2024年全国甲卷英语试题+答案详解+参考译文

年全国甲卷英语试题+答案详解+参考译文2024年全国甲卷试题第一部分听力(共两节,满分30分)2024高考英语真题(甲)卷听力音频,爱V高中英语,22分钟第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Wherearethespeakersgoing?A.Anewrestaurant.

B.Aconveniencestore.

C.Theiroffice.2.WhenistheclasspresentationaccordingtoVicky?A.OnThursday.

B.OnWednesday.

C.OnTuesday.3.Whydoesthewomanmakethecall?A.Tochecktheprice.

B.Tomakeanapology.

C.Tocancelherorder.4.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Husbandandwife.

B.Bossandemployee.

C.Salespersonandcustomer.5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Theirmovetoanewplace.

B.Tom'sfriendsatschool.

C.Asportscenter.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料,回答第6、7题。6.Whatdoesthegirltellherdad?A.Shedecidestoquitcollege.

B.Sheworriesaboutheracademicability.C.Sheisunpopularwithherclassmates.7.Howdoesthefatherhelphisdaughter?A.Bytellingafunnyjoke.B.Bysharinghisownstory.

C.Byplanningaschooltour.听第7段材料,回答第8至10题。8.Whoistheman?A.Aresearcher.

B.Abirdwatcher.

C.Aradiohost,9.Whendobirdssingquieter?A.Onweekendmornings.B.Duringrushhours.C.Inearlyevenings.10.WhatisDr.Zollingergoingtodonext?A.Summarizeherstudies.B.Playsomerecordings.C.Answermorequestions.听第8段材料,回答第11至13题。11.WherewasJenaborn?A.InCanada.

B.InJapan.

C.InAustralia.12.HowoldwasMikewhenheleftGlasgow?A.Five.

B.Six.

C.Ten.

13.WhatdoweknowaboutMike'sparents?A.Theyenjoylivingabroad.B.TheyfirstmetattheageofC.Theywillstarttheirowncompany.听第9段材料,回答第14至16题。14.WhatisthefirstquestiontoMr.Greenabout?A.Hisadventureinspace.B.Hisphysicalcondition.C.Hisdoctor'sadvice.15.HowdoesMr.GreenfeelabouttravelingtoMars?A.It'sunlikelytohappen.B.It’sphysicallydemanding.C.It'sachancenottobemissed.16.WhichisMr.Green’sfavoritemovie?A.

Apollo

13.

B.BlueEarth.

C.SpaceStation.听第10段材料,回答第17至20题。17.Whatisthespeakerdoing?A.Givingareport.

B.Introducingamusicalplay.C.Makinganannouncement.18.Whatarethestudentsexpectedtodo?A.Carryschoolflags.

B.Wearfunclothes.

C.Designfancymasks.19.Wherecantheparentsstandandwatch?A.Onthesidewalk.

B.Ontheplayground.

C.Infrontoftheoffice.20.Whatshouldthestudentsdoiftheydon'ttakepart?A.Lettheirteacherknow.

B.Stayinthelecturehall.

C.Dosomereading.第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。AEachARTSFIRSTfestivalisauniqueannualcelebrationoftheHarvardcommunity'sartisticcreativity.WeinviteyoutojoinusforthecomingARTSFIRST.WelookforwardtowelcomingyouasweshowcasethecreativityoftheHarvardartscommunitythroughperformances,artexhibitionsandart-makingactivities.ThefestivalisapubliceventforHarvardandcommunitymembersofallages.LightAwashinWatercolorLearnaboutthematerialsandqualitiesofwatercolorpaintwithexpertsfromtheHarvardArtMuseumsMaterialsLab.TryyourhandatsomeofthepaintingtricksusedbyartistswhoseworkswillbeintheupcomingexhibitionofAmericanWatercolors,1880-1990:IntotheLight.SpinelessArtists:InvertebrateCreativityFromwebstococoons,invertebrates(无脊椎动物)createsomeofnature'smostdelicateandbeautifuldesigns.JoinJavierMarinfromtheHarvardMuseumofNaturalHistorytolearnhowinsectsandotherinvertebratesdance,inspirefashionandcreateart,whilemakingyourownspinelessartistsoutofcraft(手工艺)materials.WheelThrowingJoininstructorsfromtheCeramicsProgramandgreatpottersfromQuincy,CabotandMatherHousesfordemonstrationsusingthepotter'swheel.Thencreateyourownmasterpiece!KnittingandPom-PomMaking

JointheHarvardUndergraduateKnittingCircletomakepom-pomsandtasselsoutofthread,orpickupapairofneedlesandlearntoknit(编织).

