昆明市五华区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

五华区2022～2023学年上学期学业质量监测七年级语文试题卷（全卷四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）一、语文知识积累（1～6题每题2分，第7题6分，共18分）阅读下面的文段，完成下面小题。美好的生命，就像随风起舞的彩蝶，在自己的天地里，上下翻飞，任性而舞，不因惮于黑夜而收起翅膀，不因怯于风雨而忘记飞翔。冬天来临，你可以蜷（quán）缩，可以蛰伏，但心中仍藏着一个__________的梦；风暴将至，你可以沉默，可以苟且，但梦里依然有自由的蓝天白云。在生命的春天里，你尽情_______你的多彩多姿，你的诗意曼妙，你的纯粹（cuì）美好。人性的美好，主要来自灵魂的高贵。摸黑夜行，而心灯不灭。能在沉默中向上的力量，能在蛰伏时不忘发光的梦想。既能兼济天下，也可独善其身；既能横眉冷对，也可俯（fú）首低调；富能不骄，贫能不谄；成熟而不世故，成功而不张扬。在的夜晚，仍能闪烁（shuò）如星；在风刀霜剑之下，仍能端正如松。难道真正的生命就应该如此吗？1.文中注音不正确的一项是（）A.蜷（quán） B.粹（cuì） C.俯（fú） D.（shuò）2.文中横线上依次填人的词语，最恰当的一项是（）A.万紫千红开展积累漆黑如墨 B.花枝招展开展积累模糊不清C.花枝招展舒展贮蓄模糊不清 D.万紫千红舒展贮蓄漆黑如墨3.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）A.真正的生命难道就应该如此吗？ B.真正的生命难道不应该如此吗？C.难道真正的生命应该如此吗？ D.真正的生命不应该如此。【答案】1.C2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查字音。C.有误。俯（fú）——俯首，fǔshǒu，意思是低下头；比喻顺从。故选C。【2题详解】本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处，万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。花枝招展：形容女子姿态优美。结合语境可知，形容“梦”，填“万紫千红”更合适。第二处，开展：使从小向大发展；使展开舒展：伸展；不卷缩。结合语境可知，填“舒展”更合适。第三处，积累：逐渐聚集。贮蓄：储存，积聚。根据搭配习惯，“向上的力量”应是“贮蓄”。第四处，漆黑如墨：形容夜晚天色黑暗。模糊不清：形容对东西看或听或知道的不全面，不准确，不细致。结合语境可知，形容“夜晚”，填“漆黑如墨”更合适。故选D。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。文中画线句子缺否定词，应在“应该”前面加“不”，语序不当，应将“难道”和“真正的生命”调换位置。修改为：真正的生命难道不应该如此吗？故选B。4.下列词语中没有错别字的一项是（）A.晕眩惩诫嗔怪神采奕奕骇人听闻B.徘徊淋漓静谧浑为一谈大相径庭C.抖擞诀别怂勇不求甚解拈轻怕重D.绵延气概狭隘人迹罕至随声附和【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.惩诫——惩戒；B.浑为一谈——混为一谈；C.怂勇——怂恿；故选D。5.下列句子排序，与上下文衔接最恰当是（）与其说青春是一种年龄阶段，不如此青春是一种拼搏奋进，勇于担当的精神状态。。。。。他们这种一心为民、坚定拼搏的担当精神，任时光流转、也不会褪色。①这是因为，他们虽年事已高，但为了群众的生命健康，粮食安全，仍牵势奔波，奋斗不止②前不久，钟南山院士为袁隆平院士颁奖的视频，引得无效人为之动容③对于奋斗不息、心怀使命的人来说，青春从未流逝④人们称他们为别样“80后”和“90后”，称他们为“医食无忧”组合A.③②④① B.③①②④ C.②③④① D.②③①④【答案】A【解析】【详解】本题考查句子排序。③“对于奋斗不息、心怀使命的人来说，青春从未流逝”是对青春含义的阐述，总领第二段，因此是首句；②是具体的的事例，是对③句的举例论证，因此为次句；④是人们对钟南山和袁隆平的称呼，①是原因；因此正确排序为：③②④①；故选A。6.下列选项中，表述不正确购一项是（）A.“左迁”即宣员被降职。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”即王昌铃被降职。贬为龙标尉。B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.朱自清、字佩弦。他在《雨的四季》中生动描写了四季之雨的不同特点，唤起我们无限的联想和想象。D.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，讲述了莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.有误。《雨的四季》是刘湛秋于1982年6月创作的一篇散文。