中考生物复习新题之生物多样性及其保护

2024年中考生物复习新题速递之生物多样性及其保护（2024年4月）一．选择题（共17小题）1．近年来，“加拿大一枝黄花”在我市各县市区均有发现。“加拿大一枝黄花”根系发达、繁殖速度快，和农作物争夺生存空间，若不及时加以清除，将对我市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述不正确的是（）A．破坏了本地的生态平衡，危害本地生物多样性 B．植株高大，破坏城市绿化地栽种的绿化灌木景观 C．属于外来物种入侵，影响农作物的产量和质量 D．引入新生物资源，丰富生物资源库，可大力推广2．2023年5月3日，中山大学生命科学院研究团队在国际植物学刊物《北欧植物学》杂志发表了论文——“华南地区四个堇菜属新种”，四个新种包括：潮州堇菜、河源堇菜、长茎堇菜和庆瑞堇菜。堇菜属四个新种之间的不同体现了生物多样性中的（）A．无机环境的多样性 B．基因（遗传）的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性3．下列有关生物多样性及其保护的叙述正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．将野地改造成绿化草坪对生物多样性没有影响 C．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施4．科学家于2022年底在湖南浏阳的休耕田中，发现了野生大豆群落，且规模达到了惊人的2600平方米。科学家希望借其改良传统的种植大豆，这体现了（）A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．数量多样性 D．生态系统多样性5．被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（）A．银杉 B．珙桐 C．铁树 D．银杏6．中国科学院植物研究所开发的拍照识花应用程序，能识别我国近5000种野生及栽培植物。我国植物资源丰富，体现了生物多样性中（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性7．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性的实质的基因的多样性 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C．保护生物多样性的根本措施是保护动物的栖息环境以及生态系统的多样性 D．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性8．2021年10月，联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第一阶段会议在昆明召开。下列有关生物多样性及其保护的叙述错误的是（）A．保护生物多样性就是保护生物种类的多样性 B．生物分类的等级中，同属的物种之间的亲缘关系比同科间的要近 C．每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D．濒危生物可采用迁地保护9．下面有关基因多样性的说法错误的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．我国生物多样性最丰富的地区应该是热带雨林 C．我国有“裸子植物的故乡”之称 D．为了丰富我国基因库，应大力引进外来物种10．保护野生动物最有效的措施是（）A．法制教育和管理 B．就地保护 C．易地保护 D．宣传教育11．2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”。下列关于生物多样性及其保护的说法正确的是（）A．外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性 B．“地球之肾”体现了生物多样性的潜在价值 C．生物多样性的实质是生态系统多样性 D．建立水族馆是保护生物多样性最有效的措施12．每年5月22日为“国际生物多样性日”，2023年的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列有关生物多样性及其保护的叙述正确的是（）A．生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库 D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用13．习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。下列叙述正确的是（）A．每一种生物都是一个丰富的基因库 B．生物多样性就是指生物基因的多样性 C．大力引进外来物种可以丰富我国的动植物资源 D．保护生物多样性最有效措施是颁布相关法律和文件14．东洞庭湖湿地自然保护区主要保护洞庭湖湿地生态及生物资源。下列有关说法错误的是（）A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B．湿地可以涵养水源、蓄洪抗旱 C．一个湿地生态系统就是一个丰富的基因库 D．自然保护区有“活的自然博物馆”之称15．白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下，白头叶猴数量稳步提升。以下有关叙述错误的是（）A．栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因 B．建立自然保护区是就地保护白头叶猴的最有效的措施 C．将白头叶猴迁出原地，移入动物园是保护白头叶猴的根本措施 D．《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用16．习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性17．“为内蒙古草原培育出独具优势的水稻好种子、为中国饭碗添塞外好粮”，“水稻之子”袁定阳接力父亲继续“袁梦”进行高寒耐盐碱高产水稻的研发。这一改良作物品种的实例利用的生物多样性的内涵是（）A．基因的多样性 B．环境的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性二．解答题（共3小题）18．青海三江源地区是长江、黄河、澜沧江的发源地，也是雪豹、牦牛等众多野生动物的重要栖息地。三江源国家公园是我国建设的第一批国家公园之一，在维护物种栖息地和保护生物多样性等方面发挥着积极作用。请分析回答下列问题：（1）三江源拥有冰川雪山、高海拔湿地、荒漠戈壁、高寒草原、高山草甸等多种生态类型，这体现了生物多样性中的多样性。（2）在该地区，旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是：生物能（填“适应”或“影响”）环境。（3）经调查发现，在三江源地区，雪豹、金雕常以岩羊、鼠兔为食，雪豹有时甚至能捕食牦牛，岩羊、牦牛、鼠兔则主要取食高原植物的茎和叶。请据此写出其中的任意一条食物链：。假如雪豹和金雕的数量明显减少，则短期内高原植物的数量会（填“增加”或“减少”）。（4）长期以来，三江源地区的生物多样性面临着严重威胁，成立三江源国家公园有效地促进了当地生物多样性的恢复，提高了该地区生态系统的能力。（5）目前，三江源再现壮美景象，很多景点陆续对外开放，成为人们领略祖国大好河山的又一胜地。如果你的亲友正打算到三江源国家公园去旅游，请你给他们提出一个有利于保护当地生物多样性的具体做法：。19．阅读下列材料，回答相关问题。材料一：随着我国生态保护和打击盗猎力度的加强，我国藏羚数量已从二十世纪八十年代的不足7万只增加至目前的约30万只。