21.WhatdoweknowaboutARTSFIRST?A.Itisanexhibitionofoilpaintings.B.Itoffersartcoursesforallages.C.Itpresentsrecreationalactivities.D.Itisamajortouristattraction.22.Whichprogramwillyoujoinifyou'reinterestedindrawingpictures?A.LightAwashinWatercolor.B.SpinelessArtists:InvertebrateCreativity.C.WheelThrowing.D.KnittingandPom-PomMaking.23.WhatcanyoudotogetherwithJavierMarin?A.Practiceatraditionaldance.B.Makehandcrafts.C.VisitalocalmuseumD.Feedinvertebrates.试题分析本文介绍了集表演、艺术展览、艺术制作等活动为一体的艺术节，引导学生走进画廊和博物馆，培养审美情趣，提高艺术品味。21.C细节理解题。由第一段中“WelookforwardtowelcomingyouasweshowcasethecreativityoftheHarvardartscommunitythroughperformances,artexhibitionsandart-makingactivities.”可知，ARTSFIRST艺术节展示了哈佛艺术社区的创造力，通过表演、艺术展览和艺术创作活动等多种形式呈现。因此，可以确定它是一个展示娱乐活动的艺术节，故选C项。22.A细节理解题。由第二段中“LightAwashinWatercolor...Tryyourhandatsomeofthepaintingtricksusedbyartists”可知，“LightAwashinWatercolor”这个活动涉及绘画技巧的实践和体验。如果你对绘画感兴趣，可以选择这个活动，故选A项。23.B细节理解题。由第三段中“...whilemakingyourownspinelessartistsoutofcraftmaterials.”可知，JavierMarin的活动包括用手工艺材料制作无脊椎动物。因此，可以确定你可以和JavierMarin一起制作手工艺品，故选B项。

A篇参考译文每个艺术节都是哈佛社区艺术创造力的独特年度庆典。我们邀请您加入我们即将到来的ARTSFIRST。我们期待着欢迎您通过表演、艺术展览和艺术制作活动展示哈佛艺术界的创造力。该节日是哈佛大学和所有年龄段的社区成员的公共活动。水彩中的淡光与哈佛艺术博物馆材料实验室的专家一起了解水彩画的材料和质量。试试艺术家们使用的一些绘画技巧，他们的作品将出现在即将到来的美国水彩展览中，1880-1990：走进光明。无脊椎艺术家：无脊椎动物的创造力从网到茧，无脊椎动物创造了一些自然界最精致、最美丽的设计。加入哈佛自然历史博物馆的哈维尔·马林（JavierMarin），学习昆虫和其他无脊椎动物如何跳舞，激发时尚灵感，创造艺术，同时用工艺材料打造自己的无骨气艺术家。投掷轮子加入陶瓷项目的导师和昆西、卡博特和马瑟之家的优秀陶艺家，使用陶轮进行演示。然后创造你自己的杰作！针织和Pom-Pom制作加入哈佛大学本科生针织圈，用线做绒球和流苏，或者拿起一对针学习编织。BAnimalscanexpresstheirneedsusingalotofways.Forinstance,almostallanimalshavedistinctvocals(声音)thattheyrelyontoeitheraskforhelp,scareawayanydangerousanimalsorlookforshelter.Butcatsarespecialcreatureswhopossessamazingvocalizationskills.Theyareabletohaveentireconversationswithhumansusingmeowsandyou'reabletointerpretit.Ifapetcatishungry,itwillkeepmeowingtoattractattentionandfindfood.However,whenacatislookingforaffection,theytendtoproducestretchedandsoftmeows.Meowingstartsassoonasababycatisbroughttolifeandusesittogetthemother'sattentionandbefed.Catshavemanyheightenedsenses,buttheirsenseofsmellisquiteimpressive.Theyusetheirnosestoassesstheirenvironmentandlookoutforanysignsofdanger.Theywillsniffoutspecificareasbeforetheychooseaplacetorelax.However,anotherwaythecatsareabletodistinguishbetweensituationsisbylookingforfamiliarsmells.Yourcatwilllikelysmellyourfaceandstorethesmellinitsmemoryanduseittorecognizeyouinthefuture.That'swhymostpetcatsareabletotellimmediatelyiftheirownerswerearoundanyothercats,whichtheydon'tusuallylike.Dogsareknownfortheirimpressivefetchinghabit,butcats

takethisbehaviorupanotch.Manycatswillfindrandomobjectsoutsideandbringthemtotheirowners.Thisisaveryoldhabitthat'sbeenpresentinallkindsofpredators(食肉动物).Catsbringgiftsfortheirownerstoshowtheyloveyou.Theseadorablelittlehuntersarejustdoingsomethingthatit'sbeenintheirnaturesincethebeginningoftime.Sojustgoalongwithit!

