（进阶篇）苏科新版七年级下册生物第12章练习卷

第1页（共1页）（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第12章练习卷一．选择题（共15小题）1．观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（）A．有坚硬的角质喙 B．身体呈流线型 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．有气囊辅助肺呼吸2．鸟的双重呼吸是指（）A．有肺和气囊两种气体交换器官 B．吸气和呼气时都能进行气体交换 C．吸气时肺进行气体交换，呼气时气囊进行气体交换 D．吸气时气囊进行气体交换，呼气时肺进行气体交换3．千足虫（如图）也叫马陆，是一种陆生节肢动物。它的身体呈圆筒形，分为头和躯干两部分，头上长有一对粗短的触角。能说明千足虫是节肢动物的身体特征是（）A．身体和附肢都分节 B．用湿润的体表呼吸 C．身体细长呈圆筒形 D．有很多足，适于跳跃4．人们都希望自己能像雄鹰一样展翅翱翔。下列关于雄鹰适于空中飞行生活特点的叙述，错误的是（）A．身体呈流线型，减少空气的阻力 B．双重呼吸，气体交换的部位是肺和气囊 C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供充足的能量5．下列关于节肢动物叙述错误的是（）A．是种类最多的动物类群 B．身体和附肢分节，运动更加灵活 C．绝大多数生活在陆地上，用肺呼吸 D．背部没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物6．下面哪一组是鸟特有的特征？（）①体表有羽毛②有肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤体内受精⑥前肢变成翼A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑥ D．②④⑥7．鸟的身体结构和生理特点是与其飞行生活相适应的，下列各项与鸟飞行生活无关的是（）A．骨中空，不贮存粪便 B．前肢变成翼 C．体内有气囊 D．有角质的喙8．下列关于鸟的形态结构特点的叙述中，与其飞行生活不相适应的是（）A．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 B．有气囊辅助肺进行双重呼吸 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．用坚硬的角质喙啄取食物9．电影《长津湖》中有一句台词：“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰。”关于鹰的描述不正确的是（）A．食量大，消化能力强，食物经消化吸收后很快就形成粪便排出 B．骨骼轻、薄、紧固，有些骨内部中空，可减轻体重 C．体内有气囊，可以进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 D．心跳频率快，体温高而恒定10．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．①是食道 B．气体进入体内的途径是①→②一③ C．②和③都能进行气体交换 D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸11．下列对节肢动物的描述错误的是（）A．节肢动物的种类最多 B．身体都分节 C．体表都有坚硬的外骨骼 D．都有翅，能够飞行12．下列关于节肢动物说法不正确的是（）A．占已知动物种数的80%以上 B．具有两对翅，都能飞行 C．其中昆虫最多，占三分之二 D．包括昆虫、蛛形、多足、甲壳四类13．去长沙吃夜宵，口味虾、口味蟹非常受欢迎。虾和蟹都属于节肢动物的理由是（）A．体表有外骨骼，身体和附肢分节 B．身体都分为头、胸、腹三部分 C．都生活在水中 D．身体都有步足14．在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的。有关叙述错误的是（）A．体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官 B．身体和附肢分节，运动更加灵活 C．体型较小，对食物和空间的需求较小 D．都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行15．“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句生动地点出了节肢动物——螃蟹的体表具有（）A．鳞片 B．外骨骼 C．外套膜 D．角质层二．实验探究题（共1小题）16．在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。（1）实验材料：家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。（2）实验假设：相同体积的家鸽骨比鱼骨。（3）实验步骤：①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。②将一定量的家鸽骨，记录，然后取出。③把放入水槽中，使水面上升到，然后取出。④将两种骨取出，放在烘干机内。⑤将两种骨放在天平上，进行比较。（4）预测结果：。（5）实验结论：。（6）请你再举一个鸟适于飞行的特点：。三．解答题（共2小题）17．如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈，可飞行过程中空气的阻力。前肢变成，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如[1]所指骨）内部，可。胸骨有高耸的[]，可附着发达的，为飞行提供强大的动力。（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[]，该结构具有的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。18．（一）请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：[]内填数字，横线上填名称）（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、、三部分。（2）图中[]是它的飞行器官，它有对足。（二）根据图示中动物种类，分析它们的呼吸结构和呼吸方式（尽量填写序号）。（1）B没有专门的呼吸器官，是用进行呼吸的。（2）图中用鳃呼吸的动物有、、。（3）D与环境进行气体交换的主要呼吸器官是气管，它的气门相当于人体呼吸系统的，D体表有能防止体内水分蒸发。（4）用肺呼吸的动物有、、。

（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第12章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（）A．有坚硬的角质喙 B．身体呈流线型 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．有气囊辅助肺呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】A【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。【解答】解：据分析可见：胸肌发达，前肢变成翼、身体呈流线型，用气囊辅助肺完成双重呼吸都是鸟适于飞行生活的特点，而用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关。故选：A。【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。2．鸟的双重呼吸是指（）A．有肺和气囊两种气体交换器官 B．吸气和呼气时都能进行气体交换 C．吸气时肺进行气体交换，呼气时气囊进行气体交换 D．吸气时气囊进行气体交换，呼气时肺进行气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】B【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，据此解答。【解答】解：鸟的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。故选：B。【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念。3．千足虫（如图）也叫马陆，是一种陆生节肢动物。它的身体呈圆筒形，分为头和躯干两部分，头上长有一对粗短的触角。