无锡市锡山区锡东片2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年第二学期七年级语文期中试卷时间：150分钟满分：130分家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。小锡邀请你一起完成下列任务。【追根识家国】1.数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。大禹治水公而忘私“三过家门而不入”；诸葛亮为实现“兴复汉室”而鞠躬尽cuì奋斗终生；鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文；“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土……他们以身报国呕心沥血，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不（心潮澎湃/慷慨淋漓）。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。鞠躬尽cuì（）呕心沥血（）（2）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）A.气冲斗牛心潮澎湃 B.气冲斗牛慷慨淋漓C.可歌可泣心潮澎湃 D.可歌可泣慷慨淋漓【答案】（1）①.瘁②.xuè（2）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形鞠躬尽瘁：形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。呕心沥血（xuè）：比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

【小问2详解】本题考查成语选用。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。

可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。第一空：后面与“光辉事迹”搭配，应选用“可歌可泣”；

心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。第二空：句中表现的是“后来者”的心情，选用“心潮澎湃”正确；故选C。

2.下列诗词中不能体现出作者家国情怀的一项是（）A.三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞）B.了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）【答案】C【解析】【详解】此题考查对诗句表达的感情的理解。C.有误，这两句诗的意思是“青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中”，诗人以物喻人，通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象，没有抒发家国情怀。故选C。3.下列文学文化常识错误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生（节选）》记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。C.“喂，你听见了没有！”和“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”这两句话中加点字的词性分别是叹词和拟声词。D.《谁是最可爱的人》这篇小说真实而生动地写出了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹，揭示了他们崇高的思想境界，在国内外引起了强烈的反响。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.“《谁是最可爱的人》这篇小说”错误，《谁是最可爱的人》属于报告文学，它以生动的笔触、感人至深的三个典型事例，真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝中的英雄事例，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神和强烈的国际主义精神、爱国主义精神，告诉我们志愿军战士是最可爱的人，并号召我们珍惜今天的幸福生活，热爱我们的志愿军战士。【溯源学英雄】为了纪念伟大而英勇的爱国人士们，七年级准备开展一场爱国诗歌朗诵大会，你决定和小锡一起参加：4.请为本次爱国诗歌朗诵大会拟一条宣传标语。_____________________5.如果让你朗诵光未然的《黄河颂》，你认为下列哪种感情基调合适？()A.温柔婉转 B.轻快明朗 C.低沉沮丧 D.热情豪迈【答案】4.诵爱国经典学志士品格5.D【解析】【4题详解】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。围绕“爱国”的主题进行拟写，语言要简练有气势。示例：诵爱国诗歌，传家国情怀。【5题详解】本题考查诗歌的情感基调。解答此类题，首先要明确诗歌的主题和要表达的情感，然后结合选项给出正确答案。光未然的《黄河颂》，采用象征的手法，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。它旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长，养育了无数中华儿女。所以应该用热情豪迈的基调朗诵。故选D。6.学习完批注后，小锡将自己所学的古诗文名句进行了整合批注，请你参与完成默写。出处古诗文名句批注《逢入京使》（1）马上相逢无纸笔，___。边塞相逢的悲苦之味《木兰诗》（2）___，___。边塞隆冬的苦寒之味《竹里馆》（3）___，弹琴复长啸。隐居的高雅脱俗之味《春夜洛城闻笛》（4）___，___。