北京生物八年级下册期中典型卷3

2023-2024学年下学期北京初中生物八年级期中典型卷3一．选择题（共25小题）1．鸽子和橄榄树都是和平的象征。它们生命活动的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统2．从人体结构层次角度看，下列不属于器官的是（）A．血液 B．肺 C．肾脏 D．胰腺3．草履虫和衣藻属于单细胞生物，下列叙述正确的是（）A．都有成形的细胞核 B．都需要从外界获取有机物 C．都能进行光合作用 D．都可以依靠感觉器官感受外界刺激4．关于细胞的分裂和分化，下列说法错误的是（）A．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 B．人的胚胎干细胞能分化形成神经细胞、红细胞、心肌细胞等多种细胞 C．在细胞分裂过程中，首先是细胞核的分裂随后是细胞质的分裂 D．多细胞生物长大的主要原因是细胞分裂增加细胞数量5．菜豆种子数量多、易获取，是常用的生物学实验材料，下列相关叙述正确的是（）A．观察种子结构时，滴加碘液后胚乳部位变蓝 B．观察种子萌发过程时，子叶最先突破种皮 C．探究种子萌发的环境条件时，每组要用等量的多粒种子 D．体内所有物质的运输均需通过导管6．某同学设计了如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，以下分析不正确的是（）A．装置③应包裹黑色的布使其不透光 B．通入空气①前应去除其中二氧化碳 C．排出的气体②中，氧气含量高于① D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊7．“蛋炒饭”是很多学生喜爱的早餐，以下相关说法错误的是（）A．“蛋炒饭”在人体口腔初步被消化 B．消化的产物主要在小肠被吸收 C．消化“蛋炒饭”需要多种酶的参与 D．能够满足人体所需全部营养8．如图为肺泡的局部显微照片，下列相关叙述错误的是（）A．数目众多的肺泡扩大了肺部气体交换的表面积 B．肺泡壁及周围毛细血管壁都仅由一层细胞构成 C．肺泡与血液之间仅存在氧气和二氧化碳的交换 D．与肺泡进行气体交换后血液内的氧气含量增加9．如图是根尖和叶芽的纵剖结构模式图，有关叙述错误的是（）A．叶芽中叶原基会发育为幼叶 B．叶芽中幼叶会发育成叶 C．根的生长只与伸长区细胞有关 D．根尖与叶芽的分生区细胞都可以分裂产生新的细胞10．很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（）A．播种前要翻耕土地、是因为种子的萌发需要充足的空气 B．播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C．早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 D．播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失11．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．肝脏无法分泌胆汁 B．肠液无法分解蛋白质 C．吸收葡萄糖的功能下降 D．消化脂肪的功能下降12．如图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化曲线图，下列分析正确的是（）A．曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大 B．曲线ce段表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌收缩 C．曲线bc、cd段表示呼气过程，此时肋间肌和膈肌舒张 D．曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小13．膝关节（图甲）骨性关节炎在中国患病率约为9.76%，其病变发生缓慢，病情累积严重将导致患者膝关节的关节面受损活动受限，且剧烈疼痛。膝关节置换（图乙）通过植入假体改善关节活动程度并缓解疼痛。这已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的假体替换的是膝关节的（）A．关节囊和关节腔 B．关节腔和韧带 C．关节头和关节窝 D．关节软骨和关节囊14．“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满。下列叙述不正确的是（）A．籽粒由雌蕊中的子房发育而成 B．籽粒饱满过程中胚逐渐发育成熟 C．根吸收土壤中有机物使籽粒饱满 D．籽粒饱满过程中营养物质不断积累15．《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（háng），通其风”，下列对这句话的理解错误的是（）A．利于人们进行灌溉、除草、松土等操作 B．利于透光，使农作物能够充分利用光能 C．利于通风，促进植物释放氧气，减小有机物的消耗 D．利于通风，植物吸收二氧化碳，提高光合作用效率16．下表为每百克马奶和牛奶几种营养成分，下列叙述正确的是（）成分（mg）马奶牛奶蛋白质2.073脂肪1.083.2乳糖6.74.4钙69.23104钠10.3737.2A．表中的蛋白质要分解成氨基酸才能被吸收 B．表中的所有物质都能给细胞提供能量 C．胆囊分泌的胆汁可以消化表中的脂肪 D．饮用马奶更有利于骨骼的生长和发育17．如图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成这有利于（）A．呼吸道对空气的处理 B．肺与外界的气体交换 C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换18．猫的体细胞内有19对染色体，其性别决定方式与人类相同。如图是某只猫的染色体组成，下列说法不正确的是（）A．其性别为雄性 B．19对染色体中一半来自于父亲，一半来自于母亲 C．其生殖细胞一定含Y染色体 D．其能产生两种类型的生殖细胞19．锹甲科昆虫的幼虫以腐朽的木纤维为食，成虫取食花蜜等汁液，其发育过程如图所示。下列叙述错误的是（）A．锹甲发育过程中有蜕皮现象 B．锹甲发育过程为不完全变态 C．受精卵是锹甲个体发育的起点 D．幼虫可看作生态系统中的分解者20．对照如图植物分类检索表，对玉米、海带、葫芦藓、肾蕨、油松、豌豆六种植物进行分类，丁中的植物是（）A．玉米、豌豆 B．豌豆、葫芦藓 C．肾蕨、油松 D．海带、葫芦藓21．为抵抗番木瓜环斑病毒（PRSV）对番木瓜生产的威胁，科学家将PRSV的部分基因导入番木瓜细胞中，培育出抗PRSV的新品种。下列有关叙述错误的是（）A．该过程应用了克隆技术 B．PRSV抗性是可遗传的 C．该技术改变了普通番木瓜的性状 D．应用该技术可减少农药的使用22．同学们在实验室中观察小鱼尾鳍内血液流动。以下解释不合理的是（）A．观察应在低倍镜下进行 B．浸湿的纱布可以帮助小鱼维持呼吸 C．②中血流速度最慢 D．血管③为动脉23．下列关于人体激素、来源和作用对应不正确的是（）激素内分泌腺作用A性激素性腺促进性腺发育B生长激素肾上腺肾上腺C胰岛素胰岛调节血糖浓度D甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢A．A B．B C．C D．D24．篮球运动员在进行篮球比赛时需要完成屈肘、伸肘、屈腕和伸腕等多个动作，关于该运动过程的分析，不正确的是（）A．屈肘时需要一块肌肉、骨和关节协调配合 B．需要在神经系统和内分泌系统调节下完成 C．依赖于消化、呼吸和循环等系统的配合 D．体现了关节的牢固性和灵活性25．生物圈中的动物种类多样，特点千差万别。下列叙述正确的是（）A．根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物 B．鱼类属于无脊椎动物，用鳃呼吸，终生生活在水中 C．骨骼中空、用气囊呼吸、体温恒定是鸟类的特征 D．动物以植物为食物，对植物的生长和繁殖是有害的二．实验探究题（共1小题）26．甲、乙、丙、丁、戊五位同学用培养好的小麦苗为实验材料，设计并实施实验证明“光合作用需要二氧化碳”。（1）根据本实验的研究问题，图1中同学的建议是不合理的。