特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷30

特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷30一、单项选择题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、2016年9月李克强总理在联合国总部主持“可持续发展目标：共同努力改造我们的世界一一中国主张”座谈会。用“中国主张”助推世界可持续发展，反映出()。A、必须坚持集体主义价值观B、价值观是一种正确社会存在的反映C、价值观能够指导人们采取正确的行动D、人类的活动都是在一定的价值观指导下进行的标准答案：D知识点解析：集体主义是我国社会主义价值观，不能用于世界其他所有国家，A选项错误；正确的价值观是一种正确社会存在的反映，能够指导人们采取正确的行动，错误的价值观则不能指导人们采取正确的行动，B、C选项错误；题干所述体现的是价值观的作用，即价值观可以指导人类的活动，D选项正确。2、国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的()。A、成文法B、判例法C、惯例法D、习惯法标准答案：A知识点解析：国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的成文法，它由国家机关制定，以国家机器为后盾而实施，对人们接受教育的权利和义务起着保护和规范的作用。3、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话运用的德育方法是()。A、修养法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法标准答案：D知识点解析：常用的德育方法包括品德修养法、说服法、陶冶法、锻炼法、榜样法等。其中，修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法。题干中“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”是具体的实际锻炼和活动中的行为，体现了锻炼法。4、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果父母不能履行子女教育义务的，应当()。A、由学校履行义务B、让孩子独立成长C、由爷爷奶奶进行教育抚养D、委托有监护能力的其他成年人代为进行教育抚养标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。题干中子女的教育问题属于被监护人的合法权益，属于父母的监护职责，如父母不能履行，则应当委托有监护能力的其他成年人代为履行。故本题选D。5、对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是()。A、教师没有作用B、学习是学生的事情C、教师要教会学生如何学习D、学生应该自己学会如何学习标准答案：C知识点解析：“教是为了不教”出自《叶圣陶语文教育论集》，是叶圣陶先生的重要教育思想，其精髓是教学主要不是教给学生现成的知识，而是教给学生学习的方法，即“授之以鱼，不如授之以渔”。6、根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于()。A、外显学习B、内隐学习C、技能学习D、机器学习标准答案：A知识点解析：按学习的意识水平的不同，学习分为内隐学习和外显学习。内隐学习是学习者在学习过程中本来没有意图去学习抽象规则，对所学内容也不知晓，也没有有意识地去控制所学规则，但却能够正确使用在后续的语言产出中。外显学习就是学习者有意识、有目的地发现所学材料中隐含的抽象规则。学习数学中的勾股定理是在学习者的意识参与下进行的抽象知识学习，属于外显学习。另外，根据学习主体的不同，学习可以分为动物学习、人类学习和机器学习；根据学习内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和行为规范学习。7、以下说法不正确的是()。A、山的海拔越高，山顶的气温越低B、压力锅内的开水温度总为100℃C、沸水有时不会烫伤人D、俄罗斯夏天比武汉夏天气温低标准答案：B知识点解析：沸水的温度与它所处的环境的气体压强有关，压强越大，温度越高。在一个标准大气压下，水的沸点为100摄氏度。而高压锅内，气体的压强是超过一个标准大气压的，因此，沸水的温度也会高于100摄氏度。8、下列选项中，不能正确反映学习迁移的是()。A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼标准答案：B知识点解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。如经常说的“举一反三”“触类旁通”“由此及彼”等都是学习迁移的表现。“由表及里”是一种学习的顺序，不是一种学习对另一种学习的影响，所以不是迁移。9、小明因将生活垃圾进行分类处置而总被人点赞，他以后慢慢养成了将垃圾进行分类的好习惯，小明的这个习惯的养成说明了什么?()A、模仿B、经典条件反射C、操作性条件反射D、认识学习标准答案：C知识点解析：美国著名行为主义心理学家斯金纳用白鼠作为实验对象，进一步发展了桑代克的刺激-反应学说，提出了著名的操作性条件反射。基本思想是如果一个操作(自发反应)出现后，有强化刺激尾随，则该操作在今后发生的概率就会增加。而这种强化有正强化(实施奖励)和负强化(撤销惩罚)之分，又称为积极强化和消极强化。题干中，小明将垃圾分类处置后，受到了积极强化，即被人点赞，因而使得其将垃圾分类处置这种行为发生的概率增加，最终形成习惯，故属于操作性条件反射中的正强化。10、下列关于中国古代著名文学家及其主要作品对应错误的是()。