能说明千足虫是节肢动物的身体特征是（）A．身体和附肢都分节 B．用湿润的体表呼吸 C．身体细长呈圆筒形 D．有很多足，适于跳跃【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】A【分析】节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题。【解答】解：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用。说明千足虫是节肢动物的特征是身体和附肢都分节。故选：A。【点评】主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征。4．人们都希望自己能像雄鹰一样展翅翱翔。下列关于雄鹰适于空中飞行生活特点的叙述，错误的是（）A．身体呈流线型，减少空气的阻力 B．双重呼吸，气体交换的部位是肺和气囊 C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供充足的能量【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】B【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重等。【解答】解：A、雄鹰的身体呈流线型，减少空气的阻力，正确。B、鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。错误。C、鸟类胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，正确。D、鸟类的食量大，消化能力强，为它的飞行生活提供大量的能量，飞行时可随时排出粪便，可以减轻体重，适于空中飞行，D正确。故选：B。【点评】掌握鸟类与其飞行生活相适应的结构特点是解题的关键。5．下列关于节肢动物叙述错误的是（）A．是种类最多的动物类群 B．身体和附肢分节，运动更加灵活 C．绝大多数生活在陆地上，用肺呼吸 D．背部没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】C【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【解答】解：节肢动物是种类最多的动物类群，A正确。B、节肢动物身体和附肢都分节，运动更加灵活，B正确。C、陆生动物绝大多数用肺呼吸，如家兔等，有的用气管呼吸，如蝗虫，有的用鳃呼吸，如蟹，C错误。D、节肢动物背部没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊推动物，D正确。故选：C。【点评】掌握节肢动物的特征是解题的关键。6．下面哪一组是鸟特有的特征？（）①体表有羽毛②有肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤体内受精⑥前肢变成翼A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑥ D．②④⑥【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】C【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。【解答】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。体内受精是爬行类、鸟类和哺乳类共同的特征。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见C正确。故选：C。【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。7．鸟的身体结构和生理特点是与其飞行生活相适应的，下列各项与鸟飞行生活无关的是（）A．骨中空，不贮存粪便 B．前肢变成翼 C．体内有气囊 D．有角质的喙【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】D【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【解答】解：A、骨中空，直肠不贮存粪便，可减轻飞行的体重，不符合题意。B、前肢变成翼，翼是飞行器官，适于飞行，不符合题意。C、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不符合题意。D、鸟类有角质的喙，与飞行无关，符合题意。故选：D。【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。8．下列关于鸟的形态结构特点的叙述中，与其飞行生活不相适应的是（）A．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 B．有气囊辅助肺进行双重呼吸 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．用坚硬的角质喙啄取食物【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】D【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。【解答】解：A、骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活。B、有气囊辅助肺进行双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。C、胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。前肢变成翼，用于飞。D、用坚硬的角质喙啄取食物与飞行无关。故选：D。【点评】回答此题的关键是明确鸟类与飞行生活相适应的特点。9．电影《长津湖》中有一句台词：“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰。”关于鹰的描述不正确的是（）A．食量大，消化能力强，食物经消化吸收后很快就形成粪便排出 B．骨骼轻、薄、紧固，有些骨内部中空，可减轻体重 C．体内有气囊，可以进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 D．心跳频率快，体温高而恒定【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】C【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【解答】解：A、鸟的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，A正确。B、骨骼轻、薄、坚固．有些骨内部中空，可减轻体重，B正确。C、鸟类体内有发达的气囊，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。C错误。D、心跳频率快，体温高而恒定，属于恒温动物，D正确。故选：C。【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。10．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．①是食道 B．气体进入体内的途径是①→②一③ C．②和③都能进行气体交换 D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】D【分析】图中①气管，②气囊，③肺。【解答】解：家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。故D符合题意。故选：D。【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。11．下列对节肢动物的描述错误的是（）A．节肢动物的种类最多 B．身体都分节 C．体表都有坚硬的外骨骼 D．都有翅，能够飞行【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】D【分析】节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。【解答】解：A、节肢动物中的昆虫纲，数量为100多万种，约占动物界的三分之二，是种类最多的动物类群，正确。B、节肢动物的身体分节，有许多体节构成，身体和附肢都分节，正确。C、节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，正确。