2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的呼吸作用

第1页（共1页）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的呼吸作用一．选择题（共13小题）1．浇花过勤，土壤中总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．根吸收水分过多而死亡 D．水分过多，使细胞大量繁殖2．呼吸作用和蒸腾作用对植物生长有重要的影响，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）A．在阴雨天移栽植物易成活 B．栽培作物时要注意给植物松土 C．移栽后需要对植物遮阳 D．移栽植物时剪去部分枝叶3．呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A．合成有机物，贮藏能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，贮藏能量 D．分解有机物，释放能量4．下列哪一项是呼吸作用的原料（）A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水5．呼吸作用是指（）A．组织里的气体交换 B．吸进氧气，呼出二氧化碳 C．分解有机物，释放能量 D．肺泡内的气体交换6．下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是（）A．将小麦的种子晒干后入库保存 B．农田遇到涝害时排水 C．夜间将种植蔬菜的温室大棚降温 D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏7．粮食是民生大计，我国自古就使用粮仓来储存作物的种子。粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用8．农学著作《氾胜之书》中记载了一种保存小麦的方法：将小麦斩断绑成束，竖立在麦场高处曝晒到极干状态。这种处理方式是为了（）A．促进呼吸作用 B．保证光合作用 C．防止蒸腾作用 D．抑制呼吸作用9．同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（）A．实验只能在晚上无光时进行 B．甲瓶中蜡烛熄灭，说明产生二氧化碳 C．乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D．处于萌发状态的是甲瓶中的种子10．储存水果时通常把水果放入冰箱，这么做是为了（）A．促进光合作用 B．抑制呼吸作用 C．抑制蒸腾作用 D．促进运输作用11．下列各种生产实践活动中，与植物的呼吸作用有关的是（）A．中耕松土、及时排涝 B．合理密植、间作套种 C．移栽植物时，去掉部分枝叶 D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球12．关于呼吸和呼吸作用，下列叙述正确的是（）A．呼吸就是呼吸作用 B．呼吸作用的主要场所是肺 C．生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用 D．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长不利13．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．农田适时松土、及时排涝——保证呼吸作用正常进行 C．带土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸腾作用 D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用二．实验探究题（共1小题）14．如图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请回答下列问题。（1）A瓶内的NaOH（氢氧化钠）溶液能够吸收空气中的二氧化碳，因此空气经过A瓶后，再经过B瓶时，B瓶内澄清的石灰水（选填“会”或“不会”）变浑浊。（2）D瓶内澄清的石灰水（选填“会”或“不会”）变浑浊，这是因为C瓶中的种子能进行作用；将燃烧的蜡烛放进C瓶，蜡烛（选填“继续燃烧”或“立即熄灭”）。此实验证明了该过程还会吸收空气中的。三．解答题（共1小题）15．某生物小组利用如图装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：（1）如图甲，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到A瓶中温度计读数。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中（填“储存能量”或“释放能量”）。（2）如图乙，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟的种子。把两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入A、B两瓶中，A瓶现象是蜡烛，这说明A瓶中缺少。（3）若在未放入燃烧的蜡烛前，将等量的澄清石灰水分别倒入A、B瓶，振荡后倒出观察石灰水，发现变浑浊的是瓶。（4）呼吸作用的主要场所是，请写出呼吸作用的反应式。

2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的呼吸作用参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．浇花过勤，土壤中总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．根吸收水分过多而死亡 D．水分过多，使细胞大量繁殖【分析】植物体要想正常的生长，其光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用等的生理功能就要正常进行，据此作答【解答】解：结合分析，由题意可知，花浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水分太多，土壤中的氧气就少，使植物的根缺氧，影响植物根的呼吸作用，时间久了，根就会腐烂掉，植物继而死亡，可见B符合题意。故选：B。【点评】关键点：水多，土壤中氧的含量少，根无法呼吸。2．呼吸作用和蒸腾作用对植物生长有重要的影响，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）A．在阴雨天移栽植物易成活 B．栽培作物时要注意给植物松土 C．移栽后需要对植物遮阳 D．移栽植物时剪去部分枝叶【分析】（1）植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。【解答】解：ACD、选择阴雨天移栽植物、移栽后需要对植物遮阳、移栽植物时，可以去掉部分枝叶，都是降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，栽培作物时要注意给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。3．呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A．合成有机物，贮藏能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，贮藏能量 D．分解有机物，释放能量【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故选：D。【点评】细胞是人体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞的线粒体里进行的，细胞的生命活动也需要能量。4．下列哪一项是呼吸作用的原料（）A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。即：场所原料条件产物能量呼吸作用所有的活细胞（线粒体）有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故选：B。【点评】关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。5．呼吸作用是指（）A．组织里的气体交换 B．吸进氧气，呼出二氧化碳 C．分解有机物，释放能量 D．肺泡内的气体交换【分析】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【解答】解：由分析知道：呼吸作用是指生物利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并把存储在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。故选：C。【点评】解题的关键是知道呼吸作用的概念。6．下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是（）A．将小麦的种子晒干后入库保存 B．农田遇到涝害时排水 C．夜间将种植蔬菜的温室大棚降温 D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。