A、韩愈一一《师说》B、朱熹一一《语录》C、颜元一一《存学篇》D、孟子一一《学记》标准答案：D知识点解析：《学记》为《礼记》中的一篇，是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”，其作者相传为孟子的弟子，而非孟子本人。11、根据教育部等部门印发的《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》，各项目省(区、市)要以特岗计划扩大实施范围为契机，探索建立()。A、省级统筹的乡村教师补充新机制B、市级统筹的乡村教师补充新机制C、县级统筹的乡村教师补充新机制D、乡级统筹的乡村教师补充新机制标准答案：A知识点解析：《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》指出，各项目省(区、市)要以特岗计划扩大实施范围为契机，探索建立省级统筹的乡村教师补充新机制。特岗计划设岗县(市)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县(市)，且特岗计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。12、在丰收的年份，农民的收入反而减少了的现象被称为“谷贱伤农”。该现象可用以下哪种理论作为解释?()A、供需理论B、竞争理论C、经济增长理论D、通货膨胀理论标准答案：A知识点解析：“谷贱伤农”是经济学的一个经典问题，是指粮食获得丰收不但不能使农民从中获益，反而还会因为粮食价格的下降而导致收入降低。用经济学原理解释，根本原因在于农产品往往是缺乏需求价格弹性的商品，即无论价格如何变动，它的需求量基本是一定的，所以农民只能通过大幅度的降价，来增加它的需求量，因此会出现收入反而降低的现象。13、体育课结束后，三(5)班学生小红发现自己在教室的文具盒不见了，于是向班主任陈老师反映。陈老师发现在体育课时，小刚身体不舒服一个人在教室休息，就找小刚进行谈话，下课后把小刚一个人留在教室关禁闭。陈老师侵犯了小刚的什么权利?()A、人格尊严权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权标准答案：D知识点解析：人身自由权是人身权的一种，指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。例如教师不得因为任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭等。题干所述的陈老师对小刚关禁闭，侵犯了小刚的人身自由权。14、“读万卷书，不如行万里路”说明()。A、社会实践对人的发展起决定性作用B、书籍对人的发展起决定性作用C、环境决定人的发展D、走路比看书重要标准答案：A知识点解析：“读万卷书”指的是理论指导，“行万里路”指的是社会实践，“读万卷书，不如行万里路”强调了社会实践的重要性。且影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。其中，个体的主观能动性对人的发展起决定作用，其由三个层次组成，最高层次为社会实践活动。故本题选A。15、著名教育家、体育活动家、政治家和现代奥林匹克运动的发起人是()。A、萨马兰奇B、顾拜旦C、阿维兰热D、尤伯罗斯标准答案：B知识点解析：顾拜旦是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家，现代奥林匹克运动的发起人，被国际上誉为“奥林匹克之父”。16、东汉末年赤壁之战发生的地点在()。A、黄州赤壁B、蒲圻赤壁C、江夏赤矶D、东坡赤壁标准答案：B知识点解析：赤壁之战是三国时期的第二场大战，也是历史上以少胜多的著名战役，发生在湖北蒲圻赤壁。赤壁之战曹操被孙、刘联军打败，确定了三国鼎立的局面。17、教师备课时，教学进程是下列哪项计划的基本部分?()A、课时计划B、课题计划C、教学方法计划D、教学单元计划标准答案：A知识点解析：课时计划也称“教案”，是对每一堂课具体深入的教学准备。一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注。18、研究表明在视觉空间能力、口语表达能力和数学能力上，近些年性别差异变得越来越小，男生和女生在不同课程领域拥有相似的学术能力。下列相符合的表述是()。A、性别的差异对教学的影响越来越大B、男生和女生的能力结构没有差异C、学生在学业和能力上表现出来的差异越来越小D、男生和女生在学业和能力上表现出来的差异越来越小标准答案：D知识点解析：近年来性别的差异对教学的影响越来越小，A选项错误；男生和女生的能力结构差异变得越来越小，而不是没有差异，B选项错误；题干强调的是男生和女生之间因性别的不同，而产生的学业和能力上的差异的变化情况，因此，C选项错误，D选项正确。19、教师应不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符的是()。A、上课结束要对课件进行完善整理B、课程结束是教学任务的完成C、及时与学生交流，根据学生对知识的掌握调整教学内容D、每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程，并进行反思标准答案：B知识点解析：新课程的教师观要求教师要成为反思型教师，即教师应该培养自己的反思意识，不断反思自己的教育教学理念和行为，思考各种教育行为的后果，不断自我修正、调整和更新，从而加快自己专业的发展和成长。因此，课程结束并不意味着教学任务的完成，还应对教育行为的后果进行反思并改善，B选项错误。A、C、D选项均是教学反思的具体操作行为。20、根据我国国家统计局公布的数据，我国居民收入的基尼系数2003年为0.479，2008年达到最高点0.491，这之后逐年下降，2014年的基尼系数是0.469。而在20世纪80年代初，我国的基尼系数在0.3左右。