闻笛折柳的思乡之味《晚春》（5）___，___。万紫千红的暮春之味感慨：不同味道勾兑不同的人生，让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧！【答案】①.凭君传语报平安②.朔气传金柝③.寒光照铁衣④.独坐幽篁里⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.草树知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。作答时，注意“朔气、金柝、篁”等易错字。7.班级开展名著阅读活动，小锡有几处记录不会，请和他一起探讨。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！选文中的老者是____选文中说“那一老一少似乎把他的最大希望给打破”，祥子“最大的希望”是____关注情节A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！A．段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_____；B．段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是_____。关注评价祥子前后有什么变化，造成这种变化的根本原因是什么？⑤变化：____根本原因：____【答案】①.老马②.买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者改善自己的生存处境。③.祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭④.祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。⑤.祥子开始是“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”；后来又变成了“堕落的、自私的、不幸的”。⑥.这是封建社会腐朽的社会制度造成的。【解析】【详解】本题考查名著内容的识记和分析综合能力。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。结合“那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀”可知，这是描写祥子遇见老马的内容。在遇到老马前，祥子最大的希望就是能拥有一辆属于自己的车，想“买上车，省下钱，然后一清二白的娶个老婆”；但是遇到老马后，祥子发现老马有自己的车，还是得拼命的拉车，甚至连最基本的生活都不能保证。于是祥子决定与虎妞结婚，不图别的，就图点钱，因为靠自己无论如何努力，到老也得像这小马祖父一样。故第①空填：老马；第②空填：买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者改善自己的生存处境。A段写祥子第一次买车后的细节。文段通过“手哆嗦”“端详自己的车”“越看越可爱”等细节描写，表现了祥子因为终于买上了自己的第一辆车而激动得“几乎要哭出来”。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也能开车厂了。故第③个空填：祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；B段叙述虎妞难产时，因为虎妞办丧事没钱，祥子卖车后的细节，“只管往外掏钱”，迫不得已卖掉自己的车，对祥子打击太大，他心中难过，难过到了极点，哭都哭不出声。故第④个空填：祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。结合名著内容的掌握可知，《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实，善良，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次地破灭，他与命运地抗争，最终以失败告终。同时经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子变得自暴自弃、成了行尸走肉。小说批判了不让好人有出路的黑暗的旧社会。据此可以总结出：第⑤空变化：祥子开始是“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”；后来又变成了“堕落的、自私的、不幸的”；第⑥空：这是封建社会腐朽的社会制度造成的。8.春日正是踏青时，请你和小锡一起享受诗中美景。山行姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注释】①蘼芜：香草名。（1）请品析第二句中“绿”一字表达效果。（2）结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的思想感情。【答案】（1）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了靡芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（2）诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。【解析】【小问1详解】本题考查诗句赏析。“春风窈窕绿蘼芜”意思是：一路上习习的春风扑面而来，春风吹绿了蘼芜，吹绿了山野，满山遍野草木葱茏、生机勃勃了。“绿”本是形容词，绿色；在这里用作动词，变绿。春风习习，万物焕发生机，靡芜草逐渐变绿，诗人寓情于景，表现了诗人旅途中愉快的心情。【小问2详解】本题考查作者情感。“一路斜阳听鹧鸪”意思是：落日西沉，诗人披着一身斜阳，诗人仍然漫步在山路上，流连忘返；这时，从树林里传来一声一声鹧鸪的鸣叫声。