D、节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行，错误。故选：D。【点评】解题的关键是知道节肢动物的主要特征。12．下列关于节肢动物说法不正确的是（）A．占已知动物种数的80%以上 B．具有两对翅，都能飞行 C．其中昆虫最多，占三分之二 D．包括昆虫、蛛形、多足、甲壳四类【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】B【分析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【解答】解：A、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。正确。B、昆虫一般有两对翅，但是有些昆虫没有翅，不能飞行，如蚂蚁等。错误。C、节肢动物中，昆虫所占种类最多，约占三分之二。正确。D、节肢动物包括包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲、甲壳纲四类。正确。故选：B。【点评】解答此题的关键明确节肢动物门的特征。13．去长沙吃夜宵，口味虾、口味蟹非常受欢迎。虾和蟹都属于节肢动物的理由是（）A．体表有外骨骼，身体和附肢分节 B．身体都分为头、胸、腹三部分 C．都生活在水中 D．身体都有步足【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】A【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【解答】解：节肢动物的特征为：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；节肢动物又可以分为昆虫纲，如蝗虫、蝉等；多足纲，如蜈蚣等；甲壳纲，如虾等；蛛开纲，如蜘蛛等。所以虾、蟹属于节肢动物的理由是：身体由许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角分节。故选：A。【点评】解答此题的关键掌握节肢动物的主要特征。14．在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的。有关叙述错误的是（）A．体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官 B．身体和附肢分节，运动更加灵活 C．体型较小，对食物和空间的需求较小 D．都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】D【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：A、节肢动物的体表有外骨骼，保护和支持内部柔软的器官，防止水分散失，有利于更好地适应陆地生活，A正确；B、节肢动物身体和附肢分节，使运动更加灵活，B正确；C、节肢动物具有较小的形体，对空间和食物的需求小，C正确；D、节肢动物除昆虫外，还包括蛛形纲（蜘蛛）甲壳纲（如虾、蟹）、多足纲（如蜈蚣）等。其中昆虫有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行，而蛛形纲、甲壳纲、多足纲没有翅，D错误。故选：D。【点评】熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。15．“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句生动地点出了节肢动物——螃蟹的体表具有（）A．鳞片 B．外骨骼 C．外套膜 D．角质层【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】B【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：螃蟹属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，B正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物。二．实验探究题（共1小题）16．在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。（1）实验材料：家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。（2）实验假设：相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。（3）实验步骤：①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。②将一定量的家鸽骨放入水槽，记录水面上升的高度，然后取出。③把鱼骨放入水槽中，使水面上升到记录的高度，然后取出。④将两种骨取出，放在烘干机内烘干。⑤将两种骨放在天平上称量，进行比较。（4）预测结果：相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。（5）实验结论：鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应。（6）请你再举一个鸟适于飞行的特点：前肢化为翼、胸肌发达、直肠短等。【考点】探究鸟适于飞行的特点．【答案】见试题解答内容【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【解答】解：（2）实验假设：在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，某同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。依据提出的问题可作出的假设是：相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。（3）实验步骤：①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。②将一定量的家鸽骨放入水槽中，记录刻度，然后取出。这样是为了测量到家鸽骨的体积。③把鱼骨放入水槽中，使水到达家鸽骨操作时刻度。这样就得到了体积相等的家鸽骨和鱼骨，便于比较两种骨的轻重。④将两种骨取出，放在烘干机内烘干。烘干的目的就是把多余的水分去掉，也就是骨的干重。⑤分别放入天平称量，进行比较。（4）家鸽的骨片薄，有些发生愈合，长骨中空，充满空气，可减轻体重，适于飞行，故相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。（5）依据称量结果可得出的结论是：鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应。（6）鸟适于飞行的其它特点：流线型的外廓，以减小飞行阻力。前肢进化成翼，被覆羽毛。胸肌发达，背部肌肉退化。神经系统和感觉器官发达，尤其小脑发达。有气囊，进行双重呼吸。有完善的双循环。没有牙齿，减轻体重；直肠短，不贮存粪便；消化能力强。排泄物以固体状态排出；不具膀胱，不贮存尿液；鸟类右侧卵巢及输卵管退化。故答案为：（2）轻（3）②放入水槽；水面上升的高度③鱼骨；记录的高度④烘干⑤称量（4）相同体积的家鸽骨比鱼骨轻（5）鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应（6）前肢化为翼、胸肌发达、直肠短等（答对一点即可）【点评】本题考查探究实验的设计。关键是设计好对照实验，保持好单一变量。三．解答题（共2小题）17．如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减小飞行过程中空气的阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如[1]所指骨）内部中空，可减轻体重。胸骨有高耸的[2]龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[5]气囊，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【答案】（1）流线型；减小；翼（2）中空；减轻体重；2龙骨突；胸肌（3）5气囊；辅助呼吸【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。图示1表示翅，2龙骨突，3气管，4肺，5气囊。【解答】解：（1）鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力。②前肢变成翼，是飞行器官，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。（2）鸟的骨骼与