（2）氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，因此，我们可以将丁同学的实验操作方法细化为：。（3）比较分析图2中的结果可知，组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据究其原因进行分析：实验初始时，甲组的二氧化碳含量乙组；随着实验进行，组的小麦苗逐渐消耗了二氧化碳。本实验的结论是。（4）有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是。a.将该点数值改为18.4b.删除该点数据c.重复实验（5）根据你所学知识，请你为小麦增产提出一条切实可行的措施。三．解答题（共4小题）27．莲在我国有悠久的栽培历史。如图为莲的生命周期中几个重要阶段。请回答下列问题。（1）莲花出淤泥而不染，开放的花中有雄蕊也有雌蕊。莲花开放时，同一朵花的雌蕊和雄蕊成熟时间不同，推测莲花传粉方式为（填“自花”或“异花”）传粉。（2）如图D、E所示，经传粉和受精后，莲花雌蕊中的发育成莲的果实，即莲子。银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食。莲子中的淀粉，在消化道的内开始被消化，在小肠内最终被彻底消化为。（3）成熟后的莲子果皮坚硬，水分和空气不易透入，能长期保持发芽能力。与陆生被子植物的种子不同，莲子的胚根极度退化，种子萌发时图A所示的①最先突破种皮，长成第一片蜷缩的莲叶（图B）。如图C所示，莲叶须在几天之内破水而出，到达水面后展开形成浮叶，否则莲会死亡。莲的这些特点与其水中生活相。28．2022北京冬奥会的成功举办让越来越多的人参与到健身运动中，如图是参与运动时的部分器官和系统，图中序号①～④表示物质。据图回答问题。（1）食物中的淀粉最终被分解为[①]，在被吸收后，该物质最先到达心脏的（填“左心房”或“右心房”）。（2）人体吸入的②进入骨骼肌细胞后，在内参与呼吸作用，为生命活动提供所需的能量。（3）血液流经肾脏后，血液中的尿素含量明显（填“升高/降低”），形成④排出体外。（4）健身运动不仅靠运动系统完成，还需要（填写图中所示系统，至少两个）的配合，以及系统和激素的调节。29．疫苗的开发是一个漫长而复杂的过程，接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施，对于家庭来说也是减少成员疾病发生、减少医疗费用的有效手段。（1）从引起传染病的病因分析，新冠病毒是引起新冠肺炎的，图中所示其结构是由A和B组成。（2）依据病毒的生活方式推测，图中的②过程将分离的新冠病毒注入到内进行培养，以实现新冠病毒的倍增。（3）新研制的疫苗要经过多次动物试验并确认安全有效后才可应用于人体注射。人体注射的疫苗相当于（选填“抗原”或“抗体”），它可刺激体内产生一种特殊的蛋白质，这种免疫类型属于，人体接种疫苗属于预防传染病措施中的。30．阅读科普短文，回答问题。我国糖尿病的患病率逐年增加，是最常见的慢性病之一。糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，胰岛素分泌缺陷或其作用受损，均会引发病情。主要分为以下三种类型：Ⅰ型糖尿病也叫胰岛素依赖型糖尿病，患者身体不能正常分泌胰岛素。若父母双方或者其中一人是Ⅰ型糖尿病患者，其子女的患病概率会显著增加。Ⅱ型糖尿病多与生活习惯相关，大部分病人由于饮食结构不合理（如长期摄入过多的米、面、糖等高碳水化合物膳食），且缺乏运动，胰岛素虽然不断的过量分泌，但细胞对它敏感性下降，产生抵抗，所以相对于病人的高血糖而言，胰岛素分泌仍显得相对不足，导致血糖持续升高。Ⅱ型糖尿病发病越来越年轻化，很多青少年在患病前会明显超重或肥胖。妊娠期糖尿病是一种孕期暂时性糖尿病，会增加孕妇未来患Ⅱ型糖尿病及婴儿肥胖的几率，但是可以预防，且多数患者在生产后血糖水平能恢复正常。糖尿病的主要外在表现是血糖水平异常偏高，很多患者初期症状并不明显，直到出现并发症才被诊断。肾功能下降、肾脏衰竭是最常见的并发症，此外，视力下降、感觉减退、伤口不易愈合等问题也常见。严重时心绞痛、心肌梗塞等并发症会导致死亡。关于防治糖尿病，目前还没有办法改变遗传因素的影响，养成良好的生活方式才是我们远离糖尿病的有效做法。（1）葡萄糖被吸收进入血液后运至全身细胞，参与作用，为细胞生命活动提供能量。（2）身体能分泌但无法正常使用胰岛素的是型糖尿病。糖尿病人的血糖水平异常偏高，原尿在流经如图中的[]时，其中的葡萄糖无法被完全重吸收回血液中，因而形成糖尿，此过程会增加肾脏负担，从而影响肾功能。（3）目前对Ⅰ型糖尿病患者来说，皮下注射胰岛素是最基本的治疗方式，注射的胰岛素会被（选填“动脉”、“静脉”、“毛细血管”）吸收，进入血液。（4）妊娠期糖尿病会增加婴儿未来肥胖的几率，可能是因为生活在母体中的胎儿通过和脐带获得大量葡萄糖而导致营养过剩。生活中，我们除了积极预防糖尿病，也应尽力关爱糖尿病患者。（5）为了自身健康，青少年应该有预防Ⅱ型糖尿病的意识，糖尿病患者也要注意合理膳食。请选择其一，提出一条生活建议。

2023-2024学年下学期北京初中生物八年级期中典型卷3参考答案与试题解析一．选择题（共25小题）1．鸽子和橄榄树都是和平的象征。它们生命活动的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以鸽子和橄榄树生命活动的基本单位是细胞。故选：A。【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。2．从人体结构层次角度看，下列不属于器官的是（）A．血液 B．肺 C．肾脏 D．胰腺【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，解答即可。【解答】解：血液属于结缔组织；肺、肾脏和胰腺都是由不同的组织构成的器官。故选：A。【点评】掌握器官的概念是解题的关键。3．草履虫和衣藻属于单细胞生物，下列叙述正确的是（）A．都有成形的细胞核 B．都需要从外界获取有机物 C．都能进行光合作用 D．都可以依靠感觉器官感受外界刺激【考点】单细胞生物的结构和生活．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】单细胞生物只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【解答】解：A、草履虫属于单细胞原生动物，衣藻属于单细胞藻类植物，二者都有成形的细胞核，属于真核生物。A正确。B、草履虫属于动物，需要从外界获取有机物；而衣藻属于植物，能进行光合作用自己制造有机物，不需要从外界获取有机物。B错误。C、草履虫属于单细胞的动物，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物；衣藻属于单细胞的藻类植物，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。C错误。D、草履虫和衣藻都属于单细胞生物，都能感受外界刺激，但是都没有器官这一结构层次。D错误。故选：A。【点评】掌握单细胞生物的主要特征是解题的关键。4．关于细胞的分裂和分化，下列说法错误的是（）A．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 B．人的胚胎干细胞能分化形成神经细胞、红细胞、心肌细胞等多种细胞 C．在细胞分裂过程中，首先是细胞核的分裂随后是细胞质的分裂 D．多细胞生物长大的主要原因是细胞分裂增加细胞数量【考点】细胞分化形成组织；细胞的分裂．【专题】类比推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】A【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，解答即可。【解答】解：A、细胞分化只是细胞形态、结构和功能发生变化，细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化，A错误。B、人的胚胎干细胞具有分化的特性，能分化形成神经细胞、红细胞、心肌细胞等多种细胞，B正确。