联系“百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出（无数道清泉从山岩中喷涌而出，飞流直下，泉水撞击岩石溅出无数的水花好象是颗颗雨珠从半空飘落；一路上习习的春风扑面而来，春风吹绿了蘼芜，吹绿了山野，满山遍野草木葱茏、生机勃勃了；诗人看到由农民耕耘的一排排山田里，水已蓄得满满的，田里秧苗的尖尖已经露出水面，绿油油、嫩葱葱的十分可爱）”可知，本诗写诗人在春日步伐轻快地行走在山间，看到清泉喷涌，小草生机勃勃，尖尖的秧苗露出水面，已而夕阳西下，诗人还陶醉在眼前的景致之中，聆听鸟鸣声，描绘了美好的自然风光和田园风光，表现了诗人对自然的喜爱和对农村生活的向往。9.小锡学了《卖油翁》后，通过阅读又认识了另一位老人，不过有些内容小锡不理解，请你与他一起学习。老农识画马正惠公①尝珍其所藏戴胄②《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓③见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。（选自宋·曾敏行《独醒杂志》）【注】①马正惠公：马知节，宋代官吏，死后谥号正惠公。②戴胄（zhòu）；唐代著名画家，擅长画牛。③输租氓：交纳租税的农民。（1）解释下列加点字。①尝珍其所藏（）②见而窃笑（）③公疑之（）④方其斗时（）（2）翻译文中画线句子。①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②此图皆举其尾，似不类矣。（3）下列句子中的“之”与“公为之叹服”中的“之”用法相同的一项是（）A.大兄何见事之晚乎 B.以我酌油知之 C.晋室之乱 D.久之，目似瞑（4）这个故事告诉我们一个什么道理？【答案】（1）①.曾经②.偷偷地③.对……感到疑惑④.正（2）①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。②这幅画上牛都竖着尾巴，好像与（实际情形）不一样。（3）B（4）①有实践生活的人往往有真知灼见。②艺术必须反映生活。③不能盲目崇拜权威。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①“尝珍其所藏”的句意为：马知节曾经非常珍视他所收藏的。尝，曾经。②“见而窃笑”的句意为：看见《斗牛图》，不禁偷笑。窃，偷偷地。③“公疑之”的句意为：马知节感到疑惑。疑：对……感到疑惑。④“方其斗时”的句意为：牛正打架的时候。方，正。【小问2详解】本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①释：放下；担：担子；立：站着；睨：斜着眼睛看；之：代他；去：离开；②皆：全；举：竖起；似：好像；类：一样。【小问3详解】本题考查一词多义。解答时需结合语境具体分析。公为之叹服的“之”：代词，代农夫的见识；A.“大兄何见事之晚乎”的“之”：助词，无实义；B.“以我酌油知之”的“之”：代词，代熟能生巧的道理；C.“晋室之乱”的“之”：结构助词，的；D.“久之，目似瞑”的“之”：音节助词，不译；故选B。【小问4详解】本题考查对文章主旨的理解。故事中因为戴嵩对斗牛的实际情况不了解，所以画的《斗牛图》出现了常识性错误，而文中的老农，虽然不懂画画的技巧，但对生活中的牛非常了解，所以一眼便看出画中的问题，可见有生活实践的人往往有真知灼见；《斗牛图》这幅画与实际不符，遭到了老农的取笑，由此可知艺术要如实反映生活，尊重客观事实；大画家的画也可能会有错误，农夫敢于指出其错误，这告诉我们不能盲目迷信权威。【点睛】参考译文：马知节曾经非常珍视他所收藏的戴胄所画的《斗牛图》，时常拿出来，放在大厅前晒太阳。一个农夫前来交租税，看见《斗牛图》，不禁偷笑。马知节感到疑惑，便问农夫笑的原因。农夫回答说：“我只是个种田人，并不懂得画，但是却很了解活生生的牛。牛打架的时候，一定把尾巴紧紧地夹在大腿中间，即使力气再大的人也没有办法把它拉出来。这张图两只牛的尾巴都高高竖起，这好像和实际情形不一样啊。”马知节听了，对这农夫的见识非常佩服。阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】①睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。②瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。③事实证明，睡眠不足，将不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关，那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。【材料二】心理治疗师的声音④中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机平板电脑等电子产品的普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于手机游戏的初一学生——十四岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数部分学生的声音⑤学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了。同学们都那么努力自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。听专家的讲座说，我们学生的最佳入睡时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。部分家长的声音⑥如果按照教育部的说法，让孩子快乐轻松学习，按时按点睡觉，但别人家的孩子还在学习，我们家孩子一天落下一个小时，整个初中被人家孩子落下多少？想想真的很可怕！所以我们家长也很焦虑，然后还是会想办法给他报辅导班，给他买各种学习资料，所以就会占用一部分的睡眠时间吧。10.下列说法与材料不相符的项是（）A.孩子的睡眠问题关系重大，已经引起社会各界的关注。B.长期睡眠不足会导致心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁等症状的出现。