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文档简介

一：行动计划目标（一）长期目标：1.通过学习，让学生掌握课外阅读的方法、技巧，使学生更加热爱语文、热爱生活、热爱学习。2.通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。3.让学生通过自立参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。一：行动计划目标

（二）短期目标：1.激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，及养成良好的阅读习惯，丰富学生的知识，从而提高自己的阅读能力。2.掌握正确的语文学习方法。如不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。应该多读书，可以通过写日记的方法多练习写作，多注意观察，语文的习题训练。3.经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息，创意及成果。4.激活学生的知识储存，提高发现和解决问题的能力。

二：策略和任务

1、任务：经过这次研究性学习活动，学生们走进书本、走进因特网、走进生活，了解很多有关语文的学习方法。编成手抄报，进而形成小论文。2、教学策略：以老师为主导，以学生为主体，让同学们从教材、报刊上、教辅资料中获取一些课外读物进行阅读。或上网下载、上图书馆阅读有关书籍。分工合作，相互探究，攻坚克难。三：困难和应对措施：1、预期困难：（1）学校图书室藏书不足，网络不够方便。（2）学生平时接触过的课外读物较少。（3）学生协调能力不强。（4）学生论文写作能力不高。2、应对措施：（1）鼓励同学互借资料，争取社区支持；家里有计算机的同学争取在家完成工作，其他同学可以想其它办法进行搜集资料。（2）鼓励学生多阅读，教师多找一些学生感兴趣的文学作品让他们进行阅读。（3）多动员，多鼓励、多引导。（4）有目的地讲解论文写作的相关知识。（5）开展名师讲座，挖掘文本资源，多元解读教材名师讲座——挖掘文本资源，多元解读教材四、进度安排时间表

2013年9月：观摩优质课，学习其它教师的可取之处，在课堂教学中逐步加入活动内容。2013年10月：进行3-4次公开课，听取同事及校领导的意见，及时整改。2013年11月：邀请家长听课，听取家长的反映，争取获得家长的认同。2013年12月：进行学期测评，汇总各方意见，对比教学成果，写出总结报告，从而在全县乃至更大范围推广。四、资源链接：

1.中华诗词

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