C、在细胞分裂过程中，首先是细胞核的分裂，随后是细胞质的分裂，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，C正确。D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，多细胞生物长大的主要原因通过细胞分裂使细胞数目增多，D正确。故选：A。【点评】理解掌握细胞分裂和分化的内容是解题的关键。5．菜豆种子数量多、易获取，是常用的生物学实验材料，下列相关叙述正确的是（）A．观察种子结构时，滴加碘液后胚乳部位变蓝 B．观察种子萌发过程时，子叶最先突破种皮 C．探究种子萌发的环境条件时，每组要用等量的多粒种子 D．体内所有物质的运输均需通过导管【考点】种子的结构和成分；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输；探究种子萌发的条件．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。【解答】解：A、淀粉具有遇碘变蓝的特性，胚乳富含淀粉，因此胚乳滴加碘液后变蓝，但菜豆种子无胚乳，A错误。B、种子萌发时最先突破种皮的是胚根，并发育成根，B错误。C、探究种子萌发的环境条件时，实验中每组要用等量的多粒种子，是为了避免偶然性，减少实验误差，C正确。D、植物通过导管自下而上运输水和无机盐，通过筛管自上而下运输有机物，因此体内所有物质的运输不一定都通过导管，D错误。故选：C。【点评】掌握种子的结构及萌发过程、植物体的物质运输是解题的关键。6．某同学设计了如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，以下分析不正确的是（）A．装置③应包裹黑色的布使其不透光 B．通入空气①前应去除其中二氧化碳 C．排出的气体②中，氧气含量高于① D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊【考点】探究植物的呼吸作用．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。【解答】解：A、装置③应包裹黑色的布使其不透光，目的是避免光合作用的干扰，A正确；B、通入空气①前应去除其中二氧化碳，避免空气中二氧化碳干扰实验，B正确；C、植物的呼吸作用会消耗氧气，所以排出的气体②中，氧气含量低于①，C错误；D、植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水会变浑浊，D正确。故选：C。【点评】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行。7．“蛋炒饭”是很多学生喜爱的早餐，以下相关说法错误的是（）A．“蛋炒饭”在人体口腔初步被消化 B．消化的产物主要在小肠被吸收 C．消化“蛋炒饭”需要多种酶的参与 D．能够满足人体所需全部营养【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【答案】D【分析】“蛋炒饭”含有的营养物质有蛋白质、淀粉、脂肪、无机盐。淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化；脂肪只能在小肠内被消化。【解答】解：A、“蛋炒饭”中含有大量的淀粉和蛋白质，淀粉在口腔内被初步消化，A正确。B、小肠是消化和吸收的主要场所，“蛋炒饭”主要在小肠内被消化吸收，B正确；C、消化“蛋炒饭”需要唾液淀粉酶、蛋白酶等多种酶的参与，C正确；D、“蛋炒饭”含有的营养物质有蛋白质、淀粉、脂肪、无机盐，缺少维生素等，D错误。故选：D。【点评】明白各种营养物质的消化过程是解题的关键。8．如图为肺泡的局部显微照片，下列相关叙述错误的是（）A．数目众多的肺泡扩大了肺部气体交换的表面积 B．肺泡壁及周围毛细血管壁都仅由一层细胞构成 C．肺泡与血液之间仅存在氧气和二氧化碳的交换 D．与肺泡进行气体交换后血液内的氧气含量增加【考点】肺泡内的气体交换．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】肺是呼吸系统的主要器官，肺由大量的肺泡组成，增加了气体交换的效率；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官。【解答】解：A、肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡组成，肺泡的存在扩大了肺部气体交换的表面积，A正确。B、肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换，B正确。C、肺泡与血液之间气体交换主要是氧气和二氧化碳的交换，C错误。D、血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液内的氧气含量增加，由静脉血变为动脉血，D正确。故选：C。【点评】关键是把握肺的结构功能以及肺泡与血液之间的气体交换过程。9．如图是根尖和叶芽的纵剖结构模式图，有关叙述错误的是（）A．叶芽中叶原基会发育为幼叶 B．叶芽中幼叶会发育成叶 C．根的生长只与伸长区细胞有关 D．根尖与叶芽的分生区细胞都可以分裂产生新的细胞【考点】芽的结构和发育；根尖结构与功能特点．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】（1）叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示：（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【解答】解：A、叶原基将来发育成幼叶；A正确。B、幼叶发育成叶，B正确。C、根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。C错误。D、根尖生物分生区与叶芽的生长点细胞都可以分裂产生新的细胞，属于分生组织，D正确。故选：C。【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。10．很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（）A．播种前要翻耕土地、是因为种子的萌发需要充足的空气 B．播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C．早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 D．播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】课本知识同类信息；类比推理；种子的结构和萌发专题．【答案】B【分析】种子萌发的环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。植物的生长需要一定的无机盐等。【解答】解：A、播种前要翻耕土地，是因为种子萌发需要充足的空气，为种子呼吸作用提供氧气，A正确。B、播种前要施加一些农家肥，主要是给植物生长提供无机盐，B错误。C、早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用地膜覆盖地面，能够提高土壤的温度，增加种子的发芽率，C正确。D、播种后要轻踩，使土壤压实，防止土壤中水分过度散失，D正确。故选：B。【点评】正确识记并理解种子萌发的条件、过程是解题的关键。11．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．肝脏无法分泌胆汁 B．肠液无法分解蛋白质 C．吸收葡萄糖的功能下降 D．消化脂肪的功能下降【考点】各种消化腺的位置和功能；食物的消化和营养物质的吸收过程．【专题】结构示意图；归纳推理；人体的消化系统专题．【答案】D【分析】肝脏分泌胆汁，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，解答即可。【解答】解：肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化，所以体内的甲处（胆管）发生阻塞，胆汁将不能注入十二指肠，胆汁无法到达小肠，因此，消化脂肪的功能下降。