沪教版备考2020年小升初考试语文复习15：诗歌鉴赏（II ）卷

沪教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏（II）卷

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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、单选题（共3题；共6分）

1.（2分）下列诗句中，哪组不是大诗人李白写的（）。

A.危楼高百尺，手可摘星辰。

B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D.空山新雨后，天气晚来秋。

2.（2分）古诗阅读。

送柴侍卿①

（唐）王昌龄

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

对以上两首诗理解不正确的一项是（）。

A.《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B.朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往

的目的地。

1）.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺

流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

3.（2分）下列诗句中描写秋天景色的是（）句。

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

二、诗歌鉴赏（共14题；共136分）

4.（15分）根据课文内容，回答问题。

乡村四月

绿遍山原自满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

（1）解释下列词语的意思。

①山原：。

②白满川:

③子规：。

④了：。

(2)把后两句诗的意思写下来。

(3)把古诗补充完整。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，,

童孙未解供耕织，。

(4)解释下列词语的意思。

①杂兴：o

②耘田：_______»

③未鲤：。

④供：。

5.(8分)阅读诗歌，回答问题

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江

桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。

(1)结合注释，试着说说这首诗的意思。

(2)根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。

6.（8分）阅读诗歌，完成小题。

如梦令

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。

试问卷帘人①，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

【注】①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。

（《语文主题阅读》丛书六下一一1）

（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。

（2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？

7.（4分）重点段落品析。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（1）下列词语‘'逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。

A.出言不逊

B.稍逊一筹

C.黄帝逊位

（2）用自己的话说说这句诗的意思：

（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们

8.（11分）阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远------------白------------

（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿

逢雪（）①遇上②每次

白屋（）①白色的屋子②茅草屋

（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（）

A.春暖花开图B.风雪夜归图C.农家丰收图

9.（8分）阅读下面的古诗，然后回答问题。

出郊

（明）杨慎

高田①如楼梯，

平田②如棋局③。

白鹭忽飞来，

点破④秧针⑤绿。

【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qf）,又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋

棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。

(1)选一选，填序号。

这首诗的一，二两句把高田比作，把平田比作—

A.棋局B.楼梯

(2)写出诗中表达下面意思的诗句。

白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。

10.(5分)课内阅读。

赠刘景文

宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

(1)这首诗是诗人写赠给好友的。诗的前两句，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出

的萧瑟景象。后两句_,揭示赠诗的。()

A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

(2)在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于的初冬景色。而橘树和一样，是最足

以代表人的和。()

A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

(3)作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无

法相比的。诗人这样写，是用来比喻，虽已青春流逝，但也是人生成熟、的黄金阶段，

勉励朋友珍惜这大好时光，、，切不要意志消沉、妄自菲薄。()

A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

(4)古人写秋景，大多气象衰飒，渗透情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的一

景象，显露了,给人以昂扬之感。()

A.悲秋；丰硕；勃勃生机

B.悲秋；美丽；喜人的果实

C.赞秋；凄凉；悲秋

11.(18分)补全古诗《夜书所见》，完成习题。

(1)补全古诗《夜书所见》。

夜书所见

萧萧梧叶送,秋风动客情。

儿童挑促织，夜深篱落。

(2)这首诗写的是什么季节的景色？

(3)本诗题目的意思是o

(4)这首诗是代诗人所作，抒发了诗人在秋天思念一的思想感情。

(5)诗中“挑”的意思是,“促织”就是。作者看到，料想，由

此想起了自己的家乡和童年。

(6)本诗中，表现作者想象的诗句是“,o

12.（7分）阅读古诗，回答问题。

劝学

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（1）把诗句补充完整。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（2）一，.»告诉我们要珍惜时间。

