无锡市江阴市长泾片2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年第二学期期中考试试卷（初一语文）一。积累与运用。（28分）1.阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。家国情怀亘______古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士______（jǔ）躬尽瘁，以己之力锲______而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇______（rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①妇_____（rú）皆知②_____（jū）躬尽瘁（2）给语段中加点的字注音。①亘_____古②锲_______而不舍（3）语段中画横线的成语运用不正确的一项是（）A.锲而不舍 B.当之无愧 C.五彩斑斓 D.锋芒毕露【答案】（1）①.孺②.鞠（2）①.gèn②.qiè（3）D【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写词语。妇孺皆知：fùrújiēzhī，妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。【小问2详解】本题考查给汉字注音。亘古：gèngǔ，自古以来；整个古代。锲而不舍：qièérbùshě，不断地镂刻，比喻坚持不懈。【小问3详解】本题考查成语的使用。A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻坚持不懈；使用正确；B.当之无愧：担得起某种荣誉或职务，无需感到惭愧。使用正确；C.五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。使用正确；D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多含贬义。根据“每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄”可知，此处是对平人英雄的赞美，不符合语境；故选D。2.根据课文内容默写。①__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②此夜曲中闻折柳，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》）③__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）④独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》）⑤故园东望路漫漫，__________________。（_______《逢入京使》）⑥《木兰诗》中“__________________，__________________”与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙。【答案】①.朔气传金柝②.何人不起故园情③.杨花榆荚无才思④.弹琴复长啸⑤.双袖龙钟泪不干⑥.岑参⑦.将军百战死⑧.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、杨、榆荚、琴、啸、袖、岑参将、壮士”等字词容易写错。3.依次填入横线处最恰当的一组是（）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④②【答案】B【解析】【详解】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.我校团委举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.杨降先生翻译的《堂吉诃德》，已累计发行大约70多万册。D.中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.词序不当，将“举办”与“策划”调换顺序；B.两面对一面，去掉“能否”；C.语义重复，去掉“大约”或者“多”；故选D。5.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.《黄河颂》本是一首反映抗日救亡主题的现代诗，经冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。C.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩选编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识积累。C.有误。《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。故选C。综合性学习。（7分）6.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【我策划】请你仿照下面示例，再写出一个活动形式。示例：激发心志：爱国人物故事会_____________：____________________________________________________（2）【我甄别】小语作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈的精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（）A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（3）【我践行】为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？小明：___________________________________________________________________【答案】（1）①.示例：启发心智：爱国名言展示会②.陶冶心灵：爱国诗词朗诵会（2）B（3）示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。【解析】【小问1详解】本题考查主题活动设计。解答此题，首先分析示例可知，“激发心志”属于动宾短语，“爱国人物故事会”是活动的内容，在组织答案时应仿照示例格式。同时，设计的活动内容要与主题密切相关，要有可行性，活动的名称要易于识记。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。示例：表达心声：爱国主题演讲赛。【小问2详解】本题考查诗句的理解能力。A．句意为：因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水。切合邓稼先在隔壁隐姓埋名几十年奉献祖国的人物特点；B．句意为：辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。意思是说有报国之心和将兵之才，却无施展的机会和平台，只能叹息而已。与邓稼先人物特点不符；C．句意为：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写戍边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先无私奉献祖国、至死不懈的人物特点；D．句意为：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。也能表现邓稼先的爱国情怀，切合了人物特点；故选B。【小问3详解】本题考查口语交际劝说词。注意采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。解答此题注意围绕题干中“能有什么收获呢？”组织答案，阐释研学旅行可能带来的收获。示例：妈妈，研学旅行一方面能够锻炼我的独立、自理能力，另一方面也能够拓宽我的视野，让我接触到更广阔的世界。