故选：D。【点评】掌握胆汁的作用是解题的关键。12．如图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化曲线图，下列分析正确的是（）A．曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大 B．曲线ce段表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌收缩 C．曲线bc、cd段表示呼气过程，此时肋间肌和膈肌舒张 D．曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小【考点】呼气和吸气．【专题】坐标曲线图；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。【解答】解：由图可知，ab、de段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，此时呼吸肌收缩，肺的容积增大；bc、cd段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，呼吸肌舒张，肺的容积缩小，C选项正确。故选：C。【点评】理解掌握呼吸运动的过程是解题的关键。13．膝关节（图甲）骨性关节炎在中国患病率约为9.76%，其病变发生缓慢，病情累积严重将导致患者膝关节的关节面受损活动受限，且剧烈疼痛。膝关节置换（图乙）通过植入假体改善关节活动程度并缓解疼痛。这已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的假体替换的是膝关节的（）A．关节囊和关节腔 B．关节腔和韧带 C．关节头和关节窝 D．关节软骨和关节囊【考点】关节的基本结构和功能．【专题】结构示意图；归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】C【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨，五个部分组成。【解答】解：关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。膝关节置换通过植入假体改善关节活动度并缓解疼痛，已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的假体替换的是膝关节的关节头和关节窝。故选：C。【点评】理解掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。14．“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满。下列叙述不正确的是（）A．籽粒由雌蕊中的子房发育而成 B．籽粒饱满过程中胚逐渐发育成熟 C．根吸收土壤中有机物使籽粒饱满 D．籽粒饱满过程中营养物质不断积累【考点】果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．【答案】C【分析】（1）当植物完成传粉和受精后，子房继续发育，发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子。（2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质。可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。【解答】解：小麦籽粒属于果实，由雌蕊中的子房发育而成，正确。B、籽粒饱满过程中胚逐渐发育成熟，胚是新植株的幼体，正确。C、根吸收土壤中的无机物和叶制造的有机物，使籽粒饱满，错误。D、籽粒饱满过程中营养物质不断积累，正确。故选：C。【点评】掌握种子的萌发及果实与种子的形成过程是解题的关键。15．《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（háng），通其风”，下列对这句话的理解错误的是（）A．利于人们进行灌溉、除草、松土等操作 B．利于透光，使农作物能够充分利用光能 C．利于通风，促进植物释放氧气，减小有机物的消耗 D．利于通风，植物吸收二氧化碳，提高光合作用效率【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．二氧化碳是光合作用的原料，植物通风不良，空气不流通，会使植物所处环境的二氧化碳浓度降低，影响光合作用的强度，进而影响农作物的产量，因此农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语。【解答】解：A、正其行，通其风，有利于农民进行灌溉、除草、松土等田间操作，A正确。B、正其行，通其风，有利于增加增加光合作用面积，达到合理密植，提高了充分利用光能利用率，B正确。C、正其行，通其风，可以增加植物气体（如氧气和二氧化碳）流通，有利于植物提高光合速率，利于氧气的释放，贮存有机物，该过程并没有抑制呼吸作用，因此并不能减小有机物的消耗，C错误。D、正其行，通其风，有利于吸收较多的二氧化碳，有利于植物提高光合作用效率，D正确。故选：C。【点评】关于农业上提高光合作用效率的方法，多以选择题或是填空题的形式考查，可结合着具体的实例掌握。16．下表为每百克马奶和牛奶几种营养成分，下列叙述正确的是（）成分（mg）马奶牛奶蛋白质2.073脂肪1.083.2乳糖6.74.4钙69.23104钠10.3737.2A．表中的蛋白质要分解成氨基酸才能被吸收 B．表中的所有物质都能给细胞提供能量 C．胆囊分泌的胆汁可以消化表中的脂肪 D．饮用马奶更有利于骨骼的生长和发育【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【答案】A【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【解答】解：A、蛋白质是大分子物质，要分解成小分子的氨基酸才能被吸收，正确；B、表中的蛋白质、脂肪、乳糖都能给细胞提供能量，而钙、钠是无机盐，不能给细胞提供能量，错误；C、肝脏分泌的胆汁可以消化表中的脂肪，胆囊只能储存胆汁，错误；D、右表中的数据知，牛奶含有的钙更丰富，故饮用牛奶更有利于骨骼的生长和发育，错误。故选：A。【点评】解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答。17．如图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成这有利于（）A．呼吸道对空气的处理 B．肺与外界的气体交换 C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换【考点】肺的结构和功能．【专题】结构示意图；归纳推理．【答案】C【分析】肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。【解答】解：肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液的气体交换。故选：C。【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点。18．猫的体细胞内有19对染色体，其性别决定方式与人类相同。如图是某只猫的染色体组成，下列说法不正确的是（）A．其性别为雄性 B．19对染色体中一半来自于父亲，一半来自于母亲 C．其生殖细胞一定含Y染色体 D．其能产生两种类型的生殖细胞【考点】染色体的组成和性别遗传；基因在亲子代之间的传递．【专题】结构示意图；演绎推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】猫的体细胞内有19对染色体，其性别决定方式与人类相同，是由X、Y染色体决定，因此雄性猫的性染色体是XY，雌性猫的性染色体是XX。【解答】解：A、猫的性别决定方式与人类相同，图中表示的性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄猫，A正确。