藏羚从濒危物种降为近危。材料二：世界自然保护联盟（IUCN）发布的全球濒危物种红色目录中正式宣布“中国淡水鱼之王”——长江白鲟已经灭绝。材料三：世界自然保护联盟（IUCN）更新的濒危物种红色名录中又增添一些海洋物种，如儒艮、鲍鱼、柱状珊瑚虫等。其中，拥有“美人鱼”之称的儒艮现在被列为易危物种。（1）藏羚通过繁殖后代，大大提高了幼崽的成活率。藏羚群体中有分工合作，且能繁殖的雌性藏羚地位最高，可见其具有行为。（2）材料二中导致长江白鲟等野生动物的种群数量急剧减少的原因有（答出1点即可）。（3）“美人鱼”儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，可产下发育完整的幼崽，并用乳汁喂养幼崽。由此判断儒艮属于动物。柱状珊瑚虫属于动物，具体表有刺细胞，可以捕食猎物、防御。（4）以上材料中提到的不同动物体现了生物多样性中的多样性。20．南岳衡山是湘中地区陆地森林面积较大的省级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。资料一：衡山自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、大鲵、南方红豆杉、银杏等近100种动植物保护物种。资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属于国家一级保护动物。食性广，属杂食性鸟类，喜食小虫子、苔藓、蕨类、山茶、交让木等植物的嫩叶、果实和种子，是典型的森林地栖型留鸟。天敌有青鼬、松鸦、豹猫等。一年产卵一窝，数量一般3～4枚，有时一年仅产1枚卵，繁殖成功率仅10%左右。资料三：近年来，衡山自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到了较好的保护，种群数量稳步增长。（1）资料一体现了生物多样性中的多样性，其实质是的多样性。（2）根据资料二的描述，从生物进化的角度看，黄腹角雉的食性和被捕食特性，这些捕食关系的形成是长期的结果。你认为黄腹角雉处于灭绝边缘的原因可能是。（3）资料三中针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施是，各地为了有效保护黄腹角雉、南方红豆杉等珍贵动植物物种，采取了很多有效措施，其中保护生物多样性最有效的措施。

2024年中考生物复习新题速递之生物多样性及其保护（2024年4月）参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．近年来，“加拿大一枝黄花”在我市各县市区均有发现。“加拿大一枝黄花”根系发达、繁殖速度快，和农作物争夺生存空间，若不及时加以清除，将对我市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述不正确的是（）A．破坏了本地的生态平衡，危害本地生物多样性 B．植株高大，破坏城市绿化地栽种的绿化灌木景观 C．属于外来物种入侵，影响农作物的产量和质量 D．引入新生物资源，丰富生物资源库，可大力推广【考点】威胁生物多样性的原因；人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。【解答】解：A、“加拿大一枝黄花”破坏了本地的生态平衡，危害本地生物多样性，A正确。B、“加拿大一枝黄花”植株高大，破坏城市绿化地栽种的绿化灌木景观，B正确。C、“加拿大一枝黄花”属于外来物种入侵，影响农作物的产量和质量，C正确。D、“加拿大一枝黄花”在我市大量繁殖，属于生物入侵，因此不能任意引入新生物资源，不可大力推广，D错误。故选：D。【点评】掌握威胁生物多样性的原因、人类活动对环境的影响是解答本题的关键。2．2023年5月3日，中山大学生命科学院研究团队在国际植物学刊物《北欧植物学》杂志发表了论文——“华南地区四个堇菜属新种”，四个新种包括：潮州堇菜、河源堇菜、长茎堇菜和庆瑞堇菜。堇菜属四个新种之间的不同体现了生物多样性中的（）A．无机环境的多样性 B．基因（遗传）的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】B【分析】生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。生物多样性包括三个层次：生物种类（物种）的多样性，基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性即物种多样性，是指生物种类的丰富程度，对生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性；基因多样性包括物种种内基因组成的多样性和不同物种间的基因多样性；生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。【解答】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如“华南地区四个堇菜属新种”，四个新种包括：潮州堇菜、河源堇菜、长茎堇菜和庆瑞堇菜。堇菜属四个新种体现了生物多样性中的基因（遗传）的多样性。ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。【点评】本题主要考查生物的多样性相关知识。3．下列有关生物多样性及其保护的叙述正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．将野地改造成绿化草坪对生物多样性没有影响 C．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施【考点】保护生物多样性的措施；生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：A、生物多样性不仅包括生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统多样性，A错误。B、将野地改造成绿化草坪会破坏野地，影响生物多样性，B错误。C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误。D、建立自然保护区是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。4．科学家于2022年底在湖南浏阳的休耕田中，发现了野生大豆群落，且规模达到了惊人的2600平方米。科学家希望借其改良传统的种植大豆，这体现了（）A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．数量多样性 D．生态系统多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】B【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【解答】解：野生种植大豆和传统大豆都属于同一物种，野生大豆具有比传统大豆更加优良的某些性状，本质是因为其基因不一样。因此，体现了基因的多样性。故选：B。【点评】掌握生物多样性的内涵是解题的关键。5．被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（）A．银杉 B．珙桐 C．铁树 D．银杏【考点】我国特有的珍稀动植物．【答案】B【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，据此解答。【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称。属落叶乔木。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物。