河北省涞水波峰中学人教版高一语文必修三导学案9劝学1

高一语文必修三《劝学》导学案第一课时教研主任：备课组长：编制人：刘芳明课前预习单一、相关知识链接【学习目标】1.掌握文言基础知识，包括掌握劝、见等实词的意义，积累通假字和文言虚词。

2．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。

3．引导学生端正对学习意义的认识，即要善于从学习中寻找快乐，要乐学、好学。【走近作者】

荀子（约公元前３１３—前２３８）名字，末期国人。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。著名的家、家，是的最后代表人物。他的思想体现在《荀子》一书中。《荀子》一书共篇，其中篇为荀子所著，末篇或为其门人弟子所记。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。【孟子与荀子的思想】荀子主张“性恶论”，他认为人性本来是恶的，人的知识、道德不是先天赋予的，而是经过后天的学习、教育逐步培养的，只有懂得了礼义，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。孟子主张“性善论”，核心是“仁政思想”，他认为“人之初性本善”，主张：“仁者，爱人。”他在政治上倡导“仁政”推行王道，反对霸道。孟子还特别重视“民”的作用，他强调人民在封建社会政治生活中有着重要地位。【解题】《劝学》中的“”起统领全篇的作用，“劝”是“”的意思。作者在这篇以《劝学》为题的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。通过预习，借助工具书，完成基础知识部分习题。（12自然段）1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给画线的字注音。中（）绳輮（）以为轮槁暴（ ）须臾（ ) 就砺（ ）省（）跂而望矣（ ）假舆马者（）假舟楫者（）跬步（ ） 骐骥（ ）驽马（）锲而舍之（） 金石可镂（)上食埃土（）知明（）二螯（）蛇鳝（ ）2、解释下列句子中划线实词的意思。学不可以已木直中绳虽有槁暴木受绳则直金就砺则利参省乎己3、找出下列句子中的通假字并解释。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也则知明而行无过矣4、指出划线字词的用法。木直中绳，輮以为轮其曲中规君子博学而日参省乎己故木受绳则直5、指出下划线词语的古今含义。金就砺则利君子博学而日参省乎己6、特殊句式（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（）（2）輮以为轮。（）（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（）（4）君子博学而日参省乎己。（）7、根据重点字词、句式的理解，试分析第1、2自然段的主要内容？通过预习你发现了什么问题？课中探究单本文的中心论点是什么？找出第二段的中心句？第二段用了什么论证方法?结合文本，填写下列表格。比喻所隐含的道理结论青出于蓝冰寒于水輮木为轮木受绳则直金就砺则利4、总结第二自然段分析其分别从哪两个方面论述了学习的意义？三、达标检测单下列加线字的注音全部正确的一项是（）（3分）A．舟楫（jí） 参省（xǐnɡ） 木直中绳（zhōnɡ）B．砥砺（lì） 槁暴（bào） 锲而不舍（qiè）C．驽马（nú） 跬步（kuǐ） 金石可镂（lòu）D．蛟龙（jiāo） 骐骥（qí） 跂而望矣（jī）2、对下列各句中加线词语的解释正确的一项是（）（3分）A．虽有槁暴，不复挺者 暴：露B．不如须臾之所学也 须臾：指老者C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 躁：浮躁，不专心D．君子博学而日参省乎己 省：忽略3、下列句子中，不含通假字的一项是（）（3分）A．虽有槁暴 B．君子生非异也 C．輮以为轮 D．而闻者彰4、下列各句中画线的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）（3分）A．学不可以已B．木直中绳，輮以为轮C．君子博学而日参省乎己D．非蛇鳝之穴无可寄托者5、下列与其他各项句式不同的一项是（）（2分）A．陈胜者，阳城人也B．此则岳阳楼之大观也C．假舟楫者，非能水也D．青，取之于蓝，而青于蓝6、下列各项中，词类活用现象与其他三项不同的一项是（）（3分）A.木直中绳，輮以为轮B.臣活之C.君子博学而日参省乎己D.泣孤舟之嫠妇7、列句子中，加线的词语使用恰当的一项是（）（3分）A．今年我国南方先是持续大旱，江河湖泊几乎见底，而现在又是大涝，一段时间以来，南方各省暴雨连连，江河满溢，积水成渊，洪涝灾害频现。B．在刚刚结束的“2012—海上联合”中俄联合海上军演中，中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现，引发了世界的关注，它的隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