B、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此19对染色体中一半来自于父方，一半来自于母方，B正确。C、雄猫体细胞内的染色体组成是18对+XY，这些染色体是成对存在的，在生殖细胞的染色体成单存在，18条+X或18条+Y，所以其生殖细胞不一定含Y染色体，C错误。D、图中表示雄猫体细胞内的染色体是18对+XY，该猫产生两种类型的精子，即18条+X或18条+Y，D正确。故选：C。【点评】答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成以及会利用所学知识进行知识的迁移和类比。19．锹甲科昆虫的幼虫以腐朽的木纤维为食，成虫取食花蜜等汁液，其发育过程如图所示。下列叙述错误的是（）A．锹甲发育过程中有蜕皮现象 B．锹甲发育过程为不完全变态 C．受精卵是锹甲个体发育的起点 D．幼虫可看作生态系统中的分解者【考点】昆虫的生殖和发育过程；生态系统的组成及各部分的作用．【专题】热点问题；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。【解答】解：A、锹甲的体外有外骨骼，发育过程有蜕皮现象，正确。B、图中昆虫甲的发育经过卵、若虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，错误。C、锹甲为有性生殖，因此，受精卵是锹甲个体发育的起点，正确。D、锹甲科昆虫的幼虫以腐朽的木纤维为食，因此，幼虫可看作生态系统中的分解者，正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点。20．对照如图植物分类检索表，对玉米、海带、葫芦藓、肾蕨、油松、豌豆六种植物进行分类，丁中的植物是（）A．玉米、豌豆 B．豌豆、葫芦藓 C．肾蕨、油松 D．海带、葫芦藓【考点】对植物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】玉米和豌豆属于被子植物，海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物，解答即可。【解答】解：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。所以甲海带结构简单，无根、茎叶的分化，属于藻类植物；乙葫芦藓无根，有茎、叶的分化，属于苔藓植物、丙油松种子无果皮包被着，裸露，属于裸子植物；丁玉米和豌豆种子外面有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。故选：A。【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。21．为抵抗番木瓜环斑病毒（PRSV）对番木瓜生产的威胁，科学家将PRSV的部分基因导入番木瓜细胞中，培育出抗PRSV的新品种。下列有关叙述错误的是（）A．该过程应用了克隆技术 B．PRSV抗性是可遗传的 C．该技术改变了普通番木瓜的性状 D．应用该技术可减少农药的使用【考点】转基因技术；遗传育种在实践上的应用；克隆技术．【专题】类比推理；现代生物技术．【答案】A【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【解答】解：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”。由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能，因此PRSV抗性是可遗传的，该技术改变了普通番木瓜的性状，可减少农药的使用。我国科学家将番木瓜环斑病毒（PRSV）的某个基因提取并导入到番木瓜体内。培育出了抵御这种病毒的番木瓜。科学家培育出抗PRSV番木瓜的过程采用了转基因技术。故选：A。【点评】解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状。22．同学们在实验室中观察小鱼尾鳍内血液流动。以下解释不合理的是（）A．观察应在低倍镜下进行 B．浸湿的纱布可以帮助小鱼维持呼吸 C．②中血流速度最慢 D．血管③为动脉【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象；血管的结构、功能和保健．【专题】结构模式图；归纳推理；人体的循环系统专题．【答案】D【分析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；因此，图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。【解答】解：A、观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管，以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜，A正确。B、鱼用鳃呼吸，呼吸的是水中的氧气，因此，观察过程中，时常用滴管往裹小鱼的棉絮上滴水，可以保持湿润，并尽量使小鱼少受伤害，保证鱼的正常呼吸，B正确。C、从图中可以看出①血管是从主干流向分支的血管，是小动脉，③是由分支汇集而成的血管是小静脉，②血管是毛细血管。动脉血管内的血液比静脉血管内的血液流动的快，所以血流动的速度差别是①快、③慢、②最慢，C正确。D、是由分支汇集而成的血管是小静脉，D错误。故选：D。【点评】动脉、静脉和毛细血管的判断依据是考查的重点，需要同学们熟练掌握。23．下列关于人体激素、来源和作用对应不正确的是（）激素内分泌腺作用A性激素性腺促进性腺发育B生长激素肾上腺肾上腺C胰岛素胰岛调节血糖浓度D甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢A．A B．B C．C D．D【考点】人体的主要内分泌腺．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】B【分析】性腺分泌的性激素具有促进生殖器官的发育，维持第二性征的作用；垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成。胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用；据此分析解答。【解答】解：A、性腺分泌的性激素具有促进生殖器官的发育，维持第二性征的作用，A正确。B、垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，B错误。C、胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进细胞对葡萄糖的分解利用，使血糖降低的作用，C正确。D、甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用，D正确。故选：B。【点评】此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的来源以及作用的理解掌握与运用能力，难度适中。24．篮球运动员在进行篮球比赛时需要完成屈肘、伸肘、屈腕和伸腕等多个动作，关于该运动过程的分析，不正确的是（）A．屈肘时需要一块肌肉、骨和关节协调配合 B．需要在神经系统和内分泌系统调节下完成 C．依赖于消化、呼吸和循环等系统的配合 D．体现了关节的牢固性和灵活性【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；动物的运动依赖于一定的结构；关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】A【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。【解答】解：A、屈肘是在神经系统的调节下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，骨和关节协调配合完成的，A错误。B、每一个运动都是需要在神经系统和内分泌系统调节下由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，B正确。