珙桐只生活在我国分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植等地的海拔1250﹣﹣2200米的区域，繁衍不息，世界其它地方都已绝迹。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。6．中国科学院植物研究所开发的拍照识花应用程序，能识别我国近5000种野生及栽培植物。我国植物资源丰富，体现了生物多样性中（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】B【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，我国植物资源丰富，体现了生物种类的多样性。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解生物多样性的内涵。7．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性的实质的基因的多样性 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C．保护生物多样性的根本措施是保护动物的栖息环境以及生态系统的多样性 D．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．【答案】D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：A、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。不符合题意。B、建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统。是保护生物多样性最有效的措施。不符合题意。C、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎。保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施。不符合题意。D、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统的多样性。符合题意。故选：D。【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．8．2021年10月，联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第一阶段会议在昆明召开。下列有关生物多样性及其保护的叙述错误的是（）A．保护生物多样性就是保护生物种类的多样性 B．生物分类的等级中，同属的物种之间的亲缘关系比同科间的要近 C．每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D．濒危生物可采用迁地保护【考点】保护生物多样性的措施；生物的分类单位；生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性；生物的分类．【答案】A【分析】1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性。3、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是种，分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【解答】解：A、生物多样性包含生态系统多样性、物种多样性、基因多样性，因此生物多样性不仅仅是保护生物种类的多样性，A错误；B、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们的亲缘关系越近，B正确；C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，C正确；D、世界自然保护联盟给出实施迁地保护的原则是，当一个濒危物种（特别是高等、大型物种）的野生种群数量低于1000时，就应在人工饲养的条件下建立能自我维持的种群，因此濒危动物可以采用迁地保护，故D正确。故选：A。【点评】解答此题要掌握生物多样性、生物分类的知识。9．下面有关基因多样性的说法错误的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．我国生物多样性最丰富的地区应该是热带雨林 C．我国有“裸子植物的故乡”之称 D．为了丰富我国基因库，应大力引进外来物种【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．【解答】解：A、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。正确。B、我国生物多样性最丰富的地区应该是热带雨林，正确。C、物种丰富。我国有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家，正确。D、引进一些外来物种容易破坏生态平衡，造成生物入侵现象，错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．10．保护野生动物最有效的措施是（）A．法制教育和管理 B．就地保护 C．易地保护 D．宣传教育【考点】保护生物多样性的措施．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】B【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。保护生物多样性的措施有：就地保护，迁地保护，开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育，等等。【解答】解：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。故选：B。【点评】熟记保护生物多样性的基本措施是解题的关键，其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用。11．2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”。下列关于生物多样性及其保护的说法正确的是（）A．外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性 B．“地球之肾”体现了生物多样性的潜在价值 C．生物多样性的实质是生态系统多样性 D．建立水族馆是保护生物多样性最有效的措施【考点】保护生物多样性的措施；威胁生物多样性的原因；生物的多样性的内涵和价值．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】（1）生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因（遗传）多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性。（2）生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。【解答】解：A、一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；有可能融入本地的生态系统，成为新的成员；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性。所以，外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性，但引进外来物种必须经过缜密的科学论证，A正确；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。