故选C。7.请根据提示填空。“修身立德”本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡遭贬谪的刘禹锡感受到的不是萧瑟凄冷而是清朗豪爽，“晴空一鹤排云上，（1）“____________________________”这句成为咏秋诗词的经典。曹操登碣石山、观沧海、用“日月之行，若出其中”（2）“_________________”若出其里”的诗句展现出自己的宏伟抱负和博大胸襟。行舟途中的王湾看到时序交替，景观变化，从中领悟到自然的理趣，写下（3）“______________________，_____________________”诗句（《次北国山下》），带给读者乐观、积极、向上的精神力量。“修身立德”还包含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义。岑参在《行军九日思长安故园》中用（4）“______________________，_____________________”诗句表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望。陆游在《十一月四日风雨大作》中以（5）“________________，________________”两句抒发自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之心。“修身立德”没有捷径可循。正如《论语》中所说：“（6）“________________，________________”唯有广泛学习、坚定志向、多问多思，才能涵养仁德、锤炼品行。【答案】①.便引诗情到碧霄②.星汉灿烂③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.遥怜故园菊⑥.应傍战场开⑦.僵卧孤村不自哀⑧.尚思为国戍轮台⑨.博学而笃志⑩.切问而近思【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：霄、遥、傍、僵、戍、笃。二、综合性学习（8～12题，共10分）（一）学习与探究（2分）8.七年级（1）班准备制作以“经典同行，励志成长”为主题的图文展板，请你参与设计。展板素材素材A：在老舍的《济南的冬天》中，我们遇见秀气的小山和澄清的河水，感受文字中流淌的脉脉温情。素材B：在让·乔诺的《植树的牧羊人》中，我们遇见既沉默寡言又慷慨坚韧的牧羊人，发现了平凡者亦拥有伟大的灵魂。素材C：在莫顿·亨特的《走一步，再走一步》中，我们遇见一个脱离险境的孩子，悟出人生哲理：困难并不可怕，只要将它一点点分解开来，就能战胜它。在审核素材时，你发现有一项素材与展板主题不符，请你向展板负责人小娟说说你的看法。【答案】示例：小娟，你好！我认为素材A不适合放在展板上。因为素材A体现的是在欣赏济南的冬天的美景后感受到的山水温情。与展板主题“励志成长”不相符合。【解析】【详解】本题考查内容理解与评析。素材A“在老舍的《济南的冬天》中，我们遇见秀气的小山和澄清的河水，感受文字中流淌的脉脉温情”与主题“经典同行，励志成长”不符。表达看法时，要称呼恰当，语言得体。示例：小娟，你好！我认为素材A不适合放在展板上。因为素材A通过对济南冬天场景和特点的描述，写了济南的雪、山、城、水。体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。与展板主题“励志成长”不相符合。（二）名著阅读（4分）9.名著讨论会上，有你同学分享了一张“取经天团”聊天截图，请结合名著内容，将国中两处填写完整。【答案】A.火眼金睛；B.菩提祖师/菩提老祖。【解析】【详解】本题考查名著。A空：在太上老君炼丹炉里，孙悟空是的眼睛被炉火锻炼加以烟熏，加上他吃的那么多仙丹与他独一无二的体质，成就了一双火眼金睛。孙悟空在太上老君的八卦炉中锻烧七七四十九天的意外中得到了眼病怕烟不怕火，没有神通不能看穿妖怪，之所以他能够看清笼罩在唐僧头上的祥云，和笼罩在妖怪身上的妖气，靠的是孙悟空自己本身的道行，这一点唐僧、八戒和沙僧是办不到的。所以悟空往往一眼就能看出站在面前的是妖怪、神仙还是普通人。所以，孙悟空的眼睛能看到别人看不到的东西。B处：由《西游记》第一回“祖师笑道：‘你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏意思，教你姓孙罢’”，猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好！好！好！今日方知姓也。万望师父慈悲！既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”……祖师道：“…排到你，正当悟字。与你起个法名叫做孙悟空好么？”猴王笑道：“好！好！好！自今就叫做孙悟空也！”可知，石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他“像个食松果的猢狲”，为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。