高中数学新课程培训总结

中学数学新课程培训总结

XX年9月24日—25日，我参与了南宁中学新课改精品课程展示活动，通过两天

的学习，给我解决了好多问题。在一起先都不知

道在新课改数学中，我应当提前驾驭的学问有哪些?脑子的储备量应当是多少？回

首培训过程，大家两天培训情景照旧出现在我

眼前，专家们精辟的点评照旧回荡在我脑海。这次培训受益匪浅，通过这两天惊

慌有序的培训，使我对新课改理念有了全新的

相识。在这次培训中，我认仔细真地汲取和学习专家的报告，全身心的投入到了

专家的精品课程展示课活动中，学习了课程团

队专家们细心选择、细心编辑、细心打造的“课程简报”，并主动参及和专家面

对面的研讨，在思想上有了观念的更新，了解

到新课程的基本理念，在这次新课程培训中学习了以下这么几个方面：

1.怎样整体把握中学数学新课程.

2.中学数学新课程及学生学习.

3.中学新课程的教学设计.

4.中学数学新课程新增和变更内容的教学思索.

5.中学新课程中可选的内容的分析和思索.

6.评价及教学的关系。课程的改革既是基础教化的改革，也是推动素养教化的

改革，我们要以培育学生的实践创新实力为目

的，把学生从视察现象变更为探究现象的观念上来，培育学生分析问题解决问题

的实力，构建一个探究性的学习空间，以适应

新时代的须要。下面就这两天的学习谈谈自己的学习体会。

一、新课改须要有新思想

通过两天的学习，我认为要想更快更好的进入新课改，首先得从思想上进行转变。

只有从思想上完全接受了新课改，才能更好

的投入到新课改当中。刚起先，包括我自己在内的好多老师对这次新课改还持有

一点抵触心情，但随着这两天培训的不断进行

,我起先渐渐的接受了新课改，思想上进行了一个特别大的转变。我们学习了怎

样整体把握中学数学新课程，新中学数学课程

在结构和内容方面也有比较大的调整，不同的课程有不同的功能，为不同发展方

向的学生服务。整体的把握中学数学课程是我

们打好基础的重要组成部分。函数思想、几何思想、算法思想、运算思想等都是

中学数学课程的主线，它们彼此之间又有着密

切的联系，是贯穿整个中学数学课程最基本最重要的数学思想，这些主线可以把

中学数学学问编织在一起，构成学问网络。新

旧教材的变更要求我们整体把握中学数学课程，了解一些模块的设置涵义，这有

助于发觉数学课程的内在联系，使整体的数学

素养得到提升。专家们围绕中学数学新课程新增加的内容及变更的内容及可选内

容进行的一些思索和分析，让我们对新教材有

了更加深刻的相识。

二、培训专题报告很精彩

在这两天的培训当中，我们一个听取了四位专家的四场报告以及六节精品课程

的展示活动。通过专家们的专题报告讲解

,是我对新课改的每个模块有了肯定的相识。在学习当中，来自好多学校的老师

对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和

教学活动的讲解，使得我们这些刚起先参与新课改的老师们对新课改的理念有了

初步的相识。我们学习了怎样在课堂内外特殊

是课外培育学生好的学习习惯、激发学生爱好、引导学生走向创新，数学教学应

当关注学生学习的哪些要素，探讨老师的教学

行为怎样能够促成上一课目标的实现。为了这些目标的实现我们须要重视教学设

计，专家给我们展示了一些优秀的教学设计，

对教学设计的理念及相关问题进行了探讨，主要是四个方面：问题的设计，过程

的设计，活动的设计，语言的设计。每一个环

节都确定了一节课的成败。最终我们探讨了教学评价的问题。如何变更现有的评

价机制，以适应课程改革，专家通过一些案例

给了我们有益的启示。新课程的一个重要理念是要让每一个学生得到更好的发

展，通过这次培训，我们要实现这个目标，我认

为我们第一要探讨教材，在教材之上的是要探讨数学内容；其次要探讨学生，要

探讨我们用什么手段、什么样的程序、什么样

编排、什么样的情境能够激发学生对数学学问的理解和爱好？第三要探讨突破

点，即把教材和数学内容和学生结合起来来找到

自己“研”的突破点。我们肯定要心里恒久装着学生，以学生为主题设计方案，

为培育高素养的数学人才而努力。

三、专家点评和解答精辟到位：

在这段时间内，参与新课改的老师除了我们这些一线的中学老师之外，还有四

位新课改的探讨专家帮助我们，他们不仅是

新课改的探讨者，也是新课改的实施者。我们的学习不但有专家们对新课改的报

告解决，还有专家的实际课程展示。各位专家共212

们对自己的课程设计结合报告点评特别到位，对我们提出的问题也能进行面对面

的探讨和答复。正是因为有了可及这些专家给

我们搭建了新思索这样一个学习和沟通的平台，才使得我们能够扎实有效的进行

新课改的培训学习。

四、教研活动丰富多彩：

在培训的过程中，我们学校的老师们每天早上和下午都来到学校进行新课改的培

训和学习。在听完每一节精品课程和报告的同

时，我们四周坐在一起的老师还对相关内容进行了激烈的探讨，这对于我们这些

年轻的老师供应的特别珍贵的阅历，这样的讨

论也使得新课改的思想进入了我们每一位老师的心中，有利于使我们更快的进入

到新课改中。通过本次新课改的学习，使我认

识到在今后的在教学中肯定要多培育主动学习意识了，要把原来的被动接受变成

主动探究，只有这样才能更好的学习新的课程

o老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是特别关键的，所以我们这

些老师肯定要仔细学习新课改的方方面面，先

做一名合格的新课改老师，再争取做一名优秀的新课改老师。尽管培训已经结束

了，但我们的学习还在接着，我们的挑战才刚

