(幼儿教师职业道德)第七章 幼儿教师职业道德的环境建设

(幼儿教师职业道德)第七章幼儿教师职业道德的环境建设文档幼儿教师职业道德第七章幼儿教师职业道德的环境建设一、教学内容1.幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性。2.幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法。3.幼儿教师职业道德环境建设的实践途径和案例分析。二、教学目标通过本章的学习，使学生掌握幼儿教师职业道德环境建设的基本知识和方法，提高幼儿教师职业道德素养，增强职业道德环境建设的实践能力。具体目标如下：1.理解幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性。2.掌握幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法。3.学会幼儿教师职业道德环境建设的实践途径和案例分析。三、教学难点与重点重点：幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性，基本原则和方法，实践途径和案例分析。难点：幼儿教师职业道德环境建设的方法和实践途径。四、教具与学具准备教具：PPT，教学案例，视频资料。学具：笔记本，笔。五、教学过程1.情景引入：通过一个幼儿教师职业道德环境建设的成功案例，引发学生对幼儿教师职业道德环境建设的思考。2.知识讲解：介绍幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性，基本原则和方法，实践途径和案例分析。3.例题讲解：通过一些实际的案例，讲解幼儿教师职业道德环境建设的方法和技巧。4.随堂练习：让学生通过一些练习，巩固所学知识和技能。5.视频资料：观看一些幼儿教师职业道德环境建设的视频资料，加深学生对知识的理解和应用。六、板书设计幼儿教师职业道德环境建设意义和重要性基本原则和方法实践途径和案例分析七、作业设计1.简述幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性。2.列举幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法。3.分析一个幼儿教师职业道德环境建设的成功案例。答案：1.幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性：可以提高幼儿教师的职业道德素养，增强职业道德环境建设的实践能力，促进幼儿的全面发展。2.幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法：原则有公平公正、尊重信任、关爱关心等；方法有教育培训、激励考核、制度管理等。3.幼儿教师职业道德环境建设的成功案例：如某幼儿园通过建立完善的教师职业道德制度，加强教师职业道德教育培训，激励教师关爱关心幼儿，取得了显著的成效。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行一些实践活动，如参观幼儿园，观察和分析幼儿园教师职业道德环境建设的实际情况，提高学生的实践能力。重点和难点解析在上述文档中，我认为需要重点关注的教学难点与重点是幼儿教师职业道德环境建设的方法和实践途径。这是因为在实际教学中，教师需要具备具体的操作方法来引导学生正确理解和实践职业道德环境建设，而这一部分内容较为抽象，学生可能难以理解和掌握。一、难点解析1.幼儿教师职业道德环境建设的方法：如何将这些抽象的原则具体化，转化为教师和学生都能理解和操作的方法，是教学中的难点。例如，公平公正原则的具体操作方法是什么？如何通过教育培训提高教师的职业道德素养？2.幼儿教师职业道德环境建设的实践途径：如何在实际教学中，让学生将这些方法应用到实践中，从而达到提升职业道德素养的目的？这也是一个教学难点。二、重点解析1.幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性：这是学生要理解和掌握的基础知识，只有明白了这一点，学生才会产生学习的兴趣和动力，主动去学习和实践。2.幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法：这是教学的重点内容，教师需要通过各种教学手段，让学生理解和掌握这些原则和方法。3.幼儿教师职业道德环境建设的实践途径和案例分析：这是教学的重点内容，教师需要通过案例分析，让学生理解和掌握如何将这些方法和原则应用到实际教学中。三、教学策略1.情境引入：通过一个幼儿教师职业道德环境建设的成功案例，引发学生对幼儿教师职业道德环境建设的思考，让学生明白其意义和重要性。2.知识讲解：介绍幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性，基本原则和方法，实践途径和案例分析。3.例题讲解：通过一些实际的案例，讲解幼儿教师职业道德环境建设的方法和技巧。4.随堂练习：让学生通过一些练习，巩固所学知识和技能。5.视频资料：观看一些幼儿教师职业道德环境建设的视频资料，加深学生对知识的理解和应用。四、板书设计幼儿教师职业道德环境建设意义和重要性基本原则和方法实践途径和案例分析五、作业设计1.简述幼儿教师职业道德环境建设的意义和重要性。2.列举幼儿教师职业道德环境建设的基本原则和方法。3.分析一个幼儿教师职业道德环境建设的成功案例。六、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行一些实践活动，如参观幼儿园，观察和分析幼儿园教师职业道德环境建设的实际情况，提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语调的平和与亲切，以便营造一个轻松愉快的学习氛围。当讲解到重点和难点时，语调可以适当提高，以引起学生的注意。同时，运用丰富的肢体语言，如点头、微笑、眼神交流等，增强与学生的互动。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解知识点时，可以设置大约20分钟的时间；在随堂练习环节，可以预留10分钟的时间，让学生充分思考和讨论。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，提高学生的参与度。在提问时，注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的看法。同时，关注回答问题的学生，给予他们充分的肯定和鼓励。四、情景导入在课程开始时，教师可以利用一个生动的案例或故事作为情景导入，引发学生对幼儿教师职业道德环境建设的兴趣。例如，讲述一个幼儿教师在实践中遇到道德困境的故事，让学生思考如何解决这一问题。五、互动环节设计一些小组讨论或角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，分组讨论如何建立一个公平公正的幼儿园