专家认为：“接近0.5的基尼系数可以说是一个较高的水平，世界上超过0.5的国家只有10％左右。世界上主要的发达国家的基尼系数一般都在0.24到0.36之间。”下列说法与之相符的是()。A、我国基尼系数偏高B、国家越发达，基尼系数越低C、我国的基尼系数会逐年下降D、基尼系数越低越好标准答案：A知识点解析：由题意“世界上主要的发达国家的基尼系数一般都在0.24到0.36之间，可直接排除B选项。另外，根据题意可知，我国的基尼系数是偏高的，同时基尼系数并不是越低越好，是在0.24到0.36之间较为良好。因此，A选项正确，D选项错误。题干中并没有阐明我国的基尼系数是呈现下降的趋势，因此，不能断言我国的基尼系数会逐年下降，C选项错误。21、他跋涉在数学的________道路上，________地迈步移动，在抽象思维的高原，他向________的巉岩升登，降下又升登!填入横线处最恰当的一项是()。A、蜿蜒吃力峻峭B、崎岖费力陡峭C、蜿蜒费力峻峭D、崎岖吃力陡峭标准答案：D知识点解析：蜿蜒指(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。崎岖指山路不平，比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难。因此，第一个空填崎岖。吃力和费力两者郜是动宾结构的形容词，但是意思不完全一样，吃力有很用力的意思，还有觉得困难的意思，费力只有用力的意思。因此，结合语境。第二空填吃力较为合适。陡峭指(山势等)坡度很大，直上直下，突出山崖峭壁。峻峭形容山高而陡，多有巍峨雄伟的意思。因此，结合题干，第三空填陡峭较为合适。22、教育政策属于以下哪类政策?()A、经济政策B、公共政策C、政治政策D、科技政策标准答案：B知识点解析：公共政策是政府依据特定时期的目标，在对社会公共利益进行选择、综合、分配和落实的过程中所制定的行为准则。其包括教育政策、科技政策、经济政策、政治政策、军事政策等。23、评价学生在教学前和教学过程中知道什么、能做什么的是()。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常规参照评价标准答案：A知识点解析：按评价功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等。故题干所述属于形成性评价。24、如果“我们班有的同学不会跳舞”是一个真判断，下列不能确定真假的是()。A、我们班至少有一个同学不会跳舞B、我们班所有同学都会跳舞C、我们班有的同学会跳舞D、不会跳舞的有些是我们班的同学标准答案：C知识点解析：题干所述属于特称否定直言判断，即有的S不是P。因此其下反对关系，即有的S是P，可以为真，也可以为假。因此“我们班有的同学不会跳舞”的下反对关系“我们班有的同学会跳舞”无法判断真假。25、下列我国历代选才制度中，以知识水平为依据选拔人才的是()。A、察举制B、几品中正制C、科举制D、推选制标准答案：C知识点解析：中国古代人才选拔制度，起源于先秦时期的选士、养士制(依靠立军功来授官爵)。历经两汉时期的察举制(通过官吏考察荐举)和魏晋南北朝时的九品中正制(按等品任命人才选拔)，定型为隋唐及后期的科举制(通过文化水平考试选拔)。26、推进供给侧改革，主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、()。A、推进改革B、强化管理C、加快创新D、补短板标准答案：D知识点解析：中央财经领导小组第十二次会议上，习近平指出，要把思想从识统一到党中央关于推进供给侧结构性改革的决策部署上来。去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板是工作重点，关系到供给侧结构性改革的开局、关系到“十三五”的开局。27、下列哪位教育家在《民主主义与教育》中强调“儿童中心”，提出了“做中学”的做法，开创了“现代教育派”?()A、夸美纽斯B、杜威C、布鲁纳D、苏霍姆林斯基标准答案：B知识点解析：美国教育家杜威在《民主主义与教育》中全面阐述了实用主义理论。他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称。另外。他还开创了“现代教育派”，提出了新的教学三中心，即“学生中心”“活动中心”“经验中心”。28、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，情节严重的将面临什么样的处罚?()A、主管部门予以关闭B、由公安机关依法给予行政处罚C、由工商行政管理部门吊销营业执照D、主管部门责令整改，依法给予行政处罚标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条指出，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。29、被称为中国民主革命伟大的先行者的是()。A、李大钊B、孙中山C、陈独秀D、毛泽东标准答案：B知识点解析：孙中山先生是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者。其领导的辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。30、文人四雅指的是()。A、梅、兰、竹、松B、笔、墨、纸、砚C、闻香、品茗、插花、挂画D、香草、艾草、兰草、菊花标准答案：C知识点解析：文人四雅指焚香(闻香)、品茗、插花、挂画。焚香重嗅觉之美，品茶重味觉之美，插花重触觉之美，挂画重视觉之美，四艺合一展现古代文人雅士风雅、韵味的生活美学。31、对爱情的________，对知识的________，对人类苦难不可遏制的________，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。