24.Whatcanbelearnedaboutcats’meowingfromthefirstparagraph?A.It’sasurvivalskill.B.It'staughtbymothercats.C.It'shardtointerpret.D.It'sgettinglouderwithage.25.Howdoesapetcatassessdifferentsituations?A.Bylisteningforsounds.B.Bytouchingfamiliarobjects.C.Bycheckingonsmells.D.Bycommunicatingwithothercats.26.Whichbestexplainsthephrase“take...upnotch”inparagraph3?A.Performappropriately.B.Movefaster.C.Actstrangely.D.Dobetter.27.Whatisasuitabletitleforthetext?A.TipsonFindingaSmartCatB.UnderstandingYourCat’sBehaviorC.HaveFunwithYourCat

D.HowtoKeepYourCatHealthy试题分析本文以猫和狗为例对于动物习性的了解，体现了人与动物的和谐相处。24.A细节理解题。由第一段内容可知，猫通过不同的叫声表达自己的需求，如求助、驱赶危险动物或寻找住所等，表明猫的叫声是一种生存技能，故选A项。25.C细节理解题。由第二段内容可知，猫通过嗅觉来评估环境和寻找危险的迹象，它们会在选择放松的地方之前嗅闻特定区域。因此，猫通过嗅觉来评估不同的情况，故选C项。26.D词义猜测题。由第三段中“Dogsareknownfortheirimpressivefetchinghabit,butcatstakethisbehaviorupanotch.”以及接下来的描述可知，猫通过带回物品给主人来表示爱意，这种行为比狗的取物行为更进一步，即做得更好，故选D项。27.B标题归纳题。文章主要介绍了猫的行为及其背后的原因，帮助读者更好地理解猫的行为，因此最合适的标题是“理解你的猫的行为”，故选B项。

B篇参考译文动物可以用多种方式表达它们的需求。例如，几乎所有的动物都有不同的叫声，它们依靠这些叫声来寻求帮助、吓跑任何危险的动物或寻找庇护。但猫是一种特殊的生物，它们拥有惊人的发声能力。它们能够用猫叫声与人类进行完整的对话，你也能解读它。如果宠物猫饿了，它会不断地叫来吸引注意力并寻找食物。然而，当猫在寻找爱情时，它们往往会发出伸展而柔软的叫声。幼猫一出生就开始发出喵喵声，并用它来引起母亲的注意和喂养。猫有许多增强的感官，但它们的嗅觉给人留下了深刻的印象。它们用鼻子评估自己的环境，并注意任何危险的迹象。在选择放松的地方之前，他们会先嗅出特定的区域。然而，猫能够区分不同情况的另一种方法是寻找熟悉的气味。你的猫很可能会闻到你的脸，并将气味存储在它的记忆中，将来用它来识别你。这就是为什么大多数宠物猫能够立即判断它们的主人是否在其他猫身边，而它们通常不喜欢这些猫。狗以其令人印象深刻的吸引人的习惯而闻名，但猫则将这种行为提升了一个档次。许多猫会在外面随便找一些东西，然后把它们带给主人。这是一个非常古老的习惯，存在于各种捕食者身上。猫会给主人带礼物来表达他们对你的爱。这些可爱的小猎人只是在做一些自古以来就属于他们天性的事情。所以就这么做吧！CTheSaintLukastraindoesn’tacceptpassengers-itacceptsonlythesick.TheSaintLukasisoneoffivegovernment-sponsoredmedicaltrainsthattraveltoremotetownsincentralandeasternRussia.Eachstoplastsanaverageoftwodays,andduringthattimethedoctorsandnursesonboardproviderural(乡村)populationswithbasicmedicalcare,X-rayscansandprescriptions."Peoplestartedqueuingtomakeanappointmentearlyinthemorning,"saysEmileDucke,aGermanphotographerwhotraveledwiththestaffoftheSaintLukasforatwo-weektripinNovemberthroughthevastregions(区域)ofKrasnoyarskandKhakassia.Russia'spublichealthcareservicehasbeeninseriousneedofmodernization.Thegovernmenthasstruggledtocomeupwithmeasurestoaddresstheproblem,particularlyinthepoorer,ruralareaseastoftheVolgaRiver,includingarrangingdoctor'sappointmentsbyvideochatandexpandingfinancialaidprogramstomotivatedoctorstopracticemedicineinremotepartsofthecountrylikeKrasnoyarsk.

TheannualarrivaloftheSaintLukasisanotherattempttoimprovethesituation.For10monthseveryyear,thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks,beforereturningtotheregionalcapitaltorefuelandrestock(补给).Thenitstartsalloveragainthenextmonth.Moststationswaitaboutayearbetweenvisits.Doctorsseeupto150patientseveryday.Thetrain'sequipmentallowsforbasiccheckups."Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned,"saysDucke."Theywerethebestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant."28.HowistheSaintLukasdifferentfromothertrains?A.Itrunsacrosscountries.B.Itreservesseatsfortheseniors.C.Itfunctionsasahospital.D.Ittravelsalongariver.29.Whatcanweinferfromparagraph3aboutKrasnoyarsk?A.Itisheavilypopulated.B.Itofferstrainingfordoctors.C.Itisamoderncity.D.Itneedsmedicalaid.30.HowlongcantheSaintLukasworkwithonesupply?A.Aboutayear.B.Abouttenmonths.C.Abouttwomonths.D.Abouttwoweeks.31.WhatisDucke'sattitudetowardtheSaintLukas'services?A.Appreciative.