可见，“地球之肾”体现了生物多性的间接价值（不是潜在价值），B错误；C、每种生物都是一个丰富的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）多样性，C错误；D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护，D错误。故选：A。【点评】本题考查了生物多样性的内涵、生物多样性面临的威胁、保护生物多样性的措施等知识，要求考生识记并理解这些知识点。12．每年5月22日为“国际生物多样性日”，2023年的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列有关生物多样性及其保护的叙述正确的是（）A．生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库 D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用【考点】保护生物多样性的措施；威胁生物多样性的原因；生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】A【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物多样性的措施有：就地保护，迁地保护，开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【解答】解：A．生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A正确；B．生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，B错误；C．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，C错误；D．保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用，D错误。故选：A。【点评】解答此题要掌握生物多样性的相关知识。13．习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。下列叙述正确的是（）A．每一种生物都是一个丰富的基因库 B．生物多样性就是指生物基因的多样性 C．大力引进外来物种可以丰富我国的动植物资源 D．保护生物多样性最有效措施是颁布相关法律和文件【考点】生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】A【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。【解答】解：A、不同中生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，因此每一种生物实质上都是一个丰富的基因库，A正确。B、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，B错误。C、大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，C错误。D、保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区，D错误。故选：A。【点评】熟悉生物多样性及其保护是解题的关键。14．东洞庭湖湿地自然保护区主要保护洞庭湖湿地生态及生物资源。下列有关说法错误的是（）A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B．湿地可以涵养水源、蓄洪抗旱 C．一个湿地生态系统就是一个丰富的基因库 D．自然保护区有“活的自然博物馆”之称【考点】保护生物多样性的措施；自然保护区；生态系统的类型和特征．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】C【分析】生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。生物多样性包括三个层次：生物种类（物种）的多样性，基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，A正确。B、湿地生态系统是“地球之肾”，可以涵养水源、蓄洪抗旱，B正确。C、每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一个生态系统就是一个丰富的基因库，C错误。D、自然保护区是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”，D正确。故选：C。【点评】本题主要考查生物的多样性相关知识。15．白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下，白头叶猴数量稳步提升。以下有关叙述错误的是（）A．栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因 B．建立自然保护区是就地保护白头叶猴的最有效的措施 C．将白头叶猴迁出原地，移入动物园是保护白头叶猴的根本措施 D．《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用【考点】保护生物多样性的措施；威胁生物多样性的原因．【专题】结合课本知识的信息；类比推理．【答案】C【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。【解答】解：A、栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因，A正确；B、建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式，B正确；C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C错误；D、《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用，D正确。故选：C。【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。16．习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】归纳推理；生物的多样性．【答案】B【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。所以，“杂交水稻之父”培育出高产杂交水稻新品种，利用了基因（遗传）的多样性。故选：B。【点评】掌握生物多样性的内涵是解题的关键。17．“为内蒙古草原培育出独具优势的水稻好种子、为中国饭碗添塞外好粮”，“水稻之子”袁定阳接力父亲继续“袁梦”进行高寒耐盐碱高产水稻的研发。这一改良作物品种的实例利用的生物多样性的内涵是（）A．基因的多样性 B．环境的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵和价值．【专题】生态学思想；生物的多样性．【答案】A【分析】生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。生物多样性包括三个层次：生物种类（物种）的多样性，基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性即物种多样性，是指生物种类的丰富程度，对生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性；基因多样性包括物种种内基因组成的多样性和不同物种间的基因多样性；生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如“为内蒙古草原培育出独具优势的水稻好种子、为中国饭碗添塞外好粮”，“水稻之子”袁定阳接力父亲继续“袁梦”进行高寒耐盐碱高产水稻的研发。