把封存了一个冬天的钓具拿出来，眼神中闪烁着光亮，与池塘中苏醒的鱼儿过招和对话；青春男女开着新购的越野车，带上帐篷，到风景如画的草地露营野炊；年轻爸妈带着孩子在宽阔的场地放风筝；辛勤的农民赶着老牛，驾着犁铧，下地春耕……在这桃红柳绿的季节，没有人不喜欢春天，没有人不珍惜春光。⑤音乐家对春天格外敏感，他们对春姑娘倾注了无限的柔情。歌咏春天的作品如落英缤纷的花雨，数也数不尽。梅桃樱梨，茉莉芍药，玫瑰牡丹，芬芳的鲜花往空气中加注了幽香和清甜，它们引领着音乐家追寻的目光。《春时》《鸟语》《春光美》《望春风》《春天华尔兹》《野蜂飞舞》《野百合也有春天》等长长短短、篇目浩繁的乐章对春天的美好进行浓墨重彩、荡气回肠的讴歌和咏唱。钢琴、小提琴、大提琴、萨克斯、小号、笛子、二胡，各种乐器争相以自己滚烫的激情向春天倾诉衷肠。但是，请记住，曲目再多，作为活力和思念的季节，春天的赞歌是永远唱不完的。⑥美食是春天写给每个人的情书。荠菜、马兰、枸杞、芦蒿、蒲公英……各种形状和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股脑儿从松软的土里冒了出来。它们水灵灵的，浸润着泥土的芬芳。而在明媚的春光里，荠菜馄饨、油焖春笋、清炒马兰头、芦蒿炒肉丝，一道道时令菜肴把人们沉寂了一个冬天的胃口推向了新的境界。⑦人的一生只有一次，而春天里却有无数次的重生。春天是幸福的起点，是希望的季节，更是再出发的季节。站立在长江北岸，远眺朦胧的对岸，那里是富庶和文明的代表，是我心中的远方。而要抵达彼岸，唯有耕耘和奋斗。⑧你好，春天。13.作者笔下长江北岸的早春景物有什么特点？根据示例，请用文中表现其特点的词句补充完整。春景特点江风微凉而温和柳芽__________________________小河冰冻已融化，河水流淌野菜__________________________梅花、桃花、樱花等__________________________14.从修辞角度简要赏析下面句子。荠菜、马兰、枸杞、芦蒿、蒲公英……各种形状和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股脑儿从松软的土里冒了出来。15.选文④-⑥段，是从哪些方面来描绘春天的？请简要概括。16.从内容和结构方面，说说第⑦段在本文中的作用。17.选文抒发了作者怎样的情感？【答案】13.①.柳芽：缀满枝头；②.野菜：嫰绿而蓬勃生长；③.梅花、桃花、樱花等：竞相开放14.运用拟人的修辞手法，将各种野菜拟人化，生动形象地表现了春天的生机勃勃，写出了春天的鲜美味道。15.迎春的人们、赞春的音乐、春天的美食（迎春图、咏春图、食春图）16.在内容上，深化了主题；揭示了春天的内涵。在结构上，总结全文，照应题目。17.号召人们珍惜春光，抒发了作者对春天的喜爱赞美之情。【解析】【13题详解】本题考查文章内容梳理。结合第②段“这是长江北岸的早春，她的脚步虽然比对岸的江南迟缓了一些，但柳芽早已缀满了枝头，小河的冰冻已经融化”“嫩绿的野菜蓬勃生长，梅花、桃花、樱花等各种鲜花竞相开放”，概括为：缀满枝头；嫩绿而蓬勃生长；竞相开放。【14题详解】本题考查句子赏析。“各种形状和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股脑儿从松软的土里冒了出来”运用拟人的修辞手法，“商量”“冒”两个动词，将各种野菜拟人化，“各色形状和色彩”“一股脑儿”““冒”等词语生动形象地表现了春天的生机勃勃，写出了春天的鲜美味道。【15题详解】本题考查文章内容概括。结合第④段“柳树下，小河边，田埂上，到处都是健步踏青的人们”可归纳出：迎春的人们；结合第⑤段“音乐家对春天格外敏感，他们对春姑娘倾注了无限的柔情”可归纳出：赞春的音乐；结合第⑥段“美食是春天写给每个人的情书”，可归纳出概括为:春天的美食。或者以此为“迎春图、咏春图、食春图”。据此回答即可。【16题详解】本题考查段落作用分析。在内容上，根据“而要抵达彼岸，唯有耕耘和奋斗”揭示了春天的内涵是耕耘和奋斗，化了主题。在结构上，位置在结尾处，具有总结全文的作用；同时照应题目“长江北岸的春天”，使文章结构严谨。【17题详解】本题考查作者情感分析。根据第⑦段“春天是幸福的起点”，第⑧段“你好，春天”可知，这里抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情；根据第⑦段“是希望的季节，更是再出发的季节”可知，作者号召人们珍惜春光。四、（12分）阅读下面文字，完成下面小题。养一朵雪花①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。③那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。④彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。⑤后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。⑥那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。⑦白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。⑧一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。⑨我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地窖的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。18.用简洁语言概括文章的主要内容。19.分析选文中加着重号的词语的表达效果。我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面。20.结合选文内容，说说“白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里雪花却一直灿烂”的原因是什么？