C、人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供，C正确。D、在运动中，关节周围有关节囊包着，密闭的关节腔内有滑液，保证了关节既牢固、又灵活，D正确。故选：A。【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。25．生物圈中的动物种类多样，特点千差万别。下列叙述正确的是（）A．根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物 B．鱼类属于无脊椎动物，用鳃呼吸，终生生活在水中 C．骨骼中空、用气囊呼吸、体温恒定是鸟类的特征 D．动物以植物为食物，对植物的生长和繁殖是有害的【考点】对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。【解答】解：A、根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物，A正确；B、鱼类属于脊椎动物，用鳃呼吸，终生生活在水中，B错误；C、鸟类的主要特征身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，C错误；D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环，D错误。故选：A。【点评】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。二．实验探究题（共1小题）26．甲、乙、丙、丁、戊五位同学用培养好的小麦苗为实验材料，设计并实施实验证明“光合作用需要二氧化碳”。（1）根据本实验的研究问题，图1中戊同学的建议是不合理的。（2）氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，因此，我们可以将丁同学的实验操作方法细化为：一组密闭环境中的空气加入氢氧化钠溶液，另一组密闭环境中的空气不做处理。（3）比较分析图2中的结果可知，甲组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据究其原因进行分析：实验初始时，甲组的二氧化碳含量高于乙组；随着实验进行，甲组的小麦苗逐渐消耗了二氧化碳。本实验的结论是光合作用需要二氧化碳。（4）有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是c。a.将该点数值改为18.4b.删除该点数据c.重复实验（5）根据你所学知识，请你为小麦增产提出一条切实可行的措施通风、施用农家肥。【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．【专题】实验设计与评价题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）戊（2）一组密闭环境中的空气加入氢氧化钠溶液，另一组密闭环境中的空气不做处理（3）甲；高于；光合作用需要二氧化碳。（4）c；（5）通风、施用农家肥。【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外。其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组，对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【解答】解：（1）本实验要证明光合作用需要二氧化碳，变量是二氧化碳（一组有二氧化碳、另一组无二氧化碳），其余条件（植物生长状态、数量、生长环境、光照条件）需相同目适宜。因此，结合分析可知，题图中甲、乙、丙和丁同学的建议都是正确的，而戊同学的建议是错误的。所以，本实验应采纳图1中甲乙、丙和丁同学的建议。（2）氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，一组密闭环境中的空气加入氢氧化钠溶液，吸收掉空气中的二氧化碳，和另一组密闭环境中的空气不做处理的空气形成二氧化碳是唯一变量的效果。（3）植物的光合作用能够吸收二氧化碳，释放氧气。图2中，甲组氧气含量明显上升，乙组的氧气含量先不变后下降。说明：只有甲组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据，究其原因是：实验初始时，甲组的二氧化碳含量高于乙组；随着实验进行，只有甲组的小麦苗通过光合作用，逐渐消耗了二氧化碳，释放出来氧气，而乙组无二氧化碳，不能进行光合作用。所以，本实验的结论是光合作用需要二氧化碳。（4）在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验。所以，有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是重复实验。故选c。（5）在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。微生物如细菌真菌等分解有机物产生二氧化碳和水，增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，提高农作物的产量。所以，在土壤中施用有机肥能够使小麦增产的原因是：土壤中存在细菌和真菌等微生物将有机肥分解，产生的二氧化碳和水为小麦光合作用提供更多的原料，产生的无机盐为小麦生长提供无机营养，因而使小麦增产。故答案为：（1）戊（2）一组密闭环境中的空气加入氢氧化钠溶液，另一组密闭环境中的空气不做处理（3）甲；高于；光合作用需要二氧化碳。（4）c；（5）通风、施用农家肥。【点评】在试验中，控制变量和设置对照试验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。三．解答题（共4小题）27．莲在我国有悠久的栽培历史。如图为莲的生命周期中几个重要阶段。请回答下列问题。（1）莲花出淤泥而不染，开放的花中有雄蕊也有雌蕊。莲花开放时，同一朵花的雌蕊和雄蕊成熟时间不同，推测莲花传粉方式为异花（填“自花”或“异花”）传粉。（2）如图D、E所示，经传粉和受精后，莲花雌蕊中的子房发育成莲的果实，即莲子。银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食。莲子中的淀粉，在消化道的口腔内开始被消化，在小肠内最终被彻底消化为葡萄糖。（3）成熟后的莲子果皮坚硬，水分和空气不易透入，能长期保持发芽能力。与陆生被子植物的种子不同，莲子的胚根极度退化，种子萌发时图A所示的①胚芽最先突破种皮，长成第一片蜷缩的莲叶（图B）。如图C所示，莲叶须在几天之内破水而出，到达水面后展开形成浮叶，否则莲会死亡。莲的这些特点与其水中生活相适应。【考点】种子萌发的条件和过程；传粉和受精；果实和种子的形成．【专题】结构示意图；归纳推理；生物与环境的关系专题；种子的结构和萌发专题．【答案】（1）异花。（2）子房；口腔；葡萄糖。（3）适宜的温度；胚芽；适应。【分析】（1）种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。（2）花是由花芽发育而成的。绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期。开花主要受外界环境中光照和温度的影响。【解答】解：（1）自花传粉是指一朵花中的花粉落在同一朵花的柱头上的过程，异花传粉是一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上的过程，莲花的雌蕊和雄蕊不是同一时期成熟，因此只能进行异花传粉。（2）如图D、E所示，经传粉和受精后，莲花雌蕊中的子房发育成莲的果实，即莲子。银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食。莲子中的淀粉，在消化道的口腔内开始被消化，在小肠内最终被彻底分解为葡萄糖，被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管。（3）成熟后的莲子果皮坚硬，水分和空气不易透入，能长期保持发芽能力。