这一改良作物品种的实例利用了基因的多样性。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵二．解答题（共3小题）18．青海三江源地区是长江、黄河、澜沧江的发源地，也是雪豹、牦牛等众多野生动物的重要栖息地。三江源国家公园是我国建设的第一批国家公园之一，在维护物种栖息地和保护生物多样性等方面发挥着积极作用。请分析回答下列问题：（1）三江源拥有冰川雪山、高海拔湿地、荒漠戈壁、高寒草原、高山草甸等多种生态类型，这体现了生物多样性中的生态系统多样性。（2）在该地区，旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是：生物能影响（填“适应”或“影响”）环境。（3）经调查发现，在三江源地区，雪豹、金雕常以岩羊、鼠兔为食，雪豹有时甚至能捕食牦牛，岩羊、牦牛、鼠兔则主要取食高原植物的茎和叶。请据此写出其中的任意一条食物链：植物→鼠兔→雪豹（或植物→岩羊→雪豹、植物→牦牛→雪豹、植物→鼠兔→金雕、植物→岩羊→金雕）。假如雪豹和金雕的数量明显减少，则短期内高原植物的数量会减少（填“增加”或“减少”）。（4）长期以来，三江源地区的生物多样性面临着严重威胁，成立三江源国家公园有效地促进了当地生物多样性的恢复，提高了该地区生态系统的自动（自我）调节能力。（5）目前，三江源再现壮美景象，很多景点陆续对外开放，成为人们领略祖国大好河山的又一胜地。如果你的亲友正打算到三江源国家公园去旅游，请你给他们提出一个有利于保护当地生物多样性的具体做法：不乱扔垃圾（或不破坏植被、爱护动、植物等）。【考点】生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施；生物对环境的适应；生物对环境的影响；生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力．【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题；生物圈专题．【答案】（1）生态系统（2）影响（3）植物→鼠兔→雪豹（或植物→岩羊→雪豹、植物→牦牛→雪豹、植物→鼠兔→金雕、植物→岩羊→金雕）；减少（4）自动（自我）调节（5）不乱扔垃圾（或不破坏植被、爱护动、植物等）【分析】1、生物多样性包括生物种类（物种）多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性三方面。2、生态平衡是指生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。3、生物与环境的关系：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。【解答】解：（1）生态系统的多样性包括生物种类（物种）多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性，因此三江源拥有冰川雪山、高海拔湿地、荒漠戈壁、高寒草原、高山草甸等多种生态类型，这体现了生物多样性中的生态系统多样性。（2）旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是：生物能影响环境。（3）由题干中的食物关系形成的食物链有：植物→鼠兔→雪豹、植物→岩羊→雪豹、植物→牦牛→雪豹、植物→鼠兔→金雕、植物→岩羊→金雕。假如雪豹和金雕的数量明显减少，则短期内鼠兔、岩羊、牦牛的数量由于缺乏雪豹和金雕的抑制会增加，那么高原植物的数量会减少。（4）生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动（自我）调节能力就越强，因此成立三江源国家公园有效地促进了当地生物多样性的恢复，提高了该地区生态系统的自动（自我）调节能力。（5）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。因此有利于保护当地生物多样性的具体做法是：不乱扔垃圾、不破坏植被、爱护动、植物等。故答案为：（1）生态系统（2）影响（3）植物→鼠兔→雪豹（或植物→岩羊→雪豹、植物→牦牛→雪豹、植物→鼠兔→金雕、植物→岩羊→金雕）；减少（4）自动（自我）调节（5）不乱扔垃圾（或不破坏植被、爱护动、植物等）【点评】掌握生物多样性的内涵、生物与环境的关系、食物链、生态系统的自动调节能力、保护生物多样性的措施是解答本题的关键。19．阅读下列材料，回答相关问题。材料一：随着我国生态保护和打击盗猎力度的加强，我国藏羚数量已从二十世纪八十年代的不足7万只增加至目前的约30万只。藏羚从濒危物种降为近危。材料二：世界自然保护联盟（IUCN）发布的全球濒危物种红色目录中正式宣布“中国淡水鱼之王”——长江白鲟已经灭绝。材料三：世界自然保护联盟（IUCN）更新的濒危物种红色名录中又增添一些海洋物种，如儒艮、鲍鱼、柱状珊瑚虫等。其中，拥有“美人鱼”之称的儒艮现在被列为易危物种。（1）藏羚通过胎生繁殖后代，大大提高了幼崽的成活率。藏羚群体中有分工合作，且能繁殖的雌性藏羚地位最高，可见其具有社会行为。（2）材料二中导致长江白鲟等野生动物的种群数量急剧减少的原因有过度捕捞（栖息地被破坏）（答出1点即可）。（3）“美人鱼”儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，可产下发育完整的幼崽，并用乳汁喂养幼崽。由此判断儒艮属于哺乳动物。柱状珊瑚虫属于腔肠动物，具体表有刺细胞，可以捕食猎物、防御。（4）以上材料中提到的不同动物体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。【考点】生物的多样性的内涵和价值；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；哺乳动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的多样性；生物的分类．【答案】（1）胎生；社会（2）过度捕捞（栖息地被破坏）（3）哺乳；腔肠（4）生物种类（物种）【分析】（1）哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏、偷猎、环境污染、外来生物入侵等。（3）保护生物多样性的措施有：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理、建立濒危生物种质库等。【解答】解：（1）哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，藏羚属于哺乳动物，通过胎生繁殖后代，大大提高了幼崽的成活率，增强了它们对陆地生活的适应能力。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；藏羚群体中有分工合作，且能繁殖的雌性藏羚地位最高，可见其具有社会行为。（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏（如滥砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、围湖造田）；偷猎（如滥捕滥杀）；环境污染；外来生物入侵等。资料二中导致长江白鲟等野生动物的种群数量急剧减少的原因有人类过度捕捞、栖息地被破坏及环境污染等。（3）鱼用鳃呼吸，儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。