部编版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长 2 单元作业设计

道德与法治学科第三单元作业

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息道德与法治三年级上学期人教版安全护我成口

单元

冈自然单元£重组单元

组织方式

序

号课时名称对应教材内容

我们的生命来之不易

生命最宝贵

1爱护身体珍惜生命

时

课平安出行

信

息不让溺水悲剧发生

2安全记心上

119”的警示

安全通行证

有点警惕性

心中的“110"

3不要上当受骗

二、单元分析

(-)课标要求

初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。知道生命只有一次，理解生

命的珍贵，懂得珍惜生命，呵护生命。树立安全自律意识，学会自我保护技能，

远离危险：知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往。

(二)教材分析

安全问题是儿童在健康成口中非常重要的一个方面。针对学生阶段各种层出不

穷的安全伤害事故，本册教材将安全问题及早引入，设计了“安全护我成□”单元。

本单元共三课，以“体会生命宝贵”“学会自护自救”“警惕人际交往安全”构成单元逻

辑主线。性命最宝贵》是基础和起点，也可以说是学习后面两课的前提。

《安全记心上》是重点伯中的.IIO"》是深化。

本单元教材内容着重让学生了解生命来之不易，生命不能重来，了解生活中

存在的安全隐患以及遇到危险情境时基本的自护自救方法了解人际交往中存在

1

的安全问题和处理方法、初步认识到社会的复杂性。本单元重点引导学生探索生

命怎么来的、我们应该怎样保护生命两方面的问题。

《生命最宝贵》旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要

靠父母、还要靠自己，树立珍爱生命的意识。《安全记心上》从正面引导学生发

现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。

《心中的•110》包含了防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学生初步认

识到社会的复杂性，在乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际

安全意识。

（三）学情分析

防止儿童意外伤害是一个世界难题，全世界每年有100万14岁以下儿童死

于意外伤害。教材在低中年级都安排了安全教育内容。低年级重点促进学生具有

初步的自我保护意识和能力；中年级强调了生命高度的安全教育，主要有保护生

命的安全技能学习和人际安全的教育。三年级的学生虽然自主活动能力增强了，

但是安全意识却比较淡薄。学生个体的出行方式主要是步行，他们的主要行为特

征是比较爱玩，注意力时间比较短，容易分心，缺少预估和预判；其次学生处于

成□期，自觉性不够强，自觉遵守交通规则的意识不是很强，容易在路上追逐、玩

耍，导致交通事故。所以要结合学生实际情况，有针对性地进行有效的交通安全