C.瑞典、澳大利亚等国家的研究结果显示睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症。D.睡眠与孩子的智力发展紧密相关，睡眠充足的孩子较少出现学习落后的情况。11.影响中学生睡眠质量的原因有哪些？请结合【材料二】简要概括。【答案】10.C11.①学业负担重；②沉迷于手机游戏（长时间使用手机等电子产品）；③心理压力大；④家长心理焦虑。【解析】【10题详解】本题考查对材料内容的理解C.结合材料一第②段内容“瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加”和“由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生”分析，睡眠不足使得发生心脏病的机会增加以及有可能产生癌细胞突变，题干中“睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症”与原文不相符合。故选C。【11题详解】本题考查内容的分析与概括。结合题干“影响中学生睡眠质量的原因有哪些，请结合【材料二】简要概括”进行分析，可定位答案区域为材料二，可抓住关键句进行分析。结合第④段中“中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机平板电脑等电子产品的普及有关”分析，可概括出睡眠不足的原因为“学业负担重和沉迷电子产品”。结合第⑤段中“同学们都那么努力自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟”分析，可概括出睡眠不足的原因为“心理压力大”。结合第⑥段中“我们家孩子一天落下一个小时，整个初中被人家孩子落下多少，想想真很可怕，所以我们家长也很焦虑”分析，可概括出睡眠不足的原因为“家长心理焦虑”。12.小锡正在进行课外阅读，邀请你与他一起读文章！白色风信子刘继荣①幼儿园门前熙熙攘攘，我牵着女儿的手，老师踌躇着，似有话要说。半晌，她微微叹道：这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。我似乎感冒了，全身发冷，头痛欲裂。女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去，我愈发烦躁。一出世就得到病危通知的女儿，在这群活泼可爱的宝宝中间，不仅身高不足，性格也甚是木讷。②老师斟酌再三，又说了一件愈发让我尴尬的事。女儿这些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长擦肩而过，他好奇地回过头，望望女儿，脸上的表情似笑非笑。我在老师面前兀自强撑着微笑，心里却暴躁得想找谁大吵一架。③头晕目眩地到了家，一摊泥般软在床上。女儿推开门，期期艾艾地要我教她什么，我极力克制着恼怒，闭上眼睛不去睬她。可不一会儿，我刚昏昏欲睡，门又发出刺耳的吱呀声，她的脑袋在门边闪闪缩缩，精疲力尽的我终于爆发了，狂怒地指着她喊叫：滚出去，我不想看见你!④女儿惊骇地缩到墙角，过了好一会儿，才瑟瑟发抖地问：妈妈，一个人杀了自己的手，她会死吗？我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么多的血，那么深的伤口!连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子!⑤我们跌跌撞撞地到了医院。医生说伤口太深，为防止感染，缝合后要输液，而且可能会留下永久性疤痕。打完点滴后到家已经很晚，一进门就听见电话铃响，女儿轻手轻脚去了卧室。女儿的老师说，她今晚一直在给我打电话，如果打不通她会内疚得连觉也睡不着的。⑥原来，那位听到我们谈话的家长去找了她。他说他的孩子和我女儿最要好，那孩子告诉爸爸，好朋友拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃，是因为她妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了。⑦说着说着，老师忽然哽咽了，她低声道：您的孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。⑧我的心痉挛着，电光火石间忽然明白。她第一次进来，是想让我教她削苹果，我却没有睬她，她把自己伤得那么重，只是试图学着为我削一只苹果!⑨我来到她的房间，她居然换上了夏天才穿的公主裙，默默站在红地毯上，似一个小小雪人，仿佛太阳一出即会融化。一见我，她眼里闪过浓浓的歉疚，一下子，我的鼻子酸起来。她喃喃地说妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。⑩我发现她右脚的袜子有些异样，她说，袜子破了一个洞，昨天脱掉鞋子进舞蹈教室时，有小朋友笑她露出的大脚趾，她便自己拿针线来缝，缝好后却成了一个小包。⑪我蹲下来，摸着那个疙瘩，硬硬地硌着手，也硌着我的心。她的脚被磨了一整天，我却不知道，她只有四岁半，怕妈妈会烦，自己苦苦琢磨着，竟然补上了这个破洞，做妈妈的却嫌她笨!⑫她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞。在灯光底下，花苞怯怯地打开，风来了，雨来了，她的单眼皮的黑眼睛一直看着我。她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带，花瓣一点一点展开，女儿如同一个小小的勇敢的伤兵，在这个大雪纷飞的夜晚，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。⑬风信子低声说：“妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。还有人说我是白痴。”我一震，心被烫了似地猛一缩。她顿了一下，静静地说：“舞蹈老师告诉大家，我不是白痴，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。”