师徒结对师傅总结

第第页师徒结对师傅总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面料子，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认得上来，不如我们来订立一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是差别网的我为您带来的8篇《师徒结对师傅总结》，在大家参考的同时，也可以共享一下差别网给您的好友哦。师徒结对师傅总结篇一在20XX年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：一、提高自身素养，树立模范：我是一名新老师，由徒弟变动为师傅身份，面对很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素养是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应当努力使自身称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起相互学习，共同进步。二、虚心探讨，共同提高：师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不绝水，那作为师傅应当要有多少水呢？作为师傅更应重视提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于学生。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自身，所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来引导自身的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就呈现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机灵方面值得我去学习。师徒结对活动是提高老师业务水平特别好的途径，这样，老师会有充分的精力，有好学的热诚，有丰富的知识，有创新的本领去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自身的`一切毫无保管地教授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可连续发展贡献我们火热的青春。师徒结对师傅活动总结篇二师徒结对活动开展已有一个学期。我教龄随长，但攀登英语教龄不长，当师傅确实有点尽力。好在我这个人干什么都努力，努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟何老师是个聪颖能干、热诚开朗、努力探求上进的好青年，与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。紧要感觉有以下几点：第一，何老师鲜活地再现了曾经的自身。从何老师身上仿佛瞧到了刚参加工作时的自身。何老师具有较强的课题组织本领，老师能有心识地营造民主、平等和谐的课堂氛围，调动孩子们学习攀登英语的兴趣，老师能适当的利用黑板评价，教室黑板报的评价，让评价贯穿在整个教学课堂，体现在吗，每位学生身上。第二，在相互听课评课中渐渐提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐渐提高。我们师徒二人依照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课应用有效，何老师常常自动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不绝地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，何老师在自发地努力，终归上好课是老师的生存之本。第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟何老师进步飞速，何老师的Unit6第五课时一课深受学校领导及英语组老师们好评，首次亮相就得到高度认可，难能可贵，何老师也很振奋，这紧要是她个人修行努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些上进，青年老师身上充分的精力，旺盛的热诚，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。通过一个学期师徒结对活动，使我们师徒不但成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。尽管这些认得十分感性，但它是我的真实感受。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。师徒结对活动师傅总结6在开学的一个月的时间里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。杨爽、于双、郭雪、关欣、吴冬雪五名年轻老师特别好学，在教学中肯研讨，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种研讨精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了确定的提升。紧要感觉有以下几点：第一，五名老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应快捷，他们具备了青年老师的全部优点，但是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估量过高，教学方法较快捷，但他们酷爱学生，关怀学生，还是深受学生喜好的。第二，第二，在相互听课评课中渐渐提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在渐渐提高。我们师徒六人依照计划结合教学实际坚持每周互听评课两次，做好听课记录，评课应用有效，于双、郭雪老师常常自动要求随堂听我的课，他们为了准备一节充分的课，不绝地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，这五名老师在自发地努力，终归上好课是老师的生存之本。第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个月的沟通学习活动，五名徒弟进步飞速，较以前有了很大进步，在汇报课中，于双老师讲的《长大后，我就成了你》一课深受学校领导及老师们好评，这紧要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些上进，青年老师身上充分的精力，旺盛的热诚，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。总之，师徒结对活动，使我们师徒不但成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。我们师徒在今后的教学工作中确定在教学中相互学习，共同成长。师徒结对师傅工作总结篇三河楼中心校师徒结对活动开打开展得有声有色。很荣幸成为王兴平老师的师傅，但是之前没做过师傅，没经验，当师傅确实有点紧张，怕没给徒弟好的学习经验。好在我这个人干什么都努力，努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟王兴平老师是个聪颖能干、热诚开朗、努力探求上进的好青年，与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。紧要感觉有以下几点：第一，王兴平秦林岚老师鲜活地再现了曾经的自身。从王兴平老师身上瞧到了自身。王兴平老师教英文，并担负班主任，对于没有经验的任何人来说当二班级的班主任都是一项很大的挑战，习惯教高班级的老师接低班级班主任都头疼，何况一个新手，面对的困难可想而知。我目睹了王兴平奋斗成长，那真是泪水汗水甚至血水，嗓子肿了，疼了，哑了，直接不作声了，打着吊瓶，拔下针头，连续钻进孩子中心，喝着苦不堪言的中药汤，那真是炼狱啊！我也曾年轻过，知道那份艰辛，她坚持着一路走过来，孩子们平平安安，课程进行的'顺顺当当。这怎么不让我感动呢？第二，在相互听课评课中渐渐提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在渐渐提高。我们师徒二人依照计划结合教学实际坚持每月互听评课两节，做好听课记录，评课应用有效，王兴平老师常常自动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不绝地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，王兴平在自觉地努力，终归上好课是老师的生存之本。