2025届江苏省苏南五市联考化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2025届江苏省苏南五市联考化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列说法中错误的是（）A．在化学变化中分子可以分成原子 B．固体难压缩说明固体分子间无间隔C．氧化物中一定含有氧元素 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子等2．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论3．科学家用Xe（氙气）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、﹣1价，则XePtF6中Pt元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+5 D．+74．下列说法错误的是A．可以用肥皂水区分硬水和软水B．锌与稀硫酸反应吸收热量C．多数合金的熔点比它的成分金属要低D．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液5．下列对相应现象或事实的解释不正确的是A．木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因为反应物的质量不同B．过氧化氢溶液能杀菌消毒而水不能，是因为两种物质的分子构成不同C．金刚石和石墨的性质差异较大，是因为两种物质原子排列方式不同D．吹胀气球是因为微粒间间隔增大6．下列各组物质中，既含有分子又含有离子的是A．生理盐水 B．消毒酒精 C．不锈钢 D．干冰7．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气8．下列物质中，属于氧化物的是A．O3B．P2O5C．CaSO4D．Cu（OH）29．在化学反应A+2B=AB2中，A与B反应的质量关系如下图所示，现将10gA和9gB充分反应，则生成AB2的质量是A．20g B．19g C．18g D．17g10．化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法不正确的是A．罐装液化石油气的主要成分是一氧化碳B．煤、石油和天然气都属于不可再生的化石燃料C．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化D．煽风点火是促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．写出下列化学符号或含义：（1）两个镁原子_____。（2）二氧化氮分子_____。（3）负一价的氟元素_____。（4）钾离子_____。（5）五氧化二磷_____。（6）“CO2”中“2”的含义_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．为了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序，设计如下实验。（1）实验①的化学方程式为_____，得到的结论是_____。（2）为了达到实验目的，X溶液可以是_____（填一种即可），对应的实验现象是_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：b_________。（2）写出实验室用A装置制取CO2的化学方程式：_______。（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞变红；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_________，收集装置是__________。（填字母编号）（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_________，_________。（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式___________。（6）实验室用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸钙的石灰石（杂质不与酸反应），问可生成多少克二氧化碳___________？14．下图所示为实验室常用的实验装置:回答下列问题：（1）写出带标号②仪器的名称：_____。若实验室制取氧气的发生装置可以选用A，则选择的依据是什么_____？写出用氯酸钾为原料制取氧气的化学方程式_____。（2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是_____。（3）CO2还可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为：_____。（4）下图为同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计出了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳气体，请将集气瓶内的导管补画完整_____。（5）取溶质质量分数为8.5%的过氧化氢溶液20g倒入烧杯中，在催化剂的作用下使其完全分解，计算理论上共能产生氧气多少克_____？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某实践活动小组用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得到气体质量与时间的关系如图所示。（1）反应生成氧气的质量为_____g。（2）计算参加反应的过氧化氢质量。16．某小组同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应），称取一定质量的石灰石于烧杯中，用某浓度的稀盐酸100g分5次加入，每次充分反应后，取出剩余固体经洗涤、干燥后称重，每次加入稀盐酸的用量和剩余固体的质量记录如下表。结合表格和图象完成下列问题：实验次数稀盐酸用量/g剩余固体质量/g①2016.25②4012.50③60m④805.00⑤1005.00

（1）表格中m=_____g；（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____；（3）该样品完全反应生成二氧化碳的质量是多少？

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【详解】A、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，故在化学变化中分子可以分成原子，A选项说法正确，不符合题意；B、固体难压缩说明固体分子间间隔很小，B选项说法错误，符合题意；C、由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，故氧化物中一定含有氧元素，C选项说法正确，不符合题意；D、构成物质的粒子有分子、原子和离子等，例如水由水分子构成、钠由钠原子构成、氯化钠由钠离子和氯离子构成等，D选项说法正确，不符合题意。故选B。2、B【分析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。

A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。

B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。

C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。

D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。

故选B。3、C【分析】化合物的整体化合价为0。【详解】在XePtF6中，（+1）+x+（﹣1）*6=0，可知x=+5，故选C4、B【详解】A.可以用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，说法正确；B.锌与稀硫酸反应放出热量，说法错误；C.多数合金的熔点低于组成它的成分金属的熔点，说法正确；D.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，应考虑溶解度因素，说法正确。故选：B。5、D【详解】A、根据木炭充分燃烧时生成二氧化碳，木炭不充分燃烧时生成一氧化碳，因此反应物的质量不同生成物可能不同；故A解释正确；