10.成长是一个不断突破自我，超越自我的过程。请在下列A、B两个备选项中任选一项，结合作品中的一个事件写出人物的成长变化过程。A.《藤野先生》中的鲁迅B.《西游记》中的猪八戒【答案】示例一：我选择A。《藤野先生》中鲁迅在日本求学时切身体会到弱国国民倍受歧视的悲哀和国民思想上的愚昧麻木，从而决定弃医学文，从思想上拯救国民。示例二：我选择B。唐僧在宝象国落难，八戒为救师父，亲自到花果山请回孙悟空，表现了他从嫉贤妒能到知错能改、顾全大局的性格变化过程。【解析】【详解】本题考查名著人物形象。从两个备选项中选择其一，结合名著内容，分析人物的成长变化过程，言之有理即可。《藤野先生》中，鲁迅记叙了自己在日本的留学经历。因为父亲被庸医坑害，鲁迅到日本最初是学的医学，想救治国民的身体。后来发生了两件事，改变了鲁迅的。一是“匿名信事件”：日本青年在国富兵强的大背景下，认为中国是弱国，中国人也是低能儿。他们不容忍一个中国人在一百多日本学生中成绩居中；对藤野先生精心辅导中国学生感到不满，从而用匿名信来诬蔑鲁迅。二是“看电影事件”：在课堂里看日本人屠杀中国人的电影，这本已经让鲁迅很难堪，加上课堂里日本学生的欢呼，以及电影中同胞的麻木不仁更让鲁迅觉得自尊心受到极大的伤害。因此，鲁迅的民族自尊心受到严重挫伤，并认识到学医无法改变中国人的麻木和民族的劣根性，决定弃医从文，用文艺启发民智，从思想上拯救国民。在西游记人物性格中，猪八戒是个个性鲜明，优缺点明显的人物。缺点：易情绪化，比较自私，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，意志力不强，随遇而安，好吃懒做贪睡。但他也有很多优点：活泼型性格的典型，活泼热情、能言善辩，给大家带来快乐，同时又忠勇善良、憨厚纯朴，知错就改。比如孙悟空三打白骨精后，他挑唆师父赶走了孙悟空，但唐僧在宝象国遇难后，他委曲求全，去花果山请回了孙悟空，可见他识大体、顾大局。在随唐僧西天取经的过程中，一路上经过了多少坎坷，经历了多少风雨，度过了多少艰难，一路上受了大师兄孙悟空多少窝囊气，从不计较，直到协助团队取得了真经，最后成为净坛使者。（三）书法临写与鉴赏11.仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷字临写在田字格中【答案】答案：【解析】【详解】本题考查字词临写。字帖内容为：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷字临写在田字格中。注意繁体字：許——许，詳——详，邊——边，樹——树，爲——为，號——号。12.下列四副书法作品，不适宜悬挂在书房的一幅是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】本题考查书法作品理解。这四幅作品，都是自右向左读。A.自强不息，适宜挂在书房；B.勤能补拙，适宜挂在书房；C.睛耕雨读，适宜挂在书房；D.客似云来，适宜放在营业性的场所或客厅，不适宜挂在书房；故选D。三、阅读理解（13～25题，共32分）（一）（4分）阅读下面的古诗，完成下面小题【甲】江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【乙】乌衣巷①唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢②堂前燕，飞入寻常百姓家。【注】①乌衣巷；金陵城内街名，靠近朱雀桥。在东晋时，王导、谢安两大家族都居住在乌衣巷。入唐后，乌衣巷沦为废墟。②王谢；指王导、谢安，两人均为晋代名臣。13.关于甲乙两首作品，下列说法不正确的一项是（）A.两首诗所描绘的景致同属一个季节，乙诗中的“野”字又为景致增添了荒僻气象。B.两首诗的情感抒发都很含蓄，作者都将情感寄寓在自然景物之中，读来回味无穷。C.甲诗抒发了诗人对自己和李龟年现状的悲叹，乙诗则表达了对盛世的追忆和向往。D.甲乙两首古诗都写于唐代，均为七言绝句，在写作时也都运用了今昔对比的手法。14.甲诗中“落花”一词言简义丰，请分析“落花”在诗中的寓意。【答案】13.C14.“落花”，既点明了诗人与李龟年相逢的季节，又暗指诗人和李龟年如“落花”一般的命运，表达出诗人对一个繁华时代落幕的感慨。【解析】【13题详解】本题考查对诗歌的理解。C.甲诗通过追忆往昔与李龟年的接触及抒写现实与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的感叹以及对彼此现状的悲叹。乙诗中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，意思是：而今这些飞入普通老百姓家筑巢的燕子，以往却是栖息在王导、谢安两家权门高大厅堂的檐榜之上的旧燕。朱雀桥和乌衣巷依然如故，但野草丛生，夕阳已斜。荒凉的景象，飞入旧巢的燕子，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹，并非“对盛世的追忆和向往”；故选C。【14题详解】本题考查诗歌意象。解答此题结合诗歌的意思和写作的背景来分析。