B.DoubtfulC.Ambiguous.

D.Cautious.试题分析本文介绍了由俄罗斯政府赞助，面向地区的医疗援助，弘扬了以人为本的价值理念，启发和培养学生的思维品质、人文情怀，培养了学生的理想信念和社会责任感，夯实信仰之基。

28.C细节理解题。由第一段内容可知，圣卢卡斯火车不接受普通乘客，只接收病人，并为乡村人口提供基本的医疗服务。因此，它的功能类似于医院，故选C项。29.D推理判断题。由第三段内容可知，俄罗斯政府在贫困的农村地区，如伏尔加河以东的克拉斯诺亚尔斯克，采取了一些措施来解决公共医疗服务现代化的问题，包括视频预约医生和扩展财政援助项目以激励医生在偏远地区行医。这表明克拉斯诺亚尔斯克需要医疗援助，故选D项。30.D细节理解题。由第四段中“For10monthseveryyear,thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks,beforereturningtotheregionalcapitaltorefuelandrestock.”可知，圣卢卡斯火车每次补给可以持续大约两周的工作，故选D项。31.A观点态度题。由第五段Ducke的话“Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned...Theywerethebestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant.”可知，Ducke对圣卢卡斯火车提供的服务表示赞赏，故选A项。C篇参考译文

圣卢卡斯火车不收乘客，只收病人。圣卢卡斯号是前往俄罗斯中部和东部偏远城镇的五列政府资助的医疗列车之一。每次停留平均持续两天，在此期间，火车上的医生和护士为农村人口提供基本的医疗保健、X射线扫描并开处方。德国摄影师EmileDuke说：“人们一大早就开始排队预约。他于11月与圣卢卡斯的工作人员一起前往克拉斯诺亚尔斯克和哈卡斯的广大地区进行了为期两周的旅行。俄罗斯的公共卫生保健服务急需现代化。政府一直在努力制定解决这一问题的措施，特别是在伏尔加河以东较贫穷的农村地区，包括通过视频聊天安排医生预约，并扩大财政援助计划，以激励医生在克拉斯诺亚尔斯克等偏远地区行医。每年一次的圣卢卡斯人的到来是改善局势的又一次尝试。每年有10个月，列车在两周内停靠约8个车站，然后返回该地区首府加油和补充库存。然后在下个月重新开始。大多车站在两次访问之间等待大约一年。医生每天为多达150名病人看病。列车的设备允许进行基本检查。Duke说：“医生和他们的助手在这么小的空间里工作和生活，但仍然保持专注和非常关心，这给我留下了深刻的印象，这是许多农村人获得他们想要的治疗的最佳机会。

D"Ididn'tliketheending,"Isaidtomyfavoritecollegeprofessor.Itwasmyjunioryearofundergraduate,andIwasdoinganindependentstudyonVictorianliterature.IhadjustfinishedreadingTheMillontheFlossbyGeorgeEliot,andIwasheartbrokenwiththeending.Prof.Gracie,withallhispatience,askedmetothinkaboutitbeyondwhetherIlikeditornot.HesuggestedIthinkaboutthedifferencebetweenendingsthatIwantedforthecharactersandendingsthatwererightforthecharacters,endingsthatsatisfiedthestoryeveniftheydidn'thaveatraditionallypositiveoutcome.Ofcourse,IwouldhavepreferredadifferentendingforTomandMaggieTulliver，buttheendingtheygotdidmakethemostsenseforthem.

Thiswasanahamomentforme,andIneverthoughtaboutendingsthesamewayagain.Fromthenon,ifIwantedtoreadanendingguaranteedtobehappy,I'dpickupaloveromance.IfIwantedanendingIcouldn'tguess,I'dpickupamystery(悬疑小说).OnewhereIkindofknewwhatwasgoingtohappen,historicalfiction.Choosingwhattoreadbecameeasier.Butwritingtheend-that'shard.It'shardforwritersbecauseendingscarrysomuchweightwithreaders.Youhavetobalancecreatinganendingthat'sunpredictable,butdoesn'tseemtocomefromnowhere,onethatfitswhat'srightforthecharacters.That'swhythisissue(期)ofWriter'sDigestaimstohelpyoufigureouthowtowritethebestendingforwhateverkindofwritingyou'redoing.Ifit'sshortstories,PeterMountfordbreaksdownsixtechniquesyoucantrytoseewhichonehelpsyoustickthelanding.ElizabethSimsanalyzesthefinalchaptersoffivegreatnovelstoseewhatkeypointstheyincludeandhowyoucanadaptthemforyourwork.Thisissuewon'ttellyouwhatyourendingshouldbe-that'suptoyouandthestoryyou'retelling-butitmightprovidewhatyouneedtogetthere.32.WhydidtheauthorgotoProf.Gracie?A.Todiscussanovel.B.Tosubmitabookreport.C.Toargueforawriter.D.Toaskforareadinglist.33.WhatdidtheauthorrealizeafterseeingProfGracie?A.Writingisamatterofpersonalpreferences.B.ReadersareoftencarriedawaybycharactersC.EachtypeofliteraturehasitsuniqueendingD.Astorywhichbeginswellwillendwell34.Whatisexpectedofagoodending?A.Itsatisfiesreaders’taste.B.Itfitswiththestorydevelopment.C.Itisusuallypositive.D.Itisopenforimagination.35.WhydoestheauthormentionPeterMountfordandElizabethSims?A.Togiveexamplesofgreatnovelists.B.Tostressthethemeofthisissue.C.Toencouragewritingforthemagazine.D.Torecommendtheirnewbooks.