第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟进步飞速，已经超出了师傅，在青年老师主题班会中王兴平老师讲的《文明礼仪》一课深受学校领导及老师们好评，首次亮相就得到高度认可，难能可贵，王兴平也很振奋，这紧要是个人修行努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些上进，老师身上充分的精力，旺盛的热诚，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。另外，学校倡议的青蓝结对活动，使我们师徒不但成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。尽管这些认得十分感性，但它是我的真实感受。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。师徒结对工作总结篇四20xx学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转瞬一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然自身已有二十几年的教龄，但是要当师傅确实有点尽力。心中难免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老老师所搭建的这个平台。我徒弟杜老师又是个聪颖能干、稳重又努力探求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一、首先，我常常向其他老师请教，努力使自身在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出确定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自身在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自身的专业理论也有确定的提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。从杜老师的身上仿佛瞧到了刚参加工作时的自身。每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，但那时候的自身全靠自身一个人来摸索，当自身一个人沉默地努力一段时间后，教育的热诚会由于外在环境的冷淡而消退，自此老师将教书视为谋生的手段。但我园的新老师是幸运的，由于拥有了一个幼儿园为其创设的平台。杜老师特别好学，在教学中肯研讨，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种研讨精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了确定的提升。作为一名新老师，她深爱自身从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。捉住每一次学习的机会让自身得到及时的充电。平常很虚心地向同组内老师请教教学中的问题。在我的悉心引导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握学校课堂教学的一些教学常规做法，在这一个学期了，我与杜老师走得更近了，只由于幼儿园予以我们这一层特殊的关系，另一关系我们又所在一个班内，共同管理班内的孩子。在平常，杜老师坚持“每课必备”的原则，依照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对班内的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自身的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与杜老师由于在一个班级，平常两人之间常常的进行沟通与沟通，这样不但增长友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了引导好她的教学，我也在课外研究教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还认得不深的问题，我予以耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也实现了特别好的效果。做为师徒结对，最基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数师傅向徒弟教授经验的机会也是徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式听一节课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发现一些自身难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。在相互听课评课中渐渐提高自身的教学水平。我们师徒二人依照计划结合教学实际坚持每月互听评，做好听课记录，并填写好听课记录表。师徒之间的互听课，虽然听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在渐渐提高。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟杜老师进步飞速，对于教学的领悟力特别高，某些方面已经超出了师傅。在本学期的新老师汇报课中，杜老师执教的绘本阅读《我爱好……》受到园领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热诚，更是难能可贵。而我作为师傅更应当乐意把自身的一切毫无保管地教授给徒弟，带徒弟的过程中也能不绝完满自身，取人之长，补己之短。由于新老师身上充分的精力，旺盛的热诚，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。我想，在以后的仿佛活动中，我要更自动、更认真、更努力，使自身和同伴的本领有一个很大的进步。师徒结对师傅总结篇五时间过得真快，转瞬间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合老师的原有水平，订立师徒计划每个老师都有自身的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到确定的发展、进步。最终依据这些，订立出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一、首先，我常常向其他老师请教，努力使自身在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出确定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自身在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自身的专业理论也有确定的提高。三、做好示范，做好引导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面呈现给徒弟。在引导徒弟时，我常常让他叙述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标布置教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮忙他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。引导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并引导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙他发现一些自身难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自身没有心识到的优点和缺点。譬如他的普通话说的比较好等优点我都予以确定；对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光注意到前一部分学生而疏忽了后面的学生，整堂课时间调配得不足科学等，我都开门见山地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。师徒结对师傅总结篇六学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有坚固结实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮忙我渐渐走出尴尬、窘迫的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自身能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自身在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自身的教法，及时记录引导老师的优点或某个知识点教法的感想，包含教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮忙我扬长避短，不绝进步。