16 动物王国开大会 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

16动物王国开大会教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《动物王国开大会》是2023-2024学年语文一年级下册统编版的一篇课文。本篇课文通过讲述动物王国开大会的故事，让学生们认识和了解不同动物的特点，同时通过学习生字，提高学生的阅读能力。本节课旨在通过有趣的故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思维能力，同时提高学生的阅读理解和语言表达能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言表达能力和观察能力。通过学习课文《动物王国开大会》，让学生在理解故事情节的同时，学会运用生动的语言描述不同动物的特点，提高学生的语言表达能力。同时，通过观察课文插图，培养学生的观察能力，使学生能够细致地观察并描述动物的外貌特征。此外，通过学习课文中的生字，提高学生的阅读能力，为今后的学习打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词学习：本节课的重点是学习课文中的生字新词，如“通知、狮子、猴子”等。通过学习生字新词，提高学生的阅读能力，为今后的学习打下基础。

（2）故事情节理解：学生需要理解课文《动物王国开大会》的故事情节，了解不同动物的特点和表现。通过理解故事情节，培养学生的思维能力和观察能力。

（3）语言表达能力：本节课的重点是提高学生的语言表达能力，让学生学会运用生动的语言描述不同动物的特点。通过学习课文，使学生能够在表达时更加准确、生动。

2.教学难点

（1）生字词掌握：对于一年级的学生来说，生字词的学习是一个难点。教师需要采取有效的教学方法，如图片展示、游戏互动等，帮助学生更好地记忆和掌握生字词。

（2）故事情节理解：对于一年级的学生来说，理解故事情节也是一个难点。教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生关注故事中的关键信息，帮助学生更好地理解故事情节。

（3）语言表达能力：对于一年级的学生来说，语言表达能力的培养是一个难点。教师可以通过创设情境、角色扮演等方式，激发学生的表达欲望，提高学生的语言表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要课本《动物王国开大会》以及相关的学习资料，以便于学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。例如，可以准备动物的图片、视频等，让学生直观地了解不同动物的特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些动物的标本或者模型，让学生通过观察和触摸，更好地了解动物的外貌特征。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的参与度和合作能力。

5.教具：准备一些教具，如黑板、粉笔、投影仪等。这些教具可以帮助教师更好地进行讲解和演示，提高学生的学习效果。

6.学习软件：如果条件允许，可以使用一些学习软件，如在线教学平台、教育游戏等，让学生通过互动和游戏的方式，更好地学习和掌握知识。

7.作业布置：准备一些与本节课内容相关的作业，让学生在课后进行巩固和复习。这些作业可以是阅读理解题、写作练习等，帮助学生更好地掌握本节课的知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《动物王国开大会》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《动物王国开大会》的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《动物王国开大会》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《动物王国开大会》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文《动物王国开大会》中的生字新词，如“通知、狮子、猴子”等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生字新词的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生字新词的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文《动物王国开大会》中的生字新词。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生字新词的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文《动物王国开大会》中的生字新词，掌握生字新词的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《动物王国开大会》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文《动物王国开大会》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文《动物王国开大会》中的生字新词和故事情节，掌握生字新词的运用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.生字新词：课文《动物王国开大会》中出现了一些生字新词，如“通知、狮子、猴子”等。通过学习这些生字新词，提高学生的阅读能力，为今后的学习打下基础。

2.故事情节：课文《动物王国开大会》讲述了一个动物王国准备开大会的故事。通过学习故事情节，培养学生的思维能力和观察能力，同时提高学生的阅读理解和语言表达能力。

3.动物特点：课文《动物王国开大会》中介绍了不同动物的特点，如狮子的威严、猴子的机灵等。通过学习这些特点，使学生能够细致地观察并描述动物的外貌特征。

4.语言表达能力：课文《动物王国开大会》通过生动的故事情节，让学生学会运用生动的语言描述不同动物的特点。通过学习课文，使学生能够在表达时更加准确、生动。

5.观察能力：课文《动物王国开大会》通过观察课文插图，培养学生的观察能力。使学生能够细致地观察并描述动物的外貌特征，提高学生的观察能力。

6.阅读理解：课文《动物王国开大会》通过有趣的故事情节，提高学生的阅读理解能力。使学生能够更好地理解故事情节，提高学生的阅读理解能力。

7.思维能力：课文《动物王国开大会》通过学习故事情节，培养学生的思维能力。使学生能够更好地理解故事情节，提高学生的思维能力。

8.合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。使学生能够更好地与他人合作，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

9.自主学习能力：通过自主学习法，引导学生自主完成作业和拓展学习。使学生能够更好地自主学习，提高学生的自主学习能力。

10.反思总结能力：通过反思总结法，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。使学生能够更好地总结自己的学习过程和成果，提高学生的反思总结能力。七、课堂-提问：通过提问了解学生对课文《动物王国开大会》的理解程度，检查学生对生字新词的掌握情况。及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解准确无误。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成课堂活动的积极性等。及时发现学生的问题，并进行针对性的指导。

-测试：在课堂结束前，进行一个小测试，检查学生对课文内容的理解程度和生字新词的掌握情况。及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对课文《动物王国开大会》的理解程度和生字新词的掌握情况。及时发现学生的问题，并进行针对性的指导。

-作业点评：在作业中给予学生明确的点评，指出学生的优点和不足之处。鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

-作业反馈：及时向学生反馈作业的情况，指出学生的进步和需要改进的地方。鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

-作业鼓励：对学生的优秀作业给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和动力。鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.学生自评

-自我评估：鼓励学生在课后进行自我评估，检查自己对课文《动物王国开大会》的理解程度和生字新词的掌握情况。及时发现问题并进行解决。

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在课堂上的表现和作业完成的情况。及时发现问题并进行解决。

-自我激励：鼓励学生在课后进行自我激励，设定学习目标，提高自己的学习效果。鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。八、教学反思与总结在教学《动物王国开大会》这篇课文时，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过提问、观察和测试等方式，我及时了解学生的学习情况，并及时解答学生的疑问。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解生字新词时，我可能过于注重字词的读写，而忽略了学生的理解。在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者难度不适合。此外，在作业评价方面，我可能没有及时给予学生足够的反馈和鼓励。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解生字新词时，我应该更多地关注学生的理解，通过举例、解释等方式，帮助学生更好地理解和运用生字新词。

2.在设计课堂活动时，我应该更多地考虑学生的兴趣和参与度，设计一些有趣、富有挑战性的活动，以激发学生的学习兴趣。

3.在作业评价方面，我应该更多地关注学生的进步和努