填入横线处最恰当的一项是()。A、渴望追求同情心B、追求渴望怜悯心C、渴望追求怜悯心D、期盼渴望同情心标准答案：A知识点解析：题干出自罗素的《我为什么活着》。原句为：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。32、以下不利于培养学生阅读习惯的是()。A、教师与学生分享阅读之中愉快的感受B、批评阅读不流畅的学生C、鼓励家长与学生一起阅读D、带学生参观阅读中出现的景物标准答案：B知识点解析：批评阅读不流畅的学生，会严重伤害学生的自尊心，打击学生阅读的积极性，从而降低学生的阅读兴趣，不利于培养学生的阅读习惯。33、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”说明了()对人发展的影响。A、自然因素B、遗传因素C、环境因素D、社会实践标准答案：C知识点解析：影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、个体主观能动性等。其中，环境指人生活于其中而且能影响人的发展的一切外部条件的总和，其对个体的影响有积极的，也有消极的。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直”“孟母三迁”“狼孩”等是强调了环境对个体发展的影响。34、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习是教师职业道德规范的重要内容，其中，属于师德灵魂的是()。A、为人师表B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业标准答案：C知识点解析：关爱学生是师德的灵魂。其包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。35、“乐极生悲”形容一个人快乐到了极点可能会转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”蕴含哲理相同的词语为()。A、乐不思蜀B、苦尽甘来C、似是而非D、声东击西标准答案：B知识点解析：“乐极生悲”说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，与“苦尽甘来”“否极泰来”“月满则亏，水满则溢”等蕴含的哲理相同。36、下列文件扩展名不属于图片文件的是()。A、.jpjB、.gifC、.rarD、.png标准答案：C知识点解析：.rar是压缩文件的扩展名，其多用于压缩文本文档、矢量图等。根据以下材料回答问题：根据教育部2017年部门预算，在2017年总收入预算中，上年结转为7912056.93万元，一般公共财政拨款收入为13143868.29万元，政府性基金拨款收入为197000万元，事业收入为10431164.66万元，事业单位经营收入为41073万元，其他收入为5332389.99万元，用事业基金弥补收支差额为1192286.43万元。在2017年总收入支出中，基本支出为16876905.54万元，项目支出为14212214.69万元，事业单位经营支出为41248.03万元。37、在教育部2017年收入预算中，收入数额所占比例最大的收入来源是()。A、上年结转余额B、一般公共财政拨款C、事业收入D、其他收入标准答案：B知识点解析：由材料可知，在教育部2017年收入预算中，收入数额所占比例最大的是一般公共财政拨款收入，最小的为事业单位经营收入。38、根据所给材料，以下说法错误的是()。A、2017年教育部预算总收入高于总支出B、2017年教育部预算支出中基本支出所占比例最大C、2017年教育部预算中事业单位经营收支所占比例基本一致D、2017年教育部预算事业收入与其他收入数额的总和高于基本支出数额标准答案：D知识点解析：2017年教育部预算事业收入与其他收入数额的总和为10431164，66+5332389，99=15763554，65万元，低于基本支出数额16876905，54万元。根据以下材料，回答问题：Mostepisodesofabsent一mindedness一一forgettingwhereyouleftsomethingorwon一duringwhyyoujustenteredaroom一一arecausedbyasimplelackofattention，saysSchacter.“Youaresupposedtoremembersomething，butyouhaven’tencodeditdeeply.”Encoding，Schacterexplains，isaspecialwayofpayingattentiontoaneventthathasamajorimpactonrecallingitlater.Failuretoencodeproperlycancreateannoyingsituations.Ifyouputyourmobilephoneinapocket，forexample，anddon’tpayattentiontowhatyoudidbecauseyou’reinvolvedinaconversation，you’llprobablyforgetthatthephoneisinthejacketnowhanginginyourwardrobe.“Yourmemoryitselfisn’tfailingyou，”saysSchacter.“Rather，youdidn’tgiveyourmemorysystemtheinformationitneeded.”Lackofinterestcanalsoleadtoabsent-mindedness.