部编版语文二年级上册第七单元 (新教案)

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。二、教学内容1.图片内容：一只小老鼠在玩耍，忘记了学习。2.故事梗概：小老鼠因为贪玩，耽误了学习，在妈妈的提醒下，认识到错误，改正了贪玩的毛病。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、表达思想的能力。2.教学难点：如何引导学生从图片中提炼出故事主题，并进行口头和书面表达。四、教具与学具准备1.教具：图片、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、铅笔。五、教学过程1.导入：引导学生观察图片，激发他们的兴趣。2.图片讲解：教师讲述图片内容，引导学生理解故事。3.思考讨论：引导学生思考小老鼠为什么贪玩，讨论贪玩的后果。4.写话指导：教师指导学生如何看图写话，提炼故事主题。5.学生练习：学生根据图片，进行口头和书面表达。6.交流分享：学生互相交流分享自己的写话内容。六、板书设计1.图片展示：在黑板上贴上图片，让学生直观感受。2.故事梗概：用粉笔在黑板上简要写出故事梗概。3.写话指导：列出写话的步骤和要点。七、作业设计1.根据图片，写一段关于《贪玩的小老鼠》的故事。2.结合自己的生活，谈谈对贪玩的看法。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动他们的积极性。2.在教学过程中，教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励。3.注重培养学生的观察力、思维力和语言表达能力，为他们今后的写作打下基础。4.教师要关注学生的思想教育，通过故事引导他们树立正确的价值观。重点关注的细节：教学过程一、导入导入是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在导入环节，教师可以通过提问、展示图片、讲述相关故事等方式，引起学生对本课内容的兴趣。例如，教师可以提问：“同学们，你们喜欢玩吗？你们有没有因为玩而耽误了学习呢？”通过这个问题，可以让学生思考贪玩的后果，从而引出本课的主题。二、图片讲解在图片讲解环节，教师应详细讲解图片的内容，引导学生观察图片中的细节，理解故事情节。教师可以边讲解边提问，引导学生思考。例如，教师可以提问：“同学们，你们看到了什么？这只小老鼠在做什么？它的表情是怎样的？”通过这些问题，可以让学生更好地理解图片内容。三、思考讨论在思考讨论环节，教师应引导学生思考小老鼠为什么贪玩，讨论贪玩的后果。教师可以组织学生进行小组讨论，让学生充分发表自己的观点。在讨论过程中，教师应引导学生从不同角度思考问题，培养学生的思维力。四、写话指导在写话指导环节，教师应指导学生如何看图写话，提炼故事主题。教师可以给出一些写话的技巧和步骤，例如，先描述图片中的场景，再描述人物的动作和表情，写出自己的感受。同时，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，用自己的语言表达故事内容。五、学生练习在学生练习环节，学生根据图片，进行口头和书面表达。教师应给予学生充分的时间和空间，让他们独立完成练习。在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现学生的问题，给予针对性的指导。六、交流分享在交流分享环节，学生互相交流分享自己的写话内容。教师应鼓励学生大胆发言，充分展示自己的作品。在交流分享过程中，教师应引导学生互相学习，互相借鉴，提高自己的写作水平。八、板书设计1.图片展示：贴上《贪玩的小老鼠》的图片，让学生直观感受故事场景。2.故事梗概：简要写出故事的主要情节，如小老鼠贪玩、忘记学习、妈妈的提醒等。3.写话指导：列出写话的步骤和要点，如观察图片、描述场景、人物动作和表情、写出感受等。九、作业设计1.根据图片，写一段关于《贪玩的小老鼠》的故事。要求学生运用课堂上学到的写话技巧，用自己的语言表达故事内容。2.结合自己的生活，谈谈对贪玩的看法。要求学生思考贪玩对自己学习和生活的影响，以及如何改正贪玩的毛病。十、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动他们的积极性。教师可以反思自己的教学方法是否得当，是否能够激发学生的兴趣。2.在教学过程中，教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励。教师可以反思自己的评价方式是否恰当，是否能够激发学生的自信心。3.注重培养学生的观察力、思维力和语言表达能力，为他们今后的写作打下基础。