珊瑚虫是一种海生腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，可以捕食猎物、防御，有口无肛门。（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性；以上资料描述了大量的生物种类，体现了生物多样性中的物种（物种）的多样性。故答案为：（1）胎生；社会（2）过度捕捞（栖息地被破坏）（3）哺乳；腔肠（4）生物种类（物种）【点评】解答此题的是明确生物多样性的内涵、价值、受到的威胁和保护措施及哺乳动物和腔肠动物的主要特征。20．南岳衡山是湘中地区陆地森林面积较大的省级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。资料一：衡山自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、大鲵、南方红豆杉、银杏等近100种动植物保护物种。资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属于国家一级保护动物。食性广，属杂食性鸟类，喜食小虫子、苔藓、蕨类、山茶、交让木等植物的嫩叶、果实和种子，是典型的森林地栖型留鸟。天敌有青鼬、松鸦、豹猫等。一年产卵一窝，数量一般3～4枚，有时一年仅产1枚卵，繁殖成功率仅10%左右。资料三：近年来，衡山自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到了较好的保护，种群数量稳步增长。（1）资料一体现了生物多样性中生物种类（物种）的多样性，其实质是基因（遗传）的多样性。（2）根据资料二的描述，从生物进化的角度看，黄腹角雉的食性和被捕食特性，这些捕食关系的形成是长期自然选择的结果。你认为黄腹角雉处于灭绝边缘的原因可能是黄腹角雉产卵少且卵的繁殖成功率低；。（3）资料三中针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施是放置人工鸟巢，各地为了有效保护黄腹角雉、南方红豆杉等珍贵动植物物种，采取了很多有效措施，其中建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。【考点】生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施．【专题】归纳推理；生物的多样性；生命的起源和生物进化．【答案】（1）生物种类（物种）；基因（遗传）（2）自然选择；黄腹角雉产卵少且卵的繁殖成功率低；（3）放置人工鸟巢；建立自然保护区【分析】1.生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。2.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者淘汰这就是自然选择。【解答】解：（1）生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料一描述了大量的生物种类，体现了生物多样性中生物种类（物种）的多样性，其实质是基因（遗传）的多样性。（2）根据资料二的描述，从生物进化的角度看，黄腹角雉的食性和被捕食特性，是通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者淘汰的过程形成的，这些捕食关系的形成是长期自然选择的结果。根据题意可知：黄腹角雉处于灭绝边缘的原因可能是黄腹角雉产卵少且卵的繁殖成功率低。（3）资料三中针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施是放置人工鸟巢，各地为了有效保护黄腹角雉、南方红豆杉等珍贵动植物物种，采取了很多有效措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。故答案为：（1）生物种类（物种）；基因（遗传）（2）自然选择；黄腹角雉产卵少且卵的繁殖成功率低；（3）放置人工鸟巢；建立自然保护区【点评】掌握生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施是解题的关键。

考点卡片1．生物对环境的适应【知识点的认识】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象．适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的．比如应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式．但生物体的有些适应特征（如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等）是通过遗传传给子代的．并非生物体接受某种刺激后才能产生，这与应激性是不同的．如：保护色、警戒色、拟态等．生物对环境的适应是普遍存在的．生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性．我们知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性．但是，每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性．生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象．如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性．【命题的方向】本考点主要考查对生物对环境的适应性的认识和理解．经常出一些根据某些事例来判定是否属于生物对环境适应的例子的试题．例：地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化．这说明（）A．生物的生存和发展与环境无关B．生物与环境之间没有直接联系C．生物能适应环境和影响环境D．生物的生存对环境有一定的影响分析：题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．解答：地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌．形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．【解题思路点拔】可以多接触些生物对环境适应的事例，来加深对生物对环境的适应知识点的理解和认识．如：1、鹰的翅膀是对飞行的适应，羽毛可以帮助飞行并维持体温，敏锐的视力、锋利的爪子和喙可以帮助捕捉和杀死作为食物的小动物，这些适应能力使鹰在栖息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能传播疾病的赃物和虫子，通过清洁来提高生存机会3、捕蝇草适应了吃昆虫，因为它生长在贫瘠的土壤上，无法得到足够的营养4、骆驼的双峰的储水可以在沙漠中更好的生存5、桦尺蠖的颜色，早期是浅色的比较多，工业发展后，深色的比较多，基因频率发生改变6、枯叶蝶、翅膀上有类似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣拟态，警戒色7、蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色8、乌贼释放墨汁、蜥蜴的断尾、等是为了躲避敌害9、一些花气味芬芳，可以吸引昆虫进行传粉10、仙人掌叶成刺状，减少蒸腾作用，适应于干旱环境．记忆的事例多了，自然对生物对环境的认识的理解就加深了，另外还要多与生物对环境的影响以及环境影响生物的事例加以区别记忆，理解它们不同之处，防止出现混淆现象．2．