刚起先。以后新课程的路途还很长，责任就在我们身上，我们是新课程的探究者。

我会尽我的最大努力，倾注我的全部精力来

迎接挑战，实现新课程目标的实施。我信任通过这次培训和今后不断的新课改学

习，我们肯定会站好这一班岗，肯定会将新课

改进行究竟。

五、重视教学反思

反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由

此所产生的结果进行谛视和分析的过程。教学

反思被认为是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程特别强调老师的

教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学

前、教学中、教学后三个阶段。在教学前进行反思，这种反思能使教学成为一种

自觉的实践；在教学中进行反思，即刚好、自

动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行；教学后的反思一

有批判地在行动结束后进行反思，这种反思能

使教学阅历理论化。教学反思会促使老师形成自我反思的意识和自我监控的实

力。

六、建议和希望：

希望精品课程展示这样的老师沟通的活动能接着存在，这样可以使老师们能主动

的沟通新课改的阅历和思想，也希望各位专家

能在今后的新课改学习中给我们更多的实际操作的展示，使我们能够把理论及实

际相结合，更快的成长起来。共212

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经验，有收获也有不足。思想上有了肯定的进步，学习上也比较刻苦努

力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的状况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一

年中，我主动加强对政治理论学问的学习，主要包括接着深化领悟“三个代表”重要

思想并协作支部的组织生活安排，切实地提高了自己的思想相识，同时留意加强对外

界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别实力，坚决了立场，坚决

了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持醒悟的头脑。

今年我顺当转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信念的同时也有更多

的压力。时刻提示着我留意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我

的进步。首先，我深刻而清晰地相识到自己的缺点和不足，并在生活中按部就班地改

善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理打

算。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有

许多路要走还有许多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信念明年总结的时候

可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应当拿出吃苦耐劳的精神，

假如连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我主动响应学校组

织的多次党员活动，协作当前的理论前沿，为自己补充簇新血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，

以适应社会发展的须要，不断的提高自己的政治理论素养，以适应社会经济发展的客

观要求。

二、学习刻苦，主动参与各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很傲慢，当然压力也从来没有离开过。探讨生

的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己

似乎有好多东西须要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学

到点东西，为将来能更好地为人民服务作打算。所以，我从来不旷课，课上也是仔细听

讲，当然学习之余也应当劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参与了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但相识

了不少同学，也给了我一个熬炼自己交际实力的场所，增加了自己的群众基础。自己

从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的

事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入探讨生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚起先也放松了对自己的

要求，干脆的表现就是早上起床常常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我

受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活