此诗大概作于公元770年(大历五年)）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是，眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。这两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和幡然白首的流落艺人。“落花时节”，既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】余自束发①读书轩中，一日，大母②过余③曰："吾儿，久不见若④影，何竟日⑤默默在此？”比⑥去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效⑦，儿之成，则可待乎！”顷之；持一象笏⑧至，：曰"此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！"（节选自归有光《项脊轩志》）【注释】①束发：古时男孩15岁时束发为誉。②大母；祖母。③过余：来看我。④若：你。⑤竟日：整天。⑥比：等到。⑦不效；没有效果。⑧象笏；象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画或记事。15.参考图表中所提示的方法，解释甲乙两文中的加点词。释义方法原文例句解释加点词字源释义法年与时驰（1）查阅字典法。致：①送达。②表达；表示。③获得。④达到。非宁静无以致远（2）选项

语境释义法非学无以广才（3）比去，以手阖门（4）16.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）儿之成，则可待乎！17.请用甲乙两文中的原文填空。如何才能修身养德呢？甲文给我们提示的方法是“静”与“a___________”。乙文中归有光在轩中读书的情形“b___________”就是“静”的表现。18.从甲文中你读出一位怎样的父亲形象？请简要分析。【答案】15.（1）疾行，指迅速逝去（2）选④（达到）（3）增长（4）离开16.（1）放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（给分点：淫慢、励精、险躁、治性）（2）孙儿的成功，就可以等待了！17.①.a：俭②.b：竟日默默在此18.诸葛亮是一位慈爱又不乏严厉，对儿子有着深切期望的父亲，教导儿子时循循善诱，语重心长，寓谆谆教诲于恳切的言辞中。【解析】【15题详解】本题考查文言词语翻译。解答此类题目一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，迅速逝去；（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。故选④；（3）句意：不学习就无法增长自己的才干。广：增长；（4）句意：等到离开时，用手关上门。去：离开。【16题详解】本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词有：淫，放纵；慢，懈怠。（2）重点词有：之，结构助词，；待，等待。【17题详解】本题考查筛选信息。关于修身养德，甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”给我们提示的方法是“静”与“俭”。乙文中归有光在项脊轩中读书的情形“竟日默默在此（整天默默地在这里）”就是“静”的表现。【18题详解】本题考查对人物形象的理解。诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。可见诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲。诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。表达了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望，可见诸葛亮深切的爱子之情。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”（三）（7分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】目前我觉得读书全凭先养成好（hào）读书的习惯。要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺已欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子，他们的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。所“谦”，就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心的加以考察后，再决定取舍。