B、农田遇到涝害时排水，可以增加土壤中空气的含量，目的是保证根正常的呼吸作用。C、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量。D、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而降低，减少了有机物的分解。据此原理，在贮藏水果时，低温贮藏可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。7．粮食是民生大计，我国自古就使用粮仓来储存作物的种子。粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。【解答】解：生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要，这一过程称为呼吸作用，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。种子通过呼吸作用产生二氧化碳和水，同时释放出能量，所以粮仓上需设置天窗来降温散湿。故选：A。【点评】在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。8．农学著作《氾胜之书》中记载了一种保存小麦的方法：将小麦斩断绑成束，竖立在麦场高处曝晒到极干状态。这种处理方式是为了（）A．促进呼吸作用 B．保证光合作用 C．防止蒸腾作用 D．抑制呼吸作用【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。【解答】解：植物的呼吸作用受温度、水分等因素的影响。将小麦斩断绑成束，竖立在麦场高处曝晒到极干状态，造成细胞缺水，抑制呼吸作用。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。9．同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（）A．实验只能在晚上无光时进行 B．甲瓶中蜡烛熄灭，说明产生二氧化碳 C．乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D．处于萌发状态的是甲瓶中的种子【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，蜡烛继续燃烧，说明种子呼吸消耗了氧气，可见D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳。10．储存水果时通常把水果放入冰箱，这么做是为了（）A．促进光合作用 B．抑制呼吸作用 C．抑制蒸腾作用 D．促进运输作用【分析】水果、蔬菜、保存在冰箱的冷藏室中保鲜，温度降低，能够降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，据此解答。【解答】解：温度能影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜、水果放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响。11．下列各种生产实践活动中，与植物的呼吸作用有关的是（）A．中耕松土、及时排涝 B．合理密植、间作套种 C．移栽植物时，去掉部分枝叶 D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【解答】解：A、中耕松土、及时排涝是为了促进根部的呼吸作用；A符合题意；B、合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合作用的效率；B不符合题意；C、移栽树木时去掉部分叶片，减弱植物的蒸腾作用，提高成活率；C不符合题意；D、冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球产生二氧化碳，提高光合作用的效率；D不符合题意；故选：A。【点评】本题考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在生产和生活中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。12．关于呼吸和呼吸作用，下列叙述正确的是（）A．呼吸就是呼吸作用 B．呼吸作用的主要场所是肺 C．生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用 D．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长不利【分析】1、呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。2、细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。据此可以解答本题。【解答】解：A、人的呼吸与呼吸作用是不同，人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，包括四个连续的过程：肺的换气、肺泡与血液之间的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。而呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，A不正确。B、细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。B不正确。C、生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用。C正确。D、呼吸作用消耗有机物，分解植物体内的有机物，释放能量为生命活动所需，植物体的生命活动需要能量。植物体的呼吸作用旺盛不一定对植物不利，D不正确故选：C。【点评】明确呼吸作用的概念和意义。13．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．农田适时松土、及时排涝——保证呼吸作用正常进行 C．带土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸腾作用 D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等.（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【解答】解：A、采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，降低玉米粒的呼吸作用，A正确。B、植物的根也需要呼吸，农田适时松土、水淹后的农田要及时排涝，促进根部的呼吸，B正确。C、带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C错误。D、二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。二．实验探究题（共1小题）14．如图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请回答下列问题。（1）A瓶内的NaOH（氢氧化钠）溶液能够吸收空气中的二氧化碳，因此空气经过A瓶后，再经过B瓶时，B瓶内澄清的石灰水不会（选填“会”或“不会”）变浑浊。（2）D瓶内澄清的石灰水会（选填“会”或“不会”）变浑浊，这是因为C瓶中的种子能进行呼吸作用；将燃烧的蜡烛放进C瓶，蜡烛立即熄灭（选填“继续燃烧”或“立即熄灭”）。此实验证明了该过程还会吸收空气中的氧气。【分析】（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，萌发的种子具有旺盛的呼吸作用。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。【解答】解：（1）A瓶内的NaOH（氢氧化钠）溶液能够吸收空气中的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此空气经过A瓶后，再经过B瓶的时候，B瓶内因缺少二氧化碳，澄清石灰水不会变浑浊。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。C瓶萌发的种子能进行呼吸作用，产生了大量的二氧化碳气体，因此D瓶内澄清的石灰水会变浑浊。由于萌发的种子进行呼吸作用吸收了C瓶中的大量的氧气，因此将燃烧的蜡烛放进C瓶，蜡烛会立即熄灭，此实验证明了种子呼吸作用需要空气中的氧气。故答案为：（1）不会。（2）会；呼吸；立即熄灭；氧气。【点评】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来思考。三．解答题（共1小题）15．某生物小组利用如图装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：（1）如图甲，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到A瓶中温度计读数升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中释放能量（填“储存能量”或“释放能量”）。（2）如图乙，A瓶中装的是萌发的