教育,提升交通安全素质。

三、单元学习与作业目标

1.引导学生体会到自己的生命承载了家人很多心血、感受到生命和成口不是

一件容易的事情。

2.知道怎样对待来之不易的生命。

3.平安出行，要自觉遵守交通法规。

4.引导学生掌握防It溺水的安全知识与技能，远离溺水危险。

5.引导学生了解遇到安全事故时应采取的正确、有效的措施、进一步增口安

全知识，提高安全技能。

6.让学生知道要在保护自己人身安全的前提下机智地应对坏人,能正确拨打

报警电话HOo

2

7.引导学生学会识别陌生人，同时也要防备身边熟悉的“陌生人"，增强安全

防范意识。

四、单元作业设计思路

1.让学生通过分享自己的经历、在生活中亲自体验，体会到生命和成口不是

一件容易的事情。

2.让学生从视频、图书中学习，明白我们的身体不可再生，我们的生命不可

重来，从而激发学生珍惜生命的意识。

3.让学生通过事故案例分析，用真实数据触动学生心弦，深切体会出现交通

安全问题、溺水事件会给家人、社会带来怎样的影响，以此来增强学生遵守交通

规则意识，远离溺水危险。

4.让学生留心身边的生活场景，将学习与生活相结合，进而形成自护自救能

力和良好的社会责任感。

五、课时作业

第七课《生命最宝贵》第一课时

作业1

1.作业内容：尝试写一首小诗献给辛勤哺育我们□大的妈妈。

2.时间要求：5分钟

3.评价设计：以家口的口头评价为主，献励母子、骨女之间的深入交流，并

由家□将结果反馈给老师。

4.作业分析与设计意图：进行学科间的联系，锻炼学生的书写能力和口头表

达能力。敲励家□和孩子一起，从小诗中体会到孩子的感恩之心，并有效促进同

子关系的进一步融合。

作业2

1.作业内容：

和爸爸妈妈一起完成“成□中的小故事”表格填写。

成口过程中爸爸妈妈的做法我懂得了

我生病了

我摔破了膝盖

我哭闹不休

3

我尝到了失败的滋味

2.时间要求：15分钟

3.评价设计：对于学生的课后作业（实践性作业）完成情况则要以交流形式

为主，掌握学生在珍惜生命、保护自己方a的收获，老师再加以引导，并予以口头

评价。

4.作业分析与设计意图：1活即教育，为生活而教育"。在学生的身边，有许

多鲜活的道德与法治的教育事例。作业的设计重视教师课堂教学的延伸与拓展，

遵循生活性、合作性、情趣性、开放性的原则，积极引导学生在观察中学，在总

结中学，主动参与、乐于探究，提高他们交流和合作的能力。让学生在和爸爸妈

妈交流中深刻体会爸爸妈妈养育的辛劳。

第七课《生命最宝贵》第二课时

作业1（选做题）

1.作业内容：以小组为单位，观察校园里下课时间，同学们在爱护自己的生

命和身体方面，做得好、做得不好的地方，交流并记录下来，并写一写如何劝阻

他们。

2.时间要求：20分钟

3.评价设计：在作业评价中注重对学生以激励性、灵活性的评价为主，贰励

学生细心观察校园里同学们好的或者不好的行为，从实践中去判断，并结合自己

实际情况去改正。

4,作业分析与设计意图|：任何说教都也不上实际观察和反思。通过课下的仔

细观察，学生再联系自身实际，可以深入反思自己课下一些不好行为的危害，及

时改正，师生一起巩固教学效果。

作业2（选做题）

1.作业内容：完成表格'如何避免受到伤害"

