小学未成年人思想道德教育工作总结

小学未成年人思想道德教育工作总结

小学未成年人思想道德教育工作总结1

加强未成年人思想道德建设,是当前摆在学校面前的现实课题。未成年人的思想道德建设仍面临着许多新情况和新问题。根据阳川乡教委《关于印发阳川学区集中开展未成年人思想道德教育活动实施方案的通知》文件精神，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，思考青少年思想道德建设的工作思路、方式方法，为未成年人构建健康的绿色通道，是我校德建设工作的首要任务和工作核心。具体工作如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管安全、德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队辅导员、各班主任组成。

组长：苏喜明（校长）

副组长：魏立（副校长，分管安全）

组员：杨成业（少先队辅导员）

各班班主任

二、营造氛围，优化德育教育环境

1．德育教育，全体教师积极参与。

我校把培养少年儿童具有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质作为工作的重点和目

标。学校多次组织教师学习师德规范及相关法纪法规，老师的思想得到净化，在教育过程中对学生起到了潜移默化的作用。用自己独特的人格魅力感染每一个学生，影响每一个学生，使学生在安全、和谐的气氛下健康成长，全面自由的发展。

2．狠抓校园文化建设，增强环境育人功能。

我校把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径。在展室和宣传栏中，陈列着进步之星、文明之星、道德小模范的事迹及照片，他们引领和激励着全体学生形成比学赶帮，积极向上的好风气；评比栏反映学生一周来的发展和变化，它时刻激励着每一位学生为集体争光；学校宣传窗及时更新，它传递着校园新的亮点，折射出师生丰富多彩的生活，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。我们注重发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课，营造健康的网络环境，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。

同时，通过红领巾广播站在校园广播，《苗苗习作》、安全教育、心理健康、法制宣传等，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。

三、整合资源，发挥德育教育的整体功能

德育行为制度是加强未成年人教育的行为系统的规范。其目的是使未成年人养成良好的习惯，最终成为内在的人格品质，我校注重整合资源，使他养成良好的习惯。

1．坚持升旗制度

校注重整合资源，使他养成良好的习惯。

1．坚持升旗制度

每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育、安全教育、法制教育、文明礼仪教育。

2．抓“思品”课堂教学，全方位渗透德育教育

学校把德育工作摆在教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，开齐开全小学《社会与思想品德》课，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

3.开展法制教育会

学校聘请阳川派出所、法院等工作人员定时给学生进行法制讲座，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。

开展反对邪教、重视科学的宣传活动，增强学生热爱学习，崇尚科学的思想品质。

4.抓养成教育，做好行为规范工作

在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生规范基本言行，培养良好习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。让学校的行为习惯细则在学生中入脑、入心，人人遵守。

5.力争家长配合，发挥家庭教育作用

大家都知道，每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展家访活动，建立学校与家庭沟通的桥梁，通过联系电话、家访等形式，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

四、广泛实践，开展丰富多彩的思想教育活动

为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动，要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践，从而提高未成年人的.思想觉悟，培养实际工作能力。在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动：

1.组织学生认真学习《三字经》、《弟子规》，开展《三字经》、《弟子规》诵读比赛，让我过的传统经典美文熏陶学生。

2.开展“感恩教育”主题活动，播放感恩教育演讲光盘，教育学生要感激父母养育之恩，感谢老师培育之恩，引导学生做到时刻有三心：常怀一颗感恩的心、自立自强的信心、回报社会的爱心。

3.以“团结、和谐”为主题，教育学生遵守社会公德，遵守公共秩序，倡导人与人之间互助有爱，通过交流谈心、主题演讲、社会实践等形式，培养学生互帮互助、讲究社会公德、遵守公共秩序、乐于助人的品德。

4.开展系列的读书、写作比赛活动，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；写作比赛作是以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，抒发他们的情怀。

加强和改进未成人思想道德建设是一项长期而艰巨的工作，面对今后的路，我们豪情满怀、信心百倍，我们将坚持不懈，努力学习，开拓创新，力争使该校的德育工作再上新台阶。

小学未成年人思想道德教育工作总结2

对照区教体局相关通知要求精神，我校于20__年8月初，对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下：

1、建立德育管理组织网络

学校建立了校长任组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。

将德育工作列入学校年度工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。

德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。

2、品德课开课情况与教学改革情况

学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。品德课程原则上由班主任兼任。品德课无减少课时，挪用课时情况。

所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。去年，所有教师均参加了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。

3、升挂国旗和国旗下讲话活动

学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。

我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均举行不同主题内容的`国旗下讲话活动，由教师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。程序规范，建校以来从未变更。

4、少先队、校会、班会活动情况

规范少先队活动组织创造性的开展活动，建立大队部，实现全员组织入队，以胡书记“四好少年”要求，教育少先队员，进而实现思想上入队。

少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。去年的一个学年里，由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。活动内容涉及校园安全及健康教育、文明礼仪和行为规范教育、少先队队课和队情队史教育、时政与爱国主义教育、尊师和友爱教育、体现学校特色的品德教育六大方面。

班会活动由德育处具体