师傅给我评课时，会反馈最初很多我自我没有心识到的优点和缺点。譬如对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有心识地进行调整。譬如我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自身平常无法注意到的，在师傅的帮忙下，我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件，秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用快捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生乐观参加课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，老师要不绝学习来充实自身，扩大自身的知识面。在超出教材之外向学生传播知识时，务必需保证知识的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而失去学科教学的本义，教学误入歧途3、老师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自身的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然紧要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心察看并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，重视积累，为今后教学作基础。最终，为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们加添了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的引导和帮忙。在以后的工作中，我会将师傅对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚恳地接受师傅的引导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。师徒结对计划师傅总结篇七在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年老师所搭建的这个平台。张老师特别好学，在教学中肯研讨，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种研讨精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了确定的提升。紧要感觉有以下几点：作为一名新老师，她深爱自身从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。捉住每一次学习的机会让自身得到及时的充电。平常很虚心地向其他年长的老师请教教学中的问题。第一，我与张老师之间常常进行沟通与沟通，不但增长友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了引导好她的教学，我也在课外研究教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还认得不深的问题，我予以耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也实现了特别好的效果。第二，在相互听课评课中渐渐提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在渐渐提高。我们师徒二人依照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课应用有效，张老师常常自动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不绝地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，终归上好课是老师的生存之本。师徒结对活动，使我们师徒不但成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。师徒结对师傅总结篇八为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，培养一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的老师队伍；为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的快速成长；在学校的布置下，我和有着丰富班主任经验的金老师和教学经验的王老师结成师徒。能成为她们的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有确定的压力。既然学校给了我这么好的师傅，我确定要好好向他们学习，争取早日加入合格老师的队伍。这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了很多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。作为一名刚从高校毕业的新老师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师父丰富的教育教学经验，加上我们新老师的激情和创造力，使得我们新老师教育教学水平不绝提高。在这一个过程中，作为新老师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。师父有丰富的教育教学经验。作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的成熟，所谓熟识世事，才略立足，师父以自身的身体力行告知并教授给我们的不但是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。1．端正思想，顺利完成转型。由于刚从高校学校里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从高校生到老师的转型。要顺利完成转型，首先必需端正思想，懂得老师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自身真正认得到已经成为人民老师中一员，使自身树立作为人民老师应有的威严，明白自身的权利和义务。金老师以身作则，她各处严格要求自身，从细小处入手，从小事入手，把本身的班级管理井井有条，为我供应一些可以参照的实在做法。她把对学生的严格要求渗透到每一天：她要求学生语言文明，我从来看不到她随口吐脏话；她要求学生做好保洁，她自身也从不乱扔垃圾；她要求学生与人为善，我看到她在我们四班级组的凝集力；她要求学生真心对待学习，我看到她认真批改每一本作业……这些事情都是每天发生在她身上的小事，对于徒弟的我起到了模范带头作用。我也努力学习她的管理方式去管理我的班级，果然初见成效。而且金老师以身作则，以自身的思想，道德，人格，情感，行为和学识吸引着我，影响着我，使我在潜移默化中受教育和引导，从而走向充分理想和光明的道路。每天早晨和学生一起跑步；布置板报时精心选择料子，充分发挥学生的自动性和创造力，体现以学生为本。对学生晓之以理、动之以情、循循善诱；发现学生有情绪波动，及时分析原因，对症下药；多少次我回寝室时，她还在灯下工作着，我知道她常常一个人忙到深夜；虽然她是一个有丰富经验的班主任，但她仍然坚持做好每一项工作，而且要求、做到完美。这一切，让我感觉到她是一个真正爱岗敬业，无私奉献和业务精良的老师。她就是我的典范。2．熟识课本，掌握教书育人的基本功。教书育人是老师的天职，而教好书育好人则是老师的目标，要教好书育好人，则老师首先必需掌握确定的知识，能够熟识本学科（课程）的基本内容，在此基础上才略利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。新老师对于高校的课程尚觉不熟，并正在遗忘，现在转型成了老师就遇到困难了，由于的课程内容与高校不一样，高校所学在不愿定受用。的授课方式与高校也不一样，生的接受方式与高校也不同。假如完全将高校所学教授给生，那么就会加重学生负担，而假如教学过于简单不止不足以使学生理解，也会挂一而漏万，造成知识的缺失。所以，前辈老师们屡次强调要熟识课本，方能对症下药。这一点王老师给了我很多帮忙，在每次集体备课和英语沙龙中，她总对我们的教材和教法进行深入分析，以便我能更快的适应和掌握所教内容，重点突出，更易解决难点。在平常的教学上，每次上公开课前，我都要向王老师请教这堂课的教学设计，跟她讨论教学方法