情况正确做法

天气突然降温

一个人在家没有热水了

一个人过斑□线

家里空调或电口扇突然坏了

2.时间要求：5分钟

4

3.评价设计：以小组交流形式为主，组织学生评判如何避免伤害的正确行为，

加深认识和理解。对表现好的小组予以表扬。

4.作业分析与设计意图：从思想到斤为上的提升，从而激发他们懂得珍惜生

命、懂得保护自己。

第八课《安全记心上》第一课时

作业1

1.作业内容：课后调查行人、□辆过口路违反交通规则情况，做好记录，并

说一说应该怎样改正。

2.时间要求：10分钟

3.评价设计：本次作业注重学生的课外实践活动能力的培养，组织学生在课

后自主反馈，并鼓励家□在此次活动中加以支持和引导。

4.作业分析与设计意图：通过实地调查，明白交通安全的重要性，引导学生

将安全牢记心上，形成初步的安全意识。

作业2L作业内容：溺水的原因

有哪些？

2.时间要求:2分钟

3.评价设计：以小组交流的形式完成，教师对学生的发言予以正确的引导。

4.作业分析与设计意图：明白造成溺水的各种情况，促进学生对溺水种种原

因的认知，懂得生命的脆弱，远离溺水的危险。

作业3

1.作业内容：判断下列行为是否正确，并说明原因。

具体行为判断原因

放学了，小红看□公路上没有□辆就横穿□路。

小明在水库边上玩耍，看□有人溺水，二话不

说就跳下去施救。

李丽的爸爸喝完酒后开口去上班。

2.时间要求：3分钟

3.评价设计：以班级交流为主，对表达清楚的学生教师予以肯定和表扬。以

此鼓励学生在日常生活中懂得保护自己，保护家人。

5

4.作业分析与设计意图：通过对案例的判断及分析，让学生加深对危险行为

及其危害的理解，并能做到在生活中远离危险。

第八课《安全记心上》第二课时

作业1

1.作业内容：观察你的周围，如家中、学校、公共场所存在哪些消防安全隐

患，写一写。

家中学校公共场所

安全隐患

改进建议

2.时间要求：10分钟：

3.评价设计：以教师书面批改为主，予以学生优秀、良好等级的评价。对不

能完全完成此项作业的学生，教师加以耐心指导。

4.作业分析与设计意图：引导学生仔细观察身边的安全隐患，进一步加强安

全意识，并鼓励学生积极动脑思考，提出解决办法，让教学达到真正的效果。

作业2

1.作业内容：社会实践，写一写。

发生的紧急情况我们应该怎样应对

家用电器插座冒火花

在声外遇到火灾，身上着火了

在家闻到了煤气味

被困在电梯里

放□筝线缠到电线上

2.时间要求：5分钟

3.评价设计：组织学生以小组交流的形式完成，集思广益，对完成情况很好

的小组，教师予以奖励，进一步激发学生探究兴趣。

4.作业分析与设计意图：正面引导学生发现生活中的安全隐患，将生活与教

学紧密相连，鼓励学生在生活实践中多观察、多思考，达到学以致用的效果。

作业3

1.作业内容：给家人讲解当遇到火灾时应该怎样逃生，并演示。

2.时间要求：2分钟

6

3.评价设计：家□对孩子的讲解和演示予以评价，对于孩子讲述不完全的地

方，家□可以给予适当的补充和指导。

4.作业分析与设计意图：家校联合，深化安全意识，做到消防安全放心中。

初步学会曰常生活中基本的自救自护方法。

第九课《心中的”10'》第一课时

作业1

1.作业内容：当你独自在家时，应该注意些什么？比-也，谁知道得多。

2.时间要求：5分钟

3.评价设计：组织学生展开一场小小的竞赛，获胜者得小红花。

4.作业分析与设计意图：言励学生以口头表达为主，并在班级广泛交流中，

获得启迪和教育，了解当自己一人在家时的诸多注意事项，增强了安全意识。

作业2

1.作业内容：报警电话怎么打？打通之后应该说些什么？请你与小伙伴一起

演一演吧！

①说清楚自己是谁：我叫o

②说清楚紧急事件发生的位置。

事件发生在________________________

③遇到的紧急事件是什么？（模拟一下你可能遇到的紧急事件）

2.时间要求：3分钟

3.评价设计：组织小组演绎，学生作为观众评选出最佳表演者。

4.作业分析与设计意图：教育学生留心身边的生活场景，将学习与生活相结

合，进而形成自护自救能力

第九课《心中的“110'》第二课时

作业1

L作业内容：选择题

独自面对陌生人，我们应该提高警惕预防上当受骗，请在下面的选项中选择

正确行为，画

（1）不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。（）

7

(2)对陌生人的求助，不可以说“不"。()

(3)不接受陌生人的物品。()

(4)身体的隐私部位不能被别人随意触摸。()

