（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响

第1页（共1页）（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响一．选择题（共9小题）1．温室效应是下列哪种气体的排放最不断增加引起的（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．二氧化碳2．如图为探究酸雨对种子萌发影响的实验装置，能说明酸雨对种子萌发有抑制作用的实验结果是（）A．甲组和乙组种子都不萌发 B．甲组和乙组种子萌发数相同 C．甲组种子萌发数少于乙组种子萌发数 D．甲组种子萌发数多于乙组种子萌发数3．某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。在两个培养皿中铺上吸水纸，再各放入30粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH＝5.6的“模拟酸雨”，定时观察并记录实验现象。培养7天后的实验结果如图所示。下列分析不正确的是（）A．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料 B．用多粒小麦种子做实验可以避免偶然性 C．实验结果证明：“模拟酸雨”对小麦种子的萌发有抑制作用 D．酸雨就是食醋4．关于酸雨的危害，以下哪项不正确的是（）A．使土壤中的养分发生化学变化 B．使河流、湖泊、水源酸化 C．直接危害植物的芽、叶 D．使土壤中的汞、银、镉含量增高5．碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是（）A．生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B．实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C．自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和6．人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响，人类的可持续发展至关重要。下列描述正确的是（）A．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用 B．引起温室效应的主要气体是二氧化硫 C．要推行垃圾分类管理，可回收物循环利用 D．在外面就餐时，应尽量使用一次性筷子7．春雨潇潇，滋润万物。但有些地方却降下了酸雨。下列叙述错误的是（）A．酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的 B．酸雨不仅影响植物的生长，还会腐蚀建筑物 C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人体健康 D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关8．读漫画“好累，好热的地球”，漫画所反映的主要问题是（）A．酸雨 B．温室效应增强 C．土壤污染 D．噪声污染9．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列行为中不利于减少二氧化碳排放的是（）A．积极参加植树造林 B．减少使用私家车 C．家庭电器长期处于待机状态 D．减少使用一次性木筷二．解答题（共1小题）10．阅读下面资料，回答有关问题．酸雨、温室效应、土地荒漠化、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤要求各国政府和起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排•绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。（1）全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是。A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳（2）下列行为中不利于减少空气中二氧化碳含量的是。A.尽量少用塑料袋B.随手关闭电器电源C.大力植树造林D．使用一次性筷子（3）判断对错：骑自行车和步行上学属于低碳的生活方式。。（4）判断对错：为防止土地沙漠化最有效的方法是退耕还林还草。（5）下列植被中被称为地球之肺的是。A.灌木丛B.草原C.森林

（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．温室效应是下列哪种气体的排放最不断增加引起的（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．二氧化碳【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】D【分析】产生温室效应的气体主要是二氧化碳，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等。【解答】解：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，其中二氧化碳是引起温室效应的主要气体。二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨。一氧化碳使人中毒，但它们不会造成温室效应。故选：D。【点评】本题很简单，主要考查二氧化碳对环境的影响，了解温室气体的种类是正确解答本题的关键。2．如图为探究酸雨对种子萌发影响的实验装置，能说明酸雨对种子萌发有抑制作用的实验结果是（）A．甲组和乙组种子都不萌发 B．甲组和乙组种子萌发数相同 C．甲组种子萌发数少于乙组种子萌发数 D．甲组种子萌发数多于乙组种子萌发数【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．【答案】D【分析】酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。【解答】解：装置甲喷洒的是清水，装置乙喷洒的是酸雨，若甲组种子萌发数多于乙组种子萌发数（乙装置种子的萌发数明显少于装置甲），说明酸雨对种子的萌发有抑制作用。故选：D。【点评】关键是熟记掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验。注意结合实际灵活解答。3．某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。在两个培养皿中铺上吸水纸，再各放入30粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH＝5.6的“模拟酸雨”，定时观察并记录实验现象。培养7天后的实验结果如图所示。下列分析不正确的是（）A．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料 B．用多粒小麦种子做实验可以避免偶然性 C．实验结果证明：“模拟酸雨”对小麦种子的萌发有抑制作用 D．酸雨就是食醋【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．【答案】D【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：A、在“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”变量是酸雨，其他条件应该相同且适宜。所以，该实验应选取饱满、未损伤的种子作实验材料，A正确；B、在实验中每组多粒小麦种子而不能太少，是因为避免发生偶然性，影响实验结果，B正确；C、由图标可以看出，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大，C正确；D、酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。pH小于5.6的雨水就算酸雨，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟知酸雨的含义和对照实验的设计原则。4．关于酸雨的危害，以下哪项不正确的是（）A．使土壤中的养分发生化学变化 B．使河流、湖泊、水源酸化 C．直接危害植物的芽、叶 D．