还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一模，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便的批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。（节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改）【材料二】日常实用的阅读习惯①我会努力记住书中的关键人物和情节②遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚③我会在读后跟朋友分享阅读的经验④我会随手做点儿笔记⑤我会在书上做点儿圈点批注⑥我会拿一个专门的笔记本做些摘录（素材来源：统编版七年级上册教材综合性学习《少年正是读书时》。有改编）【材料三】“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！（节选自《人民网》，有删改）【材料四】（素材来源：王荣生《国民语文能力构成研究》有改编））19.下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一提出青年人读书，要养成“好读书”“好买书”的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性依次递增。B.材料一和材料二都与“阅读习惯”有关，胡适从自己的经验来谈这个问题，材料二则以列举的方式来呈现。C.“网红售货员”董宇辉的例子印证了“腹有诗书气自华”的说法，生动典型，贴近生活实际，真实而有说服力。D.材料四介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出相应的解释。20.根据材料一、二的内容填空。材料一中提到的高邮王氏父子读书之“慎”指的是“a________”（填原句），这与材料二中“b________”（填序号）所陈述的读书习惯相似。21.根据材料三、四的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？【答案】19.A20.①.遇事不肯轻易放过②.②21.示例：董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。【解析】【19题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。A.有误，材料一提到“青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯”，并没有说这两个习惯的重要性依次递增，选项无中生有。故选A。【20题详解】本题考查理解材料内容与概括材料一提到读书“慎”很重要，并举了高邮王氏父子的例子证明“慎”很重要，说他们都“遇事不肯轻易放过”，可见材料一的读书之“慎”指的就是“遇事不肯轻易放过”，这与材料二中“遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚”这一习惯是相通的。【21题详解】本题考查个性化理解。解答本题时，要结合材料内容进行分析。材料三提到董宇辉能在镜头前张口就来，是因为他这些年一直在读书。他在直播间的知识输出，“传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡”，说明他读书不仅“气自华”，还让别人也受益，可见董宇辉属于材料四中的钻石型读者。（四）（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。粗瓷碗①碗，人们吃饭和盛放食品的器具。吃饭时，我们都会用到碗，饭店的、餐馆的、路边摊的、家里的……可是，很少有人留意天天、顿顿端起的碗。其实，碗里大有乾坤，它可显岁月，可盛历史，可盛生活，可盛万物；碗里有情、有故事、有世界……②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，大腹便便的样子。从我有了记忆开始，饭桌上就有它们的身影。每到吃饭时，我喜欢帮着摆放碗筷，一边摆着，一边念叨着：“这是爷爷的，这是奶奶的，这是我的……”眼前的碗，对应着一个个正急着往家走的亲人。有时，遇到我喜欢吃的东西，奶奶会摆起一块，放进我的嘴里，母亲则伴装愠怒，瞪我一眼，那种感觉温暖、安详。③家里有一个规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷盛饭时总是说，你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，做好饭呀玩得先给他……奶奶去世时，面对鬼子刺刀也面不改色、号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭呀！”那副悲痛欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。④粗瓷碗也见证了父母亲几十年相濡以沫的爱情，没有浪漫，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，磕上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动。