揭阳市惠来县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年广东省揭阳市惠来县七年级（上）期末语文试卷一、基础（30分）1.默写古诗文。（1）子曰“三人行，必有我师焉。____________，____________。”（《述而》）（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：____________，____________。（3）杜甫的《江南逢李龟年》中，描绘在江南暮春时节，年老病弱的诗人竟又和故人重逢的诗句是：____________，____________。（4）李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：____________，____________。（5）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中，描写诗人他静听着窗外肆虐的风雨，成为为国征战的铁骑踏冰之声的诗句是：____________，____________。【答案】①.择其善者而从之②.其不善者而改之③.我寄愁心与明月④.随君直到夜郎西⑤.正是江南好风景⑥.落花时节又逢君⑦.君问归期未有期⑧.巴山夜雨涨秋池⑨.夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“则”“寄”“与”“郎”“逢”“期”“涨”“阑”“冰”等字的正确书写。2.根据拼音写出相应词语。（1）他去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùnzhí_______。（2）我吃惊得说不出话来，他还是那么chénmòguǎyán_________。（3）我也chàngrán_______地，愤恨地，在诅咒着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。（4）我想那piāomiǎo_______空中，定然有美丽的街市。【答案】①.殉职②.沉默寡言③.怅然④.缥缈【解析】【详解】本题考查字形。以身殉职（yǐshēnxùnzhí）：牺牲生命来完成任务；沉默寡言（chénmòguǎyán）：性情沉静，很少说话；怅然（chàngrán）：忧思失意的样子；缥缈（piāomiǎo）：高远隐忽而不明。3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.这次期中考，我们虽然取得优秀的成绩，但老师仍怂恿我们不断努力，做品学兼优的好学生。B.前几天，我跟家人去了我县的河田林樟，那里的红色旅游景点、奇山异水，美不胜收。C.在学习上喜欢刨根问底的学生，学习成绩通常都不会低的。D.也许你是有理的，但如此咄咄逼人，令人很不舒服。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语的理解和运用。A.怂恿：鼓动别人去做（多指不好的事情）。“不断努力”是好事情，因此使用“怂恿”不符合语境，可改为“鼓励”；B.美不胜收：形容美好的事物太多，无法尽收眼底。用在句中形容旅游景点美好，符合语境；C.刨根问底：查问根由，探究底细。用在句中形容学生有探究精神，符合语境；D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用在句中形容人物盛气凌人，符合语境；故选A。4.对下列病句的修改，不正确的一项是（）A.让•乔诺的《植树的牧羊人》塑造了一个普通农民的伟大事迹。（将“事迹”改为“形象”）B.即使我国在防疫工作上取得了举世瞩目的成绩，但决不能放松警惕，要时刻绷紧防疫这根弦。（把“即使”改为“虽然”）C.天气慢慢变冷了，同学们要注意保暖，切忌不要受凉感冒。（将“慢慢”改为“逐渐”）D.母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。（把“浑身黄色的”调到“一只”的后面）【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。C．该句语病为否定不当，应将“不要”删去，或将“切忌”改为“切记”；故选C。5.阅读下列名著选段，做后面题目。①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，淌出些血来，搽红了脸，念个咒语，口里喷出火来，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，不能寻怪，看不见他洞门前路径②行者笑道：嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，还当谢我。罗刹道：泼猴，少要饶舌！伸过头来，就借扇子与你……（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2）联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？（3）请联系原著，按要求填写人物名称。①先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的妖怪是：_______。②“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这副对联写的是：_______。【答案】（1）孙悟空大战红孩儿。②孙悟空借芭蕉扇。（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服。虽然是好事，母亲肯定想和自己的儿子在一起。她打心里恨孙悟空。（3）①.白骨精②.孙悟空【解析】【小问1详解】考查名著内容的理解和情节识记。联系选段①中“只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳”的内容可知，出自《西游记》四十一回，该情节是“孙悟空大战红孩儿”。红孩儿外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞，红孩儿是他的乳名。他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战，假扮观音菩萨骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火。给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿，跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。联系选段②中“行者笑道：‘嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去’”的内容可知，此处情节是“孙悟空三调芭蕉扇”，唐僧师徒四人在前往西天取经的途中路过了一个火焰山的地方，火焰山上面的火势非常大，烤得当地居民和唐僧师徒口干舌燥，难以前行。孙悟空听说了铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰山的火，于是先后三次去向铁扇公主借取芭蕉扇，孙悟空第一次借芭蕉扇的时候。铁扇公主用扇子扇飞了孙悟空，孙悟空没有办法，只好变成小虫子，钻进了铁扇公主的肚子里面折腾，铁扇公主受不了折腾，于是给了孙悟空一把假扇子。