试题分析

谈到如何续写故事结尾，围绕文学作品结尾的创作进行探讨，为学生平时欣赏文学作品和开展写作练习提供了有益建议，是强化教考衔接，为2025年陕西步入新高考作文部分新题型读后续写的引领。32.A细节理解题。由第一段内容可知，作者在大学三年级时正在进行一项关于维多利亚文学的独立研究，并刚刚读完乔治·艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》。他去找教授讨论小说的结局，故选A项。33.C推理判断题。由第二段内容可知，作者在教授的启发下意识到，不同类型的文学作品有其特有的结局。如果想要读一个结局保证是幸福的，就读爱情小说；如果想要一个猜不出的结局，就读悬疑小说。每种类型的文学作品都有其独特的结局，故选C项。34.B细节理解题。由第三段内容可知，一个好的结局需要平衡创造性和不可预测性，同时又不能显得突兀，还需要符合角色的发展。故选B项。35.B推理判断题。由第四段内容可知，作者提到PeterMountford和ElizabethSims是为了说明本期《Writer’sDigest》杂志的主题，即帮助读者了解如何写出一个好的结尾。故选B项。

D篇参考译文“我不喜欢这个结局，”我对我最喜欢的大学教授说。那是我本科三年级的时候，我正在进行一项关于维多利亚文学的独立研究。我刚读完乔治·艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》，我为这个结局感到心碎。格雷西教授耐心地让我思考一下，而不是我是否喜欢它。他建议我考虑一下我想要的角色结局和适合角色的结局之间的区别，这些结局满足了故事，即使它们没有传统上积极的结局。当然，我更希望汤姆和玛吉·图利弗有一个不同的结局，但他们得到的结局对他们来说确实最有意义。这对我来说是一个顿悟的时刻，我再也没有想过会以同样的方式结束。从那时起，如果我想读一个保证幸福的结局，我会选择一段爱情。如果我想要一个我猜不到的结局，我会选择一个神秘的故事。一个我知道会发生什么的故事，历史小说。选择阅读内容变得更容易了。但写下结尾——这很难。这对作家来说很难，因为结局对读者来说意义重大。你必须平衡创造一个不可预测的结局，但似乎不是凭空而来，一个适合角色的结局。这就是为什么这期《作家文摘》旨在帮助你找出如何为你正在做的任何类型的写作写出最好的结局。如果是短篇小说，彼得·芒福德会分解出六种技巧，你可以试着看看哪一种能帮助你坚持着陆。伊丽莎白·西姆斯（ElizabethSims）分析了五部伟大小说的最后几章，看看它们包含了哪些要点，以及你如何将它们改编成适合你的作品。这个问题不会告诉你你的结局应该是什么——这取决于你和你正在讲述的故事——但它可能会为你提供实现目标所需的东西。第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Whatismoderation(适度)?Basically，itmeanseatingonlyasmuchfoodasyourbodyneeds.Youshouldfeelsatisfiedattheendofameal,butnottoofull.______36______Butitdoesn'tmeansayinggoodbyetothefoodsyoulove.Takeyourtime.It'simportanttoslowdownandthinkaboutfoodassomethingnutritiousratherthanjustsomethingtoeatinbetweenmeetings._____37_____Itactuallytakesafewminutesforyourbraintotellyourbodythatithashadenoughfood,soeatslowlyandstopeatingbeforeyoufeelfull.Eatwithotherswheneverpossible.Eatingalone,speciallyinfrontoftheTVorcomputer,oftenleadstomindlessovereating.Andbecarefulaboutthefoodsyoukeepathand.It'smorechallengingtoeatinmoderationifyouhaveunhealthysnacksattheready,likecookies._____38______Controlemotional(情绪的)eating._____39______Manyofusalsoturntofoodtodealwithunpleasantemotionssuchassadness,loneliness,orboredom.Butbylearninghealthierwaystomanageemotions,youcanregaincontroloverthefoodyoueatandyourfeelings.______40______Ahealthybreakfastcanstartyourmetabolism(新陈代谢)，whileeatingsmall，healthymealskeepsyourenergyupallday.Avoideatinglateatnight.Trytoeatdinnerearlierandfastfor14-16hoursuntilbreakfastthenextmorning.Studiessuggestthateatingonlywhenyou'remostactiveandgivingyourdigestivesystemalongbreakeachdaymayhelptoregulateweight.A.Eatproperlythroughouttheday.B.Wedon'talwayseatjusttosatisfyhunger.C.Don'tswallowamealonthewaytowork.D.Mostofusneedtodoubletheamountweeat.E.Instead,surroundyourselfwithhealthychoices.F.Formanyofus,moderationmeanseatinglessthanwedonow.G.Thatwon'tleadtocheatingorgivinguponyourneweatingplan.试题分析本文介绍适度饮食，体现了主题语境中的人与自我。