那碗里就慢慢形成了一枝又一枝的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口！⑤当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来看到台湾作家张晓风写道：“看见有人当街亲热，竟也视若无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓的白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛出的一碗饭里。那一刻也才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。⑥有一次，我生病了，一直高烧不止。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎汤。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火煮沸、然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带点苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。⑦近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份心入心肺的青苦，不由得翻江倒海般呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，又忍不佳焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，真对不住她煎熬那碗中草药的苦心。⑧粗瓷碗原本是十个，后来在不经意的迎来送往中，磕了，碰了，碎了，最后只留下了四个。再后来这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，一直没去购买。这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便拿出来以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天吃了什么我都不记得了，只记得一晚上的话题都没有离开过它。再后来，朋友去了日本留学，每次回国，捎来的礼物都是图案各异的碗碟。看着那饱舍心意的礼物，我知道碗里还藏着友情。⑨人生很复杂，其实人生又何其简单，简单到只是向两个动作组成的一条线。一个动作是摔起碗、一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，那逝去的懵懂岁月，那千金不换的温情，便在光阴里侧影翩跹……（选自吕峰《一器一物：遇见旧时光》，有删改）22.请根据文章内容，在下列横线上补写出与“粗瓷碗”相关的事件。（不超过12个字）23.请从人物描写方法的角度赏析文中第④段画横线的句子。24.下面的句子应该放到文中哪一段的开头？请简述理由。粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。25.选文第⑨段画波浪线的句子意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。【答案】22.奶奶用粗瓷碗盛饭给爷爷母亲用粗瓷碗端中药23.动作描写。运用“磕、滴、加、搅、冲”一系列动词，生动形象地写出母亲给父亲冲鸡蛋茶时的认真细致与娴熟动作，表现出母亲对父亲深深的爱，写出粗瓷碗见证了父母的爱情。24.放在第⑥段的开头，起到承上启下的作用。承接上文讲述祖辈和父辈的爱情，引出下文讲述粗瓷碗还承载着满满的亲情。25.捧起碗和放下碗两个简单的动作蕴含的是整个生命的过程；粗瓷碗中盛放着亲情、爱情和友情；我们每个人都在平凡而简单的生活中体味着温情。【解析】【22题详解】本题考查概括。结合第③段“家里有一个规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷盛饭时总是说，你爷爷是家里的大劳力”可概括出：奶奶用粗瓷碗盛饭给爷爷。结合第⑥⑦段“有一次，我生病了，一直高烧不止。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎汤”“近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前”可概括出：母亲用粗瓷碗端中药。【23题详解】本题考查赏析语句。“磕上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的热水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动”是动作描写，这是母亲为父亲冲鸡蛋汤的生活场景，“磕，滴，搅，冲”等一系列动词，生动形象地刻画出母亲的细心与爱意，通过细节表现出母亲对父亲深深的爱与温情。