B、双氧水能杀菌消毒而水则不能，是因为水和双氧水的分子结构不同造成的；故B解释正确；C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的性质差异较大，是因为两种物质碳原子排列方式不同，故C解释正确；D、吹胀气球，是因为气体增多，故选项解释错误。故选：D。【点睛】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。6、A【分析】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠。【详解】A、生理盐水是由水和氯化钠组成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，水是由水分子构成，故A正确；B、消毒酒精是含有酒精、水，酒精是和水分别是由酒精分子、水分子构成的，故B不正确；C、不锈钢是由金属原子和碳原子构成的，故C不正确；D、干冰是由二氧化碳分子构成的，故D不正确。故选A。7、D【解析】试题分析：A、干冰用于人工降雨是利用其升华吸收热量，使周围温度降低，水蒸气冷凝成小水滴，这是物理性质；B、活性炭具有吸附性，可以去除异味，这是物理性质；C、铜丝具有导电性，可以用作导线，这是物理性质；D、氮气的化学性质稳定，可以用作保护气，故选D考点：性质决定用途。点评：本题考查了干冰、活性炭、金属铜、氮气的性质，以及由性质决定了其用途。8、B【详解】A、O3中只有一种元素，属于单质，故A错误。

B、P2O5中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确。

C、CaSO4中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错误。

D、Cu（OH）2中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于碱，故D错误。

故选：B。【点睛】根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。9、C【解析】由A与B2反应的质量关系可知，A与B2反应的质量比是1：1，将10gA和9gB2充分反应时，A过量，参加反应的A和B2都是9g，因此生成AB2的质量是18g。故选C。10、A【详解】A、罐装液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷等的混合物，而不是一氧化碳，故选项A不正确；B、煤、石油、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，故选项B正确；C、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为发光、放热、吸热；故选项C正确；D、煽风点火促进空气流通，为燃料提供充足的氧气使燃料充分燃烧，故选项D正确。故选：A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2MgNO2K+P2O5一个二氧化碳分子中有两个氧原子【详解】（1）两个镁原子的表示方法为在镁的元素符号前加上系数2，即2Mg；（2）二氧化氮分子是直接用二氧化氮的化学式表示的，即NO2；（3）负一价的氟元素有表示方法是在氟元素符号的正上方标上-1价，即；（4）钾离子的表示方法是在钾元素的符号右上方标出失去的电子数，由于钾原子最外层只有一个电子，所以钾离子的符号为K+；（5）五氧化二磷是氧化物，氧化物的化学式书写是氧元素写在后面，所以五氧化二磷的表示为：P2O5；（6）“CO2”中“2”表示为一个二氧化碳分子中有两个氧原子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag金属活动性Cu强于Ag稀硫酸（或硫酸铜溶液）②中冒气泡，溶液由无色变为浅绿色；③中无明显现象（或②中铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；③中无明显现象）【详解】（1）实验①中铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，在金属活动顺序中，排在前面的金属能置换出后面的金属，该实验得到的结论是金属活动性Cu强于Ag；（2）实验②、③是为了验证铁与铜活动性强弱，为了达到实验目的，X溶液可以是稀硫酸（或硫酸铜溶液），对应的实验现象是②中冒气泡，溶液由无色变为浅绿色；③中无明显现象（或②中铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；③中无明显现象）。【点睛】掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、试管CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OBE集气瓶内的液面上升集气瓶内的溶液由无色变为红色2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N28.8g【详解】（1）根据对仪器的认识和作用可知：b是试管；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，化学反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（3）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置，故选B。；氨气的密度比空气小，极易溶于水，用向下排空气法收集，故选E。（4）将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中，由于氨气极易溶于水，氨气溶于水后，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，水槽中的水被压入集气瓶，所以集气瓶内的液面上升；氨水显碱性，酚酞溶液遇碱溶液变红，所以集气瓶内的溶液由无色变为红色。（5）氨气和氧化铜加热生成铜、水和氮气，化学反应方程式为：2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2。（6）设：最多生成二氧化碳的质量为x，消耗的碳酸钙的质量为25g×80%=20g，解得：x=8.8g答：最多生成二氧化碳的质量为8.8g。14、长颈漏斗反应物是固体，反应条件是加热BD节约药品、可随时控制反应发生或停止0.8g【详解】（1）标号②仪器的名称为长颈漏斗。若实验室制取氧气的发生装置可以选用A，A为固-固加热型发生装置，则选择的依据是反应物是固体，反应条件是加热；用氯酸钾为原料制取氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。（2）实验室制二氧化碳的原理是大理石或石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，选择固液不加热型发生装置，二氧化碳密度比空气密度大，溶于水且与水反应，选择向上排空气法收集装置，综上所述，实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是BD。（3）CO2还可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方