36.F前文提到，适度饮食意味着只吃身体需要的食物，餐后感觉满足但不过量。选项F“对我们大多数人来说，适度意味着比现在吃得少。”进一步解释了适度饮食的含义，符合语境。37.C前文提到，吃饭时要慢下来，并把食物看作是营养而不仅仅是填饱肚子的东西。选项C“不要在去工作的路上吞下饭。”提醒人们不要匆忙吃饭，符合语境。38.E前文提到，在电脑或电视前独自进食容易导致无意识的暴饮暴食，建议谨慎选择随手可得的食物。选项E“相反，要让自己周围都是健康的选择。”提供了一个具体的建议，帮助避免暴饮暴食，符合语境。39.B前文提到，情绪进食需要控制。选项B“我们并不总是为了满足饥饿而吃。”解释了为什么人们会进行情绪进食，符合语境。40.A前文提到，通过学习更健康的情绪管理方法，可以控制饮食和情绪。选项A“一天中要合理饮食。”提供了合理饮食的建议，与下文内容紧密衔接，进一步说明了健康饮食的重要性，符合语境。

七选五参考译文什么是节制？基本上，它意味着只吃你身体需要的食物。你应该在用餐结束时感到满足，但不要太饱。对我们许多人来说，节制意味着比现在少吃。但这并不意味着要告别你喜欢的食物。慢慢来。放慢脚步，把食物看作是有营养的东西，而不仅仅是会议间隙吃的东西，这一点很重要。不要在上班的路上狼吞虎咽。实际上，你的大脑需要几分钟的时间才能告诉你的身体它已经吃够了食物，所以慢慢吃，在你感到饱之前停止进食。尽可能与他人一起用餐。一个人吃饭，尤其是在电视机前或电脑前，往往会导致盲目的暴饮。而且要小心手边的食物。如果你已经准备好了不健康的零食，比如饼干，那么适量食用更具挑战性。相反，让自己有健康的选择。控制情绪化的饮食。我们吃东西并不总是为了充饥。我们中的许多人也会求助于食物来处理不愉快的情绪，如悲伤、孤独或无聊。但是，通过学习更健康的情绪管理方法，你可以重新控制你吃的食物和你的感受。一天中要适当饮食。健康的早餐可以开始你的新陈代谢（新报），而吃少量健康的食物可以让你一整天都精力充沛。避免在深夜进食。尽量早点吃晚饭，禁食14-16个小时，直到第二天早上吃早饭。研究表明，只有在你最活跃的时候才吃，每天给你的消化系统长时间的休息可能有助于调节体重。

第三部分

语言知识运用(共两节,满分45分)第一节(共20小题;每小题1.5分,满分30分)阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。Oneday,wehadafamilydinner.Whiletheadultswerebusywiththeirserioustalkoutside,Iwasleftaloneinthe_41_tohelpmygrandmotherwashdishes._42_mygrandmotherwouldtellmestoriesaboutherchildhood.BornjustbeforeWWI,mygrandmother_43_anentirelydifferentchildhoodlifestylefrommine.Shedidnothaveachancetogoto_44_.Likeintypicalfamilies,whereboyswere_45_muchmorethangirls,mygrandmahadtostayathometodo_46_.Theonlyopportunity(机会)shecouldseizeto_47_waswhenherbrotherwashavingChinese_48_

with

thefamilytutor.Shewouldsitquietlyatthefarendofthelongdinnertable,listening_49_.ThistrainingtaughthertoreadandwriteherChineseupsidedown一askillthathasturnedouttobequite_50_，especiallywheneverwesharethenewspaper.Onmostweekends,mygrandmother,ayounggirlthen，andherbrotherwouldgotothe_51_.There,theywouldwalkthroughdeepwater,sitdowncross-leggedunderwaterandholdtheir_52_whiletheywatchedallactiongoingonaroundthem.ThisissomethingI_53_herabilitytoopenher_54_underwaterandstillsitcomfortablyontheseabed.Mychildhoodisquite_55_comparedwithhers.Iam_56_thatIdidnotneedto_57_thehardshipslikeshedid.I'veneverfacedtheproblemof_58_.Iguessourdifferentchildhoodbackgroundiswhatmakesmygrandmothersuchanamazingpersonto_59_to:

herstoriesalwaysmakemyhistorytextbooks_60_.41.A.sittingroom

B.kitchen

C.yard

D.dininghall42.A.AsalwaysB.BythewayC.ForexampleD.Hereandnow

43.A.adjusted

B.promoted

C.achieved

D.experienced

44.A.work

B.school

C.court

D.press

45.A.favored

B.tolerated

C.trusted

D.acknowledged

46.A.gardeningB.homeworkC.business

D.housework

47.A.exercise

B.study

C.explore

D.teach

48.A.food

B.guests

C.lessons

D.tea

49.A.closely

B.directly

C.nervously

D.freely

50.A.professional

B.awkward

C.simple

D.practical

51.A.market

B.mountain

C.beach

D.class

52.A.secret

B.breath

C.view

D.tongue

53.A.admire

B.notice

C.adopt

D.value

54.A.hands

B.mouth

C.eyes

D.arms

55.A.difficult

B.complex

C.happy

D.similar

56.A.grateful

B.surprised

C.convinced

D.regretful

57.A.reflectuponB.gothrough

C.askabout

D.preparefor58.A.unemploymentB.healthC.education

D.communication59.A.attend

B.refer

C.lead

D.talk

60.A.cometrue

B.comeround

C.comeout

D.comealive

试题分析

本文讲述了从奶奶口中了解过去的故事，从而增强对现在幸福生活的感知能力，弘扬感恩之心，聚焦启智润心、铸魂育人。

41.B选项：sittingroom客厅；kitchen厨房；yard院子；dininghall餐厅。结合“helpmygrandmotherwashdishes”可知，作者是帮助奶奶洗碗，所以是在厨房(kitchen)，故选B项。42.A选项：Asalways像往常一样；Bytheway顺便说一句；Forexample例如；Hereandnow现在。由下文讲述奶奶讲故事的内容可知，这是奶奶经常做的事情，因此选择“Asalways”符合语境，故选A项。43.D选项：adjusted调整；promoted提升；achieved取得；experienced经历。结合上下文可知，作者奶奶经历了与作者完全不同的童年生活，故选D项。44.B选项：work工作；school学校；court法院；press出版社。由上下文可知，作者奶奶童年没有上学机会，故选B项。45.A选项：favored偏爱；tolerated容忍；trusted信任；acknowledged承认。在典型的家庭中，男孩往往比女孩受到更多的偏爱(favored)，故选A项。46.D选项：gardening园艺；homework家庭作业；business生意；housework家务。结合上下文可知，奶奶当时需要留在家里做家务，故选D项。47.B选项：exercise锻炼；study学习；explore探索；teach教。结合上下文可知，奶奶唯一能学习(study)的机会是通过旁听她哥哥的课，故选B项。48.C选项：food食物；guests客人；lessons课；tea茶。由上下文可知，这里指的是奶奶哥哥和家庭教师一起上课(lessons)，故选C项。49.A选项：closely紧密地；directly直接地；nervously紧张地；freely自由地。结合上下文可知，奶奶会静静地坐在餐桌的远端仔细地听(closely)，故选A项。50.D选项：professional专业的；awkward尴尬的；simple简单的；practical实用的。结合上下文可知，这项技能在他们分享报纸时显得非常实用(practical)，故选D项。51.C选项：market市场；mountain山；beach海滩；class课堂。结合上下文可知，奶奶和她的哥哥会去海滩(beach)，故选C项。52.B选项：secret秘密；breath呼吸；view视野；tongue舌头。结合上下文可知，他们会屏住呼吸(breath)，故选B项。53.A选项：admire钦佩；notice注意；adopt采用；value重视。结合上下文可知，作者钦佩奶奶能在水下睁开眼睛并舒适地坐在海床上的能力，故选A项。54.C选项：hands手；mouth嘴；eyes眼睛；arms胳膊。结合上下文可知，奶奶能够在水下睁开眼睛(eyes)，故选C项。55.D选项：difficult困难的；complex复杂的；happy快乐的；similar相似的。结合上下文可知，作者的童年和奶奶的童年相比是完全不同的，故选D项。56.A选项：grateful感激的；surprised惊讶的；convinced确信的；regretful遗憾的。结合上下文可知，作者感激(grateful)自己没有经历过像奶奶那样的艰辛，故选A项。57.B选项：reflectupon反思；gothrough经历；askabout询问；preparefor准备。结合上下文可知，作者没有经历过(gothrough)像奶奶那样的艰辛，故选B项。58.C选项：unemployment失业；health健康；education教育；communication交流。结合上下文可知，作者从未面临过教育(education)问题，故选C项。59.D选项：attend参加；refer提及；lead引导；talk谈论。结合上下文可知，作者认为奶奶是一个很棒的谈话对象(talk)，故选D项。60.D选项：cometrue成真；comeround苏醒；comeout出现；comealive变得生动。结合上下文可知，奶奶的故事总是让作者的历史课本变得生动起来(comealive)，故选D项。