若要莲子萌发，需要满足的外界环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。萌发过程所需的营养主要由图A所示的②子叶提供。与陆生被子植物的种子不同，莲子的胚根极度退化，种子萌发时图A所示的①胚芽最先突破种皮，长成第一片蜷缩的莲叶。如图C所示，莲叶须在几天之内破水而出，到达水面后展开形成浮叶，否则莲会死亡。莲的这些特点与其水中生活相适应。故答案为：（1）异花。（2）子房；口腔；葡萄糖。（3）适宜的温度；胚芽；适应。【点评】涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。28．2022北京冬奥会的成功举办让越来越多的人参与到健身运动中，如图是参与运动时的部分器官和系统，图中序号①～④表示物质。据图回答问题。（1）食物中的淀粉最终被分解为[①]葡萄糖，在小肠被吸收后，该物质最先到达心脏的右心房（填“左心房”或“右心房”）。（2）人体吸入的②进入骨骼肌细胞后，在线粒体内参与呼吸作用，为生命活动提供所需的能量。（3）血液流经肾脏后，血液中的尿素含量明显降低（填“升高/降低”），形成④排出体外。（4）健身运动不仅靠运动系统完成，还需要消化系统、呼吸系统（循环系统）（填写图中所示系统，至少两个）的配合，以及神经系统和激素的调节。【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径；肾脏的结构和功能；人体八大系统的认识．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【答案】（1）葡萄糖；小肠；右心房；（2）线粒体；（3）降低；（4）消化系统、呼吸系统（循环系统）；神经。【分析】（1）淀粉的初步消化在口腔被分解成麦芽糖，最终消化在小肠被分解成葡萄糖。小肠是吸收的主要场所，葡萄糖被小肠吸收通过血液循环送到组织细胞，为人体的各项生命活动提供能量。（2）肾脏是精密的过滤器，是形成尿液的主要器官。（3）①表示吸收过程，②氧气通过吸气进入肺泡的过程，③表示二氧化碳出肺的过程，④表示代谢废物通过肾脏排出体外的过程。【解答】解：（1）淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，胃内不消化淀粉，再经胃到小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为①葡萄糖；葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房。（2）葡萄糖随着血液循环到达组织细胞内的线粒体，在氧气的参与下通过呼吸作用在线粒体内把葡萄糖分解成二氧化碳和水，同时释放能量，用于人体的各项生理活动和维持体温。（3）肾脏是形成尿液的主要器官，当含有尿素、尿素、无机盐等代谢废物的动脉血，由肾动脉流经肾脏后，尿素、无机盐、多余的水等代谢废物会形成尿液排出体外，因此血液中的尿素含量降低。（4）运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故答案为：（1）葡萄糖；小肠；右心房；（2）线粒体；（3）降低；（4）消化系统、呼吸系统（循环系统）；神经。【点评】解答此类题目的关键是提高学生灵活运用所学知识解释实际问题。29．疫苗的开发是一个漫长而复杂的过程，接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施，对于家庭来说也是减少成员疾病发生、减少医疗费用的有效手段。（1）从引起传染病的病因分析，新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体，图中所示其结构是由A内部遗传物质和B组成。（2）依据病毒的生活方式推测，图中的②过程将分离的新冠病毒注入到活细胞内进行培养，以实现新冠病毒的倍增。（3）新研制的疫苗要经过多次动物试验并确认安全有效后才可应用于人体注射。人体注射的疫苗相当于抗原（选填“抗原”或“抗体”），它可刺激体内产生一种特殊的蛋白质，这种免疫类型属于特异性，人体接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群。【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）病原体；内部遗传物质。（2）活细胞。（3）抗原；特异性；保护易感人群。【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，从传染病的角度看，新冠肺炎病毒称为病原体。病毒没有细胞结构，主要由B蛋白质外壳和A内部的遗传物质组成。（2）引起新冠肺炎的病原体是新冠病毒，病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内，通过自我复制的方式进行繁殖。新冠病毒一旦离开活细胞，通常会变成结晶体。（3）疫苗通常是用灭活和减毒的病原体制成的生物制品。“疫苗”进入人体后，能够在人体不发病的情况下，刺激人体淋巴细胞产生抗体，因此“疫苗”属于抗原。接种疫苗后，疫苗刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质即抗体，抗体具有特异性，因此这种免疫类属于特异性免疫。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。人体接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群。故答案为：（1）病原体；内部遗传物质。（2）活细胞。（3）抗原；特异性；保护易感人群。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。30．阅读科普短文，回答问题。我国糖尿病的患病率逐年增加，是最常见的慢性病之一。糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，胰岛素分泌缺陷或其作用受损，均会引发病情。主要分为以下三种类型：Ⅰ型糖尿病也叫胰岛素依赖型糖尿病，患者身体不能正常分泌胰岛素。若父母双方或者其中一人是Ⅰ型糖尿病患者，其子女的患病概率会显著增加。Ⅱ型糖尿病多与生活习惯相关，大部分病人由于饮食结构不合理（如长期摄入过多的米、面、糖等高碳水化合物膳食），且缺乏运动，胰岛素虽然不断的过量分泌，但细胞对它敏感性下降，产生抵抗，所以相对于病人的高血糖而言，胰岛素分泌仍显得相对不足，导致血糖持续升高。Ⅱ型糖尿病发病越来越年轻化，很多青少年在患病前会明显超重或肥胖。妊娠期糖尿病是一种孕期暂时性糖尿病，会增加孕妇未来患Ⅱ型糖尿病及婴儿肥胖的几率，但是可以预防，且多数患者在生产后血糖水平能恢复正常。糖尿病的主要外在表现是血糖水平异常偏高，很多患者初期症状并不明显，直到出现并发症才被诊断。肾功能下降、肾脏衰竭是最常见的并发症，此外，视力下降、感觉减退、伤口不易愈合等问题也常见。严重时心绞痛、心肌梗塞等并发症会导致死亡。关于防治糖尿病，目前还没有办法改变遗传因素的影响，养成良好的生活方式才是我们远离糖尿病的有效做法。（1）葡萄糖被吸收进入血液后运至全身细胞，参与呼吸作用，为细胞生命活动提供能量。（2）身体能分泌但无法正常使用胰岛素的是Ⅱ型糖尿病。糖尿病人的血糖水平异常偏高，原尿在流经如图中的[⑤]肾小管时，其中的葡萄糖无法被完全重吸收回血液中，因而形成糖尿，此过程会增加肾脏负担，从而影响肾功能。（3）目前对Ⅰ型糖尿病患者来说，皮下注射胰岛素是最基本的治疗方式，注射的胰岛素会被毛细血管（选填“动脉”、“静脉”、“毛细血管”）吸收，进入血液。（4）妊娠期糖尿病会增加婴儿未来肥胖的几率，可能是因为生活在母体子宫中的胎儿通过胎盘和脐带获得大量葡萄糖而导致营养过剩。生活中，我们除了积极预防糖尿病，也应尽力关爱糖尿病患者。（5）为了自身健康，青少年应该有预防Ⅱ型糖尿病的意识，糖尿病患者也要注意合理膳食。请选择其一，提出一条生活建议调整饮食结构、合理膳食。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生活方式对健康的影响．【专题】阅读理解类简答题；热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题；人体的泌尿系统专题；人的生殖和发育专题．