“Amanwhocanrecitesportsstatisticsfrom30yearsago，”saysZelinski，“maynotremembertodropaletterinthemailbox.”Womenhaveslightlybettermemoriesthanmen，possiblybecausetheypaymoreattentiontotheirenvironment，andmemoryreliesonjustthat.Visualcuescanhelppreventabsent-mindedness，saysSchacter.“Butbesurethecueisclearandavailable，”hecautions.Ifyouwanttoremembertotakeamedicationwithlunch，putthepillbottleonthekitchentable一一don’tleaveitinthemedicinechestandwriteyourselfanotethatyoukeepinpocket.Anothercommonepisodeofabsent-mindedness：walkingintoaroomandwonderingwhyyou’rethere.Mostlikely，youwerethinkingaboutsomethingelse.“Everyonedoesthisfromtimetotime，”saysZelinski.Thebestthingtodoistoreturntowhereyouwerebeforeenteringtheroom，andyou’lllikelyremember.39、Whydoestheauthorthinkthatencodingproperlyisveryimportant?()A、Ithelpsusunderstandourmemorysystembetter.B、Itenablesustorecallsomethingfromourmemory.C、Itexpandsourmemorycapacityconsiderably.D、Itslowsdowntheprocessoflosingourmemory.标准答案：B知识点解析：由文章第二段第一句话可知，编码是关注某一事件的一种特殊方式，它对我们以后重新提取有重大影响。即它能保证我们在记忆里重新提取一些信息。40、Onepossiblereasonwhywomenhavebettermemoriesthanmanisthat().A、theyhaveawiderrangeofinterestsB、theyaremorereliantontheenvironmentC、theyhaveanunusualpoweroffocusingtheirattentionD、theyaremoreinterestedinwhat’shappeningaroundthem标准答案：D知识点解析：由文章第三段可知，缺乏兴趣同样会导致心不在焉，进而影响记忆。女人比男人记忆好是因为她们更有兴趣关注她们周围的环境，而记忆往往也依靠周围环境来提供信息。二、判断题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)41、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束，表现为教师必须做出或不做出一定的行为。42、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：在德育过程中，外界影响是必不可少的重要条件，但学习思想品德的发展更取决于学生思想内部的矛盾斗争，这矛盾的斗争成为推动学生思想品德发展的动力。43、学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。44、某一分析器受到微弱刺激时,可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：某一分析器受到微弱刺激时，可以提高同时受到刺激的其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能降低同时受到刺激的其他分析器的感受性。45、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长度。持续时间愈长，注意就愈稳定。若注意的客体内容丰富、新颖又富于变化。则有助于注意的稳定；反之，则不利于注意的稳定。46、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：指导评价权，即指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。而教育教学权是教师的最基本权利。47、奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：奥苏贝尔提倡有意义的学习，反对机械学习，但他认为在学校中有意义的学习应当通过接受学习来实现。48、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用两难故事法。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：关于道德发展阶段论，皮亚杰采用观察法和对偶故事法对儿童的道德判断进行了系统研究，科尔伯格采用的是两难故事法。49、对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远优于分散复习的效果。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。50、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。实物直观虽然真切，但是难以突出本质要素和关键特征。