使土壤中的汞、银、镉含量增高【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或亚硫酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。【解答】解：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠，A正确。B、酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，B正确。C、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，C正确。D、酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量增高，不是酸雨造成的，应该是重金属污染造成的，D错误。故选：D。【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一。5．碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是（）A．生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B．实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C．自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【答案】B【分析】全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。【解答】解：A、生产者可以直接利用无机环境中的二氧化碳，而消费者只能利用生产者光合作用合成的含碳有机物，A正确；B、碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源，B错误；C、自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用，C正确；D、提倡以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，可以减少二氧化碳的排放，属于低碳生活方式，D正确。故选：B。【点评】本题考查温室效应的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。6．人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响，人类的可持续发展至关重要。下列描述正确的是（）A．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用 B．引起温室效应的主要气体是二氧化硫 C．要推行垃圾分类管理，可回收物循环利用 D．在外面就餐时，应尽量使用一次性筷子【考点】酸雨对生物的影响及其防治；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】C【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。【解答】解：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用，A错误；B、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。引起酸雨的主要是二氧化硫，B错误；C、垃圾分类管理，可回收物循环利用，实现人与自然的和谐发展，C正确；D、在外面就餐时，应尽量不要使用一次性筷子，以免造成木材的浪费，D错误。故选：C。【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一。7．春雨潇潇，滋润万物。但有些地方却降下了酸雨。下列叙述错误的是（）A．酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的 B．酸雨不仅影响植物的生长，还会腐蚀建筑物 C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人体健康 D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。【解答】解：A、酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，A正确；B、酸雨直接危害植物的芽和叶，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物死亡，酸雨不但能够影响植物的生长，还腐蚀建筑物，B正确；C、酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，威胁人们的健康，C正确；D、机动车辆排放尾气中含有大量的有害物质，如二氧化硫、氮氧化合物等，它们是形成酸雨的主要原因之一，D错误。故选：D。【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一。8．读漫画“好累，好热的地球”，漫画所反映的主要问题是（）A．酸雨 B．温室效应增强 C．土壤污染 D．噪声污染【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】B【分析】大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜一样，使地面吸收太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应；温室效应使全球气温升高，导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等。【解答】解：近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康。“好累，好热的地球”漫画所反映的主要问题是温室效应增强。故选：B。【点评】考查人类活动以气候的影响，要理解记忆。9．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列行为中不利于减少二氧化碳排放的是（）A．积极参加植树造林 B．减少使用私家车 C．家庭电器长期处于待机状态 D．减少使用一次性木筷【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【答案】C【分析】人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫。【解答】解：A、植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，积极参加植树造林，能减少二氧化碳的排放，符合低碳理念。B、减少使用私家车，能减少二氧化碳的排放，符合低碳理念。C、家庭电器长期处于待机状态，仍然耗电，会造成资源浪费，不符合低碳理念。D、减少使用一次性筷子，可减少木材的大量浪费，符合低碳理念。故选：C。【点评】“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点。二．解答题（共1小题）10．阅读下面资料，回答有关问题．酸雨、温室效应、土地荒漠化、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤要求各国政府和起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排•绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。（1）全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是A。A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳（2）下列行为中不利于减少空气中二氧化碳含量的是D。A.尽量少用塑料袋B.随手关闭电器电源C.大力植树造林D．使用一次性筷子（3）判断对错：骑自行车和步行上学属于低碳的生活方式。√。（4）判断对错：为防止土地沙漠化最有效的方法是退耕还林还草√。（5）下列植被中被称为地球之肺的是C。A.灌木丛B.草原C.森林【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】（1）A（2）D（3）√（4）√（5）C【分析】（1）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来