第二次的时候，孙悟空变成了牛魔王骗走了铁扇公主的真扇子，但是在返回的途中，遇到了牛魔王变成的猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。第三次孙悟空于牛魔王大战，想要借出扇子，最终牛魔王没有打过孙悟空，于是铁扇公主借给了真扇子给孙悟空，唐僧师徒才得以继续往西赶路。据此回答即可。【小问2详解】本题考查名著内容。题目涉及《西游记》中“三借芭蕉扇”这一故事情节，需要联系前文情节来回答。因为孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王大哥，铁扇公主是牛魔王妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞与之大战，请观音菩萨收红孩儿为善财童子。红孩儿就是铁扇公主的儿子，铁扇公主认为是孙悟空害得她母子不能时常相见，痛恨悟空，不肯借扇给他。据此回答即可。【小问3详解】本题考查名著内容。联系《西游记》相关内容，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。由此可知先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的妖怪是：白骨精；“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”是孙悟空被带到天庭后被封为弼马温时，对弼马温官职太小而感到不满，由此引到第二句“名注齐天意未宁”。这副对联写的是：孙悟空。二、阅读（40分）6.阅读，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（1）解释下列句中加点的词。①夫君子之行。②年与时驰，意与日去。（2）用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【答案】（1）①行为操守；②飞驰。（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。【解析】【小问1详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意为：君子的行为操守。行：行为操守。②句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。驰：飞驰。【小问2详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。该句重点词：淡泊：内心恬淡，不慕名利；明：明确；致：达到。【点睛】参考译文：君子的行为操守,以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及!7.阅读，回答问题。（沈约）孤贫，笃志好学①，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻②其才而善③之，及④为郢州，引⑤为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师⑥之。”节选自《南史•沈约传》注释：①释：放下。②闻：听说。③善待。④及：到。⑤引：引荐。⑥师：学习。（1）解释下列句中加点的词。①笃志好学。②母恐其以劳生疾。（2）文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍（3）请从文中找出侧面表现沈约勤读的句子，并抄在下面。（4）请根据选文，用自己的话概述沈约成才的自身原因。【答案】（1）①坚定；②担心。（2）而昼之所读|夜辄诵之|遂博通群籍。（3）母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。（4）志向坚定勤奋好学手不释卷【解析】【小问1详解】本题考查文言重点字词。①句意：志向坚定而且热爱学习。笃：坚定。②句意：他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病。恐：担心。【小问2详解】本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分进行断句。“而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍”的意思是“而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍”。“而昼之所读”为本句主语，此处应停顿；“夜辄诵之”紧承上句，“遂博通群籍”是沈约勤学苦读的结果，二者之间应有停顿。故断句为：而昼之所读|夜辄诵之|遂博通群籍。小问3详解】本题考查表现手法。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。根据“母恐其以劳生疾，常遣减油灭火”一句可知，本句写母亲担心沈约因为勤学而伤害身体，时常让他少添灯油（熄灯），采用了侧面描写来表现沈约勤读。【小问4详解】本题考查文章内容理解。根据“笃志好学，昼夜不释卷”可知，沈约能够成才的原因是志向坚定，勤奋好学，日夜苦读，手不释卷。【点睛】参考译文：沈约家境孤苦贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不知疲倦，手不释卷。他母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通了众多典籍，能够写出很好的文章。济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。”8.阅读，回答问题。①“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了,”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，谁也不及他。”③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想A“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成B我决不能让人知道我看不见布料。”⑥“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。⑦“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”⑧“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，可以照样背出来。事实上他也这样做了。（1）在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人？请举一例作简要分析。（2）文中A、B两处正确的标点符号应该是：（用符号表示，不要用文字说明）①A_____②B_____（3）上文画横线句子属于什么描写？有何作用？【答案】（1）皇帝是个愚蠢且自作聪明,既不称职、也不理智的人。分析举例：“他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。”