最重要的是，这次红色革命博物馆研学旅行还能够让我更加深入了解课本上学到过的革命先烈们的故事，激发爱国之情。所以我希望您能够同意我的这次研学旅行。二、阅读与赏析（42分）（一）名著阅读（9分）小安和小宜阅读了《骆驼祥子》，从中摘录了两个语段。【片段1】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”批注1：“脸通红”“手哆嗦”，通过动作描写“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了实现买车理想的愿望非常强烈。一个多么朴实的青年呀。【片段2】【A】想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂面难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。批注2：______________________________________________________________________________【片段3】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃好的，喝好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。批注3：划线句子是【B】描写，直白地写出了祥子过一天算一天心态。此时的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。7.小安阅读名著有圈点批注的习惯，请你帮助他完善下面的批注。（1）【片段2】中的A是_______（填写人名），批注3中的B是_______描写。（2）请用语言赏析并写下心得体会的方式，仿照批注1和批注3对【片段2】中的画线句做批注。_______________________________________________________________8.《骆驼祥子》中围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一人简述他（她）对祥子人生的影响，讲给小宜听。A.老马B.曹先生C.小福子我选___________，他（她）对祥子人生的影响是：__________________________________________【答案】7.①.（1）A：虎妞②.B：心理③.（2）示例：运用外貌描写，写虎妞此时此刻“脸色通红、带着残妆”，并运用比喻的修辞手法，将此时虎妞的脸比作“煮老了的猪肝”，生动形象地写出了她原本想通过父亲的生日宴，让父亲同意她与祥子结婚，但是没想到这件事这么早就败露出来，表现出她此时此刻的焦急和内心的焦灼，细腻入微，引人入胜。8.①.A.老马也有自己的车，但到老，还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗而死了。老马是一辈子要强，最后却成为连自己的小孙子也救不了的车夫。祥子在老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲剧使样子感到绝望无力。②.B.曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在样子眼里是“圣人”，两次出场都给当时迷惘的样子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。C.小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。【解析】【7题详解】本题考查对名著人物的识记和对内容的理解。（1）由“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂面难看”可知，A处这个人物是虎妞；由“今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧”可知，这是祥子的心理活动，可知B处填写心理描写。（2）“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉”是外貌描写，“好像一块煮老了的猪肝”是比喻的修辞手法，结合“自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题”可知，画线语句以外貌和比喻的手法生动形象地写出了虎妞心底的小算盘被父亲识破后内心的焦灼，语言细腻，刻画生动。【8题详解】本题考查人物的作用。A.老马一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里，随后，他把这辈子的所有财产一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。老马对祥子的影响是：让祥子感觉到即使自己拼命拉车，到老了，也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老，还是一个穷样。B.曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”，由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。C.小福子是一个善良的，可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了，小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而自甘堕落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底随落为城市的垃圾。（二）（5分）9.阅读下面这首古诗，回答问题。西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应②共月还。【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。（1）在颔联和颈联中，作者通过写高鹤、野山、秀竹、_______等意象，营造了_______的氛围。（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在表达的情感上相似，请加以分析。【答案】（1）①.闲云（或片云）②.清幽恬静（或幽静）（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。【解析】【小问1详解】本题考查理解诗歌内容。“真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲”中描写了高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，“高鹤”“闲云”是闲适、恬静的意象，“野山”“秀竹”是清净，幽静的意象，对这几个意象综合分析，可知作者用这几个意象营造了闲适、恬静的意境。【小问2详解】本题考查对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣，唯应共月还”意思是：谁和我作伴游玩呢，只有月亮相伴。王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”意思是：密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。从诗句内容和上下文语境看，这两句都写月亮陪伴，都传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了作者超然物外、安闲自得的情怀。（三）（11分）阅读下面的古文，完成小题。《李生论善学》王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之口：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭④炯戒⑤。”【注】：①还：通“旋”，掉转身。②盍：何。③迨：等到。④昭：展示。⑤炯戒：明显的警戒。10.释下列句中加点词的意思。①或谓君不善学或：________②王生不说说：________③君但识之但：________④不应而还走走：________11.所给例句中的“之”意思不相同的一项是（）例句：其友李生问之A.久之，目似瞑 B.睨之久而不去 C.以我酌油知之 D.君但识之而不思之12.将下列句子翻译成现代汉语。师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？13.结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的启发。