参考译文一天，我们吃了一顿家庭晚餐。当大人们在外面忙于谈话时，我一个人留在厨房里帮奶奶洗碗。和往常一样，我的祖母会给我讲她童年的故事。我的祖母出生在第一次世界大战之前，她的童年生活方式与我完全不同。她没有机会上学。就像在典型的家庭里，男孩比女孩受欢迎得多，我奶奶不得不呆在家里做家务。她唯一能抓住的学习机会是当她的哥哥和家庭教师一起上语文课时。她会安静地坐在长长的餐桌的另一端，仔细地听着。这项训练教会了她把中文倒过来读和写——这项技能被证明是非常实用的，尤其是当我们分享报纸的时候。大多数周末，我的祖母（当时还是个小女孩）和她的哥哥都会去海滩。在那里，他们会穿过深水，盘腿坐在水下，屏住呼吸，看着周围发生的一切。这是我佩服的地方——她能在水下睁开眼睛，还能舒适地坐在海床上。与她的童年相比，我的童年相当快乐。我很感激我不需要像她那样经历磨难。我从来没有遇到过教育问题。我想是我们不同的童年背景让我的祖母成为了一个令人惊叹的人：她的故事总是让我的历史教科书鲜活起来。第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel,thenationalparks,inparticular,tend_61_(catch)ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.Theyare_62_(treasure)ofAmericanheritage(遗产).Howdidthenationalparksystemcomeabout?Onacool，starrynightinmid-September1870，fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin_63_isnow

northwesternWyoming.They_64_(be)partofa15-memberexploringpartythathadspentalmostfiveawesomeweeksinwitnessofthenaturalbeautiesthere.Whatshould_65_(do)withsuchabeautifulplace?Theywonderedoutloud.Thisarea,with_66_(it)uniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewellpreserved_67_allpeopleofthenationtoenjoy-asanationalpark.Theyallagreedandvowed(承诺)topromotetheideaatthe_68_(complete)oftheirjourney.Theirpromotionalworkpaidoff.Twoyearslater,18yearsbeforeWyomingbecameastate,YellowstonebecamethefirstnationalparkintheUnitedStatesandtheworld.Yellowstonewasthe_69_(large)UnitedStatesnationalpark-2.2millionacres-untilWrangell-SaintEliasinsouthernAlaska,_70_becameanationalmonumentin1978，tookthehonorsasanationalparkin1980with12.3millionacres.试题分析文章介绍美国自然公园体系，体现了人与自然的和谐相处。61.tocatch考查动词不定式。句意：国家公园尤其容易引起我们的注意。tendtodosth.为固定搭配，表示“倾向于做某事”。因此，此处应填入动词不定式形式tocatch。62.treasures考查名词复数。句意：它们是美国遗产的瑰宝。结合句意和上下文，这里指的是国家公园作为美国遗产的一部分，应使用复数形式的名词treasures。63.what考查连词。句意：在现在的怀俄明州西北部的火洞河边的营火前放松。他们是15人探险队的一部分。结合句意，这里需要填入一个关系代词来引导从句，“what”在此处表示“什么”。所以，填入what。64.were考查动词的时态。句意：他们是15人探险队的一部分，这里描述的是过去的情况，主语是they，谓语动词用复数形式，因此填were。65.bedone考查非谓语动词。句意：应该怎么处理这么美丽的地方？这是一个省略主语的被动结构，“bedone”表示“被做”。66.its考查形容词性物主代词。句意：这个地方，以其独特而令人惊叹的自然美景，必须被妥善保存供全国人民欣赏。这里“它的”应用形容词性物主代词“its”。67.for考查介词。句意：必须被妥善保存供全国人民欣赏。结合句意，这里表示“为了”，用介词for。68.completion考查名词。句意：在他们的旅程结束时，他们都同意并发誓要宣传这个想法。atthecompletionof...是一个固定搭配，表示“在...结束时”。69.largest考查形容词的最高级。句意：黄石国家公园是美国最大的国家公园。根据句意，这里需要表示最高级，应用形容词的最高级形式largest。70.which考查关系代词。句意：直到阿拉斯加南部的Wrangell-SaintElias在1978年成为国家纪念碑，并在1980年成为国家公园，才获得12.3百万英亩的荣誉。这里是非限制性定语从句，先行词是Wrangell-SaintElias，应用关系代词which。第四部分写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面