51、教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育评价依据评价主体的不同分为自我评价和外部评价，依据评价目标的不同分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。52、记忆是一个被动保持信息的系统。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：记忆是一个主动的过程，识记、保持、回忆和再认都有这一特点。53、在西方教育史上，柏拉图第一次论述了身心和谐发展的教育问题。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：亚里士多德以他的灵魂论作为和谐发展教育的理论基础，说明了为什么要重视和谐发展，并由此阐述了怎样达到和谐发展，第一个正式建立了和谐发展教育思想的理论体系。54、传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素，因此比较机械，且涉及的范围和预测的领域多局限于学业，与真实的社会文化背景有较大距离。55、义务教育与普及教育是一个等同的概念。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。二者都是指基础教育，但义务教育具有强制性。56、荀子是中国古代伟大的教育家，他主张“兼爱”“非攻”思想。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：荀子主张“性恶论”，墨子主张“兼爱”“非攻”的思想。57、维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造最近发展区。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：20世纪30年代初，维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。提出“良好的教育应走在发展前面”的著名论断。他认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握的某些概念和规则；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是“最近发展区”。维果茨基强调教学不能只适应发展的现有水平，而应适应并创造“最近发展区”，从而走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。58、教学与教育是部分与整体的关系。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。59、教材是唯一的课程资源。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相适应，教材(主要是教科书)一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。60、效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性或准确性。三、简答题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)61、赞科夫提出了哪些教学原则?标准答案：高难度原则；高速度原则；理论知识起主导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使所有学生都得到发展的原则。知识点解析：暂无解析62、教师劳动的主要特点是什么?标准答案：(1)教师劳动具有一定的复杂性。(2)教师劳动具有示范性。(3)教师劳动具有创造性。(4)教师劳动具有长期性。(5)教师劳动具有群体和个体的统一性。知识点解析：暂无解析63、简述操作技能的特点。标准答案：首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的执行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。知识点解析：暂无解析64、简述心理辅导工作应该遵循的原则。标准答案：心理辅导工作应遵循以下原则：(1)面向全体学生原则；(2)预防与发展相结合原则；(3)尊重与理解学生原则；(4)学生主体性原则；(5)个别化对待原则；(6)整体性发展原则。知识点解析：暂无解析65、简述《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的权利。标准答案：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动。使用教育教学设施、设备、图书资料；(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(五)法律、法规规定的其他权利。知识点解析：暂无解析66、简述教育法律救济的特征。标准答案：教育法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是教育法律救济存在的前提，如果权利未受损害，就无所谓救济。其次，教育法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补。再次，教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。知识点解析：暂无解析67、简述教师职业道德的基本要求。标准答案：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中规定，教师职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱国守法为基本要求；爱岗敬业为本质要求；关爱学生为师德灵魂；教书育人为教师天职；为人师表为内在要求；终身学习为教师发展的不竭动力。