生物对环境的影响【知识点的认识】不同生物对环境的影响不同，例如植物、动物、微生物对环境都有着不同的作用．植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义．微生物能够将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长的有机物，有利于物质的循环，如果没有微生物的作用，地球上物质将难以循环．【命题的方向】本考点主要考查学生对生物对环境的影响知识点的理解与认识．经常出一些根据实例来判断是否属于生物对环境的影响的试题．例：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用．这一事实说明（）A、生物能够适应自己所生活的环境B、生物能够影响其生活环境C、生物依赖环境，又能影响环境D、生物既能适应环境，又能影响环境．思路分析：此题考查对生物与环境关系的理解．地衣能生活在岩石上，并得到所需要的营养物质，故可看出地衣适应生活环境．地衣在生活过程中，分泌地衣酸腐蚀岩石，地衣的长久作用，能使只能生长地衣而不能生长其他植物的地方，逐步形成适宜生物生活的环境．由此可以看出地衣能影响环境．故选：D【解题思路点拔】生物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境．所以平时做题时我们一定要多进行区别分析．3．生态系统的类型和特征【知识点的认识】地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等．【命题的方向】本部分内容重点考查一些基础性知识，题型较简单，主要考查生物圈中较几种大的生态系统的了解与认识，以及对生物圈中各生态系统之间的联系与影响关系的理解．例：下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）A．草原生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．池塘生态系统分析：此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱．解答：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用．该选项不符合题意．B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．该选项不符合题意．D、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成．淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用．该选项不符合题意．故选：B．点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．【解题思路点拔】生物圈中有着多种多样的生态系统类型，对教材中介绍的7种生态系统的分布、组成特点、作用要熟记．例如：有“地球之肾”“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统各是什么生态系统？这些问题都是此部分内容考试的热点．另外要理解每个生态系统并不是孤立的，它们之间又都是相关联，彼此影响的．4．生态系统中的食物链和食物网【知识点的认识】食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．生态系统中的营养关系是非常复杂的．由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网．在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．【命题的方向】这部分知识是命题的热点，题型的类型也较多．主要考查对食物链、食物网的概念的认识，及食物链、食物网的正确写法，以及在给出的食物链、食物网的生态系统图示中，综合考查生态系统的相关知识点．例：图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（）A．该食物网中共有四条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C．该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰分析：解题时从计算食物网中食物链的条数和食物链书写的原则；动物在生态平衡中的作用；生态系统的组成；富集作用等方面切入．解答：A、计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．该选项不符合题意．B、由A中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，导致草的数量减少．该选项不符合题意．C、生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．因此，该选项的叙述是错误的．D、在生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者．在该食物网中，鹰所处的营养级最高，所以，体内积累汞最多的生物是鹰．该选项不符合题意．故选：C点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成．选项C中生产者、消费者和分解者仅是生物部分，要构成生态系统，还要有非生物部分．【解题思路点拔】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．对食物链写法的正确认识是解题的关键．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头．另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）．食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，是考查的热点．数食物链的条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能有中途停止．完整的一个食物网并不能构成一个生态系统，因为还缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）．5．生态系统的自动调节能力【知识点的认识】生态系统具有一定的自动调节能力：（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。（3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件，生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝。生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定。应该多种树，不用化学物质及材料，少用塑料袋，合理运用不可再生的资源，保护动物等等。【命题的方向】本考点考查的是生态平衡的重要意义，所以题型较简单，主要考查与维持生态平衡意义相关的知识点，如人类破坏生态平衡带来哪些危害，人类维护生态平衡采取了哪些措施？例：在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境分析：此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的。可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答。解答：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。