21.如何理解选文最后一段话？【答案】18.本文讲述了作者少年时冬天突发奇想养一朵雪花的故事，多年后才知道是母亲暗中帮助他完成愿望。（意思对即可）19.神态描写，写出了“我”小心谨慎让雪花落在铁片上面的情态；写出了儿时“我”的天真。20.母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。21.童年的幸福是母亲给予的，她的付出和呵护，她的爱，让我对那个年代，有了温暖和美好的记忆，让我的一生有幸福的底色。（意思对即可）【解析】【18题详解】本题考查概括事件。读文可知，第②段到第③段是故事的起因部分。少年时的一个冬天，雪下得特别大，我生出了养一朵雪花的想法。于是在地窖里养了一朵雪花。第④段到第⑩段是故事的经过部分。我小心地在地窖里养这朵雪花，母亲下地窖取白菜时，我提醒母亲取那些远离雪花的白菜。春天到来，雪花消失。我突然忧伤起来。第⑪段到第⑬段是故事的结局部分。多年后我与母亲闲谈，从母亲的口中得知，原来是母亲在每次下雪之后都会取一朵雪花替换到原来的一朵，才让雪花一直留存在到了春天。原来是母亲帮自己完成了养一朵雪花的愿望。据此可概括为：本文讲述了作者少年时冬天突发奇想养一朵雪花的故事，多年后才知道是母亲暗中帮助他完成愿望。（意思对即可）【19题详解】本题考查词语赏析。小心翼翼：来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。这是对我的神态描写。联系后句“让雪花落在上面”可知，这个词语生动形象地表现了我小心谨慎地让雪花落在铁片上的情态。联系人物品质可知，我试图让雪花落在铁片上，然后将其养起来，这种想法表现了我儿时的天真。【20题详解】本题考查语句理解。根据第⑫段中的“为了养雪花，我去学校找老师请教”“那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵”，第⑬段中的“为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情”可得：母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。【21题详解】本题考查语段理解。联系末段中的“幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景”可知，我童年的幸福是母亲给予的，母亲放弃了睡眠与温度，为了我一个童话般的愿望，甘心情愿做一件在成人世界中毫无意义的事情。“因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景”的意思是因为母亲的爱与呵护，让我在那个贫穷与饥饿的童年里有了温暖与美好的回忆。“这背景的底色，就是爱吧”说的是因为有了母爱的呵护，让我的一生有了幸福的底色。五、根据你对文学名著的阅读，回答问题。（7分）22.根据《西游记》阅读积累，完成下面问题。《西游记》第三十一回选段行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，怕了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（1）根据句子写出相应人物或情节。《西游记》是长篇章回体神话小说，作者是明代的_________________，第1-7回中_______________________故事最能表现孙悟空具有反抗精神。（2）请联系原著，简要说明孙悟空在花果山的原因，这则材料体现了猪八戒什么性格特点？（3）再写出他身上的一种精神品质，并举例说明。【答案】（1）①.吴承恩②.大闹天宫（2）孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，认为孙悟空滥杀无辜，把他赶回了花果山。猪八戒机智勇敢。（3）示例一：精神：不屈不挠的斗争精神。如：孙悟空大闹天宫；

示例二：积极乐观、不畏困难的精神。如：金兜山斗独角兜大王，愈战愈勇，毫无惧色。

示例三：足智多谋。如：三借芭蕉扇。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节。明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。第1-7回中大闹天宫最能表现孙悟空具有反抗精神。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，因为王母娘娘没请他去参加蟠桃宴为此便毁了王母娘娘的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿，观音菩萨举荐二郎真君助战，太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。【小问2详解】第一问：本题考查名著情节。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三命，违反戒律。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。第二问：本题考查名著人物。根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激’”可知，八戒智激悟空，促使其与自己同回，降伏妖怪，救出唐僧，由此可见他的机智勇敢。【小问3详解】本题考查名著人物。开放类试题，联系相关名著内容分析其性格特点即可。如：悟空机智多谋。在车迟国斗法中，悟空与三个妖怪比试隔箱猜物，先后把桃变做桃核，把宝物变作破钟，把小道童变作小和尚，致使三妖落败。第三部分（22题50分）23.阅读下面的材料，按要求作文。普希金说：“阅读是最好的学问。”不止读一本书是阅读，读一则故事、一句话、一则广告……也是阅读，你有怎样的阅读故事？请以“我的阅读故事”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，题材不限；②要有真情实感，不少于600字；③不要出现真实的校名和人名。【答案】例文：我的