2.时间要求：1分钟

3.评价设计：以班级交流为主，注意积极引导和献励。

4.作业分析与设计意图：通过判断对错，紧密联系生活，让学生形成一定的

自我保护意识。引导学生初步认识社会的复杂性，初步形成人际安全意识。

作业2

1.作业内容：如果有人试图以一种不安全的方式接触你，尤其是触碰你的隐

私部位时，你该怎么办？

2.时间要求：2分钟

3.评价设计：班级交流，教师予以积极引导，并肯定学生的正确做法。

4.作业分析与设计意图：以场景设置，让学生动脑思考如何保护自己的身心

安全，在交流中获取办法，从而达到教育效果，保护学生安全。

六、单元质量检测作业

(-)单元质量检测作业内容

一、填空题。

1-个人最宝贵的是,而生命对于我们只有o

2.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了。

3.父母要承担孕育、养育我们的o我们应该在这样的呵护下，学

4

ZA、o

4.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出

7o

5.在上学和放学的路上，我们要遵守,注意。

6.当我们遇到火灾的时候，如果火势上较小，我们可以用捂住口鼻,

沿着墙壁_______向室外逃生。

7次灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的、和的

方法非常重要。

8

8.如果遇到灾难不要,要学会向他人—。

9.如果我们掌握了一些基本的安全知识和,就能各种事故

的发生。

10.如果遇到小偷，我们要拨通电话。

11.我们要在生活中学会面对,笠不能把陌生人都当成坏人，也要有

一定的警惕性，有的意识。

12.学习游泳应该由家□带领去规范的场所，要有专业的设备和,

同时还要掌握一些o

二、选择题。

1.下列行为中是爱护身体、珍惜生命的表现的是（）

①早睡早起②参加体育锻炼③独自去小河游泳

④过□路时闯红灯⑤吃饭不挑食⑥不攀爬围墙栏杆

A.①②③④

B.②③④⑥

C①②⑤⑥

2.家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）

A.用湿手插拔电源插头。

B.用湿手更换灯泡。

C,家用电器正常使用时，不随意搬动。

3.家庭中如果燃G泄漏，下列说法中正确的是（）

A闻到燃q味时，立即关闭燃q阀口并打开□窗通口。

B.闻到燃q味时，立即打电话通知相关部□进行检修。

c用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。

4被困在电梯中应采取的正确行动是（）

A.将□扒开脱险。

B,从电梯顶部爬出脱险。C.

按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。5.

下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）

A.穿越隔离带。

9

B,在机动□道上玩滑板。

C.绿灯亮后走斑□线过人行横道。

6.上完体育课回来做得好的同学是（）

A.李立上完体育课回来，赶紧穿上外套预防感冒。B.

王强上完体育课回来，赶紧喝了一杯冰凉的矿泉水0

C.张红上完体育课回来，赶紧站在空调跟前吹吹凉口。

7.放学路上，遇到陌生人向你问路，下面那种做法正确（）

A.热情地给陌生人带路。

B.告诉陌生A附近的警亭位置，让陌生A找警察问路。

C.爱理不理，一脸厌恶地走开。

8.放学后，俊俊发现有小偷在撬邻居家的口，他应该（）

A.冲出口去，制止小偷的偷盗行为。

B.害怕，躲在自己家中。C.

跑回房间，拨打j10”报警电话。

9.在公共场所受到威胁时，应该（）

A.立即向人多的地方靠近。

B彳主偏僻的地方跑。

C.顺其自然。

10.如果碰到溺水者，刚好你会游泳，那你会（）

A立刻跳到水里救人o

B.在岸上看着，干着急。

C.□上找大A搭救。

三、判断题（对的打”「，错的的打X）

1.红红上学要迟到了，过□路闯红灯是可以理解的。（）

2,夏天太热了，放学后小军悄悄地约了几个小伙伴去河边游泳去了。（）

3.身体是我们自己的、保护和伤害都是我们自己的事，与别人无关。（）

4.爸爸把自家地里的玉米秸杆就地点燃了，这样的秸秆运输很方便。（）

5.同学坐在楼梯扶手上向下滑，速度比走楼梯快多了。（）

6-个陌生的叔叔给我礼物，还答应带我去游乐场，他一定是好人o（）

10

7.妈妈说所有陌生A都是坏人，千万不要理陌生人。（）

8.同桌很挑食，他知道这个习惯对身体不好，他决心要改正。（）

9.弟弟把打火机当成是最好玩的玩具，他随时随地能擦出小火苗。（）

10.下雨了，电闪雷鸣，我们赶快到大树下避避雨吧。（）

四、问答题。

1.在爱护自己的生命和身体方®,你有哪些做得好的地方，可以跟大家分

享？

2次灾是一种非常可怕的灾难，当遇到火灾时需要拨打火警电话119',你知

道在电话里和消防员叔叔怎样说，才能让消防□在最短的时间来到火灾现场吗？

3.游泳是我们喜爱的一项体育运动，婶，相驮的悲剧常常在我们身边发生。

你知道哪些游泳小技巧可以避免悲剧的发生吗？

4.假