知识点解析：暂无解析四、案例分析(本题共2题，每题1.0分，共2分。)68、阅读下列材料，回答问题。一位语文教师在给学生上《师说》一课的过程中，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀?”教师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是八大家之一就行了。”一句话把大家说得目瞪口呆。问题：请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。标准答案：案例中教师对学生的提问漠视、嘲讽，按照“填鸭式”“满堂灌”的教学方式进行教学，不注重学生的参与，用典型的应试教育模式来教育学生，极大地挫伤了学生的学习积极性。新课程提倡教学方式的改革，由教师传授知识、学生被动接受知识转变为教师引导学生探求知识、学生主动学习知识；由单一的课堂教学模式转变为充分利用课堂和校外社区综合资源的教学模式；由单纯传授书本知识转变为组织学生参加社会实践获得社会知识；由脱离生活的知识转变为与社会紧密相连的知识。同时，新课程提倡学习方式的改革，由学生被动接受理论知识转变为学生主动参与实践、主动探求知识；由只注重学习教材中的理性知识转变为强调情感、态度和价值观等良好人格的获得；由只注重与书本结论一致的知识的获得，忽视主动获取知识的过程转变为强调主动探究知识的过程。新课程背景下的教师观提倡教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。帮助、引导、启发、鼓励学生的思考和自主学习。本案例中，对于学生的提问，教师首先应肯定学生的做法并给予解答，此外，还可以引导启发其他同学对于相关知识的思考和自主探索。教师应当以平等的身份参与学生的学习活动，在课堂上为全体学生营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性，从而收到良好的教学效果。知识点解析：暂无解析69、阅读下列材料，回答问题。单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学就在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨，”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?标准答案：当学生不愿听时，教师要从以下几方面进行反思：(1)讲评的针对性要强。课前要认真分析试卷，把握重难点以及学生错误中的共性问题，确定讲评的重点。(2)选择学生喜爱的评讲方式，站在学生的角度，根据学生的学习需要，采用多样的教学手段，设计他们喜欢的学习活动。(3)遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，调动学生多种感官参与教学活动，提高学生学习的积极性。(4)让学生参与评价的过程，课堂上要克服教师的“话语霸权”，以平等的心态去和学生交流，走进他们，深入其中让学生自评、互评、当小老师……(5)发现学生课堂上不愿听时，教师可以进行“无痕教育”，即暗示教育。例如：用眼神、动作轻轻地提醒、暗示；找些较难的题目请他做小老师教其他同学；用激励的话引导、鼓励学生……(6)发现学生不想听课，一定要选择恰当的时机了解学生内心的真实想法，并根据实际及时调整自已的教学设计。(7)在管理上，教师要克服家长式作风，不能一味训斥，应给学生充分表述的同时，体现教师权威。在协调师生关系的问题上：作为教师要遵循新课程的核心理念一一“一切为了每一位学生的发展”。具体做到：(1)把学生看成是发展的人。因为学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人。(2)把学生看成是独特的人。学生是完整的人，具有独立人格，尊重学生人格。教师与学生在人格上是完全平等的。课堂上，教学民主非常重要，师生之间应进行经常性的“换位思考”，以此来协调师生关系。我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流。小学生在成长过程中必然会出现错误，如案例中的王谨在课堂上不愿意听老师的试卷分析，肯定是有原因的。老师可以凭自己的观察来判断学生不愿意听的原因，及时地提醒或给予帮助。作为教师，应该认识到，他们年龄小，自我控制能力弱，偶尔犯错误是很正常的，理解学生的错误，同时宽容地对待学生的错误，不在公众场合批评、训斥学生，这是教育成功的开始；每个学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性，不仅要认识到学生的差异，而且要尊重学生的差异，因材施教。教学中应关注、尊重、信任、理解和关爱每一位学生，真心真意地为每一位学生服务。(3)把学生看成是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体，要尊重学生的主体地位，在课堂上，学生是学习的主人，作为教师更要引导学生和谐健康发展。当教师发现学生不愿意听时，除了上课提醒外，更重要的是主动地去了解、分析他不愿意听的真正原因。在学生不愿意听时不能以命令的方式强制他去听，可采取另一种幽默诙谐的谈话暂时来缓和气氛。在课后多去听听学生内心的真实想法，进而找到师生之间最合适的教学点，达成双赢。知识点解析：暂无解析五、多项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)70、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?()标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：现代教育要适应社会发展的要