这句话刻画了皇帝的心虚，既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道“可怕的结论”，实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。（2）①.A处的标点是“，”。②.B处的标点是“！”。（3）属于心理描写。表现了老大臣内心的恐惧、自私。【解析】【小问1详解】本题考查学生对文章内容的理解。根据选文第一段中的“‘我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。’皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当”，可知皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看的原因是：皇帝一方面愚蠢地自信，感觉自己能经受住考验，同时，这件事直接威胁着他的尊严和权力，所以不免有些心虚。表现了他又笨又傻又自作聪明。【小问2详解】本题考查标点符号。结合“我老天爷！”和“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成B我决不能让人知道我看不见布料”可知，前后都有“想”的内容，所以用逗号；“不成”表示老大臣感情的强烈，用感叹号。【小问3详解】本题考查描写方法。“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料”是老大臣的内心想法，属于心理描写。“难道我是不称职的吗？”表现了老大臣内心的恐惧，“我决不能让人知道我看不见布料”表现了他的自私，害怕丢掉官职或被人认为是愚蠢的。9.阅读，回答问题。乡间蜂事①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛。③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，一则可以取蜜，有一份口福。④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来。⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆忙的身影，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿。⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝。⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜。（原文有改动）（1）阅读第④—⑨自然段，依据文章内容填空。段落时节乡间蜂事④⑤分蜂时节A_____⑥⑦分蜂时节向蜂群泼水、扔泥沙，挽留蜜蜂⑧空闲时节在蜂桶边小憩，看蜂、听蜂⑨取蜜时节B_____（2）从下列句子中，你看出文中的“乡人”的哪些特点？取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。（3）下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。（4）联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含义。【答案】（1）①.热情期盼蜜蜂的到来②.④⑤段在木桶上喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来，割去蜂蜜。（2）表现了乡人的善良与淳朴。（3）这段话运用了动作、语言描写，乡人对蜂群的小心。（4）此句运用神态描写，“眉飞色舞”等词突出了蜜蜂对乡人生活的重要性和乡人内心的喜悦。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。由⑤段“然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情”可提炼出“热情期盼蜜蜂的到来”；由⑨段“先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上”“这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中”“取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜”可提炼出“把蜂桶倒过来，用小刀把蜂蜜割取下来，把蜂蜜分给乡亲品尝”。【小问2详解】本题考查人物形象。由“无论多少”“总会给邻里送一些”“分享”等词可以看出乡人从不吝啬家中所有，不以私自占有为乐，却以分享为喜，因此他们具有淳朴、善良、简单、朴实、大方等品质。【小问3详解】本题考查对重点语句的赏析。本句是描写人物行为的，因此可以从人物描写方法的角度来思考。结合“举”“捏”“扫”“端”等一系列的动词可知，是动作描写，结合“嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖”可知，是语言描写，结合“长长地出一口气”“小心翼翼”可知，是神态描写，这些细节描写准确刻画了分蜂时乡人的小心谨慎的情态及内心难以掩饰的喜悦、兴奋。【小问4详解】本题考查对重点句子的理解。根据第⑨段“乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸”分析，得到蜂群眷顾的乡人，因为可以取到蜂蜜，所以欢喜，感觉生活亮了起来。根据第⑩段“乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美”分析，得到蜂群眷顾的乡人，蜜蜂不仅给他们带来了生活的甜蜜，更给他们带来了希望与憧憬，所以感觉生活亮了起来。因此可知，第⑦段画线句通过“眉飞色舞”“欢喜之情溢于言表”等神态描写，生动地展现了得到蜜蜂眷顾的乡人发自内心的快乐和欢喜，也可见蜜蜂在他们的生活中所占据的重要位置。三、作文（50分）10.按要求写作从依稀记事到懵懂少年，有许多留存在生命印迹中的那一次。那一次，令人久久回味。那一次，也许是在意外收获后的惊喜，也许是在领悟亲情后的温暖，也许是在编织梦境后的陶醉……那一次，我的世界春暖花开请以“那一次，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。要求：（1）书写认真；（2）不少于500字；（3）【答案】例文：那一次，我的世界春暖花开冬，寒风肆意的拍打在道旁的枯枝上，拍打在路边的窗子上，似乎在宣示着它对这个季节的绝对统治。风凛冽的刮过我早已冻得通红的脸，在我耳边声嘶力竭的嚎叫着，呼啸着，抽打在我和父亲的身上。一、二、三……望着身旁一辆辆车疾驰而过，我沮丧的发现，竟没有一辆是去我们家的方向，时间一点点的流逝，身边一起等车的人越来越少，最后，只剩下我和父亲孤零零的站在路牌旁。“该死的车怎么还不来。”我不免在心里抱怨道。一阵冷风吹过，我感觉身体忽然一凉，不由的打了个喷嚏。“是不是冻着了，儿子？”父亲望向我，问道，眉宇间露出一抹关切。“没事。”我淡淡的说道。但还没等我说完，紧接着打了个喷嚏。“哎，这孩子，怎么这么犟，来，把这个穿上。”说着，他便脱下外套，赶紧披在了我的身上。“可是，你穿什么？别和我说你不冷。”我微微皱眉。望向父亲。“爸真不冷！快，穿上，要不然我生气了。”父亲的话似乎有着无上威严。无奈，我只好穿上。穿上带着父亲