【答案】10.①.有人②.同“悦”，愉快，高兴③.只，只是④.跑11.A12.凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？13.学贵善思，不耻下问，择善而从之等；启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。（意思达到即可）【解析】【10题详解】本题考查文言文重点实词的意思。①句意：有人说你不善于学习。或：有人；②句意：王生不高兴。说：同“悦”，愉快，高兴；③句意：你只是记住老师讲的知识。但：只，只是；④句意：不对李生的话做任何应答，转身就跑了。走：跑。【11题详解】本题考查文言文重点虚词的意思。例句中的“之”是代词，指代王生；A.结构助词，的；B.代词，指陈康肃公；C.代词，指这件事；D.代词，指老师教的知识；故选A。【12题详解】本题考查文言文重点句子的翻译。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：悉：全、都；识：记；是：这；亦：也。【13题详解】本题考查对文章内容的理解。原文“盖学贵善思”的意思是：学习重在善于思考。“夫普学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”的意思是：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！可据此填写原句，也可进行总结，如学习贵在思考，不耻下问，择善而从等。启发则可以从学习方法如“学贵思考”“学习要掌握正确的方法”等方面结合自己的学习实践回答；也可以从学习态度如“虚心请教”“择善而从”等方面展开回答。【点睛】参考译文：王生好学，但没有好的方法。他的朋友李生问他说:“有人说你不善于学习，确实这样的吗？”王生不高兴，说:“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说:“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷感而无所适从’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说:“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的(态度)吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说:“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”（四）（17分）绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：你这是要干啥？多危险啊！父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：手套！母亲慢慢递下一双粗糙的手套。这么热的天还要戴手套？我不解地问。⑦你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：踩空了，吓死我了⑨你没事吧？我和母亲焦急地问。没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声，把我拉上去一些！我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。他笑着说。我不吃，你吃吧让你吃你就吃。父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人那是一个伟大的人。14.找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。15.第⑤段画线句属于什么描写？有什么作用？16.第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理，结合内容分析。17.父亲是一个普通的空调修理工，“我”却认为他是一个伟大的人，结合文章内容分析父亲的形象，请写出三条理由。（要求：三条理由合理且不重复）【答案】14.给“我”买并涂防晒油；给“我”腰上垫毛巾；让雪糕给“我”吃。15.属于环境描写，突出天气的炎热（闷热或恶劣），侧面表现出父亲工作艰辛，他的吃苦耐劳，表现我对父亲的怜惜，心疼16.因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而心酸。17.①疼爱儿子：给“我”买并涂防晒油，让雪糕给“我”吃。②吃苦耐劳：艰苦环境下工作③细心：给“我”腰上垫毛巾；他怕手一滑，戴手套怕东西掉下去，砸着人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦；另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。④善良：怕东西掉下去砸到别人⑤淳朴：接过雪糕道谢【解析】【14题详解】本题考查文章事件概括。阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据相关句子概括。根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍防晒油；根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可知，父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上；根据第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃。据此回答即可。【15题详解】本题考查景物描写及作用分析。此句描写“太阳……肆意地释着热量，大地……被无情地烘烤着，发出阵阵热气”可知，这是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下文父亲在这样的环境下艰辛的工作作铺垫，表现作者对父亲的怜惜，关爱之情。据此回答即可。【16题详解】本题考查人物心理的揣摩。结合第⑩段所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”是对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已，也为自己没有认真观察过父亲，对父亲的忽略而深感内疚。据此回答即可。【17题详解】本题考查分析人物形象。需根据人物在文本中的表现具体分析。“我”要和父亲一起去工作，父亲买来瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人；父亲要戴手套，是为了不想工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人；雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人；父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等。因此让儿子认为父亲是一个伟大的人。据此回答即可。三、（50分）18.阅读下面材料，按要求作文邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；阿长那虽然不识字却拿着《山海经》给鲁迅的身影，令人感动；老王