【24题详解】本题考查语句的作用。依据③段“爷爷痛哭流涕，一个劲地用手拍打着奶奶的棺木念叨：‘你走了，谁给我盛第一碗饭呀！’那副悲痛欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容”可知，这是写奶奶爷爷的爱情；依据④段“粗瓷碗也见证了父母亲几十年相濡以沫的爱情，没有浪漫，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖”可知，这是爸爸妈妈的爱情；依据⑤段‘原来，碗可盛爱啊！所谓的白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛出的一碗饭里。那一刻也才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈”可知，这是由爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱情拓展到普天之下的爱情，所以这是写粗瓷碗里的爱情；而⑥段写“我”生病时妈妈苦心给“我’熬药的情景，体现的亲情。“粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情”应放到⑥段开头，起到承上启下作用。【25题详解】本题考查重点句子的理解。依据第⑨段“简单到只是向两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗、一个动作是放下碗”可知，人生很复杂，但人生的幸福其实并不复杂，就包含在“捧起碗”“放下碗”之中，这两个简单的动作蕴含的是整个生命的过程。蕴含着夫妻之间的爱情，亲人间的亲情。四、作文（第26题，共40分）请从下面两个题目中任选一题完成写作。（40分）26.放学路上，我们或许目睹过令人惊艳的风景，或许和家人、朋友有过令人难忘的对话，或许瞥见社会一隅、看到人生百态，或许度过了一天中最轻松最快乐的时光……请以“放学路上”为题，写一篇作文。要求：①请按命题写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③不得在文中泄露个人信息和学校信息。④严禁抄袭。⑤书写工整，字迹清楚，不少于600字。【答案】例文：放学路上我看看手表，再看看手表……在一分钟就是那激动人心的时刻了。终于一阵天籁般的铃声响起，数学老师以及不情愿的语气宣布：“放学吧！今天下雨自己回家。”同学们快速收拾书包，有的同学蹦起来欢呼：“欧耶！欧耶！不用排路队喽。”有的同学勾肩搭背，说：“今天去我家玩！”还有同学以100米冲刺的速度涌出教室，比百米跨栏冠军刘翔的速度还要快好几倍呢！我背着书包，撑着伞走在回家路上，这时背后传来一声耳熟的声音：“习逸群，等等。”我转过身，原来是同班同学，于是我们两个挽着手，聊起今天考的数学试卷。“你数学试卷最后一题怎么写的？”我不太清楚，但好像答案是a最大。”“我也是，希望对了。”我们边走边聊，一路聊到了车站。剩我一人独自撑伞走着。我哼着小曲，是不是遇见小水洼，就会踩上几脚。一时的顽皮也就意示着稍后迎来的教训。妈妈骑着“小毛驴”来接我。惨了！到我身边，那么首先投入他眼帘的一定是湿淋淋的的裤角吧。“你看看这裤子昨天刚洗的，今天又是脏了，你都多大了……”你瞧，我说什么来着，说曹操曹操到。我无奈的坐上车听妈妈的教训。路旁的面包店，不时散发出阵阵诱人的香味，如果再配上清爽可口的饮品，肚子里的蛔虫都勾出来了。但我现在只能一边喝水催眠自己喝的是果汁哟，还要一边听着妈妈的唠叨。突然我看见前面的绿灯变成红灯，妈妈却好像没注意。我指着前面大喊：“快点停啊！变红灯了。”车往前一斜，我整个人差点也甩了出去。如果我还小，脑袋估计已经肿了个大包。但现在我像抓到了妈妈的把柄似的，训起她来：“你看看你，跟我唠叨，连红灯都不注意，还好意思说我……”于是我们互相唠叨的回到家。这是一条普通的路，可每分每秒都上演着不同的画面。这就是我的放学的路，也蕴含着妈妈对我的爱。【解析】【详解】本题考查全命题作文写作。一、审题立意。“放学路上”这个作文题目审题难度不大，题目限定了故事发生的地点“放学路上”，放学路上我们有很多的见闻。放学路，是我们最熟悉的、日日走过的路，是我们最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路，是我们日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘的路……把我们在这条路上的所见、所闻、所思和所感写出来。本文应该写成为记叙文，写事为主。要写出自己感受最深的事情，这些事情一定是给自己带来巨大影响、让自己感触很深的，它们可能改变了自己的心境，起到了鼓舞作用的。二、构思选材。可选择与老师间发生的事来写。如，放学路上，碰巧遇到老师从校外回来，她手里提着一大堆东西。其他同学和老师打完招呼就走了，而“我”主动上前帮老师把东西提回宿舍。能为老师做力所能及之事，主题上表达对老师的感恩之情。报答师恩。也可选择自己所见所感来写。如，放学路上，发现路旁田野里的向日葵开了，株株挺立，一张张笑脸喜迎太阳，仿佛在高歌