（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

13.（8分）阅读诗歌，回答问题

江南

火车在雨下飞奔，

车窗上都是水珠，

模糊了窗外景色。

火车车窗是最好的画框，

如果里面是春雨江南，

那就是世界上最好的画。

清明之后，谷雨之前，

江南田野上的油菜花，

一直伸展到天边。

只有小桥、河流切断它,

只有麦田和紫云英变换它，

油菜花伸展到下一站，下一站。

透过最好的画框，

江南旋转着身子，

让我们从后影看到前身。

(1)“最好的画框”中的“画框”指的是：。

(2)这首诗选取了哪些事物来表现江南的春天？

(3)说说你对最后一节诗的理解。

14.(10分)读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(1)解释下列字词的意思。

生气：________

恃：

抖擞：________

(2)下列说法正确的一项是()

A.诗人希望上天能重用有用的人。B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

(3)用自己的话说一说后两句诗的意思。

15.(15分)阅读文段，回答问题。

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？

（1）“孩子”是指（）

A.小孩子

B.种子

（2）“四海为家”是指（）

A.种子成熟（shU）了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家

B.四面是海的地方才可以当作自己的家

（3）牛马旅行靠.，鸟旅行靠一一。

A.翅膀B.脚

（4）填一填。

除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道.靠旅行。

16.（7分）课外阅读。

献给老师的花

欢乐地迎来了假日，

他们到野外采摘鲜花，

鲜花打扮着绿色的田野——

--幅多美的春天的图画！

忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗下……

辛勤染白了老师的头发,

假日也从无闲暇。

老师不是最爱花吗？

应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下！

轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇簇鲜花……

啊！一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：

鲜艳的花朵流溢芬芳，

夺目的色泽放射光华……

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达，

多美的祖国的花朵，

在老师的心田里扎根开花……

(1)在括号里填上恰当的词语。

一鲜花一图画

一作业一窗子

(2)文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？

(3)“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？

17.(12分)课外阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石

级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

(1)用“II”把这段话分为两层。

(2)写天都峰“陡”的句子是？

(3)短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”一的心情

(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？

参考答案

一、单选题（共3题；共6分）

1-1>D

2-1B

3T、B

二、诗歌鉴赏（共14题；共136分）

［第1空］山陵利I原野

【第2空】指格田里的水色映着天空的光辉

【第3空】杜8鸣

4-1、【第4空】结束

4-2、"S

【第1空】村㈤欣昌当家

4-3、【第2空】也傍桑明学种瓜

【第1空】告种兴致

【第2空】除去田里的杂草

【第3空】不僮

4-4、【第4空】从事

5-1、

月亮已落下，霜喜满天的深秋之夜，传来几声乌鸦的叫声,江岸上是火红的枫恸,江面上是渔北京点,难以入唾,姑苏3外

传来了寒山寺沉闷的钟声.

5-2、唱

6-1

绿叶素茂,红花凋零.煤肥红瘦运用了僧代的修辞手法，缘指代叶子,红指代花儿.作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词

a.药化了杳末及初的■色特征,给人以鲜明的印藏.（运用拟人的।蹿方法，用肥和瘦分别形的叱的石,生动写出了一

场风雨过后，海棠花缘叶素茂，红而a等地状态.）

6-2、应用了间»姗»（或闻肝景.储由《）抒发了作懵花伤杳之情.

7-1、8

7-2、【第1空】梅花比不上雪花的洁白，雪花却没闻好E的清首.

7-3、【第1空】人告有所长,也各有所短，要有自知之明.

【第1空】近

8-1、【第2空】»

8-2、②；①；②

8-3、

①暮色降临山色苍茫愈宽路途远,无室令茅草屋显得更叁因.②柴门外忽传来犬吠声声,风雪夜回宿家的家人回来了.

8-4、【第1空】冬；B.

【第1空】B

9-1、【第2空】A

9-2、白鹭忽飞来，点破解针绿.

10-kB

10-2、B

10-3>C

10-4、A

【第1空】K

【第2空】BS

【第3空】B5

11-k【第4空】略

11-2、秋

11-3、【第1空】夜晚所看所想

【第1空】荣

【第2空】叶绍翁

11-4、【第3空】家乡

【第1空】用细长的物件逗引