【答案】（1）呼吸。（2）Ⅱ；⑤肾小管。（3）毛细血管。（4）子宫；胎盘。（5）调整饮食结构、合理膳食（或坚持运动；少食多餐等）。【分析】（1）胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。分泌部位：胰腺内的胰岛。异常症：分泌不足→糖尿病。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。（2）胎儿在母体子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。【解答】解：（1）糖类是人体重要能源物质，在人体中分解成葡萄糖，经血液循环运输到身体每一个细胞，在细胞中经过呼吸作用，将储存的能量释放出来。（2）Ⅱ型糖尿病胰岛素虽然不断的过量分泌，但细胞对它敏感性下降，产生抵抗，所以相对于病人的高血糖而言，胰岛素分泌仍显得相对不足，导致血糖持续升高。所以，Ⅱ型糖尿病患者的身体能分泌但无法正常使用胰岛素。（3）皮下注射是将胰岛素注入人体的组织中，人体的组织细胞与毛细胞血管能够进行物质交换，所以，注入的胰岛素会由毛细血管吸收进入血液。（4）胎儿在母体子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。所以，妊娠期糖尿病会增加婴儿未来肥胖的几率，可能是因为生活在母体子宫中的胎儿通过胎盘和脐带获得大量葡萄糖而导致营养过剩。（5）Ⅱ型糖尿病多与生活习惯相关，大部分病人由于饮食结构不合理（如长期摄入过多的米、面、糖等高碳水化合物膳食），且缺乏运动，所以，为了自身健康需要我们合理膳食，适当运动（或饮食结构要合理，不能暴饮暴食；或合理膳食，均衡营养；多运动；少吃含糖量高的食物；预防肥胖等）故答案为：（1）呼吸。（2）Ⅱ；⑤肾小管。（3）毛细血管。（4）子宫；胎盘。（5）调整饮食结构、合理膳食（或坚持运动；少食多餐等）。【点评】解题关键是仔细阅读材料，熟练掌握人的生殖、消化与激素调节相关知识。

考点卡片1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位【知识点的认识】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般为选择、判断、填空的方式。直接考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。例：下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A．细胞是生物体结构的功能的基本单位B．只有植物细胞具有细胞壁C．烟草细胞中的尼古丁存在于细胞液中D．遗传信息载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中分析：此题考查的知识点是细胞的结构功能、细菌与真菌的结构。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入。解答：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不仅植物细胞具有细胞壁、细菌、真菌也有细胞壁。故选：B。点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解题思路点拔】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。解题时要注意区别病毒是没有细胞结构的生物，这是易错点。另外，在理解的同时，要注意知识的扩散，如构成神经系统的基本单位是神经细胞，构成肾脏的基本单位是肾单位等。2．单细胞生物的结构和生活【知识点的认识】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物．生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．如图：草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物．草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫肛门点的小孔排出．草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳．常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关．其结构功能如图：单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮．简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．【命题的方向】关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图填空题、选择题等类型．另外单细胞生物与人类的关系十分密切，如赤潮现象的成因等，也是考查的重点内容．例：草履虫消化食物和吸收营养的结构是（）A．伸缩泡B．表膜C．食物泡D．口沟分析：此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答．解答：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如上图：由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛．故选：C点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．【解题思路点拔】1、熟记草履虫的结构及生理功能；2、单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，所以在学习过程中容易与多细胞动物的器官、系统的功能混淆而造成知识性错误．例如：草履虫对外界的刺激作出的反应是不是反射这个问题，看上去好象符合反射这个概念，实际上草履虫只是一个细胞，怎么会有神经系统呢，这是在平时学习中我们最容易疏忽的问题．再如：判断题：草履虫的呼吸器官是表膜（），器官是组织构成，组织是由细胞构成，草履虫一个细胞哪来的呼吸器官呢，但做题不仔细就容易出错．3．细胞的分裂【知识点的认识】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．如图：2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．3、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大．【命题的方向】细胞分裂的基本过程一般以识图填空题、选择题的形式进行考查，另外还可结构动植物体的结构层次题综合考查．考查细胞分裂的具体步骤，动植物细胞分裂的不同点，以及分裂时染色体的变化等内容．例：植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答．解答：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．故正确顺序为：③①②．故选：C点评：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．【解题思路点拔】1、要把握清楚细胞分裂过程中的先后顺序，不要记颠倒了．2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁．3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质．4．细胞分化形成组织【知识点的认识】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：【命题的方向】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．例：组织的形成是（）的结果．A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞的分裂和生长分析：本题考查细胞分化形成组织，据此答