⑭全世界的雪都在瞬间融化，我的脸上溢过暖暖的柔波，我俯下身子，抱住她柔软的小身体，抱住漫漫红尘里离我最近的温暖。⑮她伏在我的胸前，我看见窗外路灯暖暖的光里，映着一个纤尘不染的琉璃世界。温柔的屋檐上，慈爱的树枝间，静默的巷子里，每一处，都盛放着白色的风信子。每一粒种子，都拼尽气力，自九天深处赶来，匆匆赶赴一场花的盛会，从天上到人间，只为让自己那一颗小小的心，开出一树一树的繁华。⑯我的心里是从来没有过的安然与甜蜜，我想告诉全世界的人：请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。（文章有删改）（1）通读全文，根据下面提示，补充故事情节及“我”的心理情感变化过程。与女儿有关的情况或女儿的表现“我”的心理情感变化放学时，老师向我反映女儿在学校的各种笨拙表现。暴躁（想找人吵一架）①______气急败坏，嫌女儿笨从医院回到家，幼儿园老师电话告知我女儿拼命吃饭和削苹果的真相②______③______心酸、自责、内疚女儿给我跳《风信子开了》，并告诉我，老师说她是白色的风信子。④______（2）联系语境，品析文中划线句子。我蹲下来，摸着那个疙瘩，硬硬地硌着手，也硌着我的心。（从词语角度赏析）（3）请结合文章内容，分析文中的女儿是一个怎样的孩子。（4）文章最后一段耐人寻味，令人深思，请分析其在全文中的作用。【答案】（1）①.女儿割伤了手②.内心痉挛③.看到女儿自己缝补的袜子④.安然甜蜜（2）这一句运用富有表现力的词语，“蹲”“摸”以动作描写表现了“我”得知女儿自己缝袜后的感动之情，“硌”写出了“我”的内疚、心疼。（3）通过女儿在幼儿园多吃饭是为了长高变聪明，手受伤是为“我”削苹果，为安慰“我”而跳舞，自己补袜子等情节，可以看出女儿的心思细腻、心疼妈妈、独立懂事；由女儿认可老师说的白色风信子虽然开得慢，但会最美的话可见她的自信乐观；通过老师的一番描述和“我”的心理描述，让我们知道女儿的学习能力较别人差，身体弱，性格木讷。（4）从内容上来说，表达了对女儿的理解和对未来的乐观自信，呼吁作为家长和老师要给予不聪颖的孩子缓慢成长的耐心和爱心，点明了文章主旨。从结构上来说，“请允许白色的风信子害羞吧”照应文章标题，总结全文。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“放学时，老师向我反映女儿在学校的各种笨拙表现”对应第①段，“暴躁（想找人吵一架）”对应第②段。“气急败坏，嫌女儿笨”对应第④段。第一空：结合第④段“我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来……连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子”可知，女儿割伤了手，“我”气急败坏；第二空：结合第⑧段的“我的心痉挛着，电光火石间忽然明白”可知，在明白真相后，“我”内心痉挛；已知信息“心酸、自责、内疚”对应第⑨段。第三空：结合⑩段的“我发现她右脚的袜子有些异样，她说，袜子破了一个洞……她便自己拿针线来缝，缝好后却成了一个小包”和⑪段的“我蹲下来，摸着那个疙瘩，硬硬地硌着手，也硌着我的心”可知，看到女儿自己缝补的袜子，“我”心酸歉疚；已知信息“女儿给我跳《风信子开了》，并告诉我，老师说她是白色的风信子”对应第⑨至⑬段第四空：结合第⑯段的“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，女儿为我跳舞，“我”安然甜蜜。【小问2详解】本题考查语句赏析。“蹲”“摸”是对我的动作描写，结合⑩段的“她说，袜子破了一个洞，……她便自己拿针线来缝，缝好后却成了一个小包”可知，我摸的是女儿自己缝得不怎么好的袜子，她为了不麻烦我，自己缝补袜子，我很感动；结合⑪段的“她的脚被磨了一整天，我却不知道，她只有四岁半，怕妈妈会烦，自己苦苦琢磨着，竟然补上了这个破洞，做妈妈的却嫌她笨!”可知，“硌”的是女儿的脚，也是妈妈的手，更是妈妈内疚、心疼的心。【小问3详解】本题考查人物形象分析。由第⑥段的“那位听到我们谈话的家长去找了她。他说他的孩子和我女儿最要好，那孩子告诉爸爸，好朋友拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃，是因为她妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了”，第⑧段的“她第一次进来，是想让我教她削苹果，我却没有睬她，她把自己伤得那么重，只是试图学着为我削一只苹果”和⑩段的“她说，袜子破了一个洞，……她便自己拿针线来缝，缝好后却成了一个小包”可知，女儿吃那么多饭和削苹果给我，自己补袜子，都是为了不让“我”这个妈妈操心，展现出一位心思细腻、疼爱妈妈的懂事女儿；由第⑬段“她顿了一下，静静地说：‘舞蹈老师告诉大家，我不是白痴，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝和红色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美’”可知，女儿坚信自己就是白色的风信子，会开得最美，展现了她的自信乐观；由第①段“半晌，她微微叹道：‘这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。’……一出世就得到病危通知的女儿，在这群活泼可爱的宝宝中间，不仅身高不足，性格也甚是木讷”和第④段“连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子”可知，女儿体弱、性格木讷、笨拙。【小问4详解】本题考查句段作用分析。内容上，结合尾段“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，女儿为我跳舞，“我”安然甜蜜；结合“我想告诉全世界的人：请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花”可知，在得知真相并了解女儿的懂事后，“我”也被女儿的言行所感动，此处的“白色的风信子”指的就是像女儿一样缓慢成长的孩