故选：D点评：这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题。【解题思路点拔】生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。人类过度的开采化石资源，破坏了环境，过度的排放温室气体导致气温上升，导致冰川融化，海面上升，极端气候频发。人类对森林的滥砍乱伐，对动物的滥捕乱杀，都能对生态平衡带来破坏。为了维持生态平衡，人类需要做到：第一，热爱大自然，大自然是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第二，爱惜动植物，保护生态平衡。第三，优化生产方法，防止环境污染。第四，发展科学技术，合理利用自然资源。（特别是合理利用那些“不可再生产的资源”（如煤、石油、金属、矿藏等）。）掌握以上知识点，对解答此类考点的知识很有帮助。6．人类活动对环境的影响【知识点的认识】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．1、人类活动破坏生态环境的实例：（1）乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生．由于植被被破坏，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡．（2）乱捕滥杀受利益的驱使，许多人对野生动物大肆捕杀，导致生物种类大大减少，从而引发了严重的虫害，危害农作物等一系列生态危机．（3）植物入侵生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中．并对新的生态环境造成严重危害的现象．生物入侵的特点是不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来．2、人类破坏环境的污染物的来源：【命题的方向】该考点主要考查人类活动对环境的影响的认识，题型一般为选择题或填空题．例：近年来，我国东北、华北、华东地区发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）A．大气污染B．土壤污染C．火山爆发D．植被遭破坏分析：此题考查的是造成扬沙和沙尘暴天气的重要原因．解答时可以从森林植被的作用方面来切入．解答：森林植被防风固沙，加速降尘，在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，盘根错节，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．过渡放牧、开垦等造成植被减少是造成的沙化土地、沙尘暴的主要原因．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解沙尘暴的形成原因主要是植被减少．【解题思路点拔】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．7．动物的先天性行为和学习行为的区别【知识点的认识】动物的先天性行为和学习行为的区别区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）．（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．（3）先天性行为和学习行为的比较：类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等训练蚯蚓走出迷宫的实验、黑猩猩吃高处的香蕉等．【命题的方向】本考点主考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，需重点掌握知识，是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．例：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于（）行为．（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于（）行为．（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于（）行为．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．解答：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．故答案为：（1）先天性；（2）学习；（3）学习．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解题思路点拔】关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念．理解动物行为获得途径和特点，结合实际从先天性行为和学习行为的特点方面入手．8．社会行为的特征【知识点的认识】社会行为的特征1、概念：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征．实例：蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂2、社会行为的特征：社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级．例如，白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁．工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁．兵蚁则专司蚁穴的保卫．雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．3、社会行为的意义：动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义．例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍．【命题的方向】考查了对社会行为的特征的理解认识，基础知识，多以选择、填空题形式出题．例：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的（），成员之间有明确的（），有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．分析：此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．解答：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．故答案为：组织；分工．点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点．【解题思路点拔】考查了对社会行为的特征的认识．熟记社会行为的特点是解题的关键．9．生物的分类单位【知识点的认识】1、生物的分类的概念和依据：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．2、生物分类的特点：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程．3、生物分类单位：科